See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/343098045

Hidrologi dan Pengembangan Sumber Daya Air

Book · October 2018

CITATIONS READS
0 9,561

1 author:

Restu Wigati
UNTIRTA
19 PUBLICATIONS   1 CITATION   

SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Restu Wigati on 21 July 2020.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN/ BEBAS PLAGIARISM

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Restu Wigati, ST., M.Eng

NIDN : 0025098210
Pangkat / Golongan : Penata Tk 1/ III d
Jabatan Fungsional : Lektor

Dengan ini menyatakan bahwa Buku Ajar saya dengan judul :

HIDROLOGI

yang diusulkan dalam Program Hibah Buku Ajar untuk tahun anggaran 2018
bersifat original dan bebas plagiarism.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,

maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-

benarnya.

Cilegon, Oktober 2018

HIDROLOGI hal. ii
 LEMBAR PENGESAHAN

BUKU AJAR

HIDROLOGI
(Edisi Kedua)

Ilmu Hidrologi sebagai dasar pengetahuan dalam perencanaan bangunan teknik

sipil bidang keairan sekaligus sebagai dasar pengetahuan pengembangan sumber
daya air di suata wilayah. Dengan mempelajari buku ajar Hidrologi ini diharapkan
mahasiswa mampu menganalisa dan menentukan besaran banjir dalam
merencanakan bangunan air. Buku ajar ini dapat digunakan sebagai referensi
mahasiswa S1 dalam mengikuti perkuliahan Hidrologi, penyusunan skripsi dan
sebagai referensi pengembangan penelitian Sumber Daya Air, praktisi maupun
masyarakat umum.

Cilegon, Oktober 2018

Jurusan Teknik Sipil
Ketua, Penyusun

Rama Indera Kusuma, ST., MT Restu Wigati, ST., M.Eng

NIP. 19810822 20060 4 1001 NIP : 19820925 20101 2 002

HIDROLOGI hal. iii

 PRAKATA

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan
karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Buku Ajar
yang berjudul “Hidrologi” edisi kedua ini dengan baik. Penulisan Buku Ajar ini
dimaksudkan sebagai pedoman bagi mahasiswa S1 dalam mengikuti kegiatan
perkuliahan menggunakan metode link and match dimana mahasiswa diarahkan
untuk melalukan pembelajaran secara mandiri (self-directed learning)
menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah/ Problem-Based Learning
(PBL).

Buku Ajar Hidrologi ini berisi tentang materi yang di sesuaikan dengan
Rencana Pembelajaran Semester (RPS), sehingga diharapkan mahasiswa akan
dengan mudah memahami dan mengikuti perkuliahan. Materi perkuliahan ini
dikemas menjadi dua bagian, dalam satu semester dengan 16 kali pertemuan
dengan rincian sebagai berikut :

o Bagian I merupakan materi Hidrologi Dasar yang memuat materi sub topik
capaian pembelajaran sampai dengan 7 pertemuan dengan sesi pembelajaran
kelompok untuk 2 topik pemicu dan pelaksanaan Ujian Tengah Semester
(UTS)
o Bagian II merupakan materi Hidrologi Teknik Aplikasi yang juga di sajikan
sampai dengan pertemuan ke-7 dengan sesi pembelajaran kelompok untuk 3
topik pemicu dan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS)
o Soal latihan di berikan di setiap bab dilengkapi dengan topik pemicu
permasalahan sebanyak 5 topik dan sesi presentasi kelas untuk 5 kelompok.
Penilaian individu maupun kelompok dilakukan berdasarkan prosentasi yang

HIDROLOGI hal. iv
 telah disepakati dengan dilengkapai borang penilaian (Form 1 s/d Form 4)
sebagai bentuk monitoring dan evaluasi proses pembelajaran.

Buku Ajar ini merupakan hasil kajian beberapa literatur terkait, penelitian,
pengabdian yang tercantum dalam daftar pustaka sebagai referensi penulis dan
merupakan penyempurnaan buku ajar edisi pertama yang saat ini telah
disempurnakan berdasarkan KKNI dan kurikulum 2014. Penulis menyadari
bahwa Buku Ajar ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran
dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis harapkan demi
kesempurnaan Buku Ajar ini. Akhir kata penulis sampaikan terima kasih kepada
semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan Buku Ajar ini.

Cilegon, Oktober 2018

Penulis

Restu Wigati, ST., M.Eng

HIDROLOGI hal. v
 DAFTAR ISI

halaman

COVER ............................................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
PRAKATA ....................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER .............................................. xiv

BAGIAN I : HIDROLOGI DASAR

BAB I PENGANTAR HIDROLOGI ................................................... 1
1.1. Pengertian Ilmu Hidrologi ............................................... 1
1.2. Penerapan Ilmu Hidrologi ............................................... 1
Referensi ...................................................................................... 2

BAB II SIKLUS HIDROLOGI .............................................................. 3

2.1. Definisi Siklus Hidrologi ................................................. 3
2.2. Proses Siklus Hidrologi ................................................... 3
2.3. Soal Latihan ..................................................................... 5
Referensi ...................................................................................... 6

BAB III KARAKTERISTIK DAERAH ALIRAN SUNGAI ................ 7

3.1. Daerah Aliran Sungai (DAS) ........................................... 7
3.2. Ordo Sungai ..................................................................... 9
3.3. Bentuk Sungai .................................................................. 9
3.5. Soal Latihan ..................................................................... 11
Referensi ...................................................................................... 12

HIDROLOGI hal. vi
BAB IV HUJAN ........................................................................................ 13
4.1. Pendahuluan ..................................................................... 13
4.2. Tipe Hujan ....................................................................... 14
4.2.1. Hujan Konvektif ............................................... 14
4.2.2. Hujan Siklonik .................................................. 14
4.2.3. Hujan Orografis ................................................ 15
4.3. Parameter Hujan .............................................................. 15
4.4. Pengukuran Hujan ........................................................... 16
4.4.1. Alat Penakar Hujan Jenis Timbangan/
Weighing Bucket ............................................... 17
4.4.2. Alat Penakar Hujan Jenis Timbangan/ Tipping
Bucket ............................................................... 18
4.4.3. Alat Penakar Hujan Jenis Timbangan/ Float .... 18
4.5. Jaringan Pengukuran Hujan ............................................. 19
4.6. Hujan Kawasan ................................................................ 19
4.6.1. Metode Rata-rata Aljabar ................................. 19
4.6.2. Metode Poligon Thiessen ................................. 20
4.6.3. Metode Garis Isohyet ....................................... 21
4.7. Perbaikan Data Hujan ...................................................... 22
4.8. Kepanggahan Data ........................................................... 23
4.9. Soal Latihan ..................................................................... 25
Referensi ...................................................................................... 30

BAB V PENGUAPAN ............................................................................ 31

5.1. Evaporasi ......................................................................... 31
5.2. Transpirasi ....................................................................... 31
5.3. Evapotransprasi ............................................................... 31
5.4. Faktor Yang Mempengaruhi ............................................ 32
5.4.1. Evaporasi .......................................................... 32
5.4.2. Transpirasi ........................................................ 33
5.5. Pendekatan Teoritis ......................................................... 33
5.5.1. Evaporasi .......................................................... 33
5.5.2. Transpirasi ........................................................ 35
Referensi ...................................................................................... 37

BAB VI INFILTRASI .............................................................................. 38

6.1. Definisi Infiltrasi .............................................................. 38
6.2. Faktor yang Mempengaruhi Infiltrasi .............................. 38
6.3. Pengukuran Infiltrasi.. ..................................................... 40
6.3.1. Infiltrometer ...................................................... 40
6.3.2. Rainfall Simulator ............................................ 41
6.3.3. Indeks Phi/ Indeks Infiltrasi .............................. 42
Referensi ...................................................................................... 43

HIDROLOGI hal. vii

BAGIAN II : HIDROLOGI TEKNIK APLIKASI
BAB VII ANALISIS FREKUENSI .......................................................... 44
7.1. Definisi Analisis Frekuensi ............................................. 46
7.2. Seri Data Hidrologi .......................................................... 46
7.3. Periode Ulang/ Kala Ulang .............................................. 46
7.4. Jenis Distribusi Probabilitas ............................................ 47
7.4.1. Distribusi Normal ............................................. 47
7.4.2. Distribusi Log-Normal ..................................... 47
7.4.3. Distribusi Gumbel ............................................ 47
7.4.4. Distribusi Log-Pearson III ................................ 48
7.5. Plotting Grafik Probabilitas ............................................. 48
7.6. Uji Kesesuaian Distribusi ................................................ 53
7.6.1. Chi-Kuadrat ...................................................... 53
7.6.2. Smirnov Kolmogorov ....................................... 56
7.7 Penetapan Hujan Rancangan ........................................... 57
7.7.1. Analisis Statistik ............................................... 57
7.7.2. Pemilihan Jenis Sebaran/ distribusi .................. 58
7.7.3. Plotting ............................................................. 58
7.7.4. Pengujian .......................................................... 61
7.7.5. Cara Menentukan Nilai Hujan Rencana (XT)
pada Kertas Probabilitas ................................... 63
7.8. Soal Latihan ..................................................................... 70
Referensi ...................................................................................... 73

