RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PRAKARYA INTERNASIONAL BDG

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu :(8 x 45 menit)

1. Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmupengetahuan,teknologi, seni, budaya,danhumaniora
dalamwawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena
dan kejadian dalambidang kerjayang spesifik untukmemecahkanmasalah.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. Kompetensi Dasar
3.16. Mendiagnosis kerusakan transmissi manual
4.16. Memperbaiki transmissi manual

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Dapat memahami nama komponen, fungsi dan cara kerja transmissi manual
2. Dapat melakukan pembongkaran Transmisi manual
3. Dapat mendiagnosa kerusakan komponen-komponen transmissi manual
4. Dapat melakuan pemeriksaan komponen-komponen transmissi manual baik pemeriksaan secara
visual maupun pemeriksaan dengan pengukuran
5. Dapat menentukan cara perbaikan komponen-komponen transmissi manual
6. Dapat merakit dan memasang kembali komponen-komponen transmissi manual
7. Dapat melakukan pengujian hasil perbaikan transissi manual

4. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat memahami nama-nama komponen,
fungsi, dan cara kerja transmissi manual dengan proaktif
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi dari beberapa sumber peserta didik dapat menentukan
spesifikasi komponen transmissi manual sesuai dengan bahan yang dipraktikan
3. Setelah disediakan alat-alat dan bahan untuk praktek pembongkaran transmisi manual, peserta didik
akan dapat mengatasi pembongkaran transmisi manual sesuai dengan SOP dan dengan rasa
tanggung jawab
4. Setelah disediakan alat-alat dan bahan untuk praktek pemeriksaan komponen-komponen transmisi
manual, peserta didik akan dapat mengatasi pemeriksaan komponen-komponen transmisi manual
sesuai dengan SOP dan dengan rasa tanggung jawab
5. Setelah disediakan alat-alat dan bahan untuk praktek pemasangan transmisi manual , peserta didik
akan dapat mengatasi pemasangan transmisi manual sesuai dengan SOP dan dengan rasa tanggung
jawab
5. Materi Pembelajaran
1. Nama-nama komponen, fungsi dan cara kerja transmissi manual
2. Langkah-langkah membongkar
3. Cara memeriksa komponen transmissi manual
4. Cara perbaikan komponen transmissi manual
5. Cara merakit dan memasang kembali komponen-komponen transmissi manual
6. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Proses Berfikir Ilmiah (saintifik)
2. Model pembelajaran : Problem based Learning
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, pemberian tugas dan praktek

7. Skenario Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam
2. Guru memeriksa kesiapan belajar siswa dan Berdoa
3. Guru mengajak siswa untukmembaca Al Quran
4. Guru mengabsen siswa
10 menit
5. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari beserta
tujuannya
6. Guru menyampaikan teknik penilaiannya
7. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
Inti a. Merumuskan uraian masalah 70 menit
 Kelompok belajar menggunakan internet mencari
video dan materi tentang transmissi manual dan
mendiagnosis fungsi dari Sistem suspensi, tipe-tipe
Sistem suspensi, bagian-bagian Sistem suspensi,
 Guru memfasilitasi siswa untuk membuat kelompok
belajar dan membimbing siswa agar berdiskusi dengan
tertib
b. mengembangkan kemungkinan penyebab
 kelompok diberi kesempatan untuk bertanya dari hasil
pencarian materi Sistem suspensi
 Guru memberikan dan memfasilitasi siswa yang akan
bertanya tentang Sistem suspensi hasil temuan siswa
c. mengetes penyebab atau proses diagnose

 Kelompok mengembangkan temuan sistem suspense

mendiagnosis fungsi dari Sistem suspensi, tipe-tipe
Sistem suspensi, bagian-bagian Sistem suspensi,
 Guru member kesempatan kepada siswa untuk mencari
lebih dalam dan membandingkan hasil temuan Sistem
suspensi dan mendiagnosis Sistem suspensi, tipe-tipe
Sistem suspensi, bagian-bagian Sistem suspensi, cara
merawat Sistem suspensi
d. mengevaluasi

 kelompok mempersentasikan hasil temuan Sistem

suspensi dan mendiagnosis Sistem suspensi, tipe-tipe
 Sistem suspensi, bagian-bagian Sistem suspensi, cara
merawat Sistem suspense
Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukkan refleksi Peserta didik
mengerjakan evaluasi yang diberikan guru
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya 10 menit
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapakan salam

8. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian Pengetahuan
2. Instrumen dan Teknik Penilaian
Ranah Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Jurnal Anekdotal
Pengetahuan Tes Tulis Uraian
Keterampilan Praktek/Unjuk Kerja Lembar Pengamatan

Bentuk Instrumen :
a) Jurnal / Anekdotal (Penilaian Sikap)

JURNAL

Nama Peserta Didik : …………………………………………………………

Kelas : ………………….
Aspek Yang Diamati : ………………….

Keterangan/Tindak
No Hari/Tanggal Kejadian
Lanjut

Bandung, .....................................
Guru Mapel: .................................

________________________________

Soal dan rubrik

Pengetahuan :

1. Diagnosalah fungsi transmisi otomatis pada kendaraan

2. Diagnosalah komponen-komponen transmisi otomatis yang terdapat pada kendaraan
 3. Diagnosalah tipe-tipe transmisi otomatis dengan baik
4. Cobalah kalian diagnosa apakah kerusakan-kerusakan yang terjadi pada sistem transmisi otomatis
5. Cobalah kalian diagnosa cara perbaikan kerusakan-kerusakan transmisi otomatis tersebut

Soal Pengayaan dan Remedial

Setiap kendaraan memiliki keunikan dan inovasi masing-masing, cari transmisi otomatis yang
terbaru dari inovasi kendaraan

Rubrik :

1. Nilai 10 : Apabila jawaban diagnosa peserta didik lengkap dan sangat tepat
2. Nilai 5 : Apabila Jawaban lengkap namun belum lengkap
3. Nilai 2 : Apabila jawaban dijawab singkat

Keterampilan : Unjuk Kerja

JENIS PEKERJAAN NILAI KET

Membongkar transmisi otomatis  Nilai 30 apabila pekerjaan dilakukan
dengan cepat, tepat, benar, dan
sesuai dengan SOP
 Nilai 20 apabila pekerjaan dilakukan
30 dengan cepat, benar namun tidak
sesuai dengan SOP
 Nilai 10 apabila pekerjaan dilakukan
dengan cepat namun tidak sesuai
dengan SOP

Mengukur komponen-komponen sistem  Nilai 40 apabila pekerjaan dilakukan

transmisi otomatis dengan cepat, tepat, benar, dan
sesuai dengan SOP
 Nilai 30 apabila pekerjaan dilakukan
40 dengan cepat, benar namun tidak
sesuai dengan SOP
 Nilai 10 apabila pekerjaan dilakukan
dengan cepat namun tidak sesuai
dengan SOP

Memasang sistem transmisi otomatis  Nilai 30 apabila pekerjaan dilakukan

dengan cepat, tepat, benar, dan
sesuai dengan SOP
 Nilai 20 apabila pekerjaan dilakukan
30 dengan cepat, benar namun tidak
sesuai dengan SOP
 Nilai 10 apabila pekerjaan dilakukan
dengan cepat namun tidak sesuai
dengan SOP
9. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : LCD Projektor, hand tools
2. Alat : Laptop, transmisi otomatis
3. Bahan : Bahan tayangan materi
4. Sumber Belajar :
a. Buku New Step 1

Mengetahui, Bandung,25 Juni 2017

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs.Agus Tubagus Azis Yudhi Sudarmanto