SATUAN ACARA PENGAJARAN BERMAIN

Pokok Bahasan : Stimulasi tumbuh kembang anak.

Sub Pokok Bahasan : Bermain dan alat permainan
Sasaran : Anak usia 3-5 tahun.
Tempat : Ruang Non Infeksi C1 Lantai 2
Waktu : 30 menit

A. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti permainan ini, anak bisa terlatih kognitif dan
motorik halusnya.
2. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti permainan ini, anak diharapkan:
a. Mampu mengenal warna
b. Mampu mengenal bentuk benda (gambar).
c. Mampu mewarnai gambar

B. Kegiatan Bermain

No. Tahap Waktu Kegiatan Media

1. Pembukaan 5 menit  Memberi salam -

 Menjelaskan proses bermain

2. Pelaksanaan 20  Menanyakan apakah anak kertas

menit pernah mewarnai gambar dan bergambar,
suka melakukannya pensil
 Menjelaskan aturan bermain. warna
 Membagikan kertas bergambar,
pensil warna
 Membimbing anak mewarnai
gambar
 3. Penutup 5 menit  Evaluasi -
 Memberi reinforcement positif
 Memberi salam penutup

C. Metode
Demonstrasi

D. Evaluasi
1. Standar persiapan
a. Alat: kertas bergambar dan pensil warna
b. Pengaturan tempat: di atas tempat tidur agar tidak membuat
anak lelah dan mengganggu program pengobatan
2. Standar hasil: evaluasi pada akhir kegiatan:
a. Anak mampu menyebutkan bentuk benda (gambar).
b. Anak mampu menyebutkan warna benda (gambar).
c. Anak mampu mewarnai benda (gambar)

E. Pustaka
1. Soetjiningsih. (1998). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta : EGC.
2. Staf Pengajar IKA FKUI. (1995). Buku Kuliah Ilmu Kesehatan Anak.
Vol. 3. Jakarta : FKUI.
3. Suherman. (200). Buku Saku Perkembangan Anak. Jakarta : EGC

F. Lampiran
1. Materi
Lampiran Materi

BERMAIN DAN ALAT PERMAINAN

Bagi anak bermain merupakan seluruh aktivitas anak termasuk bekerja,

kesenangannya dan merupakan metode bagaimana mereka mengenal
dunia. Bermain tidak sekedar mengisi waktu, tetapi merupakan
kebutuhan anak seperti halnya makanan, perawatan, cinta kasih, dll.
Bermain adalah unsur yang penting untuk perkembangan anak baik fisik,
emosi, mental, intelektual, kreativitas dan sosial.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam bermain :
1. Ekstra energi
Untuk bermain diperlukan ekstra energi
2. Waktu
Anak harus mempunyai ukup waktu untuk bermain
3. Alat permainan
Untuk bermain diperlukan alat permainan yang sesui dengan
umur dan taraf perkembangannya
4. Ruangan untuk bermain
Ruangan tidak usah terlalu lebar dan tidak perlu ruangan khusu
untuk bermain. Anak bisa bermain di ruang tamu, halaman bahkan
di ruang tidurnya
5. Pengetahuan cara bermain
6. Teman bermain

Keuntungan bermain :
1. Membuang ekstra energi
 2. mengoptimalkan seluruh perkembangan tubuh, seperti tulang, otot
dan organ-organ
3. Aktivitas yang dilakukan dapat meningkatkan nafsu makan anak
4. Anak belajar mengontrol diri
5. Berkembangnya berbagai ketrampilan yang akan berguna
sepanjang hidupnya
6. Meningkatkan daya kreativitas
7. Mendapatkan kesempatan menemukan arti dari benda-benda yang
ada di sekitar anak
8. Merupakan cara untuk mengatasi kemarahan, kekuatiran, iri hati
dan kedukaan
9. Kesempatan untuk belajar bergaul dengan anak lainnya
10. Kesempatan untuk menjadi pihak yang kalah ataupun yang
menang di dalam bermain
11. Kesempatan untuk belajar mengikuti aturan-aturan
12. Dapat mengembangakan kemampuan aktualnya.

Alat permainan :
Anak usia 32-72 bulan :
Tujuan :
 Mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan
 Mengembangkan kemampuan berbahasa
 Mengembangkan pengertian tentang berhitung, menambah,
mengurangi
 Merangsang daya imajinasi dengan berbagai cara bermain pura-
pura
 Membedakan benda dengan perabaan
 Menumbuhkan sportivitas
 Mengembangkan kepercayaan diri
 Mengembangkan kreativitas
  Mengembangkan koordinasi motorik
 Mengembangkan kemampuan mengontrol emosi, motorik halus
dan kasar
 Mengembangkan sosialisasi atau bergaul dengan anak dan orang
diluar rumahnya
 Memperkenalkan pengertian yang bersifat ilmu pengetahuan
misalnya pengertian mengenai terapung dan tenggelam
 Memperkenalkan suasana kompetisi dan gotong royong
Alat permainan yang dianjurkan :
1. Berbagai benda dari sekitar rumah, buku bergambar, majalah anak-
anak, alat gambar dan tulis, kertas untuk belajar melipat, gunting,
air, dll.
2. Teman-teman bermain : anak sebaya, orang tua, orang lain di luar
rumah.
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
“BERMAIN DAN ALAT PERMAINAN”
PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN

DISUSUN OLEH :

DAVID ARIFIANTO
MUHAMMAD NATSIR
WAHYU RIMA AGUSTIN
 WIWIK PRIYATIN

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG
2004

LAPORAN KEGIATAN BERMAIN

1. Pokok Bahasan:
Stimulasi tumbuh kembang anak.

2. Sub Pokok Bahasan:

Bermain dan alat permainan

3. Sasaran:
Anak usia 3-5 tahun.

4. Tempat:
Ruang Non Infeksi CI lantai 2

5. Waktu :
Tanggal 20 Desember 2003 jam 08.30
6. Kegiatan:
Mewarnai gambar hewan, mobil

7. Peserta:
4 anak :
o An. I usia 5 tahun
o An. D usia 3,5 tahun
o An. R usia 5 tahun
o An. G usia 4,5 tahun

8. Jalannya Kegiatan :
a. Mengatur tempat bermain
b. Mempersiapkan alat dan bahan
c. Mempersiapkan anak
d. Memberi salam
e. Menjelaskan proses bermain
f. Menanyakan apakah anak pernah mewarnai gambar dan
suka melakukan saat di rumah
g. Menjelaskan aturan bermain
h. Membagikan kertas bergambar dan pensil warna
i. Menanyakan nama gambar yang akan diwarnai
j. Membimbing anak mewarnai gambar dan memberi
reinforcement.

9. Evaluasi
b. Semua anak mampu menyebutkan bentuk gambar yang
diwarnai
c. Semua anak mampu menyebutkan warna yang digunakan
untuk mewarnai
d. 4 anak mampu mewarnai benda (gambar) dengan dibimbing
oleh orang tua dan perawat.