Nama : Saepudin, M.Pd.

Kelompok :G
Unit Kerja : SMPN 2 Cipanas

Tugas 07-IST 1. Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah yang tertulis dalam
bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita? Mengapa?
Apa contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset? Jika belum, bagaimana
caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:
Bisa. Karena manajemen sarana dan prasarana diartikan sebagai kegiatan mulai dari kegiatan perencanakan kebutuhan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan,
pemeliharaan, penggunaan dan penghapusan sampai dengan penataan penataan lahan, bangunan, perlengkapan, dan perabot sekolah secara tepat guna dan tepat
sasaran.
contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset
1. Modal fisik , terdiri dari jalan, bangunan, infrastruktur dan sumber daya alam dalam masyarakat.
2. Modal Manusia, dinataranya kepala sekolah, guru, stap administrasi, keamanan, team cleaning service, penjaga sekolah, tukang kebun.
3. Modal sosial, kerjasama dengan pemerintah kota, para pengusaha, pejabat publik yang mengacu pada hubungan sosial dalam masyarakat dan dapat
merujuk kepada kepercayaan, norma, dan jaringan sosial yang didirikan. Modal sosial ini terdiri dari saham, hubungan aktif antar masyarakat, kepercayaan,
sikap saling pengertian, dan kerjasama. Terdapat banyak bentuk modal sosial seperti formal dan informal, kuat dan lemah, mengikat dan menjembatani.
Setelah pertanyaan-pertanyaan tersebut Saudara jawab, langkah selanjutnya Saudara diminta mengidentifikasi potensi dalam 7 (tujuh) aset utama sekolah menurut
Green dan Haines (2002) dalam Asset building and community development. Saudara dapat membaca bahan bacaan Kewirausahaan Sekolah sebelum
mengerjakan tugas 07-IST 1 di bawah ini:

No. Aset Utama Kondisi Nyata di Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi

Sekolah Sekolah dikembangkan Pengembangan
a b c d e
1. Modal manusia 1. 100% pendidikan guru S1 1. Meningkatkan pendidikan - Guru mengikuti program
(SDM) 2. 6 orang guru S2 guru beasiswa S2
3. Memiliki 4 orang Instruktur 2. Meningkatkan Pendidikan - Ikut diklat perpustakaan
4. Memiliki kepala perpustakaan pustakawan
5. Memiliki kepala laboratorium 3. Meningkatkan Pendidikan
6. Memiliki Tenaga Administrasi dan kompetensi laboran
Sekolah
7. Memilki Staf BP/BK profesional
2. Modal Sosial 1. Dukungan dari komite sekolah 1. Membentuk forum alumni - Membuat Koperasi Alumni
2. Kerjasama dengan pemerintah 2. Menjalin Kerjasama komunitas
setempat terjalin guru
dengan baik
3. Kerjasama dengan lembaga
Kewirausahaan
4. Memiliki jaringan yang baik
dengan alumni

3. Modal Fisik (Sarana 1. Memiliki ruang kelas yang cukup 1. Membangun lapangan olah - Membuat kantin sehat
Prasarana) 2. Memiliki perpustakaan raga - Membuat mini market
3. Memiliki laboratorium 2. Membangun pojok literasi sekolah
4. Memiliki musholla sekolah
5. Memiliki Gedung /Aula
6. Memiliki kantin
4. Modal 1. Lahan yang luas (2, Ha) 1. Memanfaatkan untuk lahan - Sistem booking
lingkungan/alam 2. Lapangan yang luas parkir - Komersil/nilai jual
3. Memiliki Aula Serba Guna 2. Memanfaatkan untuk
resepsi/pertemuan/kegiatan
lomba

5. Modal 1. APBN 1. Kompetensi Kepala - Mengikuti workshop

finansial/anggaran 2. BOS Pusat Sekolah - IHT
2. Kompetensi guru - MGMP
- Diklat
3. Kompetensi PTK
4. Rehab ringan

6. Modal Politik 1. Pengembangan sarana - Kadaer siswa anti

(dukungan pemerintah 1. Menjalin kerja sama dengan prasarana narkoba
dan BNN,Brimob,Puskesmas, 2. Mendapatkan pendidikan - Membuat taman bacaan
- MUI masuk sekolah
komunitas sekolah) LIPI,MUI Kecamatan. pengembangan diri siswa
3. Pembentukan karakter

7. Modal agama dan 1. Ngabetem Pengembangan akhlak, - Mencetak kader tahfiz

budaya akidah, baca dan hafal
quran dengan tazwid yang
baik dan benar.
Rubrik Penilaian

Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset utama
81 – 90,99 Lengkap sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan data dari
< 70,99 kurang lengkap
kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah ( tujuh aset
utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)