Pedoman 2021

KATA PENGANTAR
Buku Pedoman Penyusunan dan Penulisan Skripsi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi (PJKR) memuat panduan baku yang berlaku umum dalam penulisan skripsi.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah ini disusun sebagai rujukan bagi mahasiswa di lingkungan
STKIP Pasundan dalam menulis tugas akhir karya ilmiah skripsi. Dengan hadirnya pedoman
yang jelas, diharapkan tercipta keseragaman tata cara penulisan karya ilmiah oleh para
mahasiswa yang sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan yang berlaku dan diakui dalam dunia
akademik. Pedoman ini memberikan rambu-rambu umum yang memuat hal-hal pokok yang
berkaitan dengan penulisan karya ilmiah yang umumnya ditulis oleh mahasiswa selama proses
pembimbingan skripsi. Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada semua
pihak, terutama Tim Penyusun, yang telah bekerja keras sehingga buku pedoman ini terwujud.
Mudah-mudahan buku ini bermanfaat bagi kita semua dalam usaha meningkatkan mutu skripsi
yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik. Saran dan kritik yang konstruktif sangat
kami harapkan demi kesempurnaan buku ini.
Cimahi, April 2021
Tim Penyusun
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Pengertian Skripsi ......................................................................................... 1
B. Ruang Lingkup Kajian Skripsi ...................................................................... 1
BAB II PERSYARATAN AKADEMIK & ADMINISTRATIF ......................... 3

A. Persyaratan Akademik .................................................................................. 3
B. Persyaratan Administratif ............................................................................. 3
C. Plagiarisme .................................................................................................... 3
BAB III PROSEDUR PENULISAN SKRIPSI .................................................... 4

A. Proses Awal .................................................................................................. 4
B. Prosedur Penunjukan Pembimbing ............................................................... 4
C. Penggantian Pembimbing ............................................................................. 4
BAB IV SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN KUANTITATIF ........ 5

A. Metode Penelitian Eksperimen .................................................................. 5
1. Konsep Dasar ................................................................................................ 5
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Eksperimen .............................. 10
a. Proposal ................................................................................................... 10
b. Skripsi ..................................................................................................... 15
B. Metode Penelitian Korelasional ................................................................. 18
1. Konsep Dasar ................................................................................................ 18
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Korelasional ............................ 20
a. Proposal ................................................................................................... 20
b. Skripsi ..................................................................................................... 25
C. Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif Survey .................................... 29
1. Konsep Dasar ................................................................................................ 29
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Survey ..................................... 29
a. Proposal ................................................................................................... 29
b. Skripsi ..................................................................................................... 33
D. Metode Penelitian Ex Post Facto ............................................................... 36
1. Konsep Dasar ................................................................................................ 36
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Ex Post Facto .......................... 37
a. Proposal ................................................................................................... 37
b. Skripsi ..................................................................................................... 41
ii
BAB V SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN RESEARCH AND
DEVELOPMENT (R&D) MODEL ADDIE ........................................................ 46
1. Konsep Dasar ................................................................................................ 46
a. Proposal ................................................................................................... 47
b. Skripsi ..................................................................................................... 53
BAB VI SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN LITERATURE

REVIEW .................................................................................................................. 57
1. Konsep Dasar ................................................................................................ 57
a. Proposal ................................................................................................... 58
c. Skripsi ..................................................................................................... 63
BAB VII SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN KUALITATIF .......... 67

1. Konsep Dasar ................................................................................................ 67
a. Proposal ................................................................................................... 67
b. Skripsi ..................................................................................................... 71
BAB VIII ETIKA PENULISAN PROPOSAL & SKRIPSI ....................................... 75

A. Bahan Yang Digunakan ................................................................................ 75
B. Pengetikan dan Tata Letak ............................................................................ 75
C. Pengutipan dan Daftar Pustaka ..................................................................... 75
BAB IX MANAJEMEN REFERENSI ................................................................. 77

A. Mendeley Desktop ........................................................................................ 77
1. Cara Instalasi Mendeley .......................................................................... 77
2. Penerapan Mendeley di Ms. Word .......................................................... 84
B. Penerapan Manage Sources di Ms. Word ..................................................... 87
BAB X PENCARIAN SUMBER REFERENSI ................................................... 92

A. Artikel Jurnal Ilmiah ..................................................................................... 92
1. Google Scholar ........................................................................................ 92
2. Directory Of Open Access Journals (DOAJ) .......................................... 93
3. Science And Technology Index (SINTA) ............................................... 95
B. Buku Elektronik (E-Book) ............................................................................ 97
1. Libery Genesis ........................................................................................ 97
2. PDF Drive ............................................................................................... 99
iii
LAMPIRAN - LAMPIRAN ................................................................................... 100
1. Cover Proposal Skripsi ....................................................................................... 100
2. Lembar Pengesahan Proposal Skripsi ................................................................. 101
3. Cover Skripsi ...................................................................................................... 102
4. Lembar Persetujuan/Pengesahan Skripsi ............................................................ 103
5. Penulisan Pernyataan Skripsi .............................................................................. 104
6. Struktur Penulisan Abstrak ................................................................................. 105
7. Contoh Daftar Isi (Proposal) ............................................................................... 106
8. Contoh Daftar Isi (Skripsi) .................................................................................. 107
9. Contoh Daftar Tabel ........................................................................................... 108
10. Contoh Daftar Gambar ........................................................................................ 109
11. Contoh Daftar Lampiran ..................................................................................... 110
12. Contoh Daftar Pustaka ........................................................................................ 111
13. Layout Pengetikan (Etika Penulisan) .................................................................. 112
14. Surat Permohonan Pergantian Pembimbing ....................................................... 113
15. Matrik Perbaikan Ujian Sidang Skripsi .............................................................. 114
iv
BAB I
PENDAHULUAN
Penulisan karya ilmiah dalam bentuk skripsi di lingkungan STKIP Pasundan masih
tampak beragam, baik proses penyusunan maupun formatnya. Walaupun hampir tidak
mungkin menyeragamkan proses penyusunan dan format penulisan skripsi seluruh prodi di
lingkungan STKIP Pasundan, yang disebabkan adanya perbedaan latar belakang keilmuan
dan bahan penulisan skripsi dan tesis, dalam arti disesuaikan dengan bidang ilmu yang
dikembangkan pada tiap- tiap prodi perlu membuat suatu pedoman yang akan
menghasilkan karya ilmiah dengan ciri khusus STKIP Pasundan. Pedoman ini bersifat
rujukan yang sistematikanya harus diikuti oleh sivitas akademika. Walaupun demikian,
masih dimungkinkan untuk disesuaikan dengan kondisi prodi.
A. Pengertian Skripsi
Skripsi adalah suatu karya tulis ilmiah, berupa paparan tulisan hasil penelitian
yang membahas suatu masalah dalam bidang ilmu tertentu dengan menggunakan
kaidah-kaidah ilmiah yang berlaku dalam suatu bidang ilmu tertentu. Skripsi adalah
karya tulis ilmiah yang dibuat sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan studi yang
ditempuh oleh mahasiswa. Skripsi merupakan salah syarat untuk menyelesaikan studi
program pendidikansarjana (S-1).
Penelitian adalah kegiatan yang terencana, terarah, sistematis dan terkendali
dalam upaya memperoleh data dan informasi dengan menggunakan metode ilmiah
untuk menjawab pertanyaan atau menguji hipotesis dalam bidang ilmu tertentu. Cara
penulisan serta unsur-unsur yang ada dalam skripsi dan tesis pada dasarnya serupa.
Yang membedakan antarkedua karya ilmiah itu adalah kedalaman serta kompleksitas
dari setiapaspek yang dibahas, khususnya aspek-aspek yang berkaitan dengan teori,
metode penelitian, pemaparan temuan, serta analisis datanya. Sumber data untuk
penyusunan skripsi dan tesis dapat diperoleh melalui data primer, data sekunder, dan
data tersier. Dataprimer adalah data yang diperoleh peneliti di lapangan, baik melalui
wawancara maupun hasil pengukuran langsung lainnya. Data sekunder adalah data
yang diperoleh dengan memanfaatkan hasil pengumpulan data pihak lain, misalnya
profil kelurahan, data Badan Pusat Statistik, dan rekam medik. Data tersier dapat
diperoleh dari tesis, disertasi, jurnal, dan majalah ilmiah.
B. Ruang Lingkup Kajian Skripsi Prodi. PJKR

1. Pendidikan Jasmani si Sekolah (Intrakurikuler)
a) Untuk bidang pendidikan, skripsi difokuskan pada eksplorasi permasalahan dan
atau pemecahan masalah pendidikan dan pengajaran Penjas pada jenjang
pendidikan prasekolah, pendidikan dasar (SD, SMP, MTs), pendidikan menengah
(SMA, SMK, Madrasah Aliyah). Masalah dapat berasal dari kepala sekolah sebagai
pemangku kebijakan, kurikulum, guru, siswa, warga sekolah lainnya, ketersediaan
sarana dan prasarana penjas juga tentang evaluasi penjas.
1
b) Fokus kajian meliputi aspek :
(1) Filosofi mengkaji dasar-dasar keilmuan pendidikan penjas, tujuan pendidikan
penjas, nilai-nilai etika dalam penjas dan hakikat peserta didik dalam
keterlibatan Penjas.
(2) Psikologis mengkaji perkembangan seluruh warga sekolah (kepala sekolah,
guru, siswa dan guru non penjas lainnya) dan kepribadiaanya terkait sikap
terhadap penyelenggaraan Penjas di sekolah.
(3) Sosiologi mengkaji pola dan mekanisme interaksi sosial dalam lingkungan
penjas dan antara pranata di luar lebaga pendidikan (agama, sosial, ekonomi
dan kebudayaan) serta pengaruh dan implikasinya terhadap pendidikan.
(4) Pengembangan modifikasi alat yang bersifat digital atau non digital atau
model pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntunan kurikulum yang
berlaku.
2. Pelatihan Olahraga di Sekolah (Ekstrakurikuler)

Skripsi difokuskan pada eksplorasi permasalahan dan atau pemecahan masalah
seputar kepelatihan olahraga mulai dari pencarian bakat siswa untuk menjadi atlet yang
sesuai dengan bidang olahraga, kebijakan sekolah terkait pengembangan prestasi olahraga,
pengembangan alat ukur olahraga yang dapat mendeteksi keberbakatan siswa menjadi atlet.
3. Kesehatan Olahraga
Pada kajian ini, permaslahan dapat timbul dari keterkaitan kesehatan dengan olahrag,
seperti kajian tentang status gizi pada siswa atau atlet yang berkorelasi atau dapat
bepengaruh pada faktor lainnya seperti prestasi. Selain itu komunitas olahaga kesehatan
yang mejamur seperti komunitas jantung sehat, senam lansia, dll juga dapat dijadikaan laha
utuk mencari permasalahan di dalamnya.
4. Olahraga Rekreasi
Banyak komunitas olahraga rekreasi yang berkembang di masyarakat dewasa ini,
seperti komunitas skeatboard, running night, bboying, sepeda, dan komunitas muda
lainnya. Hal ini dapat menjadi masalalah untuk kajian skripsi. Masalah dapat dilihat dari
perspektif tujuan yang akan dicapai, ketrkaitan dengan kebugaran jasmani dan
kesehatannya dan juga interaksi.
5. Teknologi Pembelajaran Penjas & Olahraga

Di zaman sekarang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dirasakan
sangat dibutuhkan di berbabgai sektor, tidak terkecuali pada sektor pendidikan. Khususnya
pada kegiatan proses pembelajaran, penggunaan media teknologi dirasakan cukup efektif
diterapkan pada proses pembelajaran. Pencarian sumber belajar juga menjadi lebih cepat
dan mudah, karena dirasakan dapat dicari kapanpun dan dimanapun. Seperti contoh media
internet, youtube, live streaming, aplikasi di smartphone, dll dapat dijadikan bahan kajian
dalam penelitian pada pendidikan jasmani.
2
BAB II
PERSYARATAN AKADEMIK, ADMINISTRATIF DAN PLAGIARISME
A. Persyaratan Akademik
Persyaratan akademik yang harus dipenuhi oleh mahasiswa yang akan menyusun
skripsi/tesis adalah sebagai berikut:
1. Mahasiswa sekurang-kurangnya telah memiliki tabungan kredit (huruf D ke atas,
kecuali bagi yang mempersyaratkan serendah-rendahnya C atau B) sebesar 75% dari
beban studi kumulatif yang harus ditempuh.
2. Mahasiswa telah menyelesaikan semua mata kuliah prasyarat sebagaimana
ditentukan oleh program studi masing-masing.
B. Ruang Lingkup Kajian Skripsi Prodi. PJKR

