Tugas 11a-IST 1

Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan RPK

Responden:

Keterlaksanaan
No Kegiatan Uraian Ket
Ya Tidak
a B C d e f
1 Persiapan a. Calon kepala sekolah menyusun
perencanaan kegiatan
b. Calon kepala sekolah menetapkan
peserta kegiatan (14 orang guru)
c. Calon kepala sekolah menetapkan
susunan kepanitiaan
d. Calon kepala sekolah membuat
panduan kegiatan (Proposal
kegiatan)
e. Calon kepala sekolah berkoordinasi
kepada kepala sekolah mengenai
kegiatan IHT yang akan dilakukan
f. Calon kepala sekolah
mensosialisaikan kegiatan IHT
kepada tenaga pendidik dan
kependidikan
g. Calon kepala sekolah menetapkan
waktu dan tempat kegiatan
h. Sekolah menerbitkan SK
kepanitiaan
i. Calon kepala sekolah menentukan
narasumber
j. Sekolah menerbitkan SK
Narasumber
k. Calon kepala sekolah menyiapkan
administrasi kegiatan meliputi:
1) Undangan kegiatan
2) Tata tertib kegiatan
3) Daftar hadir peserta
4) Daftar hadir panitia
5) Daftar hadir nara sumber
6) Lembar hasil belajar siswa
7) Alat tulis
2 Pelaksanaan l. Sambutan oleh kepala sekolah
sekaligus membuka acara IHT
m. Narasumber memaparkan materi
umum IHT
n. Melalui metode ceramah, diskusi
dan tugas narasumber
membimbing peserta IHT untuk
membuat:

1) Perhitungan hari belajar efektif

2) Perhitungan jam belajar efektif
tiap mata pelajaran
3) Analisis keterkaitan KI/KD, IPK,
materi pokok dan distribusi
alokasi waktu
4) Prota
 Keterlaksanaan
No Kegiatan Uraian Ket
Ya Tidak
a B C d e f
5) Prosem
6) RPP.
o. Narasumber meminta salah
seorang secara bergantian untuk
mempresentasikan hasil tugas
yang dikerjakan
p. Peserta yang lain sebagai
penanggap
q. Narasumber memberikan
penguatan
r. Penutupan acara oleh kepala
sekolah

Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:

4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

OKU Timur, Oktober 2021

Observer
 Tugas 11b-IST 1
Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil AKPK
Observer:

Ketercapaian
No Uraian Indikator Ket
4 3 2 1
a B c d
A. Kompetensi Kepribadian
1 Saya aktif meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam melaksanakan tugas-
tugas kepala sekolah, melalui berbagai kegiatan
pengembangan diri
2 Saya berbagi pengetahuan dan pengalaman
kepada teman-teman sejawat berkaitan
dengan tugas saya sehari-hari
B. Kompetensi Manajerial
1 Saya memahami cara mengidentifikasi masalah
yang terkait dengan standar pelayanan
minimal atau standar nasional pendidikan
mengenai sarana dan prasarana sekolah/
madrasah
2 Saya memahami penyusunan rencana
pemanfaatan sarana prasarana sesuai standar
pelayanan minimal
C. Kompetensi Kewirausahaan
1 Saya memahami program-program inovatif yang
bisa meningkatkan keefektifan sekolah
dengan baik
2 Saya mampu membuat alternatif pemecahan
masalah yang relevan dan tepat, sehingga
menghasilkan kinerja yang efektif dan efisien
D. Kompetensi Supervisi
1 Saya memiliki pengalaman dalam melakukan
supervisi akademik terhadap guru dengan
teknik yang tepat
2 Saya memiliki pengalaman dalam mengkaji
masalah yang terkait dengan supervisi
akademik
E. Kompetensi Sosial
1 Saya memahami penyusunan program kerja sama
dengan pihak lain, baik perseorangan
maupun institusi dengan baik, untuk mendukung
pelaksanaan kegiatan pendidikan di
sekolah
2 Saya memahami cara melakukan evaluasi dan
perbaikan terhadap program dan kegiatan
kerjasama dengan perseorangan dan institusi
pemerintah atau swasta
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh : 40 (Skor maksimal) x100)
Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh guru, tendik, atau murid yang terlibat dalam
kegiatan RPK.

Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:

4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)
 Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

OKU Timur, Oktober 2021

Observer,
 Tugas 11c-IST 1
Tabel 11c-IST Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan

Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
a Persiapan
1) Menyusun lembar observasi untuk
mengetahui tingkat keberhasilan peserta IHT
2) Menyusun lembar monitoring dan evaluasi
b Pelaksanaan
1) Menyebarkan lembar observasi keberhasilan
peserta kegiatan
2) Menyebarkan Lembar observasi monitoring
dan evaluasi
c Tindak Lanjut
1) Menganalisis lembar observasi monitoring
dan evaluasi
2) Memetakan tingkat pencapaian indikator
keberhasilan
3) Menyusun laporan monitoring dan evaluasi
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh : Skor maksimal) x100)
Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh KS, guru, dan tendik yang terlibat dalam
kegiatan RPS.

Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:

4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

OKU TIMUR, Oktober 2021

Observer,
 Tugas 11d-IST 1
Tabel 11d-IST1 Instrumen Peningkatan Prestasi Peserta IHT

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1 Guru mampu menghitung hari belajar efektif
2 Guru mampu menghitung jam belajar efektif tiap mata
pelajaran
3 Guru mampu membuat analisis KI/KD, IPK, materi pokok
dengan mengkondisikan distribusi alokasi waktu
4 Guru mampu membuat prota dengan mengkondisikan
distribusi alokasi waktu
5 Guru mampu membuat prosem dengan mengkondisikan
distribusi alokasi waktu
6 Guru mampu membuat RPP dengan mengkondisikan
distribusi alokasi waktu
Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
24
Catatan: diisi berdasarkan pengamatan calon kepala sekolah.
Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
 Tugas 11e. IST 1
Tabel 11e-IST 1 Instrumen Pencapaian Students Wellbeing
(Kebahagiaan Murid)
Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Peserta didik ikut aktif pada saat pembelajaran
2. Hasil belajar peserta didik meningkat
Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
8
Catatan: diisi oleh murid secara sampling.

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

OKU Timur, 2021

Peserta Didik

---------------------------------------
NISN.