Nama Tugas : Tugas 07 – IST 1

Nama : Cecep Supriatna, S.Pd

Nomor Absen : 2

Tugas 07-IST 1. Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah ya ng tertulis dalam
bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita? Mengapa? Apa contoh
pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset? Jika belum,
bagaimana caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:
Jawaban:
Bisa, karena melalui PKBA dapat membangun kemampuan, pengalaman, pengetahuan, dan asset yang dimiliki menjadi sebuah kekuatan
yang dapat meningkatkan mutu pendidikan (sekolah).
Contoh pengelolaan sumber daya sekolah dengan PKBA antara lain:
1) Modal manusia: Kepala sekolah , guru-guru yang telah memenuhi kulifikasi S1, tenaga operator yang handal
2) Modal fisik: Gedung sekolah yang memadai dengan fasilitasnya yang cukup lengkap, letak yang strategis
3) Modal Finansial: tercukupinya pembiayaan oleh dana BOS
4) Modal Modal sosial: hubungan yang baik dengan masyarakat sekitar seklah yang memungkin untuk dapat diajak bekerja sama.
5) Modal Agama dan budaya: berada di lingkungan yang beragama dan berbudaya baik sehingga dapat menjad control prilaku
bagi wraga sekolah (kepala sekolah, guru, dan siswa untuk taat beragama)
Selama ini pengelolan sumber daya belum maksimal
Belum maksimal.Supaya maksimal, maka Langkah-langkah yang harus dilakukan antara lain: Mengidentifikasi kekuatan dari sumber daya
tersebut, menganalisa langkah yang harus dilakukan untuk mengoptimalkan sumber daya tersebut, membuat perencanaan dengn tim agar
dapat mengoptimalkan sumber daya tersebut, bersama tim membuat rancangan gagasan inovatif, melaksanakan gagasan inovatif tersbut
dengan optmal.

Setelah pertanyaan-pertanyaan tersebut Saudara jawab, langkah selanjutnya Saudara diminta mengidentifikasi potensi dalam 7 (tujuh) aset utama sekolah
menurut Green dan Haines (2002) dalam Asset building and community development. Saudara dapat membaca bahan bacaan Kewirausahaan Sekolah
sebelum mengerjakan tugas 07-IST 1 di bawah ini:
No. Aset Utama Sekolah Kondisi Nyata di Sekolah Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi
dikembangkan Pengembangan
a b c d e
1. Modal manusia (SDM) a) Mempunyai tenaga pendidik berkualifikasi a) Diarahkan dan didorong untuk Mencari dan mengajukan
S1 melanjutkan pendidikan ke beasiswa ke lembaga yang
b) Mempunyai Kepala sekolah yang jenjang S2 kompeten.
visioner b) Warga sekolah mendukung ide
c) Mempunya tenaga kependidikan yang kepala sekolah
handal dalam IT c) Kemampuan tenaga
Kependidikan semakin diilatih
dan ditingkan.
2. Modal Sosial a) Dukungan dari orang tua siswa melalui a) Meningkatkan hubungan baik Mengadakan acara besar yang
komite sekolah dengan orang tua siswa melalui melibatkan seluruh warga
b) Hubungan yang baik dengan lembaga komite sekolah sehingga lebih sekolah (kepala sekolah, guru,
pemerintah (Disdik) proaktif dan tingkat partisipasi tendik, dan komita sekolah atau
c) Mempunya hubungan yang baik dengan yang lebih tinggi, orang tua siswa misalnya
lembaga nonpendidikan (misalnya: b) Meningkatkan hubungan yang mengadakan student day)
puskemas, perusahaan, dll) baik dengan lembaga
pemerintah (disdik)
c) Meningkatkan hubungan yang Mengadakan acara kerja sama
baik dengan lembaga dengan lembaga
nonkependidikan sehingga nonkependidikan misal lomba
dapat membantu kelancaran mewarnai, pentas seni dll
kegiatan PBM di sekolah

3. Modal Fisik (Sarana a) Mempunyai gedung sekolah yang a) Merawat dan Mengajukan penambahan
Prasarana) kokoh dan memadai mengoptimalkan gedung pembangunan gedung
b) Mempunyai akses jalan dan lokasi sekolah sekolah
yang strategis b) Memaksimalkan
 c) Mempunyai akses pengairan yang baik keberadaan jalan dan lokasi
d) Jalur komunikasi yang terjangkau oleh yang strategis serta
internet pengairan tsb dengan kegiatan
e) Alat transportasi yang memadai yang bermanfaat.
c) Memaksimalkan komunikasi
yang terjangkau oleh internet
untuk
mengoptimalkan kegiatan
belajar mengajar guna
meningkatkan mutu sekolah

4. Modal a) Mempunyai udara yang bersih dan segar Menambah area hijau di Memanfaatkan area hijau untuk
lingkungan/alam karena dikelilingi oleh tumbuhan sekitar sekolah area belajar anak di alam
b) Lingkungan yang aman dari bencana
banjir, tanah longsor dll

5. Modal Dukungan keuangan yang cukup dari dana Memaksimalkan penggunaan Mencari alternatif pembiayaan
finansial/anggaran BOS dana BOS yang transparan, jujur sekolah misal mengajukan
dan akuntabel beasiswa ke lembaga lain untuk
siswa yang kurang mampu

6. Modal Politik a) Dukungan dari orang tua siswa melalui a) Meningkatkan hubungan baik Mengadakan acara besar yang
(dukungan pemerintah komite sekolah dengan orang tua siswa melalui melibatkan seluruh warga
dan komunitas b) Hubungan yang baik dengan lembaga komite sekolah sehingga lebih sekolah (kepala sekolah, guru,
sekolah) pemerintah (Disdik) proaktif dan tingkat partisipasi tendik, dan komita sekolah atau
c) Mempunya hubungan yang baik yang lebih tinggi, orang tua siswa misalnya
dengan lembaga nonpendidikan b) Meningkatkan hunbungan mengadakan
(misalnya: puskemas, perusahaan, dll) student day)
 yang baik dengan lembaga
pemerintah (disdik)
c) Meningkatkan hubungan yang Mendakan acara kerja sama
baik dengan lembaga dengan Lembaga
nonkependidikan sehingga nonkependidikan missal lomba
dapat membantu kelancaran mewarnai, pentas seni dll
kegiatan PBM di sekolah

7. Modal agama dan Mempunyai aturan dan tata tertib yang Meningkatkan dan membiasa- Mengadakan acara PHBI
budaya mengikat warga sekolah berdasarkan aturan kan berprilaku sesuai dengan bekerjasma dengan lembaga
agama yang ketat norma agama keagamaan
Mempunyai hubungan yang baik dengan Meningkatkan hubungan baik
lembagaan keagamaan misla: MUI dengan lembaga keagamaan
tingkat kelurahan, DKM masjid dll

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset utama
81 – 90,99 lengkap sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan data dari
< 70,99 kurang lengkap kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah ( tujuh aset
utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)