Persyaratan administratif yang harus dipenuhi oleh mahasiswa yang akan menyusun
skripsi adalah sebagai berikut:
1. Telah memenuhi persyaratan akademik.
2. Memiliki kartu mahasiswa yang berlaku pada semester bersangkutan.
3. Mencantumkan/memprogramkan skripsi/tesis pada KRS semester bersangkutan yang
telah ditandatangani oleh dosen wali.
C. Plagiarisme
Pada kaidah keilmuan, etika penulisan artikel ilmiah seperti Skripsi harus bebas dari
yang namanya plagiat, artinya tidak diperkenankan mencuri/menggandakan hasil karya
orang lain tanpa seijin pemiliknya. Oleh karena itu, seluruh skripsi mahasiswa akan melalui
proses plagiarisme checker menggunakan turnitin di prodi PJKR. Oleh karena itu,
pencantuman sumber rujukan atau kutipan harus jelas, sehingga penulisan kutipan
disarankan menggunakan MENDELEY.
3
BAB III
PROSEDUR PENULISAN SKRIPSI
Mengingat pelaksanaan pendidikan atas dasar sistem kredit semester, sehingga

mengharuskan dilakukannya evaluasi pada akhir semester, maka evaluasi terhadap proses
penyusunan skripsi harus melalui prosedur di bawah ini.
A. Proses Awal
Mahasiswaharus mengisi KRS dengan mencantumkan/memprogramkan skripsi.
Pada saat pengisian KRS diharapkan mahasiswa sudah memiliki topik penelitian tentatif.
B. Prosedur Penunjukan Pembimbing

1. Penunjukan pembimbing (utama dan pendamping/anggota) dilakukan oleh prodi
setelah mahasiswa menyerahkan topik tentatif kepada prodi.
2. Atas dasar topik tentatif tersebut, prodi menunjuk pembimbing utama dan satu orang
pembimbing pendamping/anggota atau lebih.
3. Ketua Prodi secara tertulis menyampaikan penunjukan pembimbing utama dan
pembimbing pendamping/anggota. Prodi PJKR mengeluarkan SK pengangkatannya
yang berlaku untuk satu tahun dan dapat diperpanjang setiap tahunnya
C. Penggantian Pembimbing
Apabila karena suatu alasan atau adanya halangan sehingga pembimbing utama
dan/atau salah satu pembimbing pendamping/anggota tidak dapat menjalankan tugasnya
lebih dari tiga bulan baik berturut-turut maupun tidak berturut-turut, mahasiswa yang
bersangkutan melapor kepada pimpinan prodi dapat menunjuk penggantinya dengan
memperhatikan persyaratan pembimbing.
4
BAB IV
SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN KUANTITATIF
(Eksperimen, Korelasional dan Survey)
A. Metode Penelitian Eksperimen

1. Konsep Dasar
Penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang dilakukan dengan percobaan,
yang menggunakan metode kuantitatif, digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel
independen (treatment/perlakuan) terhadap variabel dependen (hasil) dalam kondisi yang
terkendalikan. Metode penelitian eksperimen memiliki beberapa bentuk desain eksperimen
yang dapat digunakan dalam penelitian pendidikan jasmani, diantaranya menurut Freankel
(2012: 269-272) adalah poor eksperimen, true eksperimen, factorial desain dan quasi
eksperimen. Sedangkan Cohen (2007:269:286) mengklasifikasikan bahwa metode
penelitian eksperimen memiliki desain pre eksperimen, true eksperimen, factorial desain
dan quasi eksperimen.Berikut merupakan klasifikasi desain penelitian eksperimen pada
penelitian penjas:
Desain
Eksperimen
Poor/Pre True Eksperimen

Eksperimen
Quasi Faktorial Desain

Eksperimen
One Shoot Case Times Series The Randomize

Study Desain Posttest-Only
Control Desain
One Group Counterbalance The Randomize
Pretest-Posttest Desain Pretest-Posttest
Control Desain
Intact Group Nonequivalent
Comparison Control Group
Desain
Gambar 1. Bentuk-bentuk desain penelitian eksperimen
5
a. Poor Eksperimen
Desain poor eksperimen merupakan desain yang paling lemah diantara desain
eksperimen lainnya dari segi hasil pengukuran. Menurut Freankel (2012:269) menjelaskan
bahwa poor eksperimen, “Desain that are week do not have build in controls for threats to
internal validity”. Desain poor eksperimen ini merupakan desain lemah karena tidak
adanya control sehingga akan menjadi ancaman dalam penelitian. Artinya, penelitian ini
tidak hanya dipengaruhi oleh variabel bebas yang menjadi treatment/perlakuan, tetapi aka
nada ancaman dari variabel lain diluar penelitian yang sudah dikondisikan. Desain poor
eksperimen terdiri atas One Shoot Case Study, One Group Pre Test Post Test, dan Intact
Group Comparison.
One Shoot Case Study
Poor Eksperimen One Group Pre Test Post

Desain Test
Intact Group Comparison
Gambar 2. Macam-macam Desain Penelitian Poor Eksperimen
a) One Shoot Case Study

Contoh masalah :
Ketika pengajaran penjas menggunakan media ular tangga, terlihat siswa
menyukainya dan senang. Guru penjas ingin melihat pengaruh permainan menggunakan
media ular tangga terhadap kesenangan siswa dalam belajar penjas pada materi atletik yang
sesuai dengan silabus hanya dua kali pertemuan.
Judul: Pengaruh Pengajaran Penjas Menggunakan Media Ular Tangga pada Materi
Atletik Terhadap Kesenangan Siswa.
X O
Gambar 3. Desain One Shoot Case Study
Keterangan:
X = Treatment/perlakuan yang diberikan
O = Observasi/pengukuran
6
b) One Group Pre Test Post Test
Contoh Masalah :
Seorang pelatih sepakbola di ekstrakulikuler menginginkan seluruh siswa yang
mengikuti ekstrakulikuler sepak bola dapat memiliki tingkat kebugaran jasmani yang tinggi
bahkan dari waktu ke waktu meningkat. Dia menggunakan berbagai salah satu bentuk
latihan kebugaran jasmani berupa metode latihan circuit training. Pelatih ini memberikan
perlakuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani siswa yang mengikuti ekstrakulikuler
sepakbola disesuaikan dengan konsep FITT (Frekuensi, Intensitas, Tipe dan Time) selama
12 kali pertemuan dengan tiga kali pertemuan tiap minggunya.
Judul: Pengaruh Metode Latihan Circuit Training terhadap Peningkatan Kebugaran
Jasmani Siswa yang mengikuti Ekstrakulikuler Sepak Bola
O1 X O2
Gambar 4. Desain One Group Pre Test Post Test
Keterangan:
O1 = Observasi/pengukuran awal (pretest)
O2 = Observasi/pengukuran akhir (posttest)
c) Intact Group Comparison

Contoh Masalah :
Guru penjas ingin meneliti pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap keterampilan
bola basket dalam pembelajaran penjas. Guru penjas tersebut hanya mengajar dua kelas di
kelas VII. Dari dua kelas itu, satu kelas diberikan gaya mengajar inklusi dan satu kelas lagi
tidak diberikan gaya mengajar inklusi. Setelah pertemuan materi basket sesuai silabus
selama empat kali pertemuan, dilakukan pengukuran untuk mengetahui hasil keterampilan
bola basket setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan gaya mengajar inklusi
dan gaya mengajar latihan.
Judul : Pengaruh Gaya Mengajar Inklusi Terhadap Keterampilan Bola Basket Siswa
SMP kelas VII.
7
X O1
O2
Gambar 5. Desain One Shoot Case Study
Keterangan:
O1 = Observasi/pengukuran setelah kelompok yang diberi perlakuan
O2 = Observasi/pengukuran setelah kelompok yang tidak diberi perlakuan
b. True Eksperimen
True Eksperimen Desain merupakan desain penelitian yang paling kuat dan
merupakan desain penelitian yang sebenarnya, karena terdapat control dalam penelitian.
Desain true eksperimen terdiri atas The Randomize Posttest-Only dan The Randomize
Pretest-Posttest.
The Randomize Posttest-Only
True Eksperimen Desain
The Randomize Pretest-Posttest

Control Group Desian
Gambar 6. Jenis desain True Eksperimen Desain
a) The Randomize Posttest-Only

Contoh Masalah :
Guru penjas ingin mengetahui pengaruh pemberian feedback positif pada siswa SMA
kelas IX terhadap keterampilan bermain bolavoli. Secara random, guru memilih dua kelas
dari 10 kelas IX untuk dijadikan kelompok eksperimen dan kelompok control. Pada
kelompok eksperimen siswa mendapat perlakuan feedback positif sedangkan pada
kelompok control, siswa tidak diberikan feedback. Setelah dilakukan treatment selama satu
bulan, setiap kelompok dilakukan pengetesan untuk keterampilan bermain bola voli.
Judul: Pengaruh Pemberian Feedback Positif terhadap Hasil Belajar Penjas pada
Siswa Kelas IX.
8
Dalam desain penelitian ini, walaupun tidak ada pretest yang dilakukan untuk
melihat hasil pengukuran diawal untuk membandingkan dengan hasil pengukuran diakhir
setelah perlakuan masih dikatakan penelitian kuat karena terdapat kontrol.
R X O1
R C O2
Gambar 7. Desain The Randomize Posttest-Only

Keterangan:
R = Random (sampel ataupun penugasan)
C = Perlakuan kontrol
O1 = Observasi/pengukuran setelah kelompok yang diberi perlakuan
O2 = Observasi/pengukuran setelah kelompok yang tidak diberi perlakuan
b) The Randomize Pretest-Posttest Control Group Desain

Contoh masalah:
Seorang guru penjas ingin melihat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap self
esteem siswa dalam pembelajaran penjas. Untuk melihat apakah benar model pembelajaran
inkuiri dapat berpengaruh terhadap self esteem siswa dalam pengajaran penjas, guru
tersebut mengontrol perlakuan dengan model pembelajaran yang biasa dilakukan olehnya
(model pembelajaran konvensional) agar hasilnya dapat terlihat jelas. Secara random, guru
memilih dua kelas dari 10 kelas VII untuk dijadikan kelompok eksperimen dan kelompok
control.
Judul: Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap self esteem siswa pada
pembelajaran penjas.
R O1 X O2
R O3 C O4
Gambar 8. Desain The Randomize Pretest Posttest Control Group Desain
Keterangan:
R = Random (sampel ataupun penugasan)
9
O1 = Observasi/pengukuran awal (pretest) pada kelompok eksperimen
O2 = Observasi/pengukuran akhir (posttest) pada kelompok eksperimen
O3 = Observasi/pengukuran awal (pretest) pada kelompok kontrol
O4 = Observasi/pengukuran akhir (posttest) pada kelompok kontrol
Penelitian dengan desain ini merupakan penelitian eksperimen yang paling kuat
karena terdapat control sebagai pembanding hasil dari perlakuan yang akan dilakukan
dalam penelitian. Kelompok control bisa dilakukan perlakuan non treatment ataupun tidak
dilakukan perlakuan sama sekali.
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Eksperimen

a. PROPOSAL
COVER
LEMBAR PENGESAHAN/PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Rumusan Masalah
D. Batasan Penelitian
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
B. Penelitian Yang Relevan
C. Kerangka Berpikir
D. Hipotesis Penelitian
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
B. Populasi, Sampling dan Sampel
C. Instrumen Penelitian
D. Prosedur Penelitian
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
10
PENJELASAN
COVER
Mencerminkan isi penelitian yang mengandung konsep atau hubungan antar konsep
yang menggambarkan gejala atau fenomena yang diteliti. Jumlah kata dalam judul
maksimal 15 kata. Format terlampir. (Lampiran 1)
LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

