TUGAS TUTORIAL 1I

Nama Mata Kuliah : PENDIDIKAN IPS DI SD

Kode mata kuliah/Semester : IDIK4008/7A
Pengembangan Soal : Drs. Sutresno Djaja, M.M.

SOAL :
1. Sebutkan dan kedudukan pembelajaran IPS dalam era globalisasi dan
keanekaragaman budaya!
2. Jelaskan hubungan masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum pendidikan IPS!
3. Jelaskan masing-masing karakteristik dari 5 (lima) pendekatan dalam pengajaran IPS
di SD!
4. Diantara 4 model pembelajaran nilai dan sikap, model manakah yang lebih mudah
digunakan dalam pembelajaran IPS di SD? Berikan alasannya!
5. Bagaimana merancang dan menerapkan metode pengajaran IPS di SD dengan
menggunakan pendekatan:
a. Kognitif
b. Personal
c. Sosial
d. Modifikasi Perilaku

KETENTUAN TUGAS TURORIAL :

a. Tugas DIKETIK di word
b. Dikumpulkan dalam bentuk WORD
c. Nama file PIPS-KELASA/B-NAMA-NIM
d. CONTOH : PIPS-KELASA-HENI FITRIA-83132333
e. Pengumpulan tugas melalui LMS dan GMAIL (sutrisnofkip@gmail.com)
f. Paling lambat dikumpulkan hari JUMAT jam 23.59
1. Sebutkan dan kedudukan pembelajaran IPS dalam era globalisasi dan
keanekaragaman budaya!

2. Jelaskan hubungan masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum pendidikan IPS!
Hubungan masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum dalam pendidikan IPS
yaitu terjadi keterkaitan atau hubungan dalam segelintir masyarakat sosial individu
dengan individu maupun individu dengan kelompok ataupun kelompok dengan
kelompok yang membentuk suatu peraturan untuk dipatuhi berdasarkan hukum dan
norma yang berlaku agar tercipta ketertiban dan kesadaran hukum di dalam suatu
kelompok masyarakat tersebut.

3. Jelaskan masing-masing karakteristik dari 5 (lima) pendekatan dalam pengajaran IPS

di SD!

5 karakteristik dari pendekatan:

1. Meningkatkan motivasi belajar

Termotivasi belajar tercipta jika suasana pembelajaran yang memberi kesempatan

untuk berlaku seolah-olah sebagai saintis muda.

2. Berorientasi pada siswa

Orientasi dengan siswa dengan cara; guru dapat mengupayakan bagaimana siswa
mengenal, mengolah, menerima, dan mengkomunikasikan informasi belajar.

3. Mengembangkan potensi siswa

Siswa dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya terutama berfikir ilmiah

dengan menerapkan kemampuan mengamati, bertanya, menganalisa, menalar dan
mengkomunikasikan hasil belajarnya.

4. Mengembangkan sikap dan karakter siswa

Perilaku dan kebiasaan buruk siswa akan merugikan orang lain dan diri sendiri. Maka
dari itu, siswa wajib mengubah sikap dan karakter ke arah yang lebih baik.

5. Meningkatkan kemampuan mengkomunikasikan hasil belajar

Membiasakan secara berangsur-angsur perlu dilakukan oleh siswa melalui pendekatan
saintifik dalam pembelajaran.
4. Diantara 4 model pembelajaran nilai dan sikap, model manakah yang lebih mudah
digunakan dalam pembelajaran IPS di SD? Berikan alasannya!

5. Bagaimana merancang dan menerapkan metode pengajaran IPS di SD dengan

menggunakan pendekatan:
a. Kognitif
b. Personal
c. Sosial
d. Modifikasi Perilaku