Resume Diskusi - Nur Fadilah - 1411420149 - Pendidikan Biologi B
Resume Diskusi - Nur Fadilah - 1411420149 - Pendidikan Biologi B
NIM : 1411420149
Jawaban :
Nurinayah
Untuk kelemahan lks kurang interaktif, isi yang terdapat di dalam lks jauh lebih singkat
sehingga terkadang dapat menimbulkan miskonsepsi pada peserta didik.
terlalu memuat banyak terminologi atau teori sehingga dapat menyebabkan beban
kognitif bagi siswa. Karena memng pada dasarnya lks digunakan sebagai bahan ajar
penunjang atau bahan ajar alternatif yang dapat digunakan oleh peserta didik sebagai
bahan ajar tambahan.
Jawaban Tambahan :
a. Rinaldi
tidak mampu mempresentasikan gerakan, pemaparan materi bersifat linear, tidak mampu
mempresentasikan kejadian secara berurutan, sulit memberikan bimbingan kepada
pembacanya yang mengalami kesulitan memahami bagian-bagian tertentu.
sulit memberikan umpan balik untuk pertanyaan yang diajukan yang memiliki banyak
kemungkinan jawaban atau pertanyaan yang membutuhkan jawaban yang kompleks dan
mendalam.
b. Fransiska Radjak
Jawaban :
Jawaban :
Sulfiani
Aspek – aspek pengembangan LKS bisa dilakukan sesuai dengan macam model dan pendekan
pembelajaran yang seperti sebagai berikut:
Pengembangan bahan ajar LKS berbasis pendekatan saintifik Pengembangan yang mengacu
pada kemampuan siswa dalam mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan.
Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis pendekatan inkuiri terbimbing dalam pembelajaran
kooperatif. Dimana dalam pembelajaran inkuiri terbimbing siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran dan menemukan konsep-konsep melalui konstruksinya sendiri
Pengembangan yang dilakukan dengan acuan Kurikulum melalui tahapan analisis masalah,
selanjutnya dilakukan tahap analisis kurikulum 2013. Pada tahap ini yang dilakukan adalah
mengidentifikasi kompetensi inti, kompetensi dasar dan merumuskan indikator serta memahami
kedalaman dan keluasan kompetensi yang harus dikembangkan, selanjutnya menguraikan KI dan
KD menjadi beberapa indikator.
4. Apakah lks eksperimen dan non-eksperimen bisa digunakan dalam semua model
pembelajaran?
Jawaban :
Fransiska Radjak
Penggunaan Lks kembali diperhatikan pada materi yang akan dibawakan, ketika membawakaan
materi dengan model pembelajaran yang merujuk oada penguatan teori maka LKS yng akan
digunakan Adalag LKS Non eksperimen, namun jika materi dan Model pembelajarannya
Membutuhkan praktik kerja peseerta didik maka LKS Eksperimen yang paling tepat dalam
penyesuaiannya
Tambahan :
Inayah
Pada Penggunaan lks non eksperimen harus di sesuaikan dengan KD atau kompetensi dasar serta
indikator dalam proses penyususnannya, sehingga dapat diketahui bahwa model pembelajaran
seperti apa yang dapat disesuaikan dengan penggunaan lks tersebut. Semua model dapat di
gunakan tapi lebih baiknya di sesuaikan dengan analisis kurikulum dan di sesuaikan dengan
kebutuhan peserta didik serta muatan pokok bahasan yg di bahas.
Jawaban :
Rinaldi
LKS hal yang penting karena alat bantu yang efektif dalam pembelajaran untuk mempermudah
siswa dalam memahami konsep-konsep pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan
proses yang mampu memperkaya pengetahuan siswa . LKS non-eksperimen digunakan pada saat
Proses Pembelajaran. Yang tentunya. Sedangkan LKS non-eksperimen tersebut dijadikan
pedoman untuk memahami konsep atau prinsip tanpa melakukan eksperimen dan hanya
memuat keterampilan proses tertentu.
Noval Tahir
LKS termasuk salah satu bahan pendukung pembelajaran yang sangat penting karena. Lembar
Kerja Siswa merupakan sarana pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam meningkatkan
keterlibatan atau aktivitas siswa dalam proses belajar-mengajar. Disini dapat membantu siswa
dalam menguasai materi dan dapat membantu siswa dalam proses berfikinya juga
LKS penting dalam proses pembelajaran karena didalam Lks terdapat soal-soal yang dapat
membuat peserta didik dapat berpikir kritis untuk menjawab sesuai dengan materi yang mereka
mengerti.