Lembar pengesahan proposal disetujui dan ditandatangani oleh dosen penelitian, wali
dosen dan diketahui oleh ketua podi. Format terlampir. (Lampiran 2)
KATA PENGANTAR
Kata pengantar memuat kata-kata rasa syukur karena telah menyelesaikan
proposal/skripsi dengan judul penelitian masing-masing. Pada bagian ini juga dituliskan
permohonan maaf atas ketidaksempurnaan isi proposal/skripsi yang disusun, kemudian
ucapan terimakasih juga dapat disampaikan kepada ketua STKIP Pasundan, ketua Program
Studi, para Pembimbing, dan semua yang ikut berkontribusi terhadap penyelesaian
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
Daftar isi memuat judul bab, judul subbab, dan judul subsubbab yang disertai nomor
halaman tempat pemuatannya dalam teks. Semua judul bab diketik dengan huruf kapital.
Judul subbab dan subsubbab diketik dengan huruf kecil dan huruf kapital pada setiap awal
kata kecuali kata (dan, yang, dengan, atau). Dibuat 1 spasi, format terlampir. (Lampiran 7)
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Latar belakang penelitian mengungkapkan keingintahuan mahasiswa tentang
fenomena atau gejala yang menarik untuk diteliti dengan menunjukkan signifikansi
penelitian bagi pengembangan pengetahuan ilmiah. Empat komponen latar belakang
masalah yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut:
1) Adanya gejala tentang permasalahan yang akan diteliti.
2) Relevansi dan intensitas pengaruh masalah yang diteliti terhadap aspek ilmu tentang
pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga dengan segala akibat yang
ditimbulkannya.
3) Memuat clossing statement yang menandakan bahwa penelitian tersebut penting untuk
diteliti.
4) Gambaran kegunaan hasil penelitian.
Identifikasi masalah adalah inti fenomena yang akan diteliti sebagai akibat adanya
kesenjangan teori dan realitas. Penjelasan identifikasi masalah bisa berbentuk paragraf
maupun poin perpoin.
11
C. Rumusan Masalah
Pada bagian ini peneliti merumuskan masalah dalam bentuk pertanyaan penelitian
yang berkaitan dengan variabel bebas dan variabel terikat.
Contoh rumusan masalah:
Penelitian dengan Disain One Shoot Case Study:
1. Seberapa besar pengaruh variabel Y terhadap X?
Penelitian dengan Disain Pre test Post tes Only Group Desain:
1. Apakah terdapat pengaruh variabel X terhadap variabel Y?
2. Seberapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y?
Penelitian dengan Disain Randomize Pre test Post tes Control Group Desain:
1. Apakah terdapat pengaruh variabel X terhadap variabel Y?
2. Seberapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y?
3. Apakah terdapat perbedaan pengaruh antara variabel X1 dan X2 terhadap Y?
Pembatasan penelitian menyebutkan mengenai cakupan penelitian yang akan
dilaksanakan agar tidak meluas. Pada bagian ini, sebutkan saja:
1. Variabel
2. Metode penelitian
3. Populasi, sampel, sampling
4. Instrumen
5. Rencana tempat & waktu penelitian yang akan dilaksanakan
Maksud penelitian mengungkapkan arah dan tujuan umum apa yang akan dicapai
dalam penelitian. Tujuan penelitian mengetengahkan indikator-indikator/aspek-aspek yang
hendak ditemukan dalam penelitian, terutama berkaitan dengan variabel-variabel yang
akan diteliti.
Penelitian dengan Disain Pre test Post tes Only Group Desain:
1. Untuk mengetahui pengaruh variabel X terhadap variabel Y
2. Untuk mengetahui besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y
Penjelasan tentang manfaat penelitian yang dilakukan, baik manfaat teoretis maupun
manfaat praktis hasil penelitian.

A. Kajian Teori
Peneliti membahas variabel penelitian secara konseptual dari berbagai teori atau
konsep dari para ahli. Kajian konseptual ini dimulai dari variabel terikat (Y) dan variabel
perlakuan (X). Kajian konseptual tidak sekedar mencantumkan konsep-konsep secara
runtut dari berbagai sumber tetapi hasil analisis dari berbagai konsep. Setelah menganalisis
12
kemudian dilanjutkan dengan membandingkan antarkonsep untuk menemukan persamaan
dan perbedaan. Persamaan tersebut akan menjadi dasar sintesis dari konsep-konsep
variabel yang dianalisis yang bermuara pada konstruk variabel penelitian. Pada bagian
kajian teori juga menjelaskan keterkaitan antara variabel terikat (Y) dan variabel perlakuan
(X).

Peneliti mendeskripsikan minimum 3 hasil penelitian yang telah dilakukan
sebelumnya dan relevan dengan masalah yang diteliti. Selanjutnya peneliti menjelaskan
posisi penelitiannya dengan cara mendeskripsikan persamaan dan perbedaan penelitian
yang dilakukannya dengan penelitian-penelitian relevan yang disajikan. Berikut format
untuk penelitian relevan:
1. Nama Penulis (Tahun). Judul (Identitas Artikel). Metode Penelitian. Kesimpulan.

a) Persamaan Penelitian:
b) Perbedaan Penelitian:
2.
3. dst.
Peneliti mendeskripsikan kajian berupa penalaran yang bersifat deduktif dari konsep-
konsep setiap variabel, yang mengarah ke hubungan sebab akibat antara variabel perlakuan
dengan variabel terikat.Kerangka teoretik ini dijadikan sebagai dasar dalam mengarahkan
penyusunan hipotesis penelitian. Pada kerangka teoretik, peneliti membandingkan variabel
terikat antara kelompok-kelompok dengan perlakuan yang berbeda dan/atau antara
kelompok-kelompok dengan level (taraf) varaibel moderator/atributyang berbeda,
berdasarkan kajian konsep-konsep yang diuraikan pada deskripsi konseptual. Banyaknya
subjudul kerangka teoretik sama dengan banyaknya butir pada perumusan masalah.
Hipotesis Penelitian adalah suatu proposisi yang merupakan jawaban sementara dari
pertanyaan penelitian yang terdapat dalam perumusan masalah yang bersifat pernyataan
apriori.Peneliti merumuskan hipotesis penelitian berdasarkan kerangka berpikir.
Banyaknya hipotesis sama dengan banyaknya subjudul pada kerangka berpikir dan
banyaknya butir pada perumusan masalah.
Contoh penelitian dengan Disain Pretest Post tes Only Group Desain:
Terdapat pengaruh variabel X terhadap variabel Y
13
Peneliti menjelaskan metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen atau ex
postfacto, variabel penelitian dan disain eksperimen yang dipilih. Disain eksperimen
disajikan dalam bentuk konstelasi penelitian sehingga dapat memberikan gambaran untuk
menguji efektivitas perlakuan.
Contoh:
ONE-SHOT CASE STUDY DESIGN
X = Treatment yang diberikan (variabel independen)
X O O = Observasi (variabel dependen)
ONE-GROUP PRETEST-POSTTEST DESIGN

O1 = Nilai pretest (sebelum diberikan treatment)
O1 X O2 O2 = Nilai posstest (setelah diberikan treatment)
Pengaruh A terhadap B = (O2 – O1)

Pemilihan atau penentuan partisipan pada dasarnya dilalui dengan cara penentuan
sampel dari populasi. Dalam hal ini peneliti harus memberikan paparan jelas tentang
bagaimana sampel ditentukan dan cara pengambilan samplingnya dipaparkan.
Pada bagian ini disampaikan secara rinci mengenai instrumen/alat pengumpul data
yang dipergunakan dalam penelitian. Instrumen penelitian ini dapat berupa angket, catatan
observasi, atau soal tes. Penjelasan secara rinci terkait jenis instrumen, sumber instrumen
(apakah membuat sendiri atau menggunakan yang telah ada), pengecekan validitas dan
reliabilitasnya, serta teknis penggunaannya disampaikan pada bagian ini.
Bagian ini memaparkan secara kronologis langkah-langkah penelitian yang dilakukan
terutama bagaimana desain penelitian dioperasionalkan secara nyata. Terutama untuk jenis
penelitian eksperimental, skema atau alur penelitian yang dapat disertai notasi dan unsur-
unsurnya disampaikan secara rinci. Identifikasi jenis variabel beserta perumusan hipotesis
penelitian secara statistik (dengan notasi) dituliskan secara eksplisit sehingga menguatkan
kembali pemahaman pembaca mengenai arah tujuan penelitian.
E. Analisis Data
Pada bagian ini secara khusus disampaikan jenis analisis statistik beserta jenis
software khusus yang digunakan (misal: SPSS). Statistik deskriptif dan inferensial yang
mungkin dibahas dan dihasilkan nantinya disampaikan beserta langkah-langkah
pemaknaan hasil temuannya.
14
2. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
B. Pengujian Persyaratan Analisis
C. Hasil Pengujian Hipotesis
D. Pembahasan
E. Limitasi Penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
15
PENJELASAN
COVER
LEMBAR PENGESAHAN
Lembar pengesahan skripsi ditandatangani oleh dosen pembimbing, dan diketahui
oleh ketua Prodi. PJKR dan ketua STKIP Pasundan. Format terlampir. (Lampiran 4)
LEMBAR PERNYATAAN
Memuat suatu pernyataan bahwa karya ilmiah atau skripsi yang disusun dengan judul
tersebut hasil karya sendiri dan bebas dari plagiat. Ditandatangani diatas materai 6000 oleh
penulis. Format terlampir. (Lampiran 5)
ABSTRAK
Berisikan ringkasan penelitian atau skripsi yang telah disusun, memuat tujuan
penelitian, metode penelitian, populasi, sampling, dan sampel, instrumen, hasil dan
kesimpulan, yang ditulis dengan bahasa Indonesia dan bahasa inggris maksimal 200 kata.
Format terlampir. (Lampiran 6)
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
Daftar tabel memuat semua daftar nama tabel yang dituliskan pada skripsi, mulai dari
BAB I sampai BAB V. Format terlampir. (Lampiran 9)
DAFTAR GAMBAR
Daftar gambar memuat semua daftar nama gambar yang dituliskan pada skripsi,
mulai dari BAB I sampai BAB V. Format terlampir. (Lampiran 10)
16
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar lampiran memuat semua daftar nama lampiran yang dituliskan pada lampiran
skripsi. Format terlampir. (Lampiran 11)
BAB I – BAB III

Sama seperti penjelasan pada proposal skripsi.

A. Deskripsi Data
Peneliti menyajikan hasil analisis deskriptif data variabel terikat (Y) yang dapat
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, histogram, steam and leaf (diagram
batang) atau box plot (diagram kotak garis) yang dilengkapi dengan interpretasi data.
Banyaknya subjudul penyajian data variabel terikat (Y) pada setiap kelompok sesuai
dengan disain penelitian. Pada bagian ini juga menjelaskan deskripsi data statistika dengan
berbentuk tabel.

Peneliti menjelaskan hasil uji persayaratan analisis data. Uji persyaratan analisis
disesuaikan dengan statiska inferensial yang digunakan.Untuk uji hipotesis komparatif, uji
persyaratan analisis yang diharuskan adalah uji normalitas dan uji homogenitas varians data
variabel terikat (Y) untuk setiap kelompok yang dibandingkan.

Peneliti menyajikan hasil perhitungan statistika uji dan hasil pengujian hipotesis
statistika. Banyaknya subjudul sebagai penjelasan dari hasil pengujian hipotesis
disesuaikan dengan banyaknya hipotesis penelitian.
D. Pembahasan
Peneliti membahas hipotesis yang tidak teruji dengan mengemukakan argumentasi
mengapa hipotesis tersebut tidak teruji termasuk keterbatasan penelitian. Hipotesis yang
teruji dibahas berdasarkan teori dan/atau hasil penelitian yang relevan untuk menunjukkan
apakah hasil penelitian mendukung atau menolak teori dan/atau hasil-hasil penelitian yang
relevan. Jangan ada angka hasil penelitian dalam pembahasan.
Peneliti membahas kekurangan dari hasil penelitian yang sudah dilakukan.
Kekurangan ini akan menjadi bahan rekomendasi bagi peneliti selanjutnya untuk
melanjutkan penelitian tersebut.
17
A. Kesimpulan
Simpulan merupakan kristalisasi hasil analisis dan intepretasi. Simpulan ini harus
terlebih dahulu dibahas dalam bagian Pembahasan sehingga apa yang dikemukakan dalam
bagian Simpulan tidak merupakan pernyataan yang muncul secara tiba-tiba. Cara
penulisan/pembahasan dirumuskan dalam bentuk pernyataan secara ketat dan padat
sehingga tidak menimbulkan penafsiran lain. Informasi yang disampaikan dalam simpulan
bisa berupa pendapat baru, koreksi atas pendapat lama, pengukuhan pendapat lama, atau
menumbangkan pendapat lama sebagai jawaban atas tujuan.
B. Rekomendasi
Rekomendasi tidak merupakan pernyataan yang muncul tiba- tiba akan tetapi
merupakan kelanjutan dari simpulan, sering berupa anjuran yang dapat menyangkut aspek
operasional, kebijakan, ataupun konseptual. Saran hendaknya bersifat konkret, realistis,
bernilai keilmuan dan/atau praktis, serta terarah (disebut saran tindak).
DAFTAR PUSTAKA
Datar pustaka memuat semua daftar rujukan yang dikutip pada skripsi, mulai dari
BAB I sampai dengan BAB V. Dibuat dengan menggunakan aplikasi Mendeley style IEEE.
Contoh terlampir. (Lampiran 12)
LAMPIRAN
Lampiran pada skripsi memuat semua hal yang kiranya dirasakan penting sebagai
penunjang terhadap kelengkapan skripsi. Seperti instrumen penelitian, tabulasi data atau
hasil tes dan perhitungan, dokumentasi, dan berbagai dokumen-dokumen yang dapat
membuktikan pelaksanaan penelitian.
RIWAYAT HIDUP
Riwayat hidup memuat informasi pribadi penulis, seperti nama, TTL, alamat, nama
ibu dan ayah kandung, saudara kandung, serta status atau pekerjaan. Tidak lupa juga
riwayat pendidikan penulis dan foto penulis.
B. Metode Penelitian Korelasional

