RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X / II (GENAP)
MATERI POKOK : LOGIKA MATEMATIKA
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
PERTEMUAN KE- : 1

A.Standar kompetensi :
 Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

B.Kompetensi dasar :
 Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor

C.Indikator :
- Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk.
- Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk.
- Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor.
- Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor.

D.Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat :
 Membedakan pernyataan dan bukan pernyataan.
 Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan.
 Menentukan negasi dari suatu pernyataan.

E.Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi

1
F.Materi.
Pengertian Logika Matematika
Logika berasal dari kata Yunani kuno logos yang berarti basil pertimbangan akal
pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Dengan logika kita dapat
membuktikan kebenaran atau keabsahan suatu pernyataan.
Kalimat Berarti dan Kalimat Terbuka

Kalimat Berarti
Kalimat yang digunakan harus memiliki arti sehingga maksud yang disampaikan
dapat diterima dengan baik.

Kalimat berarti dalam penggunaannya pada logika matematika terbagi menjadi dua:

1. kalimat deklaratif atau pernyataan atau proposisi

kalimat yang mempunyai nilai benar atau salah saja, dan tidak keduanya pada saat
yang sama.
Contoh:

a. p : Semua bilangan prima adalah ganjil.

b. q : Jumlah titik sudut dalam suatu balok adalah 8.

c. s : Jumlah hari pada bulan Mei adalah 31 hari.

d. t : Jika 2x = 6 maka x = 3.

2. kalimat non deklaratif.

Yaitu kalimat yang tidak dapat ditentukan nilai kebenarannya, dan biasanya berupa
kalimat perintah, kalimat tanya, kalimat harapan atau kalimat terbuka.
Contoh:
Makanlah jika anda lapar.
· Berapakah jumlah SMK di Indonesia?
· Makanlah jika anda lapar
Kalimat Terbuka
Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum dapat ditentukan nilai kebenarannya
karena masih mengandung peubah (variabel).
Contoh:

a. 5p - 10 = 15, p є A.
b. x2+ 2x - 15 > 0.

2
G.Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Wakt Pelaksanaan Pembelajaran
u
Pendahulua 10’  Guru menyiapkan mental dan fisik peserta didik
n mengecek kebersihan, kerapian, salam, doa dan cek
kehadiran(Ketrrampikan membuka pembelajaran)
 Guru mengingatkan kembali tentang kalimat terbuka
dan kalimat tertutup
 Melalui media(papan tulis), guru menjelaskan dengan
singkat tujuan pembelajaran/indikator yang akan
dicapai
 Melalui media (cart) guru menyampaikan cakupan
materi dan penjelasan langkah-langkah kegiatan

Inti 70’ Eksplorasi:

 Guru dapat mengondisikan kelas sehingga proses
pembelajaran dapat berjalan dengan
lancar(Keterampilan mengelola kelas)

 Dengan berdialog, siswa diminta menyebutkan

beberapa contoh kalimat yang sering digunakan
sehari-hari.
 Guru memberikan contoh menggunakan alat
peraga(variasi)
 Sering memberikan pujian untuk siswa yang dapat
menjawab pertanyaan yang diberikan(Keterampilan
penguatan verbal).
Elaborasi:
 Guru dan siswa mendiskusikan cara membedakan
pernyataan dan kalimat terbuka.
 Guru dan siswa mendiskusikan cara menentukan nilai
kebenaran suatu pernyataan(Keterampilan
membimbing diskusi kelompok kecil)
 Siswa mengerjakan latihan soal-soal tentang

3
 pernyataan dan bukan pernyataann yang terdapat
dalam buku sumber.
Konfirmasi:
 Guru mencek latihan siswa
Penutup 10’ Guru bersama siswa membuat rangkuman/kesimpulan
pelajaran
 Logika berarti hasil pertimbangan akal pikiran yang
diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa.
 Pernyataan (kalimat deklaratif)
Yang dimaksud dengan kalimat atau pernyataan adalah
kalimat yang mempunyai nilai benar atau salah, tetapi
tidak sekaligus benar dan salah.
 Bukan pernyataan (non deklaratif)
Yaitu kalimat yang tidak dapat ditentukan nilai
kebenarannya, dan biasanya berupa kalimat perintah,
kalimat tanya, kalimat harapan atau kalimat terbuka.
 Guru menutup pertemuan dengan salam(Keterampilan
menutup pembelajaran)

H.Penilaian
Jenis tagihan : - Quis
- Tugas individu
- Ulangan harian
Bentuk tagihan : - Jawaban singkat
- Essay tes
Alat penilaian:
1. Diantara kalimat berikut ini yang manakah yang merupakan pernyataan ? Jika
kalimat itu merupakana pernyataan tentukan pula nilai kebenarannya, (benar atau
salah)
a. 111 habis dibagi 3.
b. Tutuplah pintu itu.
c. 2 adalah bilangan prima.
2. Diantara kalimat berikut ini yang manakah yang merupakan pernyataan dan
manakah yang merupakan kalimat terbuka !

4
 a. x 2−x−2=0
b. Nilai mutlak setiap bilangan real bernilai positif atau nol
c. 3 x≤−3
3. Tentukan ingkaran atau negasi dari setiap pernyataan berikut:
a. 19 adalah bilangan prima
b. Jakarta ibukota Indonesia
c. 4 adalah faktor dari 60
I.Alat dan Sumber Belajar
Alat : -
Sumber belajar : - Buku Matematika SMA Kelas X (Yudhistira)
- Buku Matematika untuk SMA Kelas X (Widya Utama)

Mengetahui Medan, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran