Penilaian Kinerja

PENILAIAN KI-4
TEMA 3E SUBTEMA 1
 4.5. Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.
Rubrik mempraktikkan gerak bertumpu dan keseimbangan
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No. Kriteria bimbingan
86 – 100 71 – 85 61 – 70 ≤ 60
1. Mempraktikkan Melakukan Melakukan Gerakan Belum
kombinasi gerak gerakan gerakan kurang mampu
bertumpu dan dengan dengan tepat, tepat dan melakukan
keseimbangan tepat tanpa tetapi dengan perlu gerakan
dalam aktivitas intervensi intervensi intervensi dengan
senam lantai. guru. minimal. yang cukup. tepat.

Instrumen penilaian mempraktikkan gerak bertumpu dan keseimbangan

No Nama Kriteria 1 Rata-rata
.
1. Abyan Aditya Mahya
2. Achmad Farhan Gyanika
3. Afghan Cahya Shiddiq
4. Ahmad Rizky Juwaeni
5. Akhtar Ghaisan Safaraz
6. Argandini Yumnaa Atisha
7. Cahya Adi Nugroho
8. Dimas Khairan Ahmadi
9. Imamul Muttaqin
10. Kayla Safa Tsurayaa
11. Kevin Nouris Azzam
12. Khansa Fajria Mubaroka
13. Maysa Itsna Shabria
14. Muhamad Haekal Husna
15. Muhammad Adhelio Adly Zahran
16. Muhammad Afkar Aldrich
17. Muhammad Al Ghiffari Aditya
18. Muhammad Arsya Abdillah
19. Muhammad Habibi Alghifari
20. Muhammad Haidar Rizqi Ramadhan
21. Muhammad Thariq Ibrahim
22. Muhammad Zaidan Indra Wijaya
23. Muhammad Zaim Zein
24. Mustika Chandra Kirana
25. Nanda Fariza Qurrota A'yun
26. Prawita Fadhilatun Nisa
27. Rafika Alya Mukhbita

Serang, ………… 2020

Penilai
 4.3. Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Rubrik menuliskan keadaan cuaca di rumah selama 2 hari
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No. Kriteria bimbingan
86 – 100 71 – 85 61 – 70 ≤ 60
1. Kemampuan Dapat Dapat Dapat Belum
mengamati menuliskan menuliskan menuliskan dapat
keadaan cuaca hasil hasil hasil Menuliskan
di lingkungan pengamatan pengamatan pengamatan hasil
tempat tinggal selama 2 hari selama 2 hari selama 2 hari pengamatan
selama jangka baik siang dan baik siang baik siang dan dengan
waktu tertentu malam secara dan malam malam dibatu tepat.
(2 hari). tepat. dibantu ortu. ortu dan guru.
Instrumen penilaian menuliskan keadaan cuaca di rumah selama 2 hari
No Nama Kriteria 1 Rata-rata
.
1. Abyan Aditya Mahya
2. Achmad Farhan Gyanika
3. Afghan Cahya Shiddiq
4. Ahmad Rizky Juwaeni
5. Akhtar Ghaisan Safaraz
6. Argandini Yumnaa Atisha
7. Cahya Adi Nugroho
8. Dimas Khairan Ahmadi
9. Imamul Muttaqin
10. Kayla Safa Tsurayaa
11. Kevin Nouris Azzam
12. Khansa Fajria Mubaroka
13. Maysa Itsna Shabria
14. Muhamad Haekal Husna
15. Muhammad Adhelio Adly Zahran
16. Muhammad Afkar Aldrich
17. Muhammad Al Ghiffari Aditya
18. Muhammad Arsya Abdillah
19. Muhammad Habibi Alghifari
20. Muhammad Haidar Rizqi Ramadhan
21. Muhammad Thariq Ibrahim
22. Muhammad Zaidan Indra Wijaya
23. Muhammad Zaim Zein
24. Mustika Chandra Kirana
25. Nanda Fariza Qurrota A'yun
26. Prawita Fadhilatun Nisa
27. Rafika Alya Mukhbita

Serang, ………… 2020

Penilai
 4.2. Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
Rubrik memeragakan pengulangan pola irama yang sama pada sebuah lagu

Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No. Kriteria bimbingan
86 – 100 71 – 85 61 – 70 ≤ 60
1. Siswa mampu Siswa Siswa Siswa Siswa
memperagakan menyanyi menyanyi menyanyi belum
pengulangan dengan dengan tidak mampu
pola irama yang menunjukkan menunjukkan menunjukkan menyanyi.
sama pada sebuah pola irama pola irama pola irama
lagu dengan yang sama yang sama yang sama.
menyuarakannya. pada lagu kurang tepat.
dengan tepat.

