SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 1 : KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, te man, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima • Manafaat • Menyajikan Sikap: 24 JP • Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman pameran berbagai contoh • Jujur • Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, seni bagi keberagaman • Disiplin • Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi ekonomi wirausaha dalam • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat masyarak kehidupan sehari- Jawab • Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah at. hari. • Santun • Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha • keberaga • Peduli
Esa dalam Esa dalam man • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka ekonomi diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. masyarak • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap at yang Sama
dalam toleran dalam ada di
keberagaman keberagaman sekitar Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, sekolah. • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi • Pembuata pendidik
masyarakat dalam masyarakat n tentang
konteks Bhineka dalam konteks kemasan sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal yang peserta
 3.3 Menelaah Ika. aman didik saat
keberagaman 3.3.1 Menganalisis untuk di sekolah
sosial, budaya, keberagaman konsume maupun
dan ekonomi wirausaha dalam n informasi
masyarakat. masyarakat. merupaka dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi n lain
manfaat contoh tanggung Penilaian
keanekaragaman keberagaman jawab dari Diri:
sosial, budaya, wirausaha suatu • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. wirausaha didik
4.3.1 Mendiskusikan . mengisi
wirausaha yan • Keberaga daftar cek
ada pada man tentang
masyarakat wirausaha sikap
sekitar. . peserta
4.3.2 Menyajikan didik saat
berbagai contoh di rumah,
keberagaman dan di
wirausaha dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahua
Bahasa 3.6 Menggali isi teks 3.6.1 Mengetahui jenis- • Komponen • Menyajikan n
Indonesia jenis teks. dan cara hasil Tes tertulis
penjelasan
(eksplanasi) 3.6.2 Mengidentifikasi mengisi teks pengamatan
berbagai jenis tentang • Posisi dan
Mencermati daftar riwayat
petunjuk dan isi teks formulir hidup. berbagai jenis peranan
teks formulir (ekskul, lomba, • Teks bacaan teks formulir Indonesia di
(pendaftaran, dan lain-lain) tentang • Menyajikan bidang
kartu anggota, 4.6.1 Mempraktikkan magnet. hasil ekonomi
pengiriman uang pengisian formulir • komponen, pengamatan dalam
dengan tepat. lingkup
melalui tujuan, dan tentang
4.6.2 Menyajikan hasil komponen, ASEAN,
bank/kantor pos, manfaat teks macam-
daftar riwayat pengamatan tujuan, dan
formulir macam
hidup, dsb.) tentang berbagai dalam manfaat teks
 4.6 Mengisi teks jenis teks formulir kehidupan formulir magnet, dan
formulir (ekskul, lomba, sehari-hari. • Mempraktikka teks
(pendaftaran, dan lain-lain) • Formulir n mengisi teks formulir
kartu anggota, daftar riwayat pendaftaran • reklame,
pengiriman uang hiduup. keanggotaan dan
melalui • Teks bacaan klub atau keberagama
bank/kantor pos, yang berjudul organisasi n ekonomi
daftar riwayat ” Kemasan sesuai dalam
hidup, dll.) sesuai Produk”. petunjuk bingkai
petunjuk • Membuat teks NKRI
• Teks bacaan
pengisiannya. formulir • Sifat-sifat
yang berjudul
pendaftaran magnet,
“Raga, Sukma, untuk teks
dan Semesta”. berbagai formulir,
• Daftar riwayat tujuan dan dan senam
hidup masing- kegiatan irama
masing siswa. beserta •
• Cara mengisi petunjuknya Keberagama
daftar riwayat n ekonomi
hidup ayng dalam
benar. bingkai
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • Macam- • Menyajikan NKRI, dan
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam macam hasil teks
Alam dalam kehidupan magnet. benda eksplorasi Formulir
sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi magnetis tentang • Posisi dan
4.5 Membuat laporan sifat- sifat dan macam- peranan
hasil percobaan magnet. nonmagneti macam Indonesia di
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan s. magnet bidang
magnet dan percobaan • Sifat-sifat • Menyajikan ekonomi
penerapannya tentang sifat- sifat magnet. laporan hasil dalam
dalam kehidupan magnet. percobaan lingkup
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan tentang sifat- ASEAN,
hasil eksplorasi sifat magnet reklame,
tentang sifat- sifat •keberagam
 magnet. an ekonomi
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi • Posisi dan • Menuliskan dalam
Pengetahuan posisi dan peran posisi dan peranan laporan bingkai
Sosial Indonesia dalam peranan Indonesia tentang posisi NKRI, dan
kerja sama di Indonesia di di bidang dan peranan teks
bidang ekonomi, bidang ekonomi ekonomi Indonesia di Formulir
politik, sosial, dalam lingkup dalam bidang
budaya, teknologi, ASEAN. lingkup ekonomi Keterampila
dan pendidikan 3.3.2 Memahami ASEAN. dalam lingkup n
dalam lingkup ruang lingkup • Komoditas ASEAN
ASEAN. ekonomi negara yang Praktik/Kin
4.3 Menyajikan hasil Indonesia. diekspor erja
analisis tentang 4.3.1 Melakukan Indonesia
posisi dan peran pengamatan ke berbagai •
Indonesia dalam tentang posisi negara Mengomu
kerja sama di dan peranan ASEAN. nikasikan
bidang ekonomi, Indonesia di hasil
politik, sosial, bidang ekonomi laporan
budaya,teknologi, pada sebuah teks. •
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil Melaporka
dalam lingkup laporan tentang n hasil
ASEAN. pengamatan • Menulis
posisi dan laporan
peranan •
Indonesia di memecahk
bidang ekonomi. an
masalah
• mendesain
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi • Ciri-ciri • Mengklasifikas
dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame poster. i reklame
4.1 Membuat reklame (Brosur). • Langkah- berdasarkan
3.1.2 Mengetahui langkah ciri-cirinya
perbedaan pembuatan • Membuat logo
reklame dan poster. dan maknanya
bukan reklame.
 4.1.1 Mempraktikkan • Rancangan
pembuatan poster.
reklame (Brosur) • Ciri- ciri
dengan tepat. poster.
4.1.2 Melakukan
penilaian atas
reklame (brosur)
karya orang lain.