1. Konsep Dasar
Penelitian korelasional adalah penelitian yang tidak memiliki kontrol atau
memanipulasi salah satu variabel. Peran peneliti hanya untuk mengumpulkan data dan
menentukan apakah ada pola yang menunjukkan hubungan korelasional atau hubungan
antar variabel. Variabel bebas pada penelitian korelasi biasanya diorientasikan sebagai
variabel X dan variabel terikat dioriesentasikan dengan variabel Y. Korelasi antara variabel
X dan Y ini dipresentasikan dengan rxy. Ada beberapa jenis bentuk studi korelasi sesuai
dengan jumlah variabel bebas dan terikatnya yaitu korelasi bivariate dan korelasi jamak
(multivariat).
18
a. Studi Korelasional Bivariat (Korelasi Sederhana)
Contoh masalah:
Guru penjas menemukan beberapa perbedaan hasil keterampilan shooting bola
basket. Perbedaan secara nyata dilihat dari kepercayaan diri siswa ketika akan melakukan
shooting bola ke ring. Siswa yang terlihat percaya diri cenderung memasukan bola lebih
banyak dari pada yang terlihat tidak percaya diri.
Judul: Hubungan antara tingkat percaya diri siswa terhadap hasil keterampilan
shooting bola basket.
rxy
X Y
Gambar 9. Korelasional Bivariat
Keterangan:
X = variabel X yang akan diukur
Y = variabel Y yang akan diukur
b. Studi Korelasional Jamak/Multivariate (Ganda)

Contoh masalah:
Diadakan suatu penelitian untuk melihat kontribusi power lengan, fleksibilitas dan
percaya diri terhadap hasil keterampilan smash bulutangkis mahasiswa STKIP Pasundan
Cimahi.
Judul: Kontribusi power lengan, fleksibilitas dan percaya diri terhadap hasil
keterampilan smash bulutangkis mahasiswa STKIP Pasundan Cimahi
X1
rx1y
rx1x2 Rx1x2y Y
rx2y
X2
Gambar 10. Korelasi Multivariate/Multiple (Ganda)

Keterangan:
Y = variabel Y yang akan diukur
X1 = variabel X pertama yang akan diukur
X2 = variabel X ke dua yang akan diukur
19
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Korelasional
a. PROPOSAL
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
PENJELASAN
COVER
maksimal 15 kata. Contoh format terlampir. (Lampiran 1)

KATA PENGANTAR
20
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
kata kecuali kata (dan, yang, dengan, atau).
BAB I PENDAHULUAN
ditimbulkannya.
diteliti.
C. Rumusan Masalah
Contoh:
1. Apakah terdapat hubungan X1 dengan Y?
2. Apakah terdapat hubungan X2 dengan Y?
3. Apakah terdapat hubungan X1 dan X2 dengan Y secara bersama-sama?
1. Variabel
4. Instrumen
21
dalam penelitian. Tujuan penelitian mengetengahkan indikator-indikator/aspek-aspek
yang hendak ditemukan dalam penelitian, terutama berkaitan dengan variabel-variabel
yang akan diteliti.
Contoh:
1. Untuk mengetahui hubungan X1 dengan Y
2. Untuk mengetahui hubungan X2 dengan Y
3. Untuk mengetahui hubungan X1 dan X2 dengan Y secara bersama-sama

A. Kajian Teori
(X).

tabel untuk penelitian relevan:

2.
3. dst.
22
apriori.Peneliti merumuskan hipotesis penelitian berdasarkan kerangka teoretik.
Banyaknya hipotesis sama dengan banyaknya subjudul pada kerangka teoretik dan
Contoh penelitian dengan jenis korelasi multiple/ganda:
1. Terdapat hubungan positif X1 dengan Y
2. Terdapat hubungan positif X2 dengan Y
3. Terdapat hubungan positif X1 dan X2 secara bersama-sama dengan Y

Penelitian ini dilandasi pada suatu asumsi bahwa gejala itu dapat di klasifikasikan,
dan menunjukan hubungan antara variabel yang akan diteliti. Terdapat model hubungan
sederhana, terdiri atas satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Hingga hubungan
variabel jalur, yang memiliki kompleksitas cukup tinggi.
Contoh:
Model Korelasi Sederhana
X Y
X = Kepercayaan diri Y = Prestasi
Model Hubungan Variabel Sederhana Berurutan
X1 X2 X3 Y
X1 = Kepercayaan diri, X2 = Disiplin, X3 = Tanggung Jawab, Y = Prestasi
23
Model Hubungan Variabel Ganda
r1
X1
R
r3 Y
X2 r2
X1 = Teknik Dasar X2 = Percaya Diri Y = Prestasi

Bagian ini memaparkan secara kronologis langkah-langkah penelitian yang dilakukan
terutama bagaimana desain penelitian dioperasionalkan secara nyata. Terutama untuk jenis
penelitian eksperimental, skema atau alur penelitian yang dapat disertai notasi dan unsur-
unsurnya disampaikan secara rinci. Identifikasi jenis variabel beserta perumusan hipotesis
penelitian secara statistik (dengan notasi) dituliskan secara eksplisit sehingga menguatkan
kembali pemahaman pembaca mengenai arah tujuan penelitian.
E. Analisis Data
mungkin dibahas dan dihasilkan nantinya disampaikan beserta langkah- langkah
24
b. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
A. Deskripsi Data
D. Pembahasan
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
25
PENJELASAN
COVER
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
26
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I – BAB III


A. Deskripsi Data
Peneliti menyajikan hasil analisis deskriptif data variabel terikat (Y) dan data variabel
bebas (X) yang dapat disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, histogram, steam
and leaf (diagram batang daun) atau box plot (diagram kotak garis) yang dilengkapi dengan
interpretasi data. Banyaknya penyajian data variabel terikat (Y) dan variabel bebas (X)
sesuai dengan banyaknya variabel penelitian. Misalnya, peneliti menyajikan deskripsi data
variabel X1, X2, X3 dan Y dengan tabel distribusi frekuensi dan histogram

disesuaikan dengan statiska inferensial yang digunakan. Untuk analisis korelasi dan
analisis jalur persyaratan analisis yang harus diuji adalah normalitas saja dan atau dengan
uji linearitas regresi sederhana.

statistika. Banyaknya subjudul sebagai penjelasan hasil pengujian hipotesis disesuaikan
dengan banyak hipotesis penelitian.
D. Pembahasan
mengapa hipotesis tidak teruji termasuk keterbatasan penelitian. Hipotesis yang teruji
dibahas berdasarkan teori dan/atau hasil-hasil penelitian yang relevan untuk menunjukkan
relevan.
27
A. Kesimpulan
Simpulan merupakan kristalisasi hasil analisis dan intepretasi. Simpulan ini harus
terlebih dahulu dibahas dalam bagian Pembahasan sehingga apa yang dikemukakan dalam
bagian Simpulan tidak merupakan pernyataan yang muncul secara tiba- tiba. Cara
penulisan/pembahasan dirumuskan dalam bentuk pernyataan secara ketat dan padat
sehingga tidak menimbulkan penafsiran lain. Informasi yang disampaikan dalam simpulan
bisa berupa pendapat baru, koreksi atas pendapat lama, pengukuhan pendapat lama, atau
menumbangkan pendapat lama sebagai jawaban atas tujuan.
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
28
C. Metode Deskriptif Kuantitatif Survey
1. Konsep Dasar
Penelitian survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil,
tetapi data-data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut
untuk menemukan kejadian-kejadian relatif, sosiologis maupun psikologis.
Contoh permsalahan adalah Dinas pendidikan ingin mengetahui kualitas pengajaran
penjas yang dilakukan oleh guru penjas yang sudah tersertifikasi atau Seorang guru penjas
ingin mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa di sekolah tempat ia mengajar. Di
sekolah itu terdapat kelas X, IX dan XII. Dari permaslahan tersebut, solusinya adalah
mengumpulkan semua data dan informasi selanjutnya dianalisis. Metode penelitian yang
cocok digunakan untuk mengungkap permasalahan ini adalah metode penelitian survey.
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Survey

a. PROPOSAL
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
A. Metode Penelitian
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
29
PENJELASAN
COVER
maksimal 15 kata. Contoh format terlampir. (Lampiran 1)
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
kata kecuali kata (dan, yang, dengan, atau).
BAB I PENDAHULUAN
Latar belakang penelitian mengungkapkan keingintahuan mahasiswa tentang fenomena
atau gejala yang menarik untuk diteliti dengan menunjukkan signifikansi penelitian bagi
pengembangan pengetahuan ilmiah. Empat komponen latar belakang masalah yang perlu
diperhatikan adalah sebagai berikut:
ditimbulkannya.
diteliti.
30
C. Rumusan Masalah
yang berkaitan dengan variabel penelitian.
Contoh: Seberapa besar tingkat kebugaran jasmani siswa SMA X?
1. Variabel
4. Instrumen
akan diteliti.
Contoh: Untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa SMA X.

A. Kajian Teori
konsep dari para ahli. Kajian konseptual tidak sekedar mencantumkan konsep-konsep
secara runtut dari berbagai sumber tetapi hasil analisis dari berbagai konsep. Setelah
menganalisis kemudian dilanjutkan dengan membandingkan antarkonsep untuk
menemukan persamaan dan perbedaan. Persamaan tersebut akan menjadi dasar sintesis dari
konsep-konsep variabel yang dianalisis yang bermuara pada konstruk variabel penelitian.
Pada bagian kajian teori juga menjelaskan setiap variabel.

31
c) Persamaan Penelitian:
d) Perbedaan Penelitian:
2.
3. dst.

Pada bagian ini dijelaskan tentang penggunaan metode survey dari berbagai teori,
mulai dari pengertian dan alasan yang mendasari penggunaan metodenya.

bagaimana sampel ditentukan dan cara pengambilan samplingnya dipaparkan
Bagian ini memaparkan secara kronologis langkah-langkah penelitian yang
dilakukan, mulai dari mengidentifikasi masalah sampai mengambil kesimpulan, atau dapat
juga digambarkan dalam alur penelitian.
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
Datar pustaka memuat semua daftar rujukan yang dikutip pada proposal, mulai dari
BAB I sampai dengan BAB III. Dibuat dengan menggunakan aplikasi Mendeley style
IEEE. Contoh terlampir. (Lampiran 12)
32
b. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
A. Deskripsi Data
C. Hasil Analisis Persentase
D. Pembahasan
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
33
PENJELASAN
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
34
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I – BAB III


A. Deskripsi Data
Peneliti menyajikan hasil analisis deskriptif data variabel yang dapat disajikan dalam
bentuk tabel distribusi frekuensi, histogram, steam and leaf (diagram batang daun) atau box
plot (diagram kotak garis) yang dilengkapi dengan interpretasi data. Banyaknya penyajian
data sesuai dengan banyaknya variabel penelitian.

disesuaikan dengan statiska inferensial yang digunakan. Untuk penelitian survey
persyaratan analisis yang dicari adalah cukup dengan uji normalitas.
C. Hasil Analisis Persentase

statistika. Banyaknya subjudul sebagai penjelasan hasil pengujian hipotesis disesuaikan
dengan banyak hipotesis penelitian.
D. Pembahasan
Peneliti membahas hasil persentase yang telah dihasilkan pada penelitiannya, dan
menjelaskan secara menyeluruh keterkaitan antara hasil yang didapat dengan teori. Pada
bagian ini juga dijelaskan faktor-faktor yang menyebabkan alasan secara empiris dan
teoritis terhadap hasil yang didapat. Minimal teori yang dijadikan sebagai rujukan pada
pembahasan adalah 3 sumber artikel jurnal atau buku.
35
A. Kesimpulan
Isi dari bagian kesimpulan adalah jawaban secara singkat dari pertanyaan penelitian
yang telah dituangkan pada rumusan masalah. Dapat disebutkan spesifik secara langsung
tentang kategori atau keadaan yang didapat dari hasil penelitian.
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
D. Metode Penelitian Ex Post Facto

