RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PRAYA TENGAH Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : PJOK Pertemuan Ke- : 1
Materi : Sepak Bola Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Tahapan teknik mengoper, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki
serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Tahapan teknik mengoper,
masalah mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Mengamati dengan seksama materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol,
data
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Tahapan teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Tahapan teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol,
kesimpulan menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutberupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Tahapan
teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Tahapan
teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebutdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutdan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. Rizky Zulharyanto, S.Pd.

NIP.19830603 201001 1 009 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PRAYA TENGAH Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : PJOK Pertemuan Ke- : 2
Materi : Sepak Bola Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan
punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung
kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Variasi dan kombinasi teknik
Identifikasi
mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
masalah
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut
 Mengamati dengan seksama materi : Variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Variasi dan kombinasi teknik mengoper,
data
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Variasi dan kombinasi teknik
mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Variasi dan kombinasi
teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Variasi dan kombinasi teknik mengoper,
kesimpulan mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik
tersebutberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Variasi dan
kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh
saat melakukan teknik tersebut.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Variasi dan
kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh
saat melakukan teknik tersebutdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
  Bertanya atas presentasi tentang materi : Variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutdan
peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. Rizky Zulharyanto, S.Pd.

NIP.19830603 201001 1 009 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PRAYA TENGAH Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : PJOK Pertemuan Ke- : 3
Materi : Sepak Bola Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Kelebihan dan kekurangan variasi dan
kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik mengumpan,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Kelebihan dan kekurangan variasi
Identifikasi
dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola
masalah
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Mengamati dengan seksama materi : Kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi
teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Kelebihan dan kekurangan variasi dan
data kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh
saat melakukan teknik tersebut
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik tersebut
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi
teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak
bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta
posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Kelebihan dan kekurangan variasi dan
kesimpulan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh
saat melakukan teknik tersebutberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Kelebihan
dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring
dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan
punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Kelebihan
dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring
 dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan
punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutdan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Kelebihan dan kekurangan variasi dan
kombinasi teknik mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh
saat melakukan teknik tersebutdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. Rizky Zulharyanto, S.Pd.

NIP.19830603 201001 1 009 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PRAYA TENGAH Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : PJOK Pertemuan Ke- : 4
Materi : Sepak Bola Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Gerakan teknik mengoper,mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki
serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Gerakan teknik mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Gerakan teknik
Identifikasi
mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
masalah
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut
 Mengamati dengan seksama materi : Gerakan teknik mengoper,mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Gerakan teknik mengoper,mengontrol,
data menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Gerakan teknik
mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Gerakan teknik mengoper,mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Gerakan teknik
mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Gerakan teknik mengoper,mengontrol,
kesimpulan menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutberupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Gerakan
teknik mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebut.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Gerakan
teknik mengoper,mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan
teknik tersebutdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Gerakan teknik mengoper,mengontrol,
 menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutdan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. Rizky Zulharyanto, S.Pd.

NIP.19830603 201001 1 009 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PRAYA TENGAH Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : PJOK Pertemuan Ke- : 5
Materi : Sepak Bola Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Gerakan variasi dan kombinasi teknik
mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian
luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan teknik tersebut

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung
kaki serta posisi tubauh saat melakukan teknik tersebut
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Gerakan variasi dan kombinasi
Identifikasi
teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
masalah
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan
teknik tersebut
 Mengamati dengan seksama materi : Gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan teknik tersebut,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Gerakan variasi dan kombinasi teknik
data mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan
teknik tersebut
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Gerakan variasi dan kombinasi
teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan
teknik tersebut
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Gerakan variasi dan kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan teknik tersebut.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Gerakan variasi dan
kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh
saat melakukan teknik tersebut.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Gerakan variasi dan kombinasi teknik
kesimpulan mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan
teknik tersebutberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Gerakan
variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi
tubauh saat melakukan teknik tersebut.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Gerakan
variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi
 tubauh saat melakukan teknik tersebutdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Gerakan variasi dan kombinasi teknik
mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubauh saat melakukan
teknik tersebutdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. Rizky Zulharyanto, S.Pd.

NIP.19830603 201001 1 009 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 PRAYA TENGAH Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : PJOK Pertemuan Ke- : 6
Materi : Sepak Bola Alokasi Waktu : 45 Menit JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Permainan sepak bola dengan peraturan
yang dimodifikasi

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Permainan sepak bola dengan
masalah
peraturan yang dimodifikasi
 Mengamati dengan seksama materi : Permainan sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasi, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Permainan sepak bola dengan peraturan
yang dimodifikasi
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Permainan sepak bola dengan
peraturan yang dimodifikasi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Permainan sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasi.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Permainan sepak bola
dengan peraturan yang dimodifikasi.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Permainan sepak bola dengan peraturan
kesimpulan yang dimodifikasiberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Permainan
sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Permainan
sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasidan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Permainan sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasidan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas
Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2021
Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. Rizky Zulharyanto, S.Pd.

NIP.19830603 201001 1 009 NIP.