BAB VIII ANALISIS HIDROGRAF ......................................................... 74

8.1. Definisi Hidrograf ............................................................ 74
8.1.1. Motode Garis Lurus/ straight line method ....... 76
8.1.2. Motode Panjang Dasar Tetap/ fixed base
method .............................................................. 76
8.1.3. Motode Kemiringan Berbeda/ variable slope
method .............................................................. 76
8.2. Hidrograf Satuan .............................................................. 77
8.2.1. Metode Polinominal ......................................... 79
8.2.2. Metode Collins ................................................. 81
8.3. Hidrograf Satuan Sintetis ................................................. 82
8.3.1. Metode Snyder .................................................. 84
8.3.2. Metode Soil Conservation Service (SCS) ......... 90
8.3.3. HSS Nakayasu .................................................. 92
8.3.4. HSS GAMA I ................................................... 97
8.3.5. HSS GAMA II .................................................. 100
8.4. Soal Latihan ..................................................................... 102
Referensi ...................................................................................... 105

HIDROLOGI hal. viii

BAB IX HUJAN RENCANA ................................................................... 106
9.1. Definisi Hujan Rencana ................................................... 106
9.2. Intensitas-Durasi-Frekuensi (IDF) ................................... 106
9.3. Kurva IDF ........................................................................ 107
9.3.1. Rumus Talbot ................................................... 108
9.3.2. Rumus Sherman ................................................ 108
9.3.3. Rumus Ishiguro ................................................ 108
9.3.4. Rumus Mononobe ............................................ 109
9.3.5. Rumus Harspers ................................................ 109
9.4. Intensitas Hujan Rencana ................................................ 110
9.5. Aplikasi Intensitas Curah Hujan Terhadap Debit 111
Rancangan .......................................................................
9.6. Soal Latihan ..................................................................... 112
Referensi ...................................................................................... 113

BAB X KEKERINGAN .......................................................................... 114

10.1 Pengertian dan Definisi Kekeringan ................................ 114
10.2 Kekeringan dalam Perspektif Ilmu Meteorologi,
Hidrologi dan Pertanian ……………............................... 115
10.3 Analisa Kekeringan ......................................................... 116
10.3.1 Data Hujan ........................................................ 117
10.3.2 Pengisian Kekosongan Data Hujan .................. 119
10.3.3 Uji Kepanggahan Data ..................................... 120
10.3.4 Metode Standardized Precipitation Index
(SPI) .................................................................. 122
10.3.5 Metode Theory of Run ...................................... 131
Referensi ...................................................................................... 142

BAB XI PELESTARIAN SUMBER DAYA AIR .................................. 143

11.1. Konservasi Tanah dan Air ............................................... 143
11.1.1. Konservasi Air .................................................. 143
11.1.2. Konservasi Tanah ............................................. 143
11.2. Pengendalian Erosi dan Sedimentasi ............................... 144
11.3. Pengendalian Banjir dan Kekeringan .............................. 145
11.4. Cara Konservasi Air dan Tanah ....................................... 146
11.4.1. Embung ............................................................. 146
11.4.2. Bendung Kecil/ Dam Parit ................................ 147
11.4.3. Konservasi Air Sumur Resapan ........................ 148
11.4.4. Bak Penampung Aipr Hujan/ IPAH (Instalasi
Pengolahan Air Hujan) ................................. 151
11.5. Pelestarian Sungai melalui Pendekatan Konservasi 153
Mekanis ...........................................................................
11.5.1 Teras Bangku .................................................... 153
11.5.2 Teras Gulud ...................................................... 155
11.6 Soal Latihan ..................................................................... 155
Referensi ...................................................................................... 155

HIDROLOGI hal. ix
 DAFTAR GAMBAR

halaman

Gambar 1.1 Peta Zona Perairan dan Daratan ............................................... 1

Gambar 2.1 Distribusi Pembagian Air di Permukaan Bumi ........................ 3
Gambar 2.2 Siklus Hidrologi ....................................................................... 5
Gambar 3.1 Peta Wilayah Cakupan Daerah Aliran Sungai (DAS) .............. 8
Gambar 3.2 Pembagian Wilayah Sungai Berdasarkan Kemiringan Dasar .. 8
Gambar 3.3 Pembagian Ordo Sungai ........................................................... 9
Gambar 3.4 Penampang Melintang Sungai .................................................. 10
Gambar 3.5 Bentuk Sungai .......................................................................... 10
Gambar 4.1 Hujan Konvektif ....................................................................... 14
Gambar 4.2 Hujan Siklonik .......................................................................... 14
Gambar 4.3 Hujan Orografis ........................................................................ 15
Gambar 4.4 Besaran Hujan dalam Sistem DAS ........................................... 15
Gambar 4.5 Hujan Rata-rata Tahunan ......................................................... 16
Gambar 4.6 Stasiun Pengukuran Hujan ....................................................... 17
Gambar 4.7 Alat Penakar Hujan Otomatis dengan Weighig Bucket ............ 17
Gambar 4.8 Alat Penakar Hujan Otomatis dengan Tipping Bucket ............. 18
Gambar 4.9 Alat Penakar Hujan Otomatis dengan Float ............................ 18
Gambar 4.10 Metode Poligon Thiessen ......................................................... 21
Gambar 4.11 Metode Garis Isohyet ............................................................... 21
Gambar 4.12 Double Mass Curve .................................................................. 25
Gambar 6.1 Hasil percobaan dengan simulator hujan ................................. 42
Gambar 7.1 Data Debit 20 Tahun ................................................................ 46
Gambar 7.2 Plotting Distribusi Terpilih ...................................................... 49
Gambar 7.3 Grafik Distribusi Normal ......................................................... 50
Gambar 7.4 Grafik Distribusi Log-Normal .................................................. 51
Gambar 7.5 Grafik Distribusi Gumbel ......................................................... 52
Gambar 8.1 Bentuk Hidrograf ...................................................................... 75
Gambar 8.2 Bagan Alir Debit Rancangan dengan Unit Hydrograf ............. 75
Gambar 8.3 Hidrograf straight line method ................................................. 76
Gambar 8.4 Hidrograf fixed base method .................................................... 76
Gambar 8.5 Hidrograf variable slope method .............................................. 77
Gambar 8.6 Hidrograf Satuan ...................................................................... 79
Gambar 8.7 Hidrograf Satuan beberapa Kasus Banjir ................................. 82
Gambar 8.8 HSS Metode Snyder ................................................................. 83

HIDROLOGI hal. x
 halaman

Gambar 8.9 Hidrograf Satuan Snyder .......................................................... 86

Gambar 8.10 Hidrograf Satuan Snyder untuk Contoh Soal 1 ........................ 88
Gambar 8.11 Hidrograf Satuan Snyder untuk Contoh Soal 2 ........................ 90
Gambar 8.12 Triangular Unit Hydrograph ................................................... 91
Gambar 8.13 Hidrograf Satuan SCS .............................................................. 92
Gambar 8.14 Hidrograf Satuan Cara Nakayasu ............................................. 94
Gambar 8.15 Hidrograf Satuan Nakayasu untuk Contoh Soal 3 ................... 97
Gambar 8.16 Skema Orde atau Tingkat Ruas Sungai .................................... 98
Gambar 8.17 Cara Penetapan Nilai faktor-lebar (WF) .................................. 98
Gambar 8.18 Cara Penetapan Luas Relatif DAS Sebelah Hulu (RUA) ........ 99
Gambar 8.19 Hidrograf Satuan Sintetik GAMA I ......................................... 99
Gambar 8.20 Daerah Berlakunya HSS GAMA I ........................................... 101
Gambar 9.1 Distribusi Intensitas Curah Hujan Kala Ulang (T) ................... 111
Gambar 9.2 Lengkung Intensitas Curah Hujan Kala Ulang (T) .................. 111
Gambar 10.1 Peta Pos Penakar Curah Hujan DAS Ciujung .......................... 118
Gambar 10.2 Grafik Nilai SPI-3 Stasiun Hujan Pamarayan di DAS Ciujung 128
Gambar 10.3 Durasi dan Jumlah Defisit Pos Bojong (23) Pekalongan ......... 132
Gambar 10.4 Hujan Bulanan dan Hujan Rata-Rata Bulanan di Stasiun
Bojongmanik ............................................................................ 135
Gambar 11.1 Embung Tambakboyo .............................................................. 147
Gambar 11.2 Dam Parit .................................................................................. 148
Gambar 11.3 Sumur Resapan dengan Pasangan Batu Bata (Tipe Rumah
Bertalang) ................................................................................. 149
Gambar 11.4 Sumur Resapan dengan Pasangan Batu Bata (Tipe Rumah
Tidak Bertalang) ....................................................................... 150
Gambar 11.5 Pemberdayaan Masyarakat Melalui Konservasi Mekanis ........ 151
Gambar 11.6 Instalasi Pengolah Air Hujan (tampungan bawah tanah) ……. 153
Gambar 11.7 Teras Bangku ............................................................................ 154
Gambar 11.8 Teras Gulud .............................................................................. 155

HIDROLOGI hal. xi
 DAFTAR TABEL

halaman

Tabel 3.1 Kelompok Sungai Berdasarkan Lebar Sungai ............................ 11

Tabel 3.2 Kategori Sungai Berdasarkan Luas DAS .................................... 11
Tabel 4.1 Data Hujan yang Hilang di beberapa Stasiun Hujan .................. 23
Tabel 4.2 Pengisian Data Hujan yang Hilang dengan Reciprocal Method .. 23
Tabel 4.3 Uji Konsistensi Data Hujan ......................................................... 24
Tabel 7.1 Syarat Pemilihan Jenis Sebaran ................................................... 48
Tabel 7.2 Nilai Chi-Kuadrat Kritik Distribusi Chi-Kuadrat ........................ 54
Tabel 7.3 Nilai  kritik uji Smirnov-Kolmogorov ......................................... 56
Tabel 7.4 Faktor Frekuensi K untuk sebaran Log-Normal .......................... 64
Tabel 7.5 Nilai y n dan  n fungsi jumlah data (n) ....................................... 65
Tabel 7.6 Faktor Frekuensi K untuk sebaran Log-Pearson III,
untuk CS > 0 ................................................................................. 66
Tabel 7.7 Faktor Frekuensi K untuk sebaran Log-Pearson III,
untuk CS < 0 ................................................................................. 68
Tabel 8.1 Analisis Hidrograf Satuan SCS ................................................... 92
Tabel 8.2 Ordinat Hidrograf Nakayasu ....................................................... 95
Tabel 8.3 Hidrograf Satuan Nakayasu ......................................................... 96
Tabel 9.1 Intensitas Hujan Menitan Rancangan .......................................... 110
Tabel 9.2 Data Tata Guna Lahan ................................................................. 112
Tabel 10.1 Data Curah Hujan Bulanan DAS Ciujung ................................... 118
Tabel 10.2 Data setelah diisi kekosongan hujan bulanan DAS Ciujung
Tahun 2014 .................................................................................. 120
Tabel 10.3 Interpretasi dari Nilai Korelasi .................................................... 120
Tabel 10.4 Hasil Perhitungan Nilai Koefisien Korelasi 6 Stasiun DAS
Ciujung ........................................................................................ 121
Tabel 10.5 Klasifikasi Skala Nilai SPI .......................................................... 122
Tabel 10.6 Curah hujan bulanan sta Pamarayan ............................................ 124
Tabel 10.7 Perhitungan Rata-rata, Simpangan Baku, lambda, beta, dan
alpha Sta Pamarayan ................................................................... 125
Tabel 10.8 Perhitungan Distribusi Probabilitas gamma Sta Pamarayan ...... 126
Tabel 10.9 Perhitungan SPI-3 Sta Pamarayan ............................................. 127

halaman

HIDROLOGI hal. xii

Tabel 10.10 Kriteria Nilai SPI-1 di Stasiun Hujan Pamarayan ....................... 129
Tabel 10.11 Nilai SPI-3 di 6 stasiun Hujan DAS Ciujung .............................. 130
Tabel 10.12 Kriteria Nilai SPI-3 di 6 stasiun Hujan DAS Ciujung ................. 130
Tabel 10.13 Curah Hujan Bulanan Stasiun Pamarayan ................................... 133
Tabel 10.14 Nilai Surplus dan Defisit Hujan Bulanan Stasiun Bojongmanik
(mm) ............................................................................................ 135
Tabel 10.15 Durasi Kekeringan Kumulatif Hujan Bulanan Stasiun
Bojongmanik (bulan) ................................................................... 136
Tabel 10.16 Durasi Kekeringan Terpanjang Stasiun Bojongmanik (bulan) .... 137
Tabel 10.17 Jumlah Kekeringan Kumulatif Hujan Bulanan Stasiun
Bojongmanik (bulan) ................................................................... 138
Tabel 10.18 Jumlah Kekeringan Terpanjang Stasiun Bojongmanik (mm) ..... 139
Tabel 10.19 Klasifikasi Tingkat Kekeringan Bulan Januari Stasiun
Bojongmanik ............................................................................... 140
Tabel 10.20 Klasifikasi Tingkat Kekeringan Stasiun Bojongmanik ............... 141
Tabel 10.21 Rekapitulasi Klasifikasi Persentasi Tingkat Kekeringan DAS
Ciujung ........................................................................................ 142

HIDROLOGI hal. xiii

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
TSP -
HIDROLOGI TEKNIK SIPIL 2 3 21 AGUSTUS 2017
614207
DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA JURUSAN

OTORITAS
Restu Wigati, ST., M.Eng Restu Wigati, ST., M.Eng Rama Indera Kusuma, ST., MT

I.Sikap
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
II.Pengtahan
2. Mengerti dan memahami konsep, teori dan aplikasi rekayasa bidang teknik sipil;
4. Mengerti dan memahami pentingnya pembelajaran yang berlangsung tiada henti;
III.Keterampilan Umum
Capaian Pembelajaran
1. Mampu menerapkan pengetahuan teknik sipil dasar ke dalam kegiatan perencanaan, pengelolaan, pemecahan masalah di bidang
ilmu teknik sipil;
2. Mampu melakukan eksperimen dan analisis serta menginterpretasikan data/informasi di bidang ilmu pengetahuan dan dapat
menjelaskan cara penggunaan perangkat lunak dan peralatan laboratorium untuk keperluan perencanaan, perancangan,
pembangunan dan pengelolaan sistem di bidang ilmu teknik sipil;
IV.Keterampilan Khusus

RPS H I D R O L O G I hal. xiv

 1. Mandiri dan berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan persoalan yan dihadapi secara profesional
Peserta ajar mampu menerapkan konsep-konsep dasar hidrologi dan pengembangan sumber daya air sekaligus mampu mengarahkan
pembelajaran secara mandiri (self-directed learning) menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah/ Problem-Based Learning
(PBL), (I,II,III,IV)
1. Mata kuliah hidrologi sebagai dasar dalam perencanaan teknik sipil di bidang keairan terutama dalam perencanaan bangunan air
2. Mata kuliah hidrologi sebagai dasar pengetahuan tentang pengembangan sumber daya air dalam kaitannya dengan pengembangan
Deskripsi Singkat suatu daerah
3. Mahasiswa selain mempelajari aspek teoritis diharapkan mampu menganalisa data hujan sebagai masukan dalam menentukan
besaran banjir di suatu wilayah dalam merencanakan bangunan keairan dan tugas akhir/ skripsi.
1. Informasi mata kuliah : tujuan, topik, jadwal, pembagian kelompok PBL
2. Pengertian dan penerapan ilmu hidrologi serta siklus hidrologi
3. Karakteristik sungai dan daerah aliran sungai (DAS)
4. Hujan/ Presipitasi
Materi Pembelajaran / Pokok Bahasan 5. Evaporasi dan evapotranspirasi barkaitan dengan ketersediaan air permukaan
6. Infiltrasi sebagai aliran air yang memberikan imbuhan terhadap interflow serta hidrometri tentang debit aliran
7. Analisis frekuensi dalam memperoleh parameter statistik serta distribusi terpilih
8. Menterjemahkan hasil analisis frekuensi ke dalam bentuk hidrograf banjir rencana
9. Upaya pelestarian sumber daya air melalui konservasi (tanah maupun air)
1. Ven Te Chow, et al., 1988, “Applied Hydrology”, McGraw-Hill Int’l edition.
2. Gupta, R.S., “Hydrology and Hydraulic Systems”, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
3. Ponce, V.M., 1989, “Engineering Hydrology Principles and Practices”, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
4. Wanielista, M, et al., “Hydrology Water Quantity and Quality Control”, John Wiley & Sons, Inc.
5. Sri Harto BR, 2000, “Hidrologi” (Teori, masalah, penyelesaian), Nafiri Offset.
Pustaka 6. Sri Harto BR, 1993, “Analisis Hidrologi”, Gramedia Pustaka Utama.
7. Triatmodjo, B., 2008, “Hidrologi Terapan”, Beta Offset.
8. Indarto, 2010, “Hidrologi” (Dasar Teori dan Contoh Aplikasi Model Hidrologi), Bumi Aksara.
9. Robert J. Kodoatie dan Roestam Sjarief, 2008, “Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu”, Penerbit Andi.
10. Robert J. Kodoatie, dkk., 2001, “Pengelolaan Sumber Daya Air dalam Otonomi Daerah”, Penerbit Andi.
11. dll (buku hidrologi dan PSDA)
1. Mengacu pada buku pegangan (sumber belajar)
2. Menggunakan komputer dan infocus dalam penyampaian materi kuliah (pemicu topik diskusi) dalam bentuk power point
Media pembelajaran 3. Menggunakan white board dalam menjelaskan materi kuliah
4. Memberikan umpan balik lembar tugas mandiri mahasiswa (LTM), catat nilai LTM peserta
5. Evaluasi group discussion monitoring form-1 (teaching session)