1. Konsep Dasar
Definisi ex post facto adalah sesudah fakta, yaitu penelitian yang dilakukan setelah
suatu kejadian itu terjadi. Penelitian ex post facto bertujuan menemukan penyebab yang
memungkinkan perubahan perilaku, gejala atau fenomena yang disebabkan oleh suatu
peristiwa, perilaku, gejala atau fenomena yang disebabkan oleh suatu peristiwa, perilaku
atau hal-hal yang menyebabkan perubahan pada variabel bebas secara keseluruhan sudah
terjadi. Contoh permasalahan misalnya seorang mahasiswa olahraga ragu akan kegiatan
bersepedah di malam hari yang rutin dilakukan dapat menurunkan kadar lemak tubuhnya.
Guru Penjas ingin mengetahui hasil belajar penjas yang dilakukan seminggu sekali dalam
satu semester terakhir.
36
Dari permaslahan tersebut, solusinya adalah mengumpulkan semua data dari kegiatan
yang telah lama dilakukan dan selanjutnya dianalisis. Metode penelitian yang cocok
digunakan untuk mengungkap permasalahan ini adalah metode penelitian ex post facto.
Prinsipnya ada dua, yaitu:
a. Dilakukan Setelah Suatu Peristiwa Terjadi

Penelitian ex post facto secara umum dilakukan setelah suatu peristiwa yang memiliki
dugaan hubungan sebab-akibat telah terjadi. Setelah suatu peristiwa terjadi peneliti dapat
menetapkan variabel terikat sebagai akibat untuk dicari dugaan penyebabnya sebagai
variabel bebas, atau sebaliknya peneliti menetapkan penyebab sebagai variabel bebasnya
terlebih dahulu kemudian melihat akibat yang ditimbulkan sebagai variabel terikat yang
mungkin terjadi.
b. Tidak Ada Manipulasi Atau Intervensi Terhadap Variabel Bebas

Penelitian ex post facto dilakukan setelah suatu peristiwa terjadi yang diduga
peristiwa tersebut menjadi sebab terjadinya perubahan, sehingga peneliti tidak dapat
melakukan manipulasi atau mengintervensi terjadinya peristiwa tersebut. Pada penelitian
ex post facto desain retrospective study pengambilan data dilakukan dengan tinjauan
kebelakang dari kejadian-kejadianya yang telah terjadi.
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Ex Post Facto

a. PROPOSAL
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
37
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
PENJELASAN
COVER

KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
ditimbulkannya.
38
diteliti.
C. Rumusan Masalah
Contoh rumusan masalah: Seberapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y?
1. Variabel
4. Instrumen
akan diteliti.
Contoh: Untuk mengetahui besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y
manfaat praktis dari hasil penelitian.

A. Kajian Teori
39
(X).


e) Persamaan Penelitian:
f) Perbedaan Penelitian:
2.
3. dst.
apriori. Peneliti merumuskan hipotesis penelitian berdasarkan kerangka berpikir.
Banyaknya hipotesis sama dengan banyaknya subjudul pada kerangka berpikir dan

Pada bagian ini peneliti menjelaskan metode penelitian yang digunakan yaitu ex post
facto, variabel penelitian dan disain yang dipilih. Disain eksperimen disajikan dalam
bentuk konstelasi penelitian sehingga dapat memberikan gambaran untuk menguji
efektivitas perlakuan.
40
Contoh desain ex post facto:
X = Variabel Bebas
X Y Y = Variabel Terikat

Bagian ini memaparkan secara kronologis langkah-langkah penelitian yang
dilakukan, mulai dari mengidentifikasi masalah sampai mengambil kesimpulan, atau dapat
juga digambarkan dalam alur penelitian.
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
IEEE. Contoh terlampir.
3. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
41
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
A. Deskripsi Data
D. Pembahasan
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
PENJELASAN
COVER
42
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I – BAB III

43
A. Deskripsi Data
Peneliti menyajikan hasil analisis deskriptif data variabel terikat (Y) yang dapat
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, histogram, steam and leaf (diagram
batang) atau box plot (diagram kotak garis) yang dilengkapi dengan interpretasi data.
Banyaknya subjudul penyajian data variabel terikat (Y) pada setiap kelompok sesuai
dengan disain penelitian. Pada bagian ini juga menjelaskan deskripsi data statistika dengan
berbentuk tabel.

disesuaikan dengan statiska inferensial yang digunakan.Untuk uji hipotesis komparatif, uji
persyaratan analisis yang diharuskan adalah uji normalitas dan uji homogenitas varians data
variabel terikat (Y) untuk setiap kelompok yang dibandingkan.

Peneliti menyajikan hasil perhitungan statistika dan hasil pengujian hipotesis
statistika. Banyaknya subjudul sebagai penjelasan dari hasil pengujian hipotesis
disesuaikan dengan banyaknya hipotesis penelitian.
D. Pembahasan
mengapa hipotesis tersebut tidak teruji termasuk keterbatasan penelitian. Hipotesis yang
teruji dibahas berdasarkan teori dan/atau hasil penelitian yang relevan untuk menunjukkan
relevan. Jangan ada angka hasil penelitian dalam pembahasan.

A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
Rekomendasi tidak merupakan pernyataan yang muncul tiba-tiba akan tetapi
44
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
45
BAB V
SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN RESEARCH & DEVELOPMENT (R&D)
MODEL ADDIE
1. Konsep Dasar
a. Pengertian
Metode ADDIE menurut Branch (2009) didalam Sugiyono (2019) yaitu sebuah
metode penelitian yang lebih menitik beratkan pada sebuah penelitian yang bertujuan untuk
melakukan proses pengembangan sebuah produk, dalam penelitian pengembangan dengan
menggunakan model ADDIE ini terdapat 5 tahapan di dalamnya yang terdiri dari tahapan
Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation”. Penelitian
pengembangan ADDIE biasanya lebih banyak dilakukan oleh para peneliti yang akan
melakukan proses pengembangan sebuah produk pada lingkungan belajar. Dalam hal ini
Sudjana (2011) bahkan mengungkapkan bahwa model pengembangan ADDIE ini
merupakan salah satu model desain pembelajaran yang berlandaskan pada sebuah
pendekatan system yang lebih effisien dan effektif pada setiap fasenya, karena si peneliti
dapat melakukan proses evaluasi pada setiap fasenya. Salah satu bentuk evaluasi yang dapat
dilakukan oleh peneliti pada setia fase yaitu dengan cara FGD (Focus Group Discussion).
b. Prosedur Penelitian ADDIE

Tahapan metode penelitian dan pengembangan ADDIE yang dikemukakan oleh
Branch (2009) didalam Sugiyono (2019) :
1) Analysis
Tahap ini merupakan tahapan pertama yang harus dilakukan oleh seorang peneliti dan pada
tahapan ini peneliti melakukan proses analisis berupa analisis kurikulum untuk
mengetahui apa yang dipelajari oleh siswa serta apa yang menjadi capaian dari proses
pembelajaran. Setelah itu peneliti melakukan proses analisis kebutuhan (need assasment)
untuk mengetahui apa yang diperlukan.
2) Design
Merupakan kegiatan perancangan produk (prototife) sesuai dengan yang dibutuhkan.
3) Development
Adalah kegiatan pembuatan dan pengujian produk. Pada tahapan ini setelah produk di buat
46
maka peneliti melakukan uji produk kepada expert baik dari pihak akademisi maupun
praktisi.
4) Implementation
Kegiatan menggunakan produk yang dianggap sudah lolos uji expert pada tahapan
development.
5) Evaluation
Kegiatan menilai apakah setiap langkah kegiatan dan produk yang telah dibuat sudah sesuai
dengan spesifikasi atau belum.
Gambar 11. Desain Model Pengembangan ADDIE

Sumber: [3]
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode ADDIE

a. PROPOSAL
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
47
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
PENJELASAN
COVER

KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
48
ditimbulkannya.
diteliti.
maupun poin perpoin dan dalam bentuk Pernyataan Bukan Pertanyaan. Secara sederhana
identifikasi masalah itu menggambarkan terkait:
1. Apa yang menjadi permasalahan utama (fokus permasalahan) pada penelitian dan
biasanya fokus permasalahan itu mencerminkan variabel terikat pada penelitiannya.
2. Penyebab dari munculnya permasalahan tersebut
3. Statement research, statement research itu lebih menggambarkan pada penelitian yang
akan dilakukan oleh si peneliti.
C. Rumusan Masalah
yang berkaitan dengan variabel bebas dan variabel terikat. Contoh rumusan masalah pada
penelitian ADDIE yaitu:
“Bagaimana proses pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi smartphone
pada materi pembelajaran bola basket untuk siswa sekolah dasar?”
1. Variabel
4. Instrumen
akan diteliti.
Contoh: Untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan media pembelajaran
berbasis aplikasi smartphone pada materi pembelajaran bola basket untuk siswa sekolah
dasar.
49

A. Kajian Teori
(X).


c) Persamaan Penelitian:
d) Perbedaan Penelitian:
3. dst.
50
Metode ADDIE menurut Branch (2009) didalam Sugiyono (2019) yaitu sebuah
metode penelitian yang lebih menitik beratkan pada sebuah penelitian yang bertujuan untuk
melakukan proses pengembangan sebuah produk, dalam penelitian pengembangan dengan
menggunakan model ADDIE ini terdapat 5 tahapan di dalamnya yang terdiri dari tahapan
Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation”. Penelitian
pengembangan ADDIE biasanya lebih banyak dilakukan oleh para peneliti yang akan
melakukan proses pengembangan sebuah produk pada lingkungan belajar (Sudjana, 2011)
bahkan mengungkapkan bahwa model pengembangan ADDIE ini merupakan salah satu
model desain pembelajaran yang berlandaskan pada sebuah pendekatan system yang lebih
effisien dan effektif pada setiap fasenya, karena si peneliti dapat melakukan proses evaluasi
pada setiap fasenya. Berikut gambaran desain dari penelitian metode pengembangan Model
ADDIE.

reliabilitasnya, serta teknis penggunaannya disampaikan pada bagian ini. Pada tahapan ini,
peneliti mempersiakan instrument penelitian untuk mengecek kelayakkan dari produk yang
di buat berupa kuesioner, misalkan untuk menguji kelayakkan media berbasis aplikasi,
51
maka silahkan pergunakan indikator kelayakkan untuk media berbasis aplikasi. Begitupun
dengan penggunaan instrument pada proses evaluasi pada setiap fase.
Tahapan metode penelitian dan pengembangan ADDIE yang dikemukakan oleh
Branch (2009) didalam Sugiyono (2019) :
1) Analysis (A),
Pada tahap ini merupakan tahapan pertama yang harus dilakukan oleh seorang
peneliti dan pada tahapan ini peneliti melakukan proses analisis berupa analisis kurikulum
untuk mengetahui apa yang dipelajari oleh siswa serta apa yang menjadi capaian dari proses
pembelajaran, setelah itu peneliti melakukan proses analisis kebutuhan (need assasment)
untuk mengetahui apa yang diperlukan. Diharapkan dari kedua tahapan analisis tersebut
dapat dijadikan sebagai gambaran awal untuk memutuskan produk apa yang akan
dikembangkan. Untuk tahapan analisis kurikulum, peneliti dapat melibatkan pihak sekolah
baik itu kepala sekolah, wakasek kurikulum maupun guru PJOK. Sedangkan untuk analisis
kebutuhan, peneliti dapat melakukan penyebaran kuesioner terkait apa yang sebetulnya
diperlukan oleh siswa/masyarakat.
2) Design (D)
Merupakan kegiatan perancangan produk (prototife) yang dibuat sesuai dengan yang
dibutuhkan.
3) Development (D)
Adalah kegiatan pembuatan dan pengujian produk. Pada tahapan ini setelah produk
di buat maka peneliti melakukan uji produk kepada expert baik dari pihak akademisi
maupun praktisi. Expert yang dilibatkan untuk menguji produk minimal memiliki riwayat
pendidikan minimal Doktor (S-3) atau sedang menempuh studi S-3 untuk akademisi dan
untuk praktisi minimal pelatih berlisensi Nasional atau Guru yang sudah tersetifikasi.
Jumlah expert yang dlibatkan minimal sebanyak 3 orang yang terdiri dari praktisi dan
akademisi. Selesai uji expert bukan berarti produk sudah selesai, melainkan akan ada revisi
produk sesuai dengan hasil masukkan dari expert kemudian peneliti melakukan perbaikan
produk dan dikembalikan kembali ke expert. Ketika expert sudah mengatakan LAYAK,
makan produk ini baru bisa masuk pada tahap implementasi.
4) Implementation (I)
Adalah kegiatan menggunakan produk yang dianggap sudah lolos uji expert pada
tahapan development.
52
5) Evaluation (E)
Adalah kegiatan menilai apakah setiap langkah kegiatan dan produk yang telah dibuat
sudah sesuai dengan spesifikasi atau belum.
E. Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
b. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
E. Analisis Data
53
A. Deskripsi Data
D. Pembahasan
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
PENJELASAN
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
54
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I – BAB III


A. Deskripsi Data
Pada tahap ini peneliti memaparkan deskripsi tentang lokasi, waktu dan juga subjek
penelitian yang ikut terlibat dalam penelitiannya, seperti para ahli/expert yang dilibatkan
untuk menguji produk yang dikembangkan.
B. Prosedur Hasil Penelitian

