LAMPIRAN PENILAIAN

a. Rating Scale

PENILAIAN
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN BB MB BSH BSB
NAM 3.2-4.2 3.2.2-4.2.2 Mulai menunjukkan sikap mau Keysha
menolong orang tua, pendidik dan teman Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira
MOTORIK 3.3-4.3 3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan Keysha
halus yang seimbang terkontrol dan lincar Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira
3.4-4.4 3.4.2-4.4.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan Keysha
anak mampu mengenali bagian tubuh yang harus Renzo
dilindungi dan cara menindungi dari kekerasan, Khaila
termasuk kekerasan seksual Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira
KOGNITIF 3.5-4.5 3.5.1-4.5.1Mampu memecahkan masalah sederhana Keysha
yang dihadapi dibantu oleh orang dewasa Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira
BAHASA 3.12-4.12 3.12.1-4.12.1 Menulis huruf-huruf yang Keysha
dicontohkan dengan cara meniru Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira
SOSEM 2.7 2.7.1 Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat Keysha
menunda keinginan, Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira
2.10 2.10.1Senang melakukan kegiatan bersama teman Keysha
Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
 Feli
Mahira
Yuri
Shavira
SENI 2.4 2.4.1Menjaga kerapihan dan kebersihan diri Keysha
Renzo
Khaila
Naureen
Indi
Daffa
Feli
Mahira
Yuri
Shavira

Kolom pencapaian perkembangan diisi dengan skor nilai 1 (BB), 2 (MB), 3 (BSH), 4 (BSB)

1. BB artinya belum berkembang : bila anak melakukan harus dengan bimbingan

2. MB artinya mulai berkembang : bila anak melakukan masih harus di ingatkan
3. BSH artinya berkembang sesuai harapan : bila anak sudah dapat melakukan secara mandiri tanpa harus diingatkan atau di contohkan
guru
4. BSB artinya berkembang sangat baik : bila anak sudah dapat melakukan secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang
belum mencapai kemampuan sesuai indikator yang diharapkan
b. Penilaian Hasil Karya

Semester/ Bulan/ Minggu ke : I/ September / 11

Kelompok/ Usia : A/ 4 – 5 Tahun
Tema/ Sub Tema : Kebutuhanku / kebersihan dan keamanan
Sub-sub tema : kebersihan dan keamanan sekolah
Hari/ Tanggal : Kamis/ 7 Oktober 2021
Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30

NAMA HASIL KARYA CATATAN

NO HASIL PENGAMATAN KD
ANAK ANAK PERKEMBANGAN

 Sudah bisa mencocokkan gambar

dengan bayangan pola
 Belum terisi semuanya MB
1.
Shavira  Sudah bisa rapi 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem

 Sudah bisa mencocokkan gambar

dengan bayangan pola
 Masih ada satu lagi yang belum
MB
2. Renzo terisi 3.5-4.5
 Sudah bisa rapi
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem
 Sudah bisa mencocokkan gambar
dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
3. Keysha  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem
 Sudah bisa mencocokkan gambar
dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
4. Mahira  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem

 Sudah bisa mencocokkan gambar

dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
5. Naureen  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem

 Sudah bisa mencocokkan gambar

dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
6. Feli  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem
 Sudah bisa mencocokkan gambar
dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
7. Indi  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem

 Sudah bisa mencocokkan gambar

dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
 Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
8. Daffa  Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem
  Sudah bisa mencocokkan gambar
dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
9. Yuri  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem

 Sudah bisa mencocokkan gambar

dengan bayangan pola
 Sudah terisi semuanya
10. Khaila  Sudah bisa rapi MB 3.5-4.5
 Sudah bisa mengontrol
pemakaian lem
c. Catatan Anekdot

Semester/ Bulan/ Minggu ke : I/ September / 11

Kelompok/ Usia : A/ 4 – 5 Tahun
Tema/ Sub Tema : Kebutuhanku / kebersihan dan keamanan
Sub-sub tema : kebersihan dan keamanan sekolah
Hari/ Tanggal : Kamis/ 7 Oktober 2021
Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30

INDIKATOR CATATAN
NAMA PERISTIWA / TINDAKAN
NO TEMPAT WAKTU PERKEMBANGAN
ANAK PERILAKU GURU
1. Didalam 08.15 Tidak bisa Mendekati 2.7.1 MB
kelas menahan dirinya anak,dan
Daffa untuk memukul menasehati anak
teman atau tentang kegunaan
gurunya tangan
2. Didalam 10.20 Menghabiskan Memberikan 2.1.1 MB
Keysha kelas makanannya pujian kepada
anak
3. Didalam 08.20 Telat datang Mendekati 3.7.5-4.7.5
kelas kesekolah anak,dan MB
menasehati anak
Renzo
untuk datang
kesekolah tepat
waktu
4. Didalam 10.05 Tidak mau Mendekati 3.4.3-4.4.3
kelas memakan sayur anak,dan MB
menasehati anak
Indi untuk belajar
memakan
makanan yang
sehat
5. Didalam 10.10 Hanya mau makan Mendekati 3.4.3-4.4.3
kelas nasi putih anak,dan MB
menasehati anak
Khaila untuk belajar
untuk mencoba
makanan yang
baru
6. Didalam 10.25 Mau menbantu Memberikan 2.2.2
kelas temannya pujian kepada MB
Naureen membersihkan anak
meja setelah
makan
7. Didalam 10.20 Menghabiskan Memberikan 3.4.3-4.4.3
Feli
kelas makanannya dan pujian kepada MB
mau makan sayur anak
8. Didalam 09.50 Mau merapikan Memberikan 2.2.2 MB
Mahira kelas mainannya pujian kepada
anak
9. Didalam 08.35 Tidak mau Mendekati 3.3.1-4.3.1 MB
kelas melakukan anak,dan
Yuri permainan bakiak menasehati anak
untuk mau
mencoba
10. Didalam 10.25 Lama Mendekati 3.4.3-4.4.3 MB
kelas menghabiskan anak,dan
makannya menasehati anak
untuk belajar
Shavira
makan sendiri
dan makannya
tidak boleh
main-main