Mengetahui KEMBANG, 21 SEPTEMBER 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

SURADI,S.Pd

NIP. 196108281984051002
NIP………………………….
Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 2 : USAHA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tent ang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang me ncerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima • Manafaat • Mempresentasika Sikap: 24 JP • Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman pameran n contoh manfaat • Jujur • Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, seni bagi keberagaman • Disiplin • Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi ekonomi wirausaha • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat masyarak • Mempresentasika Jawab • Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah at. n berbagai • Santun • Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha • keberaga manfaat • Peduli
Esa dalam Esa dalam man keberagaman • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka ekonomi wirausaha dalam diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. masyarak kehidupan sehari- • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap at yang hari Sama
dalam toleran dalam ada di • Menyajikan
keberagaman keberagaman sekitar berbagai contoh Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, sekolah. keberagaman • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi • Pembuata wirausaha dalam pendidik
masyarakat dalam masyarakat n kehidupan sehari- tentang
konteks Bhineka dalam konteks kemasan hari. sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal yang peserta
3.3 Menelaah Ika. aman didik saat
keberagaman 3.3.1 Menganalisis untuk di sekolah
sosial, budaya, keberagaman konsume maupun
 dan ekonomi wirausaha dalam n informasi
masyarakat. masyarakat. merupaka dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi n lain
manfaat contoh tanggung Penilaian
keanekaragaman keberagaman jawab dari Diri:
sosial, budaya, wirausaha suatu • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. wirausaha didik
4.3.1 Mendiskusikan . mengisi
wirausaha yan • Keberaga daftar cek
ada pada man tentang
masyarakat wirausaha sikap
sekitar. . peserta
4.3.2 Menyajikan didik saat
berbagai contoh di rumah,
keberagaman dan di
wirausaha dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahua
Bahasa 3.6.1 Mengetahui jenis- • Komponen • Menulis teks n
3.6 Menggali isi teks
Indonesia jenis teks. dan cara riwayat hidup Tes tertulis
penjelasan
3.6.2 Mengidentifikasi mengisi teks • Menuliskan
(eksplanasi)
Mencermati berbagai jenis daftar riwayat informasi diri • Posisi dan
petunjuk dan isi teks formulir hidup. • Membuat peranan
teks formulir (ekskul, lomba, • Teks bacaan daftar riwayat Indonesia di
(pendaftaran, dan lain-lain) tentang hidup sesuai bidang
kartu anggota, 4.6.1 Mempraktikkan magnet. petunjuk ekonomi
dalam
pengiriman uang pengisian formulir • komponen, • Melakukan
dengan tepat. lingkup
melalui tujuan, dan simulasi
bank/kantor pos, 4.6.2 Menyajikan hasil manfaat teks wawancara
ASEAN, benda
pengamatan magnetis dan
daftar riwayat formulir berdasarkan nonmagneti s,
hidup, dsb.) tentang berbagai dalam daftar riwayat dan teks