RPS H I D R O L O G I hal. xv
 6. Borang penilaian Form-2, Form-3 dan Form-4
Team Teaching -
Mata Kuliah Syarat Statistik dan Probabilitas
Sub cp-mk Metode
Kriteria dan Bentuk
Minggu ke- (kemampuan akhir yang Indikator Pembelajaran Materi Pembelajaran
Penilaian
diharapkan) (estimasi waktu)
1. Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa 1. Ceramah dan
1. Ppt Problem-
informasi proses perkuliahan; diharapkan dapat : presentasi verbal
Based Learning
tujuan, topik, jadwal, pembagian 1. Memahami informasi dan ketentuan proses 2. Diskusi dan tanya
(PBL), kurikulum,
kelompok PBL pembelajaran/ kontrak belajar, aturan umum jawab
kompetensi KBK
2. Mahasiswa mampu memahami kelas serta SAP MK Hidrologi 3. Gugah pikir
SDA 1. Definisi hidrologi.
pengertian dan penerapan ilmu 2. Memahami keterampilan proses yang 4. Tugas individu/
2. Data kelompok 2. Hubungan hidrologi
hidrologi serta siklus hidrologi diperlukan dan tingkat pencapaian yang Kelompok
dan nama dengan berbagai
1 diharapkan
mahasiswa disiplin ilmu.
3. Memahami dan mengerti definisi hidrologi,
3. Berkas fotokopi 3. Daur atau siklus
ilmu hidrologi dalam bidang teknik sipil Alokasi waktu: 100’
SAP untuk hidrologi.
4. Memahami dan mengerti penerapan
mahasiswa
hidrologi dalam Pengembangan Sumber
4. Monitoring form-
Daya Air
1 (problem
5. Mampu menjelaskan kembali proses siklus
definition session)
hidrologi sebagai dasar ilmu hidrologi
Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa 1. Diskusi dan tanya
Karakteristik sungai dan daerah diharapkan dapat : jawab 1. Karakteristik sungai
aliran sungai (DAS), 1. Menganalisa batasan dalam satu daerah 2. Gugah pikir dan DAS
Hujan/Presipitasi aliran sungai (DAS) 3. Tugas individu/ 2. Neraca air.
2. Menghitung percabangan sungai serta Kelompok 3. Hujan: tipe hujan,
Monitoring form-1
mampu menyebutkan ordo sungai parameter hujan,
2 3. Menganalisa besaran panjang sungai serta (problem definition pengukuran,
kemiringan sungai (profil sungai) dalam session) Alokasi waktu: 100’ jaringan
satu daerah aliran sungai (DAS) pengukuran,
4. Menjelaskan perbedaan tipe hujan penentuan hujan
5. Menyebutkan parameter hujan kawasan, dan
6. Mengerti dan mampu membedakan alat perbaikan data.
penakar hujan serta sistem kerja alat

RPS H I D R O L O G I hal. xvi

 7. Mengerti perbedaan kerapatan jaringan
hujan berdasarkan daerahnya
8. Mampu menganalisis metode penentuan
hujan kawasan
9. Mampu menganalisa cara perbaikan data
hujan
10. Mampu menganalisa kepanggahan data
hujan
Sesi pembelajaran kelompok untuk Sesi pemantapan solusi/ finalisasi materi 1. Berikan umpan 1. Diskusi dan tanya
pemicu topik 1 presentasi kelas balik lembar tugas jawab
mandiri 2. Gugah pikir
mahasiswa 3. Tugas individu/
Sub capaian
(LTM), catat nilai Kelompok
pembelajaran
3 LTM peserta
matakuliah pertemuan
2. Evaluasi group
1 dan 2
discussion Alokasi waktu: 100’
Monitoring form-
1 (teaching
session)
Sesi presentasi kelas Presentasi kelompok 1 1. Kumpulkan Diskusi dan tanya
laporan kelompok jawab
serta borang
penilaian Form-1 Alokasi waktu: 100’
& Form-2
2. Kelompok yang
Sub capaian
ditunjuk
pembelajaran
4 mempresentasikan
matakuliah pertemuan
solusi pemicu dan
1 dan 2
dinilai
menggunakan per
oral presentation
avaluation Form-3
3. Setiap anggota
kelompok mengisi

RPS H I D R O L O G I hal. xvii

 per group
participation
evaluation Form-4
untuk diberikan
hanya kepada
instruktur/dosen
1. Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa 1. Diskusi dan tanya
1. Penguapan
Evaporasi dan evapotranspirasi diharapkan dapat : jawab
2. Faktor yang
barkaitan dengan ketersediaan air 1. Menyebutkan faktor yang mempengaruhi 2. Gugah pikir
mempengaruhi,
permukaan evaporasi dan evapotranspirasi Monitoring form-1 3. Tugas individu/
fisika evaporasi,
2. Mahasiswa mampu memahami 2. Menganalisis perhitungan evaporasi dan (problem definition Kelompok
5 perkiraan evaporasi,
Infiltrasi sebagai aliran air yang evapotranspirasi session) dan
memberikan imbuhan terhadap 3. Menganalisis faktor yang mempengaruhi
evapotranspirasi.
interflow serta hidrometri infiltrasi Alokasi waktu: 100’
3. Infiltrasi
tentang debit aliran 4. Menganalisis besaran infiltrasi
4. Hidrometri
5. Menganalisis perhitungan debit di sungai
Sesi pembelajaran kelompok untuk Sesi pemantapan solusi/ finalisasi materi 1. Berikan umpan 1. Diskusi dan tanya
pemicu topik 2 presentasi kelas balik lembar tugas jawab
mandiri 2. Gugah pikir
mahasiswa 3. Tugas individu/
Sub capaian
(LTM), catat nilai Kelompok
pembelajaran
6 LTM peserta
matakuliah pertemuan
2. Evaluasi group
5
discussion Alokasi waktu: 100’
Monitoring form-
1 (teaching
session)
Sesi presentasi kelas Presentasi kelompok 2 1. Kumpulkan Diskusi dan tanya
laporan kelompok jawab
Sub capaian
serta borang
pembelajaran
7 penilaian Form-1 Alokasi waktu: 100’
matakuliah pertemuan
& Form-2
5
2. Kelompok yang
ditunjuk

RPS H I D R O L O G I hal. xviii

 mempresentasikan
solusi pemicu dan
dinilai
menggunakan per
oral presentation
avaluation Form-3
4. Setiap anggota
kelompok mengisi
per group
participation
evaluation Form-4
untuk diberikan
hanya kepada
instruktur/dosen
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa 1. Diskusi dan tanya 1. Analisa frekuensi;
Analisis frekuensi dalam diharapkan dapat : jawab statistik data, seri
memperoleh parameter statistik 1. Menyebutkan tipe seri data hidrologi 2. Gugah pikir data hidrologi,
serta distribusi terpilih 2. Menganalisis parameter statistik Monitoring form-1 3. Tugas individu/ periode ulang,
3. Menganalisis/ menentukan periode ulang (problem definition Kelompok tingkat resiko,
4. Menentukan distribusi probabilitas terpilih session) distribusi
5. Memplotting data ke dalam grafik probabilitas kontinu,
probabilitas Alokasi waktu: 100’ penggambaran pada
6. Menganalisis hujan rencana kertas probabilitas.
2. Hujan rencana.
10 Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa 1. Diskusi dan tanya
Limpasan; komponen
Menterjemahkan hasil analisis diharapkan dapat : jawab
limpasan, metode
frekuensi ke dalam bentuk hidrograf 1. Menjelaskan kembali definisi hidrograf Monitoring form-1 2. Gugah pikir
rasional, hidrograf,
banjir rencana 2. Menganalisis hidrograf satuan (problem definition 3. Tugas individu/
hidrograf satuan
3. Menganalisis hidrograf satuan sintetis session) Kelompok
satuan, dan hidrograf
(HSS)
satuan sintesis.
4. Menganalisis hidrograf banjir berdasarkan
kala ulang Alokasi waktu: 100’
11 Sesi pembelajaran kelompok untuk Sesi pemantapan solusi/ finalisasi materi 1. Berikan umpan 1. Diskusi dan tanya Sub capaian

RPS H I D R O L O G I hal. xix

 pemicu topik 3 dan pemicu topik 4 presentasi kelas balik lembar tugas jawab pembelajaran
mandiri 2. Gugah pikir matakuliah pertemuan
mahasiswa 3. Tugas individu/ 9 dan 10
(LTM), catat nilai Kelompok
LTM peserta
2. Evaluasi group
discussion Alokasi waktu: 100’
Monitoring form-
1 (teaching
session)
12 Sesi presentasi kelas Presentasi kelompok 3 dan kelompok 4 1. Kumpulkan Diskusi dan tanya
laporan kelompok jawab
serta borang
penilaian Form-1 Alokasi waktu: 100’
& Form-2
2. Kelompok yang
ditunjuk
mempresentasikan
solusi pemicu dan
Sub capaian
dinilai
pembelajaran
menggunakan per
matakuliah pertemuan
oral presentation
9 dan 10
avaluation Form-3
3. Setiap anggota
kelompok mengisi
per group
participation
evaluation Form-4
untuk diberikan
hanya kepada
instruktur/dosen
13 Mahasiswa mampu memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa Monitoring form-1 1. Diskusi dan tanya 1. Pengembangan
Upaya pelestarian sumber daya air diharapkan dapat : jawab sumber daya air.
(problem definition
melalui konservasi (tanah maupun 1. Menganalisis manfaat konservasi bagi 2. Gugah pikir 2. Kekeringan dan