Pada bagian ini peneliti memaparkan dan menjelaskan berbagai tahapan atau prosedur
yang sudah dilakukan selama penelitian, mulai dari tahap analisis sampai evaluasi. Pada
model ADDIE minimal peneliti harus sudah menyelesaikan di tahap pengembangan
(development). Pada bagian ini juga peneliti mencantumkan hasil uji kelayakan atau
validasi dari beberapa ahli/expert terkait bidangnya masing-masing, dan menjelaskan
apakah model yang dikembangkan layak atau tidak. Biasanya analisis statistik yang
digunakan adalah analisis persentase.
C. Pembahasan
Peneliti membahas tentang hasil penelitian yang didapat pada saat proses penelitian.
Pada bagian ini juga dibahas mengenai kelayakan dari produk yang dikembangkan, serta
kelebihan dan kekurangan dari produk yang dikembangkan, baik secara empiris maupun
teoretis.
55
D. Limitasi Penelitian

A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
56
BAB VI
SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN LITERATURE REVIEW
1. Konsep Dasar
a. Pengertian
Artikel review merupakan kajian ilmiah yang dilakukan dengan cara melakukan
review terhadap artikel jurnal penelitian yang sudah dipublikasikan. Artikel review disusun
bukan didasarkan pada penelitian langsung, melainkan disusun dari teksbook dan artikel
hasil penelitian. Untuk Mahasiswa S1 meriview 10 artikel jurnal untuk satu topik penelitian
atau untuk setiap rumusan masalah dengan satu sumber pelacakan jurnal dari jurnal-jurnal
olahraga seperti SAGE JOURNAL, El-Siever, DOAJ, Thomson return, JPJO, SPORTIF,
JUARA, Jurnal Olahraga, JPOE, Jurnal Master Penjas dan Olahraga (JMPO), dll dengan
batasan maksimal untuk sumber rujukannya adalah 10 tahun terakhir.
b. Prosedur Penelitian Literature Review

1. Menentukan Topik
Pilih topik yang menurut anda menarik untuk dikaji. (1) Lakukan identifikasi ruang
lingkup topik yang akan anda review. (2) Topik yang baik adalah topik yang sahari-hari
anda kerjakan dan yang paling anda sukai. (3) Topik yang sudah banyak diteliti orang lain.
(4) Topik yang anda baca dan orang lain tertarik.
2. Menentukan sumber rujukan

Mengindetifikasi sumber-sumber referensi yang relevan dengan memilih artikel yang
sesuai yang bersumber dari: artikel jurnal ilmiah, buku, thesis/disertasi, dan konferensi
ilmiah. Gunakan sumber rujukan online yang relevan, kredibel dan uptodate (Mutakhir).
3. Mereview artikel
Menganalisis artikel-artikel yang relevan dengan topik  dengan melakukan
pharafrase kalimat versi penulis, dan bukan copy and paste dari artikel yang dibaca.
Memahami isi dan membahasakan sesuai dengan bahasa penulis. Untuk memperoleh
informasi isi artikel secara utuh can cepat, anda dapat membaca abstrak, hasil dan
pembahasan. Secara etik seorang penulis artikel tidak diperkenankan mengutip atau
mensitasi teori yang ada dalam sebuah artikel. Yang diizinkan adalah mengutip atau sitasi
hasil penelitiannya.
57
4. Menulis hasil review
Menyusun hasil review menjadi sebuah artikel, dengan cara menjelaskan atau
meringkas setiap artikel yang dibaca. Tentukan 2-3 konsep penting temuan yang dibahas.
Tunjukkan bagaimana konsep dalam literatur tersebut terkait dengan hasil penelitian; dan
tetapkan bagaimana literatur terhubung. Berikut contoh tabel data hasil review :
Tabel Data Hasil Review Artikel Pada Penelitian Dengan Menggunakan Metode
Penelitian Reteratur Review
Penulis, tahun, Tujuan
No Metode Sampel Hasil penelitian
judul penelitian
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. Publikasi
Mempublikasikan artikel pada sebuah jurnal. Naskah artikel dikirim ke jurnal yang
memiliki ruang lingkup sesuai dengan artikel yang ditulis. Hindari mengirim artikel yang
ruang lingkupnya tidak sesuai dengan anrtikel yang anda tulis.
3. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Literature Review

a. PROPOSAL
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
58
A. Kajian Teori
B. Prosedur dan Tahapan Penelitian
DAFTAR PUSTAKA
PENJELASAN
COVER

KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
59
ditimbulkannya.
diteliti.
C. Rumusan Masalah
yang berkaitan dengan variabel bebas dan variabel terikat. Contoh rumusan masalah pada
penelitian Literature Review yaitu:
Apakah terdapat pengaruh/hubungan antara variabel X terhadap variabel Y?
1. Variabel
4. Instrumen
akan diteliti.
Contoh: Untuk mengetahui terdapat pengaruh/hubungan antara variabel X terhadap
variabel Y.

A. Kajian Teori
60
(X).


3. dst.
apriori.Peneliti merumuskan hipotesis penelitian berdasarkan kerangka teoretik.
Banyaknya hipotesis sama dengan banyaknya subjudul pada kerangka teoretik dan
Contoh:
Terdapat Pengaruh/Hubungan antara Variabel X terhadap Variabel Y.
61
JUARA, Jurnal Olahraga, JPOE, Jurnal Master Penjas dan Olahraga (JMPO), dll dengan
batasan tahun mulai dari tahun 2010 ke atas.

Bagian ini menjelaskan terkait tahapan atau prosedur yang dilakukan untuk penelitian
artikel review/literature review (LR). Berikut prosedur penelitian artikel review :
1. Menentukan Topik
Pilih topik yang menurut anda menarik untuk dikaji. (1) Lakukan identifikasi ruang
lingkup topik yang akan anda review. (2) Topik yang baik adalah topik yang sahari-hari
anda kerjakan dan yang paling anda sukai. (3) Topik yang sudah banyak diteliti orang lain.
(4) Topik yang anda baca dan orang lain tertarik.
2. Menentukan sumber rujukan

Mengindetifikasi sumber-sumber referensi yang relevan dengan memilih artikel yang
sesuai yang bersumber dari: artikel jurnal ilmiah, buku, thesis/disertasi, dan konferensi
ilmiah. Gunakan sumber rujukan online yang relevan, kredibel dan uptodate.
3. Mereview artikel
Menganalisis artikel-artikel yang relevan dengan topik  dengan melakukan
pharafrase kalimat versi penulis, dan bukan copy and paste dari artikel yang dibaca.
Memahami isi dan membahasakan sesuai dengan bahasa penulis. Untuk memperoleh
informasi isi artikel secara utuh can cepat, anda dapat membaca abstrak, hasil dan
pembahasan. Secara etik seorang penulis artikel tidak diperkenankan mengutip atau
mensitasi teori yang ada dalam sebuah artikel. Yang diizinkan adalah mengutip atau sitasi
hasil penelitiannya.
4. Menulis Hasil Review

Menyusun hasil review menjadi sebuah artikel, dengan cara menjelaskan atau meringkas
setiap artikel yang dibaca. Tentukan 2-3 konsep penting temuan yang dibahas. Tunjukkan
bagaimana konsep dalam literatur tersebut terkait dengan hasil penelitian; dan tetapkan bagaimana
literatur terhubung. Berikut contoh tabel data hasil review :
62
Tabel Data Hasil Review Artikel Pada Penelitian Dengan Menggunakan Metode Penelitian
Reteratur Review
Penulis, tahun, Tujuan Hasil
No Metode Sampel
judul penelitian penelitian
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. Publikasi
Mempublikasikan artikel pada sebuah jurnal. Naskah artikel dikirim ke jurnal yang
memiliki ruang lingkup sesuai dengan artikel yang ditulis. Hindari mengirim artikel yang
ruang lingkupnya tidak sesuai dengan anrtikel yang anda tulis.
DAFTAR PUSTAKA
b. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
63
A. Kajian Teori
A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan
C. Limitasi Penelitian
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
PENJELASAN
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
64
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I – BAB III


A. Hasil Penelitian
Pada tahap ini peneliti memaparkan secara keseluruhan (sesuai banyaknya variabel)
hasil review artikelnya dalam bantuk tabel, dan menyimpulkan hasil reviewnya pada setiap
variabel yang di review. Minimal untuk 1 variabel adalah 10 rujukan artikel jurnal.
B. Pembahasan
Peneliti membahas tentang hasil penelitian yang didapat pada saat mereview artikel.
Peneliti membahas hipotesis yang teruji berdasarkan teori dan/atau hasil penelitian yang
relevan atau dari hasi review beberapa artikel untuk menunjukkan apakah hasil penelitian
mendukung atau menolak teori dan/atau hasil-hasil penelitian. Jangan ada angka hasil
penelitian dalam pembahasan.
65

A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
66
BAB VII
SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN KUALITATIF
1. Konsep Dasar
Metodologi kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif perilaku
yang dapat diamati. Penelitian kualitatif diarahkan pada latar dan individu secara holistik (utuh),
tidk boleh mengisolasi individu atau organisasi ke dalam variabel atau hipotesis, ia harus di pandang
sebagai bagian dari suatu keutuhan.
2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Kualitatif

b. PROPOSAL
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
B. Fokus Penelitian
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
B. Objek Penelitian (Termasuk Tempat dan Waktu)
C. Subjek Penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Analisis Data
1. Kategorisasi/Reduksi Data
2. Display Data
3. Verifikasi Data (Triangulasi, Member Check, Expert Option)
4. Interprestasi Temuan
F. Jadwal Penelitian
DAFTAR PUSTAKA
67
PENJELASAN
COVER

KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
ditimbulkannya.
diteliti.
B. Fokus Masalah
Fokus masalah adalah inti fenomena atau pokok masalah yang akan diteliti.
Penjelasan fokus masalah bisa berbentuk paragraf maupun poin perpoin.
68
C. Rumusan Masalah
yang berkaitan dengan fokus masalahnya.
1. Variabel
4. Instrumen
akan diteliti, dan disesuaikan dengan rumusan masalahnya.

A. Kajian Teori
(X).

69
e) Perbedaan Penelitian:
3. dst.

JUARA, Jurnal Olahraga, Jurnal Master Penjas dan Olahraga, Jurnal Outdoor And
Recreation, dll dengan batasan tahun mulai dari tahun 2010 ke atas.
B. Objek Penelitian Penelitian

Pada bagian ini peneliti memaparkan mengenai ruang lingkup objek penelitian yang
akan diteliti, yaitu permasalahan yang akan diinvestigasi pada penelitiannya, termasuk
tempat dan waktu penelitian.
Pada bagian ini peneliti memaparkan terkait subjek penelitian yang akan digunakan
oleh peneliti sebagai sumber data dalam penelitiannya. Dapat juga disebutkan karakteristik
dan jumlahnya.

Pada bagian ini peneliti menjelaskan tentang jenis instrumen apa yang digunakan
untuk mengumpulkan data penelitiannya, seperti wawancara, observasi, kuesioner terbuka,
atau dokumentasi berupa rekaman video/audio.
E. Analisis Data
Pada bagian analisis data di penelitian kualitatif, biasanya ada beberapa tahap yang
harus dilakukan, yaitu diantaranya adalah: 1) Reduksi data; 2) Display Data; 3) Verifikasi
data (Triangulasi, Member check, Expert Option); dan 4) Interprestasi temuan atau
Menyimpulkan data.
Dibagian jadwal penelitian ini peneliti membuat draf bagan atau tabel mengenai
penjadwalan penelitian yang akan dan atau telah dilakukan.
70
DAFTAR PUSTAKA
c. SKRIPSI
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
B. Fokus Penelitian
C. Rumusan Masalah
A. Kajian Teori
B. Objek Penelitian (Termasuk Tempat dan Waktu)
E. Analisis Data
1. Kategorisasi/Reduksi Data
2. Display Data
3. Verifikasi Data (Triangulasi, Member Check, Expert Option)
4. Interprestasi Temuan
A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan
71
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
PENJELASAN
COVER
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
proposal/skripsi.
DAFTAR ISI
72
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I – BAB III


A. Hasil Penelitian
Pada tahap ini peneliti memaparkan hasil penelitian yang telah didapat berdasarkan
tahapan analisis data yang telah dibuat.
B. Pembahasan
Peneliti membahas tentang hasil penelitian yang didapat selama proses penelitian.
Dapat juga dijelaskan mengenai sebab akibat dari hasil penelitian yang ditemukan.
Dibagian ini juga peneliti membahas kondisi nyata dilapangan serta mengkaitkannya
dengan beberapa teori yang mendukung terhadap hasil temuan penelitiannya.