Instrumen penilaian memeragakan pengulangan pola irama yang sama pada sebuah lagu
No Nama Kriteria 1 Rata-rata
.
1. Abyan Aditya Mahya
2. Achmad Farhan Gyanika
3. Afghan Cahya Shiddiq
4. Ahmad Rizky Juwaeni
5. Akhtar Ghaisan Safaraz
6. Argandini Yumnaa Atisha
7. Cahya Adi Nugroho
8. Dimas Khairan Ahmadi
9. Imamul Muttaqin
10. Kayla Safa Tsurayaa
11. Kevin Nouris Azzam
12. Khansa Fajria Mubaroka
13. Maysa Itsna Shabria
14. Muhamad Haekal Husna
15. Muhammad Adhelio Adly Zahran
16. Muhammad Afkar Aldrich
17. Muhammad Al Ghiffari Aditya
18. Muhammad Arsya Abdillah
19. Muhammad Habibi Alghifari
20. Muhammad Haidar Rizqi Ramadhan
21. Muhammad Thariq Ibrahim
22. Muhammad Zaidan Indra Wijaya
23. Muhammad Zaim Zein
24. Mustika Chandra Kirana
25. Nanda Fariza Qurrota A'yun
26. Prawita Fadhilatun Nisa
27. Rafika Alya Mukhbita

Serang, ………… 2020

Penilai
 4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Rubrik menyajikan bentuk kebersatuan dalam keberagaman

Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No. Kriteria bimbingan
86 – 100 71 – 85 61 – 70 ≤ 60
1. Menyajikan Siswa mampu Siswa mampu Siswa Belum
bentuk-bentuk menulis menulis dengan belum melakukan
kebersatuan dengan tepat daerah asal mampu kegiatan.
dalam tepat daeral teman-teman menulis
keberagaman asal teman- dibantu oleh dengan
di lingkungan teman di kelas. guru. tepat.
sekitar

Instrumen penilaian menyajikan bentuk kebersatuan dalam keberagaman

No Nama Kriteria 1 Rata-rata
.
1. Abyan Aditya Mahya
2. Achmad Farhan Gyanika
3. Afghan Cahya Shiddiq
4. Ahmad Rizky Juwaeni
5. Akhtar Ghaisan Safaraz
6. Argandini Yumnaa Atisha
7. Cahya Adi Nugroho
8. Dimas Khairan Ahmadi
9. Imamul Muttaqin
10. Kayla Safa Tsurayaa
11. Kevin Nouris Azzam
12. Khansa Fajria Mubaroka
13. Maysa Itsna Shabria
14. Muhamad Haekal Husna
15. Muhammad Adhelio Adly Zahran
16. Muhammad Afkar Aldrich
17. Muhammad Al Ghiffari Aditya
18. Muhammad Arsya Abdillah
19. Muhammad Habibi Alghifari
20. Muhammad Haidar Rizqi Ramadhan
21. Muhammad Thariq Ibrahim
22. Muhammad Zaidan Indra Wijaya
23. Muhammad Zaim Zein
24. Mustika Chandra Kirana
25. Nanda Fariza Qurrota A'yun
26. Prawita Fadhilatun Nisa
27. Rafika Alya Mukhbita

Serang, ………… 2020

Penilai
 4.4. Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda
konkret.
Rubrik menyajikan pecahan sederhana

Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No. Kriteria bimbingan
86 – 100 71 – 85 61 – 70 ≤ 60
1. Menyajikan Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Siswa
pecahan mewarnai mewarnai mampu belum
sebagai gambar sesuai gambar, tetapi mewarnai mampu
bagian dari dengan nilai tidak sesuai gambar dan mengikuti
sesuatu pecahannya. dengan nilai menentuka nilai kegiatan.
yang utuh. pecahannya. pecahannya.

Instrumen penilaian menyajikan pecahan sederhana

No Nama Kriteria 1 Rata-rata
.
1. Abyan Aditya Mahya
2. Achmad Farhan Gyanika
3. Afghan Cahya Shiddiq
4. Ahmad Rizky Juwaeni
5. Akhtar Ghaisan Safaraz
6. Argandini Yumnaa Atisha
7. Cahya Adi Nugroho
8. Dimas Khairan Ahmadi
9. Imamul Muttaqin
10. Kayla Safa Tsurayaa
11. Kevin Nouris Azzam
12. Khansa Fajria Mubaroka
13. Maysa Itsna Shabria
14. Muhamad Haekal Husna
15. Muhammad Adhelio Adly Zahran
16. Muhammad Afkar Aldrich
17. Muhammad Al Ghiffari Aditya
18. Muhammad Arsya Abdillah
19. Muhammad Habibi Alghifari
20. Muhammad Haidar Rizqi Ramadhan
21. Muhammad Thariq Ibrahim
22. Muhammad Zaidan Indra Wijaya
23. Muhammad Zaim Zein
24. Mustika Chandra Kirana
25. Nanda Fariza Qurrota A'yun
26. Prawita Fadhilatun Nisa
27. Rafika Alya Mukhbita

Serang, ………… 2020

Penilai