RPS H I D R O L O G I hal. xx
 air) keberlangsungan sumber daya air session) 3. Tugas individu/ penanggulangan
2. Menganalisis penyebab erosi dan cara Kelompok banjir (struktural dan
pengendaliannya non struktural
3. Menganalisis penyebab dan cara dengan konsep
pengendalian pencemaran air permukaan Alokasi waktu: 100’ ekohidrolik).
4. Menganalisis penyebab dan cara
pengendalian banjir dan kekeringan
14 Sesi pembelajaran kelompok untuk Sesi pemantapan solusi/ finalisasi materi 1. Berikan umpan 1. Diskusi dan tanya
pemicu topik 5 presentasi kelas balik lembar tugas jawab
mandiri 2. Gugah pikir
mahasiswa 3. Tugas individu/
Sub capaian
(LTM), catat nilai Kelompok
pembelajaran
LTM peserta
matakuliah pertemuan
2. Evaluasi group
13
discussion Alokasi waktu: 100’
Monitoring form-
1 (teaching
session)
15 Sesi presentasi kelas Presentasi kelompok 5 1. Kumpulkan Diskusi dan tanya
laporan kelompok jawab
serta borang
penilaian Form-1 Alokasi waktu: 100’
& Form-2
2. Kelompok yang
ditunjuk Sub capaian
mempresentasikan pembelajaran
solusi pemicu dan matakuliah pertemuan
dinilai 13
menggunakan per
oral presentation
avaluation Form-3
4. Setiap anggota
kelompok mengisi
per group

RPS H I D R O L O G I hal. xxi

 participation
evaluation Form-4
untuk diberikan
hanya kepada
instruktur/dosen
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

RPS H I D R O L O G I hal. xxii

 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 1

MATA KULIAH : Hidrologi

SEMESTER : 3 (tiga)/2 SKS
MINGGU KE : 1, 2 dan 3 Tugas ke : 1 (satu)

1. TUJUAN TUGAS : Memahami pemicu topik 1

2. URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan : Ilmu hidrologi, siklus hidrologi, DAS, hujan/presipitasi
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Menyelesaikan soal-soal pemicu topik 1
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang : 1. Diskusi dan tanya jawab
digunakan 2. Gugah pikir
3. Tugas individu/kelompok
4. Presentasi kelompok
d. Deskrpsi luaran tugas yang dikerjakan : Makalah presentasi kelompok
3. KRITERIA PENILAIAN : a. Ketepatan memahami permasalahan : 20 %
b. Presentasi dan diskusi : 35 %
c. Tugas/penilaian individu 25 %
d. Tugas/penilaian kelompok 20 %

RPS H I D R O L O G I hal. xxiii

 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 2

MATA KULIAH : Hidrologi

SEMESTER : 3 (tiga)/2 SKS
MINGGU KE : 5, 6 dan 7 Tugas ke : 2 (dua)

1. TUJUAN TUGAS : Memahami pemicu topik 2

4. URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan : Neraca air; Hujan: tipe hujan, parameter hujan, pengukuran, jaringan pengukuran, penentuan
hujan kawasan, dan perbaikan data
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Menyelesaikan soal-soal pemicu topik 2
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang : 1. Diskusi dan tanya jawab
digunakan 2. Gugah pikir
3. Tugas individu/kelompok
4. Presentasi kelompok
d. Deskrpsi luaran tugas yang dikerjakan : Makalah presentasi kelompok
2. KRITERIA PENILAIAN : a. Ketepatan memahami permasalahan : 20 %
b. Presentasi dan diskusi : 35 %
c. Tugas/penilaian individu 25 %
d. Tugas/penilaian kelompok 20 %

RPS H I D R O L O G I hal. xxiv

 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 3

MATA KULIAH : Hidrologi

SEMESTER : 3 (tiga)/2 SKS
MINGGU KE : 9, 10 dan 11 Tugas ke : 3 (tiga)

1. TUJUAN TUGAS : Memahami pemicu topik 3

2. URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan : Analisa frekuensi; statistik data, seri data hidrologi, periode ulang, tingkat resiko, distribusi
probabilitas kontinu, penggambaran pada kertas probabilitas; Hujan rencana. Limpasan;
komponen limpasan, metode rasional, hidrograf, hidrograf satuan satuan, dan hidrograf satuan
sintesis.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Menyelesaikan soal-soal pemicu topik 3
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang : 1. Diskusi dan tanya jawab
digunakan 2. Gugah pikir
3. Tugas individu/kelompok
4. Presentasi kelompok
d. Deskrpsi luaran tugas yang dikerjakan : Makalah presentasi kelompok
e. KRITERIA PENILAIAN : a. Ketepatan memahami permasalahan : 20 %
b. Presentasi dan diskusi : 35 %
c. Tugas/penilaian individu 25 %
d. Tugas/penilaian kelompok 20 %

RPS H I D R O L O G I hal. xxv

 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 4

MATA KULIAH : Hidrologi

SEMESTER : 3 (tiga)/2 SKS
MINGGU KE : 9, 10 dan 11 Tugas ke : 4 (empat)

3. TUJUAN TUGAS : Memahami pemicu topik 4

4. URAIAN TUGAS
f. Obyek garapan : Analisa frekuensi; statistik data, seri data hidrologi, periode ulang, tingkat resiko, distribusi
probabilitas kontinu, penggambaran pada kertas probabilitas; Hujan rencana. Limpasan;
komponen limpasan, metode rasional, hidrograf, hidrograf satuan satuan, dan hidrograf satuan
sintesis.
g. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Menyelesaikan soal-soal pemicu topik 4
h. Metode/cara pengerjaan, acuan yang : 1. Diskusi dan tanya jawab
digunakan 2. Gugah pikir
3. Tugas individu/kelompok
4. Presentasi kelompok
i. Deskrpsi luaran tugas yang dikerjakan : Makalah presentasi kelompok
j. KRITERIA PENILAIAN : a. Ketepatan memahami permasalahan : 20 %
b. Presentasi dan diskusi : 35 %
c. Tugas/penilaian individu 25 %
d. Tugas/penilaian kelompok 20 %

RPS H I D R O L O G I hal. xxvi

 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 5

MATA KULIAH : Hidrologi

SEMESTER : 3 (tiga)/2 SKS
MINGGU KE : 13, 14 dan 15 Tugas ke : 5 (lima)

1. TUJUAN TUGAS : Memahami pemicu topik 5

2. URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan : Pengembangan sumber daya air; Kekeringan dan penanggulangan banjir (struktural dan non
struktural dengan konsep ekohidrolik).
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Menyelesaikan soal-soal pemicu topik 5
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang : 1. Diskusi dan tanya jawab
digunakan 2. Gugah pikir
3. Tugas individu/kelompok
4. Presentasi kelompok
d. Deskrpsi luaran tugas yang dikerjakan : Makalah presentasi kelompok
5. KRITERIA PENILAIAN : a. Ketepatan memahami permasalahan : 20 %
b. Presentasi dan diskusi : 35 %
c. Tugas/penilaian individu 25 %
d. Tugas/penilaian kelompok 20 %

RPS H I D R O L O G I hal. xxvii

 ATURAN PERKULIAHAN
Hidrologi
Kode MK : TSP – 614207
SKS/Semester : 2/3
Prasyarat : Statistik dan Probabilitas
Pengajar : Restu Wigati, ST., M.Eng

Tujuan Pembelajaran

Peserta ajar mampu menerapkan konsep-konsep dasar hidrologi dan pengembangan

sumber daya air sekaligus mampu mengarahkan pembelajaran secara mandiri (self-
directed learning) menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah/ Problem-Based
Learning (PBL).

Keterangan lebih lanjut mengenai tujuan pembelajaran matakuliah teknik sipil di bidang
keairan terutama dalam perencanaan bangunan air
 Ilmu hidrologi sebagai dasar pengetahuan tentang pengembangan sumber daya air
dalam kaitannya dengan pengembangan suatu daerah.
 Mahasiswa selain mempelajari aspek teoritis diharapkan mampu menganalisa data
hujan sebagai masukan dalam menentukan besaran banjir di suatu wilayah dalam
merencanakan bangunan keairan dan tugas akhir/ skripsi.