A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
73
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
ibu dan ayah kandung, saudara kandung, serta status atau pekerjaan. Tidak lupa juga riwayat
pendidikan penulis dan foto penulis.
74
BAB VIII
ETIKA PENULISAN PROPOSAL & SKRIPSI
B. Bahan Yang Digunakan

Proposal atau skripsi dibuat atau diketik menggunakan PC/Leptop/Sejenisnya yang
kemudian diprint berdasarkan aturan atau bahan yang telah ditentukan. Adapun bahan yang
digunakan diantaranya:
1. Kertas yang digunakan untuk mengetik skripsi adalah kertas HVS 80 gram ukuran
A4 (21,5 cm x 28 cm) warna putih.
2. Untuk sampul luar (kulit luar) ditetapkan sampul kertas (hard cover). Bahan yang
digunakan adalah karton buffalo atau linen dengan warna dasar sesuai dengan
warna yang ditetapkan oleh prodi masing-masing.
3. Tiap bab diberi pembatas dengan kertas dorslag (doorslag) dengan warna biru
muda dengan logo STKIP Pasundan.
B. Pengetikan dan Tata Letak

1. Layout Kertas
Layout kertas, untuk pengetikan naskah skripsi menggunakan Ms. Word adalah
sebagai berikut: (Contoh terlampir)
a. Margin atas : 4 cm dari tepi kertas.
b. Margin kiri : 4 cm dari tepi kertas.
c. Margin bawah : 3 cm dari tepi kertas.
d. Margin kanan : 3 cm dari tepi kertas.
2. Cara Penegtikan
1. Pengetikan hanya dilakukan pada satu muka kertas, tidak bolak – balik.
2. Jenis huruf yang digunakan adalah jenis huruf standar, yaitu Times New Roman
ukuran 12.
3. Spasi
1) Spasi penulisan skripsi adalah 1,5.
2) Page layout (spacing) left, right, before, after harus 0.
3) Jarak antara penunjuk bab (BAB I) dengan tajuk bab (PENDAHULUAN) 1,5 spasi.
4) Jarak antara tajuk bab (judul bab) dengan teks pertama yang ditulis atau antara tajuk
bab tajuk anak bab tiga spasi.
5) Jarak antara tajuk anak bab dengan baris pertama teks dua spasi dan alinea teks ditik
menjorok ke dalam lima ketukan (atau satu tab pada keyboard komputer).
C. Pengutipan dan Daftar Pustaka

Naskah proposal dan skripsi diharapkan melibatkan minimal 3 sumber rujukan dari
artikel jurnal ilmiah untuk setiap variabelnya. Agar tulisan dapat menegaskan kontribusi
berkualitas tinggi bagi pengembangan pengetahuan, maka sumber rujukan atau referensi
75
yang digunakan minimal harus 10 tahun terakhir. Kutipan dan referensi harus
menggunakan program manajemen referensi MENDELEY dari Elsevier dan mengikuti
gaya/style IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers). Referensi harus
mencakup hanya karya yang dikutip di dalam teks tulisan proposal dan skripsi.
Contoh Daftar Pustaka yang muncul dengan gaya/style IEEE adalah sbb:
1. Artikel dalam Jurnal
[No] Pengarang, “Judul artikel,” Judul Jurnal, vol.#, no.#, hal, bulan dan tahun terbit.
Contoh:
[1] S.K. Kenue, “Limited angle multifrequency deffiaction tomography,” IEEE Trans.
Sonic Ultrason, vol. SU-29, no. 6, pp. 213-217, July 1982.
2. Buku
Keseluruhan buku
[No] Pengarang, Judul Buku, Edisi (jika ada), Tempat Publikasi: Penerbit, Tahun terbit.
Contoh:
[2] P.M. Morse and H. Feshback, Methods of Theoretical Physic. New York: McGraw Hill,
1953.
Bagian dari buku

[No] Pengarang, “Judul Bab”, Judul Buku, Edisi (jika ada). Tempat Publikasi: Penerbit,
Tahun, halaman.
Contoh:
[3] P.S. Meszaros, S.Lee and A. Laughlin, “Information processing and information
technology career interest and choice amoung high school students,” Reconfiguring the
Firewall, Wellesley: A K Peters, 2007, 77-86.
3. Artikel dari Proceding (seminar/workshop)

[No] Pengarang, “Judul artikel”, Judul Proceding, hal, tanggal pelaksanaan seminar, tahun.
Contoh:
[4] R. Frinkel, R. Taylor, R. Bolles, R. Paul, “An overview of AL, programming system
for automation,” in Proc. Fourth Int. Join Conf Artif.Intel., pp. 758-765, Sept. 3-7, 2006.
4. Online/website
[No] Pengarang (s), “Judul dokumen,” Judul website atau pemilik, Tanggal Publikasi.
[Online]. Tersedia: URL [Diakses tanggal bulan tahun].
Contoh:
[5] B. Paynter, “Robodinos: what could possibly go wrong?”, Wired, 20 Juli 2009,
[Online]. Tersedia: http://www.wired.com/entertainment/magazine/17-08/st_robotdinos
[Diakses: 25 Juli 2010].
76
BAB IX
MANAJEMEN REFERENSI
A. Mendeley Desktop
1. Cara Instalasi Mendeley
Petunjuk:
1. Browsing menggunakan platform Google
2. Tuliskan kata kunci “Download Mendeley”
3. Kemudian pilih “Download Mendeley Desktop”
4. Klik menu “Download Mendeley Desktop for Windows” atau “Mendeley Desktop
for MacOS”
77
5. Setelah terunduh, double klik icon “Mendeley Desktop” pada PC/Laptop
6. Bagi pengguna awal harus Registrasi terlebih dahulu, klik menu “Register”
78
7. Isikan data yang diminta, seperti Email,
Nama Depan, Nama Belakang dan Pasword.
8. Setelah menuliskan semua data, klik
menu “Register”
#Maka beberapa waktu kemudian akan ada
notifikasi dari pihak Elsevier pada email yang
telah didaftarkan.
9. Buka email yang telah didaftarkan dan

klik “Verify E-Mail Address”
79
10. Kemudian masuk lagi ke tampilan awal, kemudian tuliskan E-mail dan Password yang
telah didaftarkan dan telah diverifikasi sebelumnya.
11. Lalu klik menu “Sign In”.
80
12. Pada tampilan ini sudah terlihat terlihat bahwa Reference Manager telah terinstall.
13. Kemudian pada bagian Citation Plugin for Microsoft Word ® klik “Instal now”.
14. Jika sudah terintall maka tampilannya akan sebagai berikut:
15. Kemudian klik “Close” maka akan menuju ke tampilan Mendeley Desktop.
81
16. Masukan file yang akan dijadikan sumber referensi pada penelitian anda, dengan cara
klik langsung tanda icon di sebelah pojok kiri atas.
17. Cari file pada PC/Laptop anda, kemudian klik “open”.
82
18. Setelah itu cek kembali data-data artikel dengan melihat detail atau Metadata yang ada di
sebelah kanan, seperti Tipe data, Judul, dan Penulis. Kemudian jika artikel dari Jurnal
Ilmiah, lihat kesesuaian Volume, Issue/Nomor, Halaman, URL dan DOI jika ada.
83
2. Penerapan Mendeley Di Ms. Word
1. Buka Ms. Word

2. Pilih menu “References” kemudian pilih Style “IEEE” di menu Toolbar Mendeley
Cite-O-Matic.
3. Tuliskan kata-kata yang anda kutip pada sebuah artikel yang anda masukan sebelumnya
ke Mendeley Desktop, dan tempatkan kursor di kalimat terakhir.
4. Pilih menu “References” pada Ms. Word anda, kemudian pilih “Insert Citation” pada
bagian Toolbar Mendeley Cite-O-Matic.
84
5. Setelah muncul menu seperti pada gambar di atas, tuliskan nama penulis artikel yang
akan anda kutip.
6. Pilih judul yang sesuai dengan artikel yang anda kutip, kemudian klik “OK”.
7. Setelah mengklik “OK”, maka pada akhir kalimat akan muncul nomor seperti pada gambar
di atas.
85
8. Setelah semua rujukan dikutip, maka seluruh kutipan harus dimuat pada Daftar Pustaka,
dengan cara mengklik menu “Insert Bibliography” pada menu Toolbar Mendeley Cite-O-
Matic.
9. Rapihkan tulisan Daftar Pustaka sehingga menjadi sejajar sesuai dengan margin dan dibuat
rata kanan-kiri.
86
B. Penerapan Manage Sources Di Ms. Word
Hal ini dilakukan jika PC/Laptop tidak dapat Support dengan Mendeley Desktop.
Berikut langkah-langkah yang dapat dilakukan:
1. Buka program Ms. Word.

2. Pilih menu “References” lalu klik menu “Style” pilih jenis kutipan “IEEE”
3. Setelah itu masukan sumber referensi yang akan dikutip dengan cara klik “Insert
Citation” lalu pilih “Add New Sources…”
87
4. Pilih tipe sumber rujukan, seperti artikel jurnal, artikel prosiding, buku, website, hasil
laporan, dll.
5. Isi data sesuai dengan sumber rujukan yang akan dikutip, seperti Penulis, Judul Artikel,
Nama Jurnal, Volume, Issue/Nomor (Jika Artikel dari Jurnal), Tahun Terbit dan
Halaman.
88
6. Tuliskan kalimat yang anda kutip dari artikel rujukan.
7. Letakan kursor diakhir kalimat.
8. Klik “Insert Citation” lalu pilih artikel yang menjadi rujukan anda, maka akan muncul
angka/nomor seperti yang terlihat pada gambar diatas.
89
9. Setelah semua sumber rujukan dikutip, maka semua kutipan harus disertakan dalam
Daftar Pustaka, yaitu dengan cara klik menu “Bibliography” pada menu Toolbar
Citation & Bibliography.
10. Pilih bagian “Works Cited”, maka akan muncul secara otomatis semua sumber rujukan
yang di kutip pada pekerjaan tulisan yang dibuat.
90
11. Rapihkan tulisan Daftar Pustaka sehingga menjadi sejajar sesuai dengan margin dan dibuat
rata kanan-kiri.
91
BAB X
PENCARIAN SUMBER REFERENSI
A. Artikel Jurnal Ilmiah

1. Google Scholar
Tuliskan Kata Kunci

“Misal: Bolavoli”
1. Kunjungi situs https://scholar.google.com/.

2. Tuliskan kata kunci atau variabel/topic yang ingin dicari.
Perhatikan Jenis Sumbernya

Usahakan dari “Jurnal”
Pilih Tahunnya
3. Filter tahun terbitnya, misal dari tahun 2010 – 2020.

4. Perhatikan juga jenis sumbernya, usahakan bersumber dari Jurnal Ilmiah.
92
2. Directory Of Open Access Journals (DOAJ)
Tuliskan kata kunci
1. Kunjungi situs https://doaj.org/

2. Tuliskan kata kunci atau variabel/topic yang ingin dicari.
Jumlah artikel yang ada
Klik pada judul artikel
3. Pilih artikel yang ingin dijadikan sumber referensi dengan cara mengklik judulnya.
93
4. Klik manu “Read Online”, maka ototmatis akan langsung menuju halaman jurnalnya.
5. Klik saja menu yang ada tanda huruf “PDF” nya.
94
3. Science And Technology Index (SINTA)
Tuliskan Nama Jurnal
1. Kunjungi situs https://sinta.ristekbrin.go.id/journals

2. Tuliskan nama jurnal yang ingin dicari, misalnya “Jurnal Pendidikan Jasmani”.
Klik Salah Satu Jurnal
3. Klik pada nama jurnalnya. Misalnya dipilih “Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia”
95
4. Maka akan tampil profil jurnalnya, klik pada bagian tulisan “Website” yang ada
dibagian bawah cover jurnal seperti tertera pada gambar di atas.
5. Setelah masuk ke halaman jurnalnya, klik pada menu “search” dan tuliskan kata
kuncinya.
96
B. Buku Elektronik (E-Book)
1. Libery Genesis
Tuliskan Kata Kunci
1. Kunjungi situs http://libgen.li/

2. Tuliskan judul buku yang akan dicari pada kolom search. Misalnya “Soccer”
3. Pilih buku yang akan diunduh dengan cara mengklik judul bukunya. Misalnya “The
Science of Soccer”
97
4. Klik pada gambar cover buku.
5. Klik tulisan “GET” di atas seperti tertera pada gambar.
98
2. PDF Drive
1. Kinjungi situs https://www.pdfdrive.com/