4.6 Mengisi teks jenis teks formulir hidup
(ekskul, lomba, kehidupan
formulir
dan lain-lain) sehari-hari.
(pendaftaran,
• Formulir
 kartu anggota, daftar riwayat daftar
pengiriman uang hiduup. riwayat
melalui • Teks bacaan hidup
bank/kantor pos, yang berjudul • Reklame
daftar riwayat ” Kemasan (poster) dan
hidup, dll.) sesuai Produk”. keberagama
petunjuk • Teks bacaan n ekonomi
pengisiannya. yang berjudul dalam
bingkai
“Raga, Sukma,
NKRI
dan Semesta”.
• Benda
• Daftar riwayat
magnetis
hidup masing- dan
masing siswa. nonmagneti
• Cara mengisi s, teks
daftar riwayat daftar, dan
hidup ayng riwayat
benar. hidup
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • Macam- • Melakukan •
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam macam percobaan Keberagama
Alam dalam kehidupan magnet. benda tentang benda n ekonomi
sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi magnetis magnetis dan dalam
4.5 Membuat laporan sifat- sifat dan non magnetis bingkai
hasil percobaan magnet. nonmagneti • menyajikan NKRI dan
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan s. laporan hasil teks daftar
magnet dan percobaan • Sifat-sifat percobaan riwayat
penerapannya tentang sifat- sifat magnet. tentang benda hidup
dalam kehidupan magnet. magnetis dan • Posisi dan
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan non magnetis peranan
hasil eksplorasi Indonesia di
tentang sifat- sifat bidang
magnet. ekonomi
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi • Posisi dan • Menyajikan dalam
Pengetahuan posisi dan peran posisi dan peranan laporan
Sosial Indonesia dalam peranan Indonesia tentang posisi lingkup
kerja sama di Indonesia di di bidang dan peranan ASEAN,
bidang ekonomi, bidang ekonomi ekonomi Indonesia di reklame
politik, sosial, dalam lingkup dalam bidang (poster)
budaya, teknologi, ASEAN. lingkup ekonomi •
dan pendidikan 3.3.2 Memahami ASEAN. dalam lingkup keberagama
dalam lingkup ruang lingkup • Komoditas ASEAN n ekonomi
ASEAN. ekonomi negara yang • Menyajikan dalam
4.3 Menyajikan hasil Indonesia. diekspor informasi bingkai
analisis tentang 4.3.1 Melakukan Indonesia tentang posisi NKRI, teks
posisi dan peran pengamatan ke berbagai dan peranan daftar
Indonesia dalam tentang posisi negara Indonesia di riwayat
kerja sama di dan peranan ASEAN. bidang hidup
bidang ekonomi, Indonesia di ekonomi
politik, sosial, bidang ekonomi dalam lingkup Keterampila
budaya,teknologi, pada sebuah teks. ASEAN n
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil
dalam lingkup laporan tentang Praktik/Kin
ASEAN. pengamatan erja
posisi dan
peranan •
Indonesia di Mengomu
bidang ekonomi. nikasikan
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi • Ciri-ciri • Membuat hasil
dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame poster. rancangan • Mendesain
4.1 Membuat reklame (Brosur). • Langkah- poster untuk •
3.1.2 Mengetahui langkah pameran Memprese
perbedaan pembuatan • Membuat ntasikan
reklame dan poster. poster untuk •
bukan reklame. • Rancangan pameran memecahk
4.1.1 Mempraktikkan poster. an
pembuatan • Ciri- ciri masalah
reklame (Brosur) poster. •
dengan tepat. melakuka
 4.1.2 Melakukan n simulasi
penilaian atas
reklame (brosur)
karya orang lain.

