NAMA : SAMSIR

NIM : 859392449
POKJAR: JENEPONTO 2

TUGAS TUTORIAL 1 M.K PRESPEKTIF PENDIDIKAN SD

jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas sesuai dengan petunjuk tentang ;

1. menjelaskan landasan filosofis psikologis, dan pedagogis pendidikan SD.

2. landasan filosofis, psikologis, pedagogis, sosiologis, dan atropologi pendidikan SD

.contohnya.

3. menguraikan fungsi, tujuan, dan ciri-ciri pendidikan SD.

4. mengintegrasikan perkembangan pendidikan dari era orde baru ke era reformasi,

buktikan dengan contohnya.

5. membuatkan tabel pengelompokkan cakupan mata pelajaran sesuai dengan isi

pendidikan SD.

JAWABAN
1. Landasan filosofis ,psikologis dan pedagogis adalah cara pandang pakar dalam bidang
filsafat dan pedagogis ilmu pendidikan terhadap keniscayaan proses pendidikan untuk
usia sekolah 6-13 tahun.dikatakan suatu keniscayaan karena pendidikan untuk anak usia
tersebut berlaku universal dan telah menjadi kenyataan. Berdasarkan pernyataan diatas
Jadi kita diwajibkan untuk belajar selama 6 tahun minimal anak harus lulus SD minimal
mereka sudah bisa baca tuli dan hitung .jagan sampai anak didik kita ada yang namanya
putus sekolah.
2. Landasan filosofis adalah cara melihat pendidikan dasar dari hakikat pendidikan dalam
kehidupan manusia.contohnya : sebagai guru kita harus menanamkan pengetahuan
kepada siswa selain pengetahuan kita juga mengajari tentang pengembangan karakter
untuk mencetak penerus bangsa baik dan berakhkak mulia.
cara pandang psikologis pedagogis adalah cara melihat pendidikan dasar dari fungsi
proses pendidikan dasar dalam pengembangan potensi individu sesuai dengan
karakteristik psikologis peserta didik.contohnya : kita harus kembangkan bakat dan
minat siswa.
 cara pandang sosiologis antropologis adalah cara melihat pendidikan dasar dari fungsi
proses pendidikan dasar dalam sosialisasi atau pendewasaan peserta didik dalam
konteks kehidupan bermasyarakat.contohnya : kita sebagai guru harus menumbuhkan
sikap toleransi siswa didalam lingkungan masyarakat.
3. Fungsi pendidikan SD adalah berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa. Berdasarkan pernyataan tersebut bahwa salah satu tujuan negara
dalam bidang pendidikan yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana terdapat
dalam pembukan UUD 1945 alinea ke 4.
Tujuan pendidikan SD adalah bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertagwa kepada Tuhan yang maha
Esa,berahklak mulia,sehat,berilmu,cakap,kreatif,mandiri dan menjadi warga Negara
yang demokratis dan bertanggung jawab. Beriman dan bertakwa maksudnya adalah
siswa diberi pengetahuan pengetahuan agama yang bisa menjadi pedoman hidupnya di
dunia dan akhirat. Bertanggung jawab artinya setiap perbuatan baik itu benar atau salah
harus berani dipertanggung jawabkan,menjadi warga negara yang demokratis artinya
siswa dalam memilih ketua kelas tidak perlu adanya sogokan harus dari hati nuraninya.
Ciri-ciri pendidikan SD yaitu :
a. Siswa mempunyai kemampuan dasar untuk mengembangkan kehidupannya sebagai
pribadi,anggota masyarakat,warga Negara dan anggota umat
manusia.mengembangkankehidupan maksudnya adalah dilatih untuk selalu taat
pada aturan aturan yang berlaku disekolah kemudian nantinya bisa diterapkan
dimasyarakat.
b. Siswa dapat bersosialisai dengan teman-temannya dengan baik dalam kelas maupun
diluar kelas. Maksudnya hubungan antara siswa selalu terjalin satu sama lain.
4. Perkembangan pendidikan dari era orde baru ke era reformasi adalah era
pemerintahan di bawah presiden Suharto secara politik mulai tahun (1967 -1998) secara
politik mulai tahun 1967,ketika rezim pemerintahan presiden soekarno diganti oleh
rezim pemerintahan orde baru.dan sejak mundurnya presiden soekarno dan di lantiknya
BJ habibie,yang pada saat itu berkedudukan sebagai wakil president ,menjadi presiden
RI ke tiga,pada tgl 21 mei 1998 merupakan tonggak sejarah dimulainya suatu era dalam
sejarah politik kontemporer Indonesia , semangat dan gerakan reformasi nasional
menyeluruh di kenal sebagai era reformasi.
contohnya :
1.Pada masa orde baru,pendidikan dalam skala kecil saja Cuma orang orang tertentu
saja yang bisa bersekolah.

2.Pada masa era reformasi banyak perubahan yang terjadi diberbagai bidang antara
lain dalam kehidupan politik,ekonomi, dan sosial budaya. Dibidang pendidikan
perubahan yang terjadi terlihat dari kurikulumnya yang dulunya kurikulum KBK menjadi
terpadu atau K13,hal ini adalah merupakan bagian dari upaya pemerintah untuk
mencetak peserta didik yang lebih kompoten di semua bidang aspek.
5. Table pengelompokan cakupan mata pelajaran sesuai dengan isi pendidikan SD yaitu :

No Kelompok mata pelajaran cakupan

1. Agama dan akhlak mulia Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta
didik menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada tuhan yang maha esa serta
 berakhlak mulia .akhlak mulia mencakup etika
,budi pekerti ,atau moral sebagai perwujudan
dari pendidikan agama.
2. Kewarganegaraan dan Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan
kepribadian dan kepribadian dimaksudkan untuk
meningkatkan kesadaran dan wawasan
peserta didik akan status,hak,dan
kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat ,berbangsa dan
bernegara,serta peningkatan kualitas dirinya
sebagai manusia .
3. Ilmu pengetahuan dan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan
teknologi dan teknologi pada SD/MI/SDLB dimaksudkan
untuk mengenal,menyikapi,dan mengapresiasi
ilmu pengetahuan dan teknologi,serta
menanamkan kebiasaan berfikir dan
berperilaku ilmiah yang kritis,kreatif,dan
mandiri.
4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika
dimaksudkan untuk meningkatkan
sensitivitas,kemampuan mengekspresiasi dan
kemampuan mengapresiasi keindahan
danharmoni.kemampuan mengapresiasi dan
mengekspresikan keindahan serta harmoni
mencakup apresiasi dan ekspresi,baik dalam
kehidupan individual sehingga mampu
menikmati dan mensyukuri hidup,maupun
dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga
mampu mengciptakan kebersamaan yang
harmonis.
5. Jasmani,olahraga dan Kelompok mata pelajaran jasmani ,olahraga
kesehatan dan kesehatan pada SD /Mi/SDLB
dimaksudkan untuk meningkatkan potensi
fisik serta menanamkan sportivitas dan
kesadaran hidup sehat.