Tugas 07-IST 1.

Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah yang
tertulis dalam bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita?
Mengapa?
Apa contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas
Berbasis Aset? Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:

Bisa. Karena manajemen sarana dan prasarana diartikan sebagai kegiatan mulai dari kegiatan perencanakan kebutuhan,
pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pemeliharaan, penggunaan dan penghapusan sampai dengan penataan penataan lahan,
bangunan, perlengkapan, dan perabot sekolah secara tepat guna dan tepat sasaran.
contoh pengelolaan
Setelah sumber daya sekolah
pertanyaan-pertanyaan kita dengan
tersebut Pendekatan
Saudara Pengembangan
jawab, langkah Komunitas
selanjutnya Berbasis
Saudara dimintaAset 1. Modal fisik potensi
mengidentifikasi , dalam 7 (tujuh) aset
terdiri dari jalan,
utama bangunan,
sekolah menurutinfrastruktur
Green dan dan sumber
Haines dayadalam
(2002) alam dalam
Asset masyarakat.
building and2.community
Modal Manusia, dinataranya
development. kepala
Saudara dapat membaca bahan bacaan
sekolah, guru, stap administrasi,
Kewirausahaan keamanan,
Sekolah sebelum teem cleaning
mengerjakan tugasservis,
07-ISTpenjaga sekolah,
1 di bawah ini:tukang kebun. 3. Modal sosial, kerjasama

No. Aset Utama Kondisi Nyata di Sekolah Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi
Sekolah dikembangkan Pengembangan
a b c d e
1. Modal manusia Sebanyak 24 Guru memiliki Guru dan tenaga kependidikan Pemberian kegiatan pengayaan
(SDM) Kualifikasi S1, 3 orang tenaga yang professional dapat bagi siswa yang memiliki
adminitrasi, 1 penjaga sekolah, 1 memberikan layanan kompetensi tinggi
orang tukang kebun pendidikan yang berkualitas
 kepada siswa
2. Modal Sosial Kerja sama dengan lingkungan sosial Melakukan Kerja sama terkait 1. Pendisiplinan siswa
sekitar misalnya Kepolisian dan peningkatan pelayanan dan dengan mendatangkan
Puskesmas kualitas sekolah anggota polsek
2. untuk memberikan
pembinaan -
Penyuluhan perilaku
hidup bersih sehat dan
seputar perkembangan
anak dari tenaga
puskesmas
3. Modal Fisik (Sarana Gedung sekolah sangat memadai Lahan yang masih luas masih Membangun Businis Center
Prasarana) lengkap dengan sarana dan bisa dikembngkan untuk lebih untuk menunjang
prasarananya, lahan sekolah yang menambah sarana dan pembelajaran dan
luas prasarana kesejahteraan pegawai
4. Modal Posisi geografis strategis di pinggir jalan Posisi di pingir jalan raya Dana dari penyewaan
lingkungan/alam raya memungkinkan untuk bangunan dapat dimanfatkan
membangun bangunan yang untuk peningkatan kompetensi
bisa disewakan untuk sumber tenaga pendidik, tenaga
dana sekolah kependidikan, kegiatan
ekstrakurikuler dan sosial.
5. Modal Anggaran tercukupi yang terdiri dari Bantuan dana dari Alumni Bantuan dana dari alumni
finansial/anggaran bantuan pemerintah , komite, dapat digunakan untuk
membuat tempat ibadah

6. Modal Politik Melakukan kerjasama dengan DPR RI Untuk mendapatkan dana Pengembangan sarana dan
(dukungan Komisi 10 aspirasi di bidang prasarana untuk
pemerintah dan pendidikan mendukung proses belajar
 komunitas sekolah) siswa
7. Modal agama dan Seluruh warga sekolah 100 % Penerapan Akhlah mulia Adiadakannya pengajian
budaya memeluk agama islam bagi seluruh warga sekolah rutin setiap hari jumat bagi
seluruh warga sekolah

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset
81 – 90,99 lengkap utama sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan
< 70,99 kurang lengkap data dari kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah
( tujuh aset utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)