Mengetahui KEMBANG, 28 SEPTEMBER 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

SURADI,S.Pd

NIP. 196108281984051002
NIP………………………….
Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 3 : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, te man, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima • Manafaat • Mempresentasika Sikap: 24 JP • Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman pameran n contoh manfaat • Jujur • Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, seni bagi keberagaman • Disiplin • Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi ekonomi wirausaha • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat masyarak • Mempresentasika Jawab • Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah at. n berbagai • Santun • Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha • keberaga manfaat • Peduli
Esa dalam Esa dalam man keberagaman • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka ekonomi wirausaha dalam diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. masyarak kehidupan sehari- • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap at yang hari Sama
dalam toleran dalam ada di • Menerapkan
keberagaman keberagaman sekitar contoh sikap Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, sekolah. kerja sama • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi • Pembuata sebagai penentu pendidik
masyarakat dalam masyarakat n keberhasilan tentang
konteks Bhineka dalam konteks kemasan dalam berbagai sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal yang kegiatan peserta
3.3 Menelaah Ika. aman wirausaha didik saat
keberagaman 3.3.1 Menganalisis untuk di sekolah
sosial, budaya, keberagaman konsume maupun
 dan ekonomi wirausaha dalam n informasi
masyarakat. masyarakat. merupaka dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi n lain
manfaat contoh tanggung Penilaian
keanekaragaman keberagaman jawab dari Diri:
sosial, budaya, wirausaha suatu • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. wirausaha didik
4.3.1 Mendiskusikan . mengisi
wirausaha yan • Keberaga daftar cek
ada pada man tentang
masyarakat wirausaha sikap
sekitar. . peserta
4.3.2 Menyajikan didik saat
berbagai contoh di rumah,
keberagaman dan di
wirausaha dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahua
Bahasa 3.6.1 Mengetahui jenis- • Komponen • Mempraktikka n
3.6 Menggali isi teks
Indonesia jenis teks. dan cara n mengisi teks Tes tertulis
penjelasan
(eksplanasi) 3.6.2 Mengidentifikasi mengisi teks formulir
berbagai jenis pengiriman • Posisi dan
Mencermati daftar riwayat
petunjuk dan isi teks formulir hidup. barang peranan
teks formulir (ekskul, lomba, • Teks bacaan • Mengisi teks Indonesia
dan lain-lain) formulir di bidang
(pendaftaran, tentang
4.6.1 Mempraktikkan pengiriman ekonomi
kartu anggota, magnet.
dalam
pengiriman uang pengisian formulir • komponen, barang
dengan tepat. • Mempraktikka lingkup
melalui tujuan, dan
4.6.2 Menyajikan hasil ASEAN,
bank/kantor pos, manfaat teks n mengisi teks
pengamatan medan
daftar riwayat formulir formulir ujian
tentang berbagai magnet,
hidup, dsb.) dalam khusus dan teks
4.6 Mengisi teks jenis teks formulir • Mempratikkan
formulir (ekskul, lomba,
