Tugas 07-IST 1.

Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah yang tertulis
dalam bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita? Mengapa?
Apa contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis
Aset? Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:
Bisa, kita dapat mengelola sumber daya sekolah dengan melalui pendekatan pengembangan komunitas berbasis Aset (PKBA) karena
pada sekolah mempunyai modal yaitu modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal lingkungan / alam , modal finansial , modal politik
dan modal agama dan budaya . Pendekatan PKBA juga memberi nilailebih pada kapasitas, kemampuan , pengetahuan uan jaringan
dan potensi yang dimiliki oleh komunitas.PKBA berpokus pada potensi aset / sumber daya yang dimliki pada sebuah komunitas dan
digerakan oleh seluruh pihak yang ada didalam komunitas tersebut. Dalam hal ini dapat diimplementasikan dilingkungan sekolah .
PKBA sangat menekankan pada kemandirian pada suatu komunitas untuk dapat menyelesaiakan tanatangan yang dihadapinya dengan
bermodalkan kekeuatan dan potensi yang ada dalam diri mereka sendiri yang diharapkan akan lebih berkelanjutan Misalnya sebuah
sekolah memiliki asset lahan yang strategis dipinggir jalan raya posisi yang strategis itu dapat dikembangkan menjadi sebuah usaha yang
dapat memberikan kebermanfaatan kepada sekolah yang muara akhirnya adalah peningkatan kualitas sekolah seperti membuat banguna
yang dapat disewakan.

Setelah pertanyaan-pertanyaan tersebut Saudara jawab, langkah selanjutnya Saudara diminta mengidentifikasi potensi dalam 7 (tujuh) aset utama
sekolah menurut Green dan Haines (2002) dalam Asset building and community development. Saudara dapat membaca bahan bacaan
Kewirausahaan Sekolah sebelum mengerjakan tugas 07-IST 1 di bawah ini:
No. Aset Utama Sekolah Kondisi Nyata di Sekolah Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi
dikembangkan Pengembangan
a b c d e
1. Modal manusia Guru lengkap dengan jumlah PNS Guru Pemberian kegiatan
(SDM) 9 dan tenaga pengayaan bagi siswa yang
(8 diantaranya bersertifikat pendidik) kependidikan memiliki kompetensi tingg
5 Guru Tidak Tetap,1 Tenaga yang
Administrasi, 1 Penjaga dan 1 professional dapat
Penjaga malam memberikan pembelajaran
yang berkualitas kepada
siswa
2. Modal Sosial Kerja sama dengan lingkungan Melakukan -
sosial sekitar misalnya Kerja sama Pendisiplinan siswa
Kepolisian (MoU) terkait peningkatan dengan mendatangkan
dan pelayanan dan kualitas anggota polsek untuk
PK sekolah memberikan pembinaan
-
Penyuluhan perilaku
hidup bersih sehat dan
seputar perkembangan
anak dari tenaga
puskesmas

3. Modal Fisik (Sarana Bangunan kelas lengkap dengan La Membangun laboratorium

Prasarana) sarana prasarana yang cukup han yang masih luas untuk penunjang
memada masih bisa dikembngkan pembelajaran
untuk lebih menambah
 sarana dan prasarana

4. Modal Posisi geografis strategis di pinggir Posisi di pingir jalan raya Dana dari penyewaan
lingkungan/alam jalan raya memungkinkan untuk bangunan
membangun bangunan dapat
yang bisa disewakan untuk dimanfatkan untuk
sumber dana sekolah peningkatan kegiatan
ekstrakurikuler
dan sosial.

5. Modal Anggaran tercukupi yang terdiri dari Bantuan komite dan alumni Peningkatan bantuan
finansial/anggaran bantuan pemerintah, komite dapat ditingkatkan komite dan alumni dapat
digunakan untuk
membangun prasarana

6. Modal Politik Pemerintah desa sangat mendukung Sekolah dapat meminta Sekolah mengajukan
(dukungan ke tambahan anggaran ke proposal kegiatan
pemerintah dan giatan desa misalnya untuk kesiswaan kepada kepala
sekolah kegiatan ekstrakurikuler desa
komunitas sekolah)
atau kegiatan Peringatan
Hari Besar
7. Modal agama dan Warga di desa sangat peduli dengan Sekolah dapat mengajukan Mengikutsertakan peserta
budaya kegiatan keagamaan.Terihat dari bantuan dalam kegiatan didik pada kegiatan lomba
kehidupan sehari-hari,seperti sholat memperingati hari besar bidang keagamaan tingkat
berjamaah di masjid atau mushola. agama.Dan membudayakan desa,kecamatan dan
kegiatan gotong royong/kerja kabupaten.
bakti

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset
81 – 90,99 lengkap utama sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan
< 70,99 kurang lengkap data dari kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah
( tujuh aset utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)