RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK

A. Aspek/Masalah : Tendahnya kemampuan guru dalam menyusun

media pembelajaran digital .
B. Tujuan : Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun
media pembelajarab berbasis digtal
C. Indikator : Terwujudnya kemampuan guru dalam menyusun
media pembelajaran digital
D. Waktu Pelaksanaan : minggu ke 1 dan ke 2 bulan Agustus
E. Tempat/sekolah/sasaran : SDIT Persis Tarogong 2 ( 10 guru di sekolah binaan)
F. Strategi/Metode/Teknik : 1. Study Dokumentasi
2. Observas
3. Wawancara
4. Pemantauan
G Skenario Kegiatan :
.
1. Kegiatan Pendahuluan (30 Menit)
 Pengawas sekolah menjelaskan latarbelakang dilaksanakan workshop.
 Pengawas sekolah menjelaskan tujuan pelaksanaan workshop
 Pengawas sekolah menerangkan mekanisme pelaksanaan workshop
 Pengawas sekolah menjelaskan indikator atau ketercapaian kegiatan
workshop.
 Pengawas sekolah menjelaskan materi dan metode kegiatan workshop
 Pengawas sekolah menerangkan alur kegiatan workshop
 Peserta workshop atau guru dibagi menjadi beberapa kelompok
 Setiap kelompok menunjuk ketua dan sekretaris
 Peserta dalam kelompok mendiskusikan dan megerjakan tugad yang
diberikan
2. Kegiatan Inti
 Pengawas sekolah menjeskan materi yang akan disampaikan
 Pengawas sekolah memberikan waktu kepada peserta untuk bertanya
 Pengawas sekolah memberikan arahan mekanisme pengerjaan tugas dalam
kelompok
 Pserta berdiskusi dalam kelompoknya dalam penyusunan media
pembelajaran berbsis digital
 Pengawas sekolah memberikan arahan secara indivial dan bahkan
berkelompok tentang mekanisme penysuunan RKS.
 Peserta dalam kelompok mendiskusikan dan megerjakan tugas yang
diberikan
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
 Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap kelompok yang telah
presentasi.
3. Kegiatan Penutup
 Pengawan Sekolah mengkonfirmasikan hasil presentasi kelompok;
 Guru melakukan refleksi hasil kerja kelompok untuk mengetahui kelebihan
dan kekurangannya;
  Pengawas Sekolah memberikan tugas mandiri untuk menyempurnakan hasil
kerja rancangan media pembelajaran berbasis digital; dan
 Pengawas Sekolah melakukan refleksi pelaksanaan pembinaan
H Sumber Daya : LCD, Laptop, Instrumen, media digital
I Penilaian dan Instrumen 1. Penilaian: Produk Guru berupa pembelajaran
kreatif dan inovatif berbasis IT
2. Instrumen: Format evaluasi rancangan media
pembelajaran berbasis digital
J Rencana Tindak lanjut Pengawas sekolah melakukan monitoring
penyusunana media pembelajaran secara digital
Garut,__ Oktober 2020

Mengetahui,
Koordinator Pengawas Calon Pengawas Sekolah,

Dedah Maryonah, M.Pd Ida Siti Faridah

Rambu-rambu Penyusunan RPM/RPBK

No. Komponen Keterangan
A. Aspek/Masalah Isikan aspek/masalah yang menjadi fokus
pengawasan akademik yang menjadi
prioritas untuk diselesaikan
B. Tujuan Tuliskan tujuan yang akan dicapai dari
pengawasan akademik berdasarkan
aspek/masalah yang ditemukan
C. Indikator Tuliskan deskripsi keberhasilan yang
diharapkan dari pengawasan akademik
sesuai tujuan
D. Waktu Pelaksanaan Tuliskan hari/tanggal dan waktu yang
diperlukan
E. Tempat/sekolah/sasaran Tulisakan tempat/lokasi pengawasan
akademik yang dilakukan dan jumlah
gurudan kepala sekolah sasaran
F. Strategi/Metode Tuliskan strategi/metode kerja/teknik yang
Kerja/Teknik digunakan
G, Skenario Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan Tuliskan kegiatan yang diperlukan untuk
pertemuan awal, aktivitas pengawas,
pengondisian, penyampaian tujuan
2. Kegiatan Inti Tuliskan kegiatan yang diperlukan, aktivitas
inti pengawas sesuai dengan
aspek/masalah pengawasan akademik
3. Kegiatan Akhir Tuliskan waktu yang diperlukan untuk
pertemuan akhir, simpulan, refleksi, dan
penutup
H Sumber Daya Tuliskan media dan sarana (alat dan
bahan) yang dibutuhkan serta regulasi
terkait (juklak, juknis., pedoman) dalam
pengawasan akademik tersebut
I Penilaian dan Instrumen Tuliskan kriteria penilaian dan instrumen
yang digunakan
J Rencana Tidak Lanjut Tuliskan rencana tindak dari pengawasan
akademik yang rasional dan operasional,
misalnya melalui konsultasidan diskusi