kehidupan
mengisi formulir
sehari-hari. •
(pendaftaran, dan lain-lain) • Formulir formulir ujian
 kartu anggota, daftar riwayat khusus Keberaga
pengiriman uang hiduup. man
melalui • Teks bacaan ekonomi
bank/kantor pos, yang berjudul dalam
daftar riwayat ” Kemasan bingkai
hidup, dll.) sesuai Produk”. NKRI dan
petunjuk • Teks bacaan reklame
pengisiannya. yang berjudul (embalase
“Raga, Sukma, )
• Senam
dan Semesta”.
irama,
• Daftar riwayat
magnet
hidup masing- dan teks
masing siswa. formulir
• Cara mengisi •
daftar riwayat Keberaga
hidup ayng man
benar. ekonomi
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • Macam- • Melakukan dalam
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam macam percobaan bingkai
Alam dalam kehidupan magnet. benda tentang benda NKRI dan
sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi magnetis medan magnet teks
4.5 Membuat laporan sifat- sifat dan • Membuat formulir
hasil percobaan magnet. nonmagneti magnet • Reklame
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan s. (buklet) dan
magnet dan percobaan • Sifat-sifat posisi dan
penerapannya tentang sifat- sifat magnet. peranan
dalam kehidupan magnet. Indonesia di
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan bidang
hasil eksplorasi ekonomi
dalam
tentang sifat- sifat
lingkup
magnet.
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi • Posisi dan • Menyajikan
Pengetahuan posisi dan peran posisi dan peranan laporan
Sosial Indonesia dalam peranan Indonesia tentang posisi ASEAN,
kerja sama di Indonesia di di bidang dan peranan • teks daftar
bidang ekonomi, bidang ekonomi ekonomi Indonesia di riwayat
politik, sosial, dalam lingkup dalam bidang hidup,
budaya, teknologi, ASEAN. lingkup ekonomi dan kerja
dan pendidikan 3.3.2 Memahami ASEAN. dalam lingkup sama
dalam lingkup ruang lingkup • Komoditas ASEAN
ASEAN. ekonomi negara yang • Mempresentas Keterampila
4.3 Menyajikan hasil Indonesia. diekspor ikan posisi n
analisis tentang 4.3.1 Melakukan Indonesia dan peranan
posisi dan peran pengamatan ke berbagai Indonesia di Praktik/Kin
Indonesia dalam tentang posisi negara bidang erja
kerja sama di dan peranan ASEAN. ekonomi
bidang ekonomi, Indonesia di dalam lingkup •
politik, sosial, bidang ekonomi ASEAN Mengomu
budaya,teknologi, pada sebuah teks. nikasikan
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil hasil
dalam lingkup laporan tentang •
ASEAN. pengamatan Memprese
posisi dan ntasikan,
peranan •
Indonesia di melaporka
bidang ekonomi. n
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi • Ciri-ciri • Merancang • Mmenulis
dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame poster. embalase • Mendesain
4.1 Membuat reklame (Brosur). • Langkah- sebagai dan
3.1.2 Mengetahui langkah identitas memecahk
perbedaan pembuatan sebuah an
reklame dan poster. produk masalah
bukan reklame. • Rancangan • Membuat • menulis,
4.1.1 Mempraktikkan poster. buklet dan
pembuatan • Ciri- ciri menerapk
reklame (Brosur) poster. an
dengan tepat.
 4.1.2 Melakukan
penilaian atas
reklame (brosur)
karya orang lain.

Mengetahui KEMBANG, 5 OKTOBER 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

SURADI,S.Pd

NIP. 196108281984051002
NIP………………………….