2. Tuliskan judul buku yang ingin dicari pada menu search. Misalnya: “Volleyball”
3. Klik judul buku yang dipilih.
4. Klik menu “Download” yang ditunjukan pada arah panah.
99
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Cover Proposal Skripsi
JUDUL PENELITIAN
(Ukuran Huruf 12, Semua Kapital, Bold, Maksimal 15 Kata)
PROPOSAL
(Ukuran Huruf 12, Semua Kapital, Bold)
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga
(Ukuran Huruf 12, Huruf Awal Kapital)
(Logo Terbaru, Dibuat Simetris)
Oleh:
NAMA LENGKAP
NPM
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) PASUNDAN
2021
100
2. Lembar Pengesahan Proposal Skripsi
PROPOSAL SKRIPSI PROGRAM SARJANA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
DISYAHKAN OLEH KOMISI PROPOSAL
Dosen Wali Akademik Pembimbing Proposal

Dosen Penelitian
Nama Lengkap Dosen Wali Nama Lengkap Dosen Penelitian

NIDN. NIDN.
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga
Prodi. PJKR
Vicki Ahmad Karisman, M.Pd

NIDN. 0425058802
Nama :
NPM :
Angkatan :
101
3. Cover Skripsi
JUDUL PENELITIAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga
(Ukuran Huruf 12, Huruf Awal Kapital)
(Logo Terbaru, Dibuat Simetris)
Oleh:
NAMA LENGKAP
NPM
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) PASUNDAN
2021
102
4. Lembar Pengesahan Skripsi
Lembar Pengesahan Skripsi
JUDUL PENELITIAN
Oleh :
NAMA LENGKAP
NPM
Disetujui dan disahkan oleh :
Pembimbing I
Nama Lengkap dan Gelar Akademik Pembimbing I

NIDN.
Pembimbing II
Nama Lengkap dan Gelar Akademik Pembimbing II

NIDN.
Mengetahui dan Menyetujui,
Ketua STKIP Pasundan Ketua Jurusan Pend. Olahraga

Prodi. PJKR
Dr. H. Dedi Supriadi, M.Pd, AIFO Vicki Ahmad Karisman, M.Pd

NIP. 196012251988031002 NIDN. 0425058802
Catatan: Cetak dengan menggunakan kertas Jeruk
103
5. Penulisan Pernyataan Skripsi
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Judul Skripsi” ini sepenuhnya karya sendiri. Tidak
ada bagian didalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi yang
dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan
dalam karya saya ini, atau klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Kota, Tanggal Bulan Tahun

Yang membuat pernyataan,
Materai 6000
Nama Lengkap
NPM.
104
6. Struktur Penulisan Abstrak
JUDUL PENELITIAN
Oleh:
NAMA LENGKAP
NPM
ABSTRAK
Dibuat dengan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, mencerminkan seluruh isi skripsi
mencakup tujuan, metode penelitian, populasi, samlpling dan sampel, instrumen, teknik
analisis data, hasil penelitian dan kesimpulan. Isi abstrak tidak lebih dari 250 kata. Dibuat
dengan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, mencerminkan seluruh isi skripsi mencakup
tujuan, metode penelitian, populasi, samlpling dan sampel, instrumen, teknik analisis data,
hasil penelitian dan kesimpulan. Isi abstrak tidak lebih dari 250 kata. Dibuat dengan bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris, mencerminkan seluruh isi skripsi mencakup tujuan, metode
penelitian, populasi, samlpling dan sampel, instrumen, teknik analisis data, hasil penelitian
dan kesimpulan. Isi abstrak tidak lebih dari 250 kata. Dibuat dengan bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris, mencerminkan seluruh isi skripsi mencakup tujuan, metode penelitian,
populasi, samlpling dan sampel, instrumen, teknik analisis data, hasil penelitian dan
kesimpulan. Isi abstrak berisikan antara 150 - 200 kata.
Kata Kunci: Ukuran Huruf 12, Cetak Miring, Huruf Awal Kapital
105
7. Contoh Daftar Isi (Proposal)
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 2
C. Rumusan Masalah ........................................................................................ 3
D. Pembatasan Penelitian ................................................................................. 4
E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 7
A. Deskripsi Teori ............................................................................................. 7
1. Variabel 1 ............................................................................................... 7
2. Variabel 2 ............................................................................................... 10
3. Dst .......................................................................................................... 12
B. Penelitian Yang Relevan .............................................................................. 13
C. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 14
D. Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................ 16
A. Metode dan Desain Penelitian ..................................................................... 16
B. Populasi, Sampling dan Sampel ................................................................... 17
C. Instrumen Penelitian .................................................................................... 18
D. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 19
E. Analisis Data ................................................................................................ 20
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 21
106
8. Contoh Daftar Isi (Skripsi)
DAFTAR ISI
ABSTRAK .......................................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL .............................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................................... 2
C. Rumusan Masalah .................................................................................................. 3
D. Pembatasan Penelitian ............................................................................................ 4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................... 7
A. Deskripsi Teori ....................................................................................................... 7
1. Variabel 1 ......................................................................................................... 7
2. Variabel 2 ......................................................................................................... 10
3. Dst .................................................................................................................... 12
B. Penelitian Yang Relevan ........................................................................................ 13
C. Kerangka Berpikir .................................................................................................. 14
D. Hipotesis Penelitian ................................................................................................ 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................................ 16
A. Metode dan Desain Penelitian ................................................................................ 16
B. Populasi, Sampling dan Sampel ............................................................................. 17
C. Instrumen Penelitian ............................................................................................... 18
D. Prosedur Penelitian ................................................................................................. 19
E. Analisis Data .......................................................................................................... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................. 21
A. Hasil Penelitian ....................................................................................................... 21
B. Pembahasan ............................................................................................................ 24
C. Limitasi Penelitian .................................................................................................. 25
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................ 27
A. Kesimpulan ............................................................................................................. 27
B. Saran ....................................................................................................................... 27
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 28
LAMPIRAN ....................................................................................................................... 30
RIWAYAT HIDUP
107
9. Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.1 Perbedaan Penjas dan Olahraga ..................................................................... 3
2.1 Matrik Tujuan Pendidikan Jasmani ............................................................... 12
3.1 Kriteria Pemberian Skor ................................................................................ 25
4.1 Hasil Belajar Pendidikan Jasmani .................................................................. 37
Dst
108
10. Contoh Daftar Gambar
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1.1 Model Pembelajaran ...................................................................................... 4
2.1 Gerakan Teknik Dasar Passing ...................................................................... 15
3.1 Peralatan Tes .................................................................................................. 28
4.1 Diagram Hasil Belajar .................................................................................... 38
Dst
109
11. Contoh Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Instrumen Penelitian ......................................................................................... 30
2 Tabulasi Hasil Tes ............................................................................................. 31
3 Hasil Perhitungan Analisis Data ....................................................................... 32
4 Dokumentasi ..................................................................................................... 37
5 SK Pembimbing ................................................................................................ 38
6 Berita Acara Bimbingan ................................................................................... 39
7 Surat Ijin Penelitian ........................................................................................... 40
8 Surat Balasan/Persetujuan Penelitian ................................................................ 41
Dst
110
12. Contoh Daftar Pustaka
Contoh Daftar Pustaka yang muncul dengan gaya/style IEEE adalah sbb:
[1] S.K. Kenue, “Limited angle multifrequency deffiaction tomography,” IEEE Trans.
Sonic Ultrason, vol. SU-29, no. 6, pp. 213-217, July 1982.
[2] P.M. Morse and H. Feshback, Methods of Theoretical Physic. New York: McGraw
Hill, 1953.
[3] P.S. Meszaros, S.Lee and A. Laughlin, “Information processing and information
technology career interest and choice amoung high school students,” Reconfiguring
the Firewall, Wellesley: A K Peters, 2007, 77-86.
[4] R. Frinkel, R. Taylor, R. Bolles, R. Paul, “An overview of AL, programming system
for automation,” in Proc. Fourth Int. Join Conf Artif.Intel., pp. 758-765, Sept. 3-7,
2006.
[5] B. Paynter, “Robodinos: what could possibly go wrong?”, Wired, 20 Juli 2009,
[Online]. Tersedia: http://www.wired.com/entertainment/magazine/17-
08/st_robotdinos [Diakses: 25 Juli 2010].
111
13. Layout Pengetikan (Etika Penulisan)
1,5 spasi
112
14. Surat Permohonan Pergantian Pembimbing
SURAT PERMOHONAN
PERGANTIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI
Cimahi, DD/MM/YYYY
Kepada Yth.
Ketua Program Studi PJKR
Di Tempat
Dengan Hormat,
Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama :
NPM :
Program Studi : PJKR
No. Hp :
Dengan ini mengajukan permohonan pergantian dosen pembimbing Tugas Akhir (Skripsi)
dengan data sebagai berikut:
Nama Dosen :
NIDN :
Hal ini saya ajukan karena alasan sebagai berikut:

1. ………………………………
2. ………………………………
Untuk itu saya merekomendasikan Dosen Pembimbing Skripsi pengganti, yaitu:

Nama Dosen :
NIDN :
Demikian surat permohonan ini saya buat, atas perhatiannya saya ucapkan terimakasih.
Mengetahui, Hormat Saya,

Ketua Prodi. PJKR
Vicki Ahmad Karisman, M.Pd Nama Mahasiswa

NIDN. 0425058802 NPM.
CATATAN:
1. Surat diketik dan diprint dikertas A4
2. Lampirkan Foto Copy Surat Tugas Pembimbing
113
MATRIK PERBAIKAN UJIAN SIDANG SKRIPSI
Nama :
NPM :
Judul Skripsi :
Tanggal Ujian :
Diperbaiki pada
No. Dosen Penguji Materi Perbaikan Keterangan Paraf
Tanggal
1. Sudah diperbaiki/Belum diperbaiki*
* Coret Salah Satunya

Mengetahui,
Pembimbing II Pembimbing I
……………………………………... ……………………………………….
NIDN. ………………… NIDN. ……………………….
Mengetahui dan Menyetujui,

Ketua Prodi PJKR
Vicki Ahmad Karisman, M.Pd

NIDN. 0425058802
114

Pedoman 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

Cimahi, April 2021

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

BAB II PERSYARATAN AKADEMIK & ADMINISTRATIF ......................... 3

BAB III PROSEDUR PENULISAN SKRIPSI .................................................... 4

BAB IV SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN KUANTITATIF ........ 5

BAB VI SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN LITERATURE

BAB VII SISTEMATIKA PENULISAN PENELITIAN KUALITATIF .......... 67

BAB VIII ETIKA PENULISAN PROPOSAL & SKRIPSI ....................................... 75

BAB IX MANAJEMEN REFERENSI ................................................................. 77

BAB X PENCARIAN SUMBER REFERENSI ................................................... 92

B. Ruang Lingkup Kajian Skripsi Prodi. PJKR

2. Pelatihan Olahraga di Sekolah (Ekstrakurikuler)

5. Teknologi Pembelajaran Penjas & Olahraga

B. Ruang Lingkup Kajian Skripsi Prodi. PJKR

Mengingat pelaksanaan pendidikan atas dasar sistem kredit semester, sehingga

B. Prosedur Penunjukan Pembimbing

A. Metode Penelitian Eksperimen

Poor/Pre True Eksperimen

Quasi Faktorial Desain

One Shoot Case Times Series The Randomize

Gambar 1. Bentuk-bentuk desain penelitian eksperimen

One Shoot Case Study

Poor Eksperimen One Group Pre Test Post

Intact Group Comparison

Gambar 2. Macam-macam Desain Penelitian Poor Eksperimen

a) One Shoot Case Study

c) Intact Group Comparison

The Randomize Posttest-Only

True Eksperimen Desain

The Randomize Pretest-Posttest

Gambar 6. Jenis desain True Eksperimen Desain

a) The Randomize Posttest-Only

Gambar 7. Desain The Randomize Posttest-Only

b) The Randomize Pretest-Posttest Control Group Desain

Gambar 8. Desain The Randomize Pretest Posttest Control Group Desain

2. Sistematika Penulisan/Penyusunan Metode Eksperimen

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

B. Penelitian Yang Relevan

1. Nama Penulis (Tahun). Judul (Identitas Artikel). Metode Penelitian. Kesimpulan.

ONE-GROUP PRETEST-POSTTEST DESIGN

B. Populasi, Sampling dan Sampel

BAB I – BAB III

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

B. Pengujian Persyaratan Analisis

C. Hasil Pengujian Hipotesis

B. Metode Penelitian Korelasional

b. Studi Korelasional Jamak/Multivariate (Ganda)

Gambar 10. Korelasi Multivariate/Multiple (Ganda)

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

B. Penelitian Yang Relevan

1. Nama Penulis (Tahun). Judul (Identitas Artikel). Metode Penelitian. Kesimpulan.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

X = Kepercayaan diri Y = Prestasi

Model Hubungan Variabel Sederhana Berurutan

X1 = Kepercayaan diri, X2 = Disiplin, X3 = Tanggung Jawab, Y = Prestasi

X1 = Teknik Dasar X2 = Percaya Diri Y = Prestasi

B. Populasi, Sampling dan Sampel

BAB I – BAB III

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

B. Pengujian Persyaratan Analisis