DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI NTB

BALAI LAYANAN PENDIDIKAN MENENGAH DAN KEBUTUHAN KHUSUS BIMA

SMK 45 KOTA BIMA
Jl. Soekarno-Hatta Rabangodu. Tlp (0374) 43655
KISI – KISI SOAL ESSAY

NAMA SEKOLAH : SMK 45 KOTA BIMA TAHUN AJARAN : 2021/2022

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ALOKASI WAKTU : 40 MENIT
KELAS :X JUMLAH SOAL : 5 SOAL
SEMESTER : GANJIL GURU : JURAINI, S.Pd

KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika; Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja; Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung; Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI NTB
BALAI LAYANAN PENDIDIKAN MENENGAH DAN KEBUTUHAN KHUSUS BIMA
SMK 45 KOTA BIMA
Jl. Soekarno-Hatta Rabangodu. Tlp (0374) 43655

No. Kompetensi Materi Indikator Soal Bentuk Soal Jawaban Soal

dasar Soal
1. 3.1 Menerapkan Bilangan 3.1.2 Menyelesaikan operasi pada Essay Sederhanakan a. 67
konsep bilangan Berpangkat bilangan ber-pangkat bilangan b. 56
berpangkat, berpangkat
bentuk akar dan dibawah ini:
logaritma dalam a. 6 3 x 64
menyelesaikan b. 5 x 5 x 5 x
masalah 5x 5x5
Bilangan 3.1.4 Menyelesaikan operasi Hitunglah 3 √8 + 5 √8 + 2√8
dalam bilangan bentuk akar hasil dari 3 √8 = 3 + 5 + 2 √8
bentuk akar + 5 √8 + 2√8 = 10 √8
adalah ....
2
2. 4.1 Menyajikan Logaritma 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang Ubah bentuk log 16
penyelesaian berkaitan dengan logaritma pangkat pada = 2log 23
masalah bilangan soal-soal = 3. 1
berpangkat, berikut =3
bentuk akar dan menjadi
bentuk
logaritma:
²log 16
2
Tentukan nilai log 8 + 3log 9 + 5log
dari: 125
2
log 8 + 3log 9 = 2log 23+ 3log 32+ 5log
+ 5log 125 52
= 3. 1 + 2. 1+ 2.1
=7
3. 4.2 Menyajikan Nilai 4.2.1 Menyelesaikan persamaan Berapa hasil x |x−3|=9
penyelesaikan Mutlak nilai mutlak linier satu untuk X=9+3
masalah yang variable persamaan X = 12
berkaitan dengan nilai mutlak
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI NTB
BALAI LAYANAN PENDIDIKAN MENENGAH DAN KEBUTUHAN KHUSUS BIMA
SMK 45 KOTA BIMA
No. Jl. Soekarno-Hatta Rabangodu. Tlp (0374) 43655
Kompetensi Materi Indikator Soal Bentuk Soal Jawaban Soal
dasar Soal
persamaan dan |x−3|=9
pertidaksamaan
nilai mutlak
bentuk linear
satu variabel