Kompetensi KBK Sumber Daya Air Program Studi Teknik Sipil Untirta yang ingin
dicapai

Kompetensi 1 :
 Mampu menjelaskan dan menghubungkan konsep-konsep dasar hidrologi kedalam
kegiatan perencanaan, perancangan, pengelolaan, pemecahan masalah di bidang ilmu
teknik sipil
 Mampu melakukan analisis serta menginterpretasikan data/informasi dalam
menyelesaikan masalah-masalah terkait sumber daya air.
 Mampu mengimplementasikan ilmuan hidrologi dalam wawasan lingkungan.
 Mampu menggunakan teknologi komputer, teknologi informasi, dan telekomunikasi
baik hardware maupun software sebagai alat bantu penyelessaian permasalahan.
 Berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Indonesia dan Inggris dan bersosialisasi
dengan kelompok bidang ilmu teknik sipil dan bidang ilmu lainnya serta dapat
bekerja secara mandiri maupun dalam tim dengan penuh tanggung jawab serta
menjunjung tinggi etika profesi.

Kompetensi 2 :
 Mampu berkomunikasi secara efektif dan bekerjasama dalam tim multidisiplin.
 Mampu menyusun laporan tugas mandiri dan menjelaskan konsep ilmu hidrologi dan
pengembangan sumber daya air kepada teman dalam kelompok maupun kelas.
 Mampu melakukan penilaian kinerja diri sendiri maupun teman dalam kelompok
maupun kelas.

ATURAN PERKULIAHAN hal. xxviii

Kompetensi 3 :
 Mampu berpikir kritis, kreatif, inovatif serta memiliki kemampuan intelektual untuk
memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok.
 Mampu menerapkan strategi penyelesaian masalah yang bersifat Open-ended

Penilaian

Penilaian pada MK Hidrologi dan Pengembangan Sumber Daya Air dilakukan untuk
pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan. Komponen penilaian terbagi menjadi 2
kriteria yaitu nilai dari hasil kerja perorangan berbobot 65% (UTS, UAS, lembar tugas
mandiri) dan nilai hasil kerja kelompok berbobot 35% (keaktifan dan kehadiran,
presentasi kelas). Bobot masing-masing komponen diberikan pada Gambar 1 berikut ini.

Keaktifan
dan
Kehadiran
(15%)
Presentasi
UAS / Diskusi
(25%) (10%)

NILAI
(100%)
Tugas/
Penilaian
UTS Indv & Kel
(25%) (10%)

Quiz
(15%)

Gambar 1. Bobot dan komponen nilai

Buku Ajar

1. Ven Te Chow, et al., 1988, “Applied Hydrology”, McGraw-Hill Int’l edition.

2. Gupta, R.S., 1989, “Hydrology and Hydraulic Systems”, Prentice Hall, Englewood
Cliffs, New Jersey.
3. Ponce, V.M., 1989, “Engineering Hydrology Principles and Practices”, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
4. Wanielista, M, et al., “Hydrology Water Quantity and Quality Control”, John
Wiley & Sons, Inc.
5. Sri Harto BR, 2000, “Hidrologi” (Teori, masalah, penyelesaian), Nafiri Offset.
6. Sri Harto BR, 1993, “Analisis Hidrologi”, Gramedia Pustaka Utama.

ATURAN PERKULIAHAN hal. xxix

 7. Triatmodjo, B., 2008, “Hidrologi Terapan”, Beta Offset.
8. Indarto, 2010, “Hidrologi” (Dasar Teori dan Contoh Aplikasi Model Hidrologi),
Bumi Aksara.
9. Robert J. Kodoatie dan Roestam Sjarief, 2008, “Pengelolaan Sumber Daya Air
Terpadu”, Penerbit Andi.
10. Robert J. Kodoatie, dkk., 2001, “Pengelolaan Sumber Daya Air dalam Otonomi
Daerah”, Penerbit Andi.
11. dll (buku hidrologi dan PSDA)

Aturan Umum Kelas

1. Mengikuti perkuliahan sesuai dengan jadwal serta kelas masing-masing, tidak

diperkenankan berganti/ pindah kelas tidak dengan alasan yang sesuai.
2. Diperbolehkan mengikuti kegiatan perkuliahan bukan pada jadwal/ kelasnya
dengan catatan tidak berlaku presensi/ daftar hadir.
3. Mahasiswa/i yang datang terlambat 15 menit setelah perkuliahan dimulai akan
dicacat dalam BA kehadiran, terlambat 30 menit setelah perkuliahan dimulai tidak
diperkenankan mengikuti perkuliahan dan dianggap sebagai absen tanpa sebab.
4. Jumlah kehadiran (tatap muka) 75 % menjadi syarat dalam mengikuti ujian serta
penilaian (max. 3x pertemuan tidak hadir, 2x petemuan sebelum UTS dan 1x
pertemuan setelah UTS atau sebaliknya).
5. Persyarata point 4 diatas tidak dipenuhi akan berpengaruh terhadap nilai akhir
(penurunan 1 grade dari nilai yang diperoleh)
6. Tidak ada konfirmasi setelah 15 menit, tidak ada perkuliahan. Jadwal kuliah
pengganti akan diinformasikan lebih lanjut (papan irformasi jurusan T.Sipil)

Aturan Proses Pembelajaran

1. Peserta ajar diharuskan memiliki akses paling tidak satu buku ajar (cetak atau
elektronik) pada sesi PBL (pendefinisian masalah, pembelajaran kelompok dan
pemantapan solusi) supaya dapat berkontribusi dengan baik.
2. Peserta ajar mengisi borang yang disiapkan oleh Dosen (Form 1 s/d Form 4).
3. Peserta diwajibkan mengerjakan tugas mandiri sesuai dengan pembagian tugas
pemicunya dan dikumpulkan sebelum sesi pembelajaran kelompok dimulai.
Lembar tugas mandiri dikerjakan dengan menggunakan tulisan tangan, berisikan
penjelasan singkat namun padat informasi dengan catatan tulisan dapat dibaca oleh
orang lain.
4. Penulisan lembar tugas mandiri (LTM) harus sesuai dengan isu pembelajaran/
sesuai dengan pembagian tugas dalam kelompok.
5. Form 1 : Borang Pemantauan Pendefinisian Masalah
(diisi pada sesi awal pembelajaran pada saat mendefinisikan masalah
setelah mendapatkan pembagian tugas pemicu)
Form 2 : Borang Pemantauan Diskusi Kelompok
(diisi pada sesi pembelajaran kelompok/ diskusi kelompok)
Form 3 : Borang Evaluasi Presentasi
(diisi pada sesi presentasi kelompok, 1 kelompok dinilai oleh kelompok
lain)
Form 4 : Borang Evaluasi Partisipasi Kelompok
(diisi pada sesi presentasi kelompok, 1 kelompok menilai
kelompoknya).

ATURAN PERKULIAHAN hal. xxx

 Tabel Rencana Pembelajaran

Pertemuan Tanggal/ Kegiatan Pokok Bahasan & Sub Deskripsi pencapaian peserta ajar Persiapan & Rincian
Ke- Bulan/Tahun Pokok Bahasan (peserta ajar mampu ...) Kegiatan
1 4/9/2013  Perkenalan dan Informasi mata kuliah :  Menyebutkan informasi dan ketentuan Persiapan :
penjelasan MK tujuan, topik, jadwal, proses pembelajaran/ kontrak belajar,  Ppt Problem-Based
Hidrologi & pembagian kelompok aturan umum kelas serta SAP MK Learning (PBL),
PSDA PBL Hidrologi PSDA kurikulum,
 Pembagian  Menjelaskan keterampilan proses yang kompetensi KBK
kelompok diperlukan dan tingkat pencapaian yang SDA
 Perry inventor test diharapkan  Data kelompok dan
nama mahasiswa
 Berkas fotokopi SAP
untuk mahasiswa
 Perry questionnaire
oleh Gainen
Lakukan :
 Menjelaskan tingkat
pengetahuan
mahasiswa mengenai
hal-hal yang akan
dipelajari dari MK
 Perry’s inventor test
diawal pertemuan
2 11/9/2013 Mendefinisikan Pengertian dan  Menjelaskan kembali definisi hidrologi  Evaluasi group
masalah dan penerapan ilmu  Mengerti ilmu hidrologi dalam teknik discussion
pembagian tugas hidrologi serta siklus sipil Monitoring form-1
pemicu topik 1 : hidrologi  Mengerti penerapan ilmu hidrologi (problem definition
ilmu dan siklus dalam penerapan Sumber Daya Air session)
hidrologi,  Mampu menjelaskan kembali proses
karakteristik sungai siklus hidrologi sebagai dasar ilmu
dan DAS, hidrologi
presipitasi Karakteristik sungai dan  Menganalisa batasan dalam satu daerah
daerah aliran sungai aliran sungai (DAS)
(DAS)  Menghitung percabangan sungai serta
mampu menyebutkan ordo sungai
 Menganalisa besaran panjang sungai serta
kemiringan sungai (profil sungai) dalam
satu daerah aliran sungai (DAS)
Hujan/ Presipitasi  Menjelaskan perbedaan tipe hujan
 Menyebutkan parameter hujan
 Mengerti dan mampu membedakan alat
penakar hujan serta sistem kerja alat
 Mengerti perbedaan kerapatan jaringan
hujan berdasarkan daerahnya
 Mampu menganalisis metode penentuan
hujan kawasan
 Mampu menganalisa cara perbaikan data
hujan
 Mampu menganalisa kepanggahan data
hujan
3 18/9/2013  Berikan umpan balik
lembar tugas mandiri
mahasiswa (LTM),
catat nilai LTM
Sesi pembelajaran kelompok untuk topik 1 peserta
 Evaluasi group
discussion

ATURAN PERKULIAHAN hal. xxxi

 Monitoring form-1
(teaching session)
Sesi pemantapan solusi/ finalisasi  Kuis di akhir sesi
4 25/9/2013 Sesi presentasi kelas  Kumpulkan laporan
kelompok serta
borang penilaian
Form-1 & Form-2
 Kelompok yang
ditunjuk
mempresentasikan
solusi pemicu dan
dinilai menggunakan
per oral presentation
avaluation Form-3
 Setiap anggota
kelompok mengisi
per group
participation
evaluation Form-4
untuk diberikan
hanya kepada
instruktur/dosen
5 2/10/2013 Mendefinisikan Evaporasi dan  Menyebutkan faktor yang mempengaruhi
masalah dan evapotranspirasi evaporasi dan evapotranspirasi
pembagian tugas barkaitan dengan  Menganalisis perhitungan evaporasi dan
pemicu topik 2 : ketersediaan air evapotranspirasi
evaporasi & permukaan
evapotranspirasi, Infiltrasi sebagai aliran  Menganalisis faktor yang mempengaruhi - sda -
infiltrasi, debit air yang memberikan infiltrasi
aliran imbuhan terhadap  Menganalisis besaran infiltrasi
interflow serta  Menganalisis perhitungan debit di sungai
hidrometri tentang debit
aliran
6 9/10/2013 Sesi pembelajaran kelompok untuk topik 2 - sda -
Sesi pemantapan solusi/ finalisasi - sda -
7 16/10/2013 Sesi presentasi kelas - sda -
8  Peserta/ mahasiswa
mempersiapkan diri
Ujian Tengah Semester (UTS) menghadapi ujian
 Review kembali
materi topik 1 & 2
9 30/10/2013 Mendefinisikan Analisis frekuensi dalam  Menyebutkan tipe seri data hidrologi
masalah dan memperoleh parameter  Menganalisis parameter statistik
pembagian tugas statistik serta distribusi  Menganalisis/ menentukan periode ulang
pemicu topik 3 : terpilih  Menentukan distribusi probabilitas
analisis frekuensi terpilih
 Memplotting data ke dalam grafik - sda -
probabilitas
 Menganalisis hujan rencana

Menterjemahkan hasil  Menjelaskan kembali definisi hidrograf

analisis frekuensi ke  Menganalisis hidrograf satuan
dalam bentuk hidrograf  Menganalisis hidrograf satuan sintetis
banjir rencana (HSS) - sda -
 Menganalisis hidrograf banjir
berdasarkan kala ulang
10 6/11/2013  Berikan umpan balik
lembar tugas mandiri
Sesi pembelajaran kelompok untuk topik 3 mahasiswa (LTM),
catat nilai LTM

ATURAN PERKULIAHAN hal. xxxii

 peserta
11 13/11/2013  Evaluasi group
discussion
Sesi pembelajaran kelompok untuk topik 3 (lanjutan) & Sesi pemantapan solusi/ finalisasi Monitoring form-1
(teaching session)
12 20/11/2013 Sesi presentasi kelas - sda -
13 27/11/2013 Mendefinisikan Upaya pelestarian  Menganalisis manfaat konservasi bagi - sda -
masalah dan sumber daya air melalui keberlangsungan sumber daya air
pembagian tugas konservasi (tanah  Menganalisis penyebab erosi dan cara
pemicu topik 4 : maupun air) pengendaliannya
pelestarian sumber
 Menganalisis penyebab dan cara
daya air
pengendalian pencemaran air permukaan
 Menganalisis penyebab dan cara
pengendalian banjir dan kekeringan
14 4/12/2013 Sesi pembelajaran kelompok untuk topik 4 - sda -
Sesi pemantapan solusi/ finalisasi - sda -
15 11/12/2013 Sesi presentasi kelas - sda -
16 Ujian Akhir Semester (UAS)  Peserta/ mahasiswa
mempersiapkan diri
menghadapi ujian
 Review kembali
materi topik 3 & 4

Cilegon, 29 Agustus 2017

Mengetahui,
Ketua Jurusan Teknik Sipil, Dosen,

(Rama Indera Kusuma, ST., MT) (Restu Wigati, ST., M.Eng)

NIP. 198108222006041001 NIP. 19820925201012202

ATURAN PERKULIAHAN hal. xxxiii

 Mata Kuliah Hidrologi
Program Studi Teknik Sipil – FT UNTIRTA

Pemicu I Problem – based Learning

“Ilmu dan Siklus Hidrologi, Karakteristik Sungai, Daerah Aliran Sungai
(DAS), Presipitasi”

Perhatikan gambar di bawah ini :

1. Apa yang anda ketahui tentang siklus hidrologi, jelaskan proses siklus/ daur
hidrologi tersebut terjadi menurut gambar di atas ?
2. Mengapa ilmu hidrologi di pelajari dalam teknik sipil, sebutkan beberapa
manfaatnya?

Sungai ordo 1
Sungai ordo 2
Sungai ordo 3

Titik Kontrol

Pemicu Topik (PBL H I D R O L O G I) hal. xxxiv

 3. Apa yang anda ketahui tentang Daerah Aliran Sungai (DAS), bagaimana batasan
DAS tersebut terbagi ?
4. Ada berapa jumlah sungai ordo 1, 2 dan 3, tentukan pula sungai utamanya ?
5. Jelaskan proses kejadian hujan dan tipe hujan, lengkapi dengan keterangan gambar
sketsa
6. Jelaskan beberapa cara dalam menentukan besaran hujan rata-rata DAS, lengkapi
penjelasan anda dengan analisa/contoh !
7. Sebuah DAS seperti tergambar berikut ini dengan lima buah setasiun hujan.
Gambarkan Poligon Thiessen untuk DAS tersebut !

5 1
1

2
1

4
1

8. Perubahan lokasi stasiun hujan dapat memberikan pengaruh terhadap jumlah hujan
yang terukur/ tercatat dan berakibat pada kesalahan dalam menganalisa data.
Jelaskan metode apa yang bisa digunakan dalam menganalisa konsistensi
pencatatan data hujan ?
9. Check apakah data hujan di Stasiun 3 panggah atau tidak, jelaskan!

Tahun Sta 1 Sta 2 Sta 3 Sta 4

ke- (mm) (mm) (mm) (mm)
1 1110 1040 990 1160
2 1100 1450 945 1290
3 1220 1435 1010 1470
4 950 1260 1140 1210
5 1020 1310 1080 1340
6 1230 1280 950 1630
7 1210 1440 1220 1430
8 1010 1620 1430 990
9 1050 1470 1510 1020
10 980 1550 1330 1060

- Selamat Mengerjakan dan Kembangkan Potensi Pengetahuan yang Ada pada Diri Anda -

Pemicu Topik (PBL H I D R O L O G I) hal. xxxv

 Mata Kuliah Hidrologi
Program Studi Teknik Sipil – FT UNTIRTA

Pemicu II Problem – based Learning

“Evaporasi, Evapotranpirasi, Infiltrasi, Debit Aliran”

1. Berkaitan dengan siklus/ daur hidrologi yang sudah dipelajari, jelaskan bagaimana
proses evaporasi terjadi. Apa yang mempengaruhi proses tersebut serta bagaimana
kaitannya dengan evapotranspirasi ?
2.

Perhatikan gambar siklus hidrologi di atas, jelaskan proses terjadinya/ perjalanan

air sampai pada cadangan air tanah, buat dalam bentuk bagan alir !
3.
I1

ZONA I I2 O1

ZONA II
O2

Diketahui satu sistem lahan seperti gambar di atas. Ke dalam sistem tersebut
terdapat masukan (I1). Jelaskan apa yang terjadi (yang tersedia) di masing-masing
ZONA pada saat terjadi I1, dan kapan akan terjadi aliran I2, aliran O1 dan kapan
terjadi aliran O2 , kaitkan dengan soal on.2 !
4. Apa yang anda ketahui dengan debit serta tujuan penggunaannya ?

- Selamat Mengerjakan dan Kembangkan Potensi Pengetahuan yang Ada pada Diri Anda -

Pemicu Topik (PBL H I D R O L O G I) hal. xxxvi

 Mata Kuliah Hidrologi
Program Studi Teknik Sipil – FT UNTIRTA

Pemicu III, IV & V Problem – based Learning

“Analisis Frekuensi dan Hidrograf”

1. Besaran debit rancangan dengan kala ulang tertentu (Q T) tercatat selama 15 tahun
seperti terlihat pada grafik berikut ini. Tentukan besarnya kala ulang (T) apabila
berdasarkan analisis diperoleh QT = 46 m3/s.

3
QT = 46 m /s

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Tahun ke-

2. Sebuah DAS seperti tergambar dengan empat buah setasiun hujan.

a. gambarkan Poligon Thiessen untuk DAS tersebut dan (perkirakan bersadarkan
gambar) masing-masing faktor pembobotnya (weighing factor) ?
b. apabila diketahui total faktor pembobot wf = 1, tetapkan kedalaman hujan
tahunan untuk tahun ke-10.

Tahun Sta 1 Sta 2 Sta 3 Sta 4

ke- (mm) (mm) (mm) (mm) 2
1 1110 1040 990 1160 1
2 1100 1450 945 1290
3 1220 1435 1010 1470
4 950 1260 1140 1210 3
5 1020 1310 1080 1340
6 1230 1280 950 1630
7 1210 1440 1220 1430
8 1010 1620 1430 990 4 3
9 1050 1470 1510 1020
10 980 1550 1330 1060 4

3. Untuk mengurangi bahaya banjir sungai Cisiih (Luas DAS = 41,07 km 2) salah satu
alternatif akan di bangun tanggul pengaman banjir di lokasi tersebut. Untuk keperluan
analisis hidrologi tersedia data AWLR (Automatic Water Level Recorder) seperti pada
Tabel 1 dan data hujan harian maksimum DAS Cisiih selama 20 tahun pada Tabel 2.
Apabila persamaan Rating Curve yang berlaku di lokasi tersebut adalah Q = 8,7 (H-
0,26)2,15, maka tentukan :

a. Analisis Frekuensi dari seri data tersebut

b. Distribusi sebaran terpilih
c. Plotting data hujan harian maksimum tersebut kedalam grafik distribusi terpilih

Pemicu Topik (PBL H I D R O L O G I) hal. xxxvii

 d. Tentukan garis teoritis berdasarkan data yang tersedia
e. Check apakah data tersebut dapat digunakan/ tidak berdasarkan Uji Chi-Square
f. dan Smirnov Kolmogorov
g. Tentukan hujan rencana untuk kala ulang 20 tahun (P 20)
h. Tentukan nilai Hidrograf Satuan
i. Tentukan nilai hujan efektif untuk kala ulang 20 tahun
j. Tentukan nilai Hidrograf Banjir kala ulang 20 tahun (Q 20)
k. Apabila diketahui lebar sungai Cisiih 30 m dan kecepatan aliran banjir rerata
dianggap sebesar 1,5 m/s. Tentukan ketinggian rencana tanggul minimum.

Tabel 1. Data AWLR DAS Cisiih

Jam ke- H (m) Jam ke- H (m) Jam ke- H (m)

0 1.05 11 1.39 22 1.16
1 1.27 12 1.37 23 1.15
2 1.90 13 1.34 24 1.15
3 2.00 14 1.30 25 1.14
4 1.90 15 1.26 26 1.14
5 1.76 16 1.24 27 1.13
6 1.66 17 1.22 28 1.12
7 1.54 18 1.21 29 1.10
8 1.48 19 1.20 30 1.08
9 1.44 20 1.18 31 1.07
10 1.42 21 1.17 32 1.06

Tabel 2. Data Hujan Harian Maksimum DAS Cisiih

Tahun P (mm) Tahun P (mm) Tahun P (mm)

1989 89 1996 89 2003 99
1990 77 1997 84 2004 70
1991 61 1998 79 2005 64
1992 76 1999 59 2006 92
1993 106 2000 90 2007 77
1994 93 2001 70 2008 69
1995 104 2002 114 2009 118

Pemicu Topik (PBL H I D R O L O G I) hal. xxxviii

 Tabel 3. Data Hujan Durasi Pendek di DAS Cisiih (kasus banjir 21-22 Februari 2006)

Jam ke- Sta.1 Sta.2 Sta.3 Sta.4 Sta.5 Sta.6

7-8 0 0 0 0 0 0
8-9 0 0 0 0 0 0
9-10 0 0 0 0 0 0
10-11 0 0 0 0 0 0
11-12 0 0 0 0 0 0
12-13 0 0 0 0 0 0
13-14 0 4 0 6.2 0 0
14-15 0 30 0 12 20 30
15-16 0 7 0 31 30 2
16-17 0 0 0 0.2 45 0
17-18 0 0 0 0 0 0.7
18-19 0 0 0 0 0 0
19-20 0 0 0 0 0 0
21-22 0 0 0 0 0 0
23-24 0 0 0 0 0 0
24-1 0 0 0 0 26.5 0
P. Total 0 41 0 49.4 121.5 32.7
Koef. 0.17 0.25 0.05 0.07 0.12 0.33
Thiessen

- Selamat Mengerjakan dan Kembangkan Potensi Pengetahuan yang Ada pada Diri Anda -

Pemicu Topik (PBL H I D R O L O G I) hal. xxxix

 BORANG PEMANTAUAN PENDEFINISIAN MASALAH
(Form-1)

Kelompok : ............................. Paraf :

Mata Kuliah : .............................
Tanggal : ...... / ........ / ...........
Judul Pemicu : .............................

Anggota Kelompok Datang Tepat Waktu

( jika ya)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Definisi masalah :

Isu pembelajaran yang berkaitan dengan permasalahan (paling sedikit 8 isu)

Bahan ajar untuk sesi pembelajaran dalam kelompok Dipersiapkan oleh

Tunjukan borang kepada fasilitator untuk diparaf pada akhir sesi pendefinisian masalah. Borang ini
diperlukan pada sesi belajar-mengajar, simpan borang ini untuk dikumpulkan bersama laporan
kelompok.

Formulir B O R A N G hal. xl
 BORANG PEMANTAUAN DISKUSI KELOMPOK
(Form-2)

Kelompok : ............................. Paraf :

Mata Kuliah : .............................
Tanggal : ...... / ........ / ...........
Judul Pemicu : .............................

Anggota Kelompok Datang Tepat Waktu

( jika ya)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Penilaian kelompok :
Nilailah kinerja kelompok anda dengan menuliskan angka yang sesuai dalam skala 1 – 5. (1=kurang
sekali; 2=kurang; 3=cukup; 4=baik; 5=baik sekali).
Score*
Aspek Penilaian 1 2 3 4 5
Pengaturan dalam berdiskusi
Pertimbangan kesempatan bicara
Kekompakan dan saling menghormati
Mendengarkan untuk memahami
Menilai suatu gagasan
* ( jika ya)
Topik pembelajaran yang belum dipelajari Apa yang akan dilakukan oleh kelompok ?
dengan jelas dan rinci.

Pertanyaan/ masalah yang belum ada solusinya Apa yang akan dilakukan oleh kelompok ?

Tunjukan borang kepada fasilitator untuk diparaf sebelum kelas usai. Simpan borang ini untuk
dikumpulkan bersama laporan kelompok.

Formulir B O R A N G hal. xli

 BORANG EVALUASI PRESENTASI
(Form-3)

Paraf :
Untuk Kelompok : .............................
Oleh : .............................
Dari Kelompok : .............................

Nilailah kinerja kelompok kawan anda pada sesi presentasi kelas dengan menuliskan angka yang
sesuai dalam skala 1 – 5.
1 = kurang sekali
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = baik sekali

Nama Anggota
No Aspek penilaian presentasi
1 Waktu yang digunakan efektif
2 Materi ringkas dan jelas
3 Kontak mata dengan audience
4 Penjelasan dengan intonasi yang
baik
5 Penjelasan alur/ contoh efektif
6 Kesesuaian dengan materi
Nilai anggota (penilaian 1 s/d 6)
Rata-rata nilai kelompok

Tunjukan borang kepada fasilitator untuk diparaf sebelum kelas usai. Simpan borang ini untuk
dikumpulkan bersama laporan kelompok.

Formulir B O R A N G hal. xlii

 BORANG EVALUASI PARTISIPASI KELOMPOK
(Form-4)

Paraf :
Kelompok : .............................
Oleh : .............................

Nilailah kinerja kelompok anda dengan menuliskan angka yang sesuai dalam skala 1 – 5.
1 = kurang sekali
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = baik sekali

Anggota Kelompok
Karakteristik Penilaian Anggota
Diri Anda

Catatan pembelajaran singkat dan jelas

Ide dan gagasan jelas
Mendengarkan untuk memahami &
berdiskusi pada alur
Mendorong yang lain untuk memberikan
umpan balik & ikut serta dalam diskusi
Kritis dalam menanggapi informasi
Peran serta secara keseluruhan dalam
penyelesaian kelompok
TOTAL

Catatan :
Berikan penilaian sesuai dengan kemampuan masing-masing anggota. Borang evaluasi ini jangan
ditunjukan kepada anggota yang lain, berikan kepada fasilitator untuk diparaf setelah sesi presentasi
kelompok selesai.

Formulir B O R A N G hal. xliii

View publication stats