KURIKULUM OPERASIONAL

UPTD SPF SMP NEGERI 18 TEGAL

( KELAS VII dan VIII )
Tahun Ajaran 2023 / 2024

UPTD SPF SMP NEGERI 18 TEGAL

Jalan KH. Abdul Syukur No. 45 Telp. (0283) 3170010
Email : bravo18tegal@gmail.com
Website: smpn18tegal.sch.id
Kota Tegal
 LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan validasi dari

pengawas sekolah, maka dengan ini Kurikulum UPTD SPF SMP Negeri 18
Tegal yang akan diterapkan pada Kelas VII dan VIII disahkan untuk
diberlakukan mulai Tahun Ajaran 2023 / 2024.

Tegal, Juli 2023

Menyetujui, Mengesahkan
Ketua Komite Sekolah Kepala UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal,

Rizal Rifa’i, A. Md. Fahruroji, S.Pd., M.Pd.

NIP.- NIP. 19650520 198903 1 008

Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tegal

M. ISMAIL FAHMI, S.IP., M. Si.

Pembina Utama Muda
NIP. 19740531 199311 1 002

i
 LEMBAR VALIDASI

Setelah ditelaah dan dikoreksi secara teliti, Kurikulum Operasional UPTD

SPF SMP Negeri 18 Tegal telah sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan
dapat dipergunakan sebagai acuan pelaksanaan proses Pembelajaran di
tahun Ajaran 2023 / 2024.

Tegal, Juli 2023

Pengawas SMP Kota Tegal

Daryatiningsih, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19690717 200701 2 023

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. yang senantiasa

melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya kepada kami, sehingga
laporan Kurikulum Operasional UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal dapat
kami susun.
Kurikulum Operasional UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal disusun
setelah Tim Pengembang Kurikulum (TPK) menghimpun hasil analisis yang
dilakukan oleh Kelompok kerja yang terdiri dari para guru, staf dan komite
sekolah. Laporan dari kelompok kerja dibahas oleh TPK, kemudian
dirangkum dan disusun menjadi laporan oleh TPK. Tujuan dari anlisis
konteks yang bersumber dari rapot pendidikan adalah untuk mengkaji
kodisi riil sekolah dan dibandingkan dengan kondisi ideal seperti yang
tercantum dalam SNP (Standar Nasional Pendidikan). Analisis konteks
disusun bertujuan untuk mengetahui secara detail kondisi sekolah dan dapat
dijadikan sebagai acuan sekolah untuk menyusun dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan. Kurikulum Operasional Sekolah ini
diberlakukan pada Tahun Ajaran 2023 / 2024 yang mencerminkan merdeka
belajar dan pengimplementasian profil pelajar Pancasila. Kurikulum ini
memuat karakteristik satuan pendidikan, profil pembelajar, struktur
kurikulum dan rancangan pembelajaran. Dengan tersusunnya Kurikulum
Operasional UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal, maka kami mengucapkan
terima-kasih kepada;
1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Kota Tegal
2. Kepala Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota
Tegal
3. Pengawas SMP Kota Tegal
3. Komite UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal
4. Dewan Pendidik dan karyawan SMP N 18 Tegal
Semoga laporan Kurikulum Operasional UPTD SPF SMP Negeri 18
Tegal yang telah tersusun ini dapat bermanfaat bagi kemajuan UPTD SPF
SMP Negeri 18 Tegal khususnya dan Dunia Pendidikan pada umumnya.
Aamiin.

Tegal, Juli 2023

iii
 DAFTAR ISI
Halaman Judul
Lembar Pengesahan.......................................................................................... i
Lembar Validasi..….......................................................................................... ii
Kata Pengantar ................................................................................................. iii
Daftar Isi ........................................................................................................... iv

BAB I KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

A. Analisis Kondisi Sekolah........................................................................ 1
B. Analisis Kondisi Lingkungan Sekolah.................................................. 3

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A. Visi Satuan Pendidikan…….................................................................. 6
B. Misi Satuan Pendidikan…….................................................................. 7
C. Tujuan Satuan Pendidikan..................................................................... 7

BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Intrakurikuler……….…………………................................................. 10
1. Mata Pelajaran………......................................................................... 10
2. Muatan Lokal ...................................................................................... 11
B. Kokurikuler (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).................. 12
C. Ekstrakurikuler …….............................................................................. 13
D. Pembiasaan…………………………………………............................... 16
E. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan................................................ 16
1. Kriteria Kenaikan Kelas…………………………………………….. 16
2. Kriteria Kelulusan…………………………………………………… 17
F. Kalender Pendidikan ………………………………………................... 17

BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN................................................ 24

A. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Satuan Pendidikan.................... 24
B. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Kelas........................................... 26
BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN
PROFESIONAL........................................................................................ 27
A. Pendampingan ………………………………………………………….. 25
B. Evaluasi …………………………………………………………………. 25

iv
 C. Pengembangan Profesional……………………………………………. 28

Lampiran –Lampiran

v
 BAB I
KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

A. Analisis Kondisi Sekolah

UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal merupakan sekolah yang berlokasi di
lingkungan pendidikan dimana terdapat berbagai tingkat sekolah mulai dari TK,
SD, SMP, SMA, SMK bahkan kini telah dibangun perguruan tinggi bertaraf
nasional. Mudah dijangkau dengan kendaraan umum, serta daya dukung
masyarakat sekitarnya yang ikut menciptakan iklim kondusif, sehingga animo
masyarakat untuk mendaftarkan ke sekolah setiap tahun terus meningkat. UPTD
SPF SMP Negeri 18 meraih berbagai kejuaraan di Tingkat Kota Tegal, dari
Kejuaraan Seni, Olahraga dan dan kejuaraan akademik lainnya.
UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal memiliki 18 Rombongan belajar, 2 ruang
Laboratorium Komputer, 1 Laboratorium IPA, 1 Ruang Perpustakaan, Mushola,
Kantin Sehat, 12 Toilet Peserta didik Putra, 12 Toilet Siswi Putri, 4 Toilet
Guru/Karyawan, juga didukung oleh Ruang Kepala Sekolah, Ruang guru dan
Ruang Staff Tata Usaha, Ruang BK, Ruang UKS dan ruang lain yang
representatif.
Berdasarkan analisa swot dari kondisi sekolah diatas dapat disimpulkan
bahwa Sebagian besar peserta didik telah mencapai batas kompetensi minimum
untuk literasi membaca namun perlu upaya mendorong lebih banyak peserta didik
menjadi mahir, namun masih butuh pendampingan dalam memahami bilangan,
aljabar, dan geometri, serta Peserta didik telah menyadari pentingnya nilai-nilai
karakter pelajar pancasila yang berakhlak mulia, bergotong royong, mandiri,
kreatif dan bernalar kritis serta berkebinekaan global, namun masih perlu
dukungan untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk kondisi PTK masih perlu IHT dalam memanfaatkan peralatan TIK
dalam pembelajaran dan kegiatan administrasi. Kualitas pemebelajaran adalah
indikator dengan pencapaian terendah, yang salah satunya disebabkan oleh
rendahnya metode pembelajaran. Salah satu contoh untuk memperbaiki hal ini
melalui pengingkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi

1
 kognitif. Sarana dan prasarana sudah cukup memadai namun masih perlu
pembenahan utamanya dalam mengatasi genangan air setelah terjadi hujan.
Aspek pembiayaan supaya lebih tepat lagi dalam mengalokasikan
anggaran dengan menggunakan skala prioritas.

B. Analisis Kondisi Linkungan Sekolah

Kondisi lingkungan sekolah merupakan faktor eksternal yang
mendudukng terwujudnya tujuan satuan pendidikan.
Analisis Kondisi linkungan sekolah dapat dilihat pada analisis swot
dibawah:
Berdasarkan analisa swot dari kondisi lingkungan sekolah diatas dapat
disimpulkan bahwa untuk kondisi sosial budaya di lingkungan SMP N 18 Tegal
memiliki lingkungan sekolah yang aman, terlihat dari kesejahteraan psikologis
yang baik dan rendahnya kasus perundungan, hukuman fisik, kekerasan seksual,
dan penyalahgunaan narkoba. Satuan pendidikan dapat mempertahankan kualitas
warga sekolah dalam mencegah dan menangani kasus untuk menciptakan iklim
keamanan di lingkungan sekolah serta lingkungan yang bersih dan hijau sehingga
memperoleh penghargaan menjadi Sekolah Adiwiyata tingkat Kota Tegal. Namun
demikian konsisi masayarakat sekitar masih butuh edukasi tentang pentingnya
pendidikan pada anak serta penerapan kurikulum merdeka dengan cara
menggalakan program peduli lingkungan atau bina lingkungan.
Letak geografis SMP N 18 Tegal berada di perbatasan Kota Tegal bagian
barat, berlokasi sanagat strategis serta mudah dijangkau oleh kendaran berat
maupun pejalan kaki. SMP N 18 Tegal berada dilingkungan pendidikan. Dibagian
selatan berbatasan dengan SD dan TK, disebelah utara SMP N18 Tegal berbatasan
dengan Kelurahan Margadana dan Politektik Keselamatam Transportasi Jalan
(PKTJ) Kota Tegal. Namun demikian daerah tersebut belum bisa dilewati
angkutan umum sehingga siswa harus berangkat sendiri atau diantar oleh orang
tua.
SMP N 18 Tegal sudah menjalin kemitraan dengan banyak OPD / lembaga
pemerintah dan swasta dalam mendukung kegiatan di sekolah seperti Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tegal, Puskesmas Margadana, BNN Kota
Tegal, DLH Kota Tegal, Polsek Tegal Barat, Perpusda Kota Tegal, Lembaga
2
psikotest Pendidikan nonformal, PKBM Baznas, Ikatan alumnus namun dari
banyak mitra tersebut hanya 4 yang aktif menjalin kerja sama dikarenakan tidak
terlaksnanya beberapa kegiatan dimasa pandemi.
Latar belakang orang tua siswa yang beraneka ragam sangat mendukung
proyek penguatan profil pelajar pancasila yang sebagaian besar berlatar belakang
usaha kuliner atau warteg. Sebagaian besar orang tua siswa masih butuh sosialisasi
dan informasi tentang pentingnya pendidikan anak usia dini dan penerapan
kurikulum merdeka.

3
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A. Visi Satuan Pendidikan

Kurikulum Operasional Sekolah disusun oleh Satuan Pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi
yang ada di sekolah. Sekolah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus
memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan diantaranya adalah :
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi yang
memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas
sektor serta tempat, era informasi, pengaruh globalisasi terhadap perubahan
perilaku dan moral manusia, berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua
terhadap pendidikan.
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh SMP Negeri 18 Tegal,
sehingga visi sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut.
Adapun visi SMP Negeri 18 Tegal adalah
”Terwujudnya Insan yang Memiliki Karakter Profil Pelajar Pancasila,
Unggul dalam Prestasi, Berbudaya Mutu dan Berwawasan Lingkungan”.
Dengan motto SMP 18 BRAVO ( Bright, Advanced, Victory, and Optimistic )
Indikator Visi :
1. Semua warga sekolah menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang
dianutnya dan berakhlak mulia.
2. Semua warga sekolah memiliki kecintaan terhadap budaya lokal dan
menghormati budaya global.
3. Mewujudkan pelajar yang mempunyai semangat untuk belajar sepanjang
hayat.
4. Mewujudkan pelajar yang mampu untuk bernalar kritis dan tidak anarkis.
5. Mewujudkan pelajar yang kreatif dan inovatif.
6. Semua warga sekolah adaptif terhadap perkembangan teknologi dan
menerapakan budaya mutu.

4
B. Misi Satuan Pendidikan
Misi merupakan pernyataan bagaimana satuan pendidikan mencapai visi.
Berdasarkan visi yang telah dirumuskan, untuk mewujudkannya diperlukan suatu
misi berupa kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan. Adapun Misi yang dirumuskan
berdasar visi adalah sebagai berikut:
1. Membudayakan perilaku senyum, salam, sapa, sopan, dan santun dalam
kehidupan sehari-hari melalui kegiatan menyambut kedatangan siswa.
2. Melaksanakan kegiatan Wisata Edukasi untuk menumbuhkan kecintaan
terhadap budaya lokal dan global.
3. Melaksanakan kegiatan caracter building untuk menubuhkan semangat dan
motivasi belajar siswa serta bernalar kritis berlandaskan etika dan budaya
bangsa Indonesia.
4. Melaksanakan kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan
tema gaya hidup berkelanjutan, suara demokrasi dan kewirausahaan.
5. Melakukan pembimbingan dan pendampingan terhadap peserta didik
sehingga berprestasi baik di bidang akademik maupun nonakademik.
6. Mengembangkan life skill siswa melalui kegiatan intrakurikuler maupun
ekstrakurikuler sesuai dengan minat dan bakat siswa.

C. Tujuan Satuan Pendidikan

Tujuan yang ingin dicapai SMP Negeri 18 Tegal sebagai bentuk untuk
mewujudkan visi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut :
1. Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun)
a. Membentuk peserta didik menjadi pribadi yang beriman dan berakhlak
mulia.
b. Terbentuknya budaya senyum, salam, sapa, sopan dan santun bagi semua
warga sekolah.
c. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didik
untuk bernalar kritis, kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ide dan
gagasan.
d. Berprestasi di bidang akadamik dan non akademik dalam perlombaan di
tingkat Kota Tegal.
e. Menumbuhkan minat baca peserta didik dengan terbuatnya laporan
5
 gerakan literasi yang dilaksanakan setiap hari sabtu.
f. Terwujudnya lingkungan yang bersih dan sehat melalui gerakan “sadar
bersih yuk”.
g. Meningkatnya pemanfaatan akun belajar.id oleh semua warga sekolah.
h. Menunjukkan sikap dan perilaku sesuai profil pelajar Pancasila dimensi
berakhlak mulia, gotong royong, berkebinekaan global, kreatif, mandiri,
dan berpikir kritis.
2. Tujuan Jangka Panjang (4 Tahun)
a. Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan
daerah dalam nuansa kebhinekaan global yang harmonis.
b. Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing,
berkarakter, berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman, rajin dan
taat beribadah serta saling menghargai perbedaan dan mencintai
lingkungan danbangsanya.
c. Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan Profil Pelajar
Pancasila dalam kehidupan nyata.
d. Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang
bernalar kritis, tangguh, percaya diri dan bangga dalam kegotong -
royongan.
e. Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa
kompetitif,kreatif dan mandiri yang tetap menjunjung budaya lokal
f. Mempunyai life skill yang mampu berdapatasi dengan perekembangan
jaman.
g. Mampu mengkreasikan ide / gagasan yