RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SD Khatolik Ndona 2

Kelas/Semester : IV/1
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 3 : Pekerjaan Orang tuaku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPS, dan IPA
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. dengan

II. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, dan Ceramah

III.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Salam pembuka dan doa.
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan diajarkan (Apersepsi).
 Memberikan gambaran tentang tujuan
Kegiatan
pembelajaran yang akan dipelajari.
pendahulua
 Guru mendeskripsikan ilustrasi gambar dan 10 menit
n
percakapan berkaitan dengan aktivitas-aktivitas
yang dapat memelihara peredarann darah
manusia, yakni bersepeda.

Kegiatan Ayo Membaca 110 menit

inti  Siswa membaca bacaan tentang manfaat
bersepeda.
 Guru menjelaskan pentingnya bersepeda
memelihara kesehatan organ peredaran darah
manusia.
Ayo Berdiskusi
 Guru menjelaskan penyakit yang mengganggu
 organ peredaran darah dan cara pencegahannya.
 Siswa dibagi dalam kelompok menuliskan
penyakit pada organ peredaran darah dan cara
pencegahannya.
 Setiap kelompok membaca hasil kerjanya.
 Guru melengkapi hasil kerja
Ayo Mengamati
 Siswa membaca pantun (di buku siswa).
 Siswa melengkapi tabel (individu).
 Secara acak guru guru menunjuk beberapa siswa
membacakan hasil kerjanya.
 Guru melengkapi tabel dengan benar.
 Guru menjelaskan ciri-ciri dan bagian-bagian
pantun dari contoh pantun (di buku siswa).
 Siswa memperhatikan contoh pantun beserta
penjelasannya (di buku siswa).
 Guru menjelaskan bagian-bagian pantun dan ciri-
ciri pantun.
 Guru memberikan umpan balik kepada murid.
Kegiatan
 Mengadakan evaluasi.
penutup 20 menit
 Salam dan doa penutup

IV. PENILAIAN (ASESMEN)

 Prosedur penilaian : penilaian proses (penilaian sikap, observasi selama
kegiatan berlangsung)
 Jenis tes : tes tertulis – tes lisan.
 Alat penilaian : LKS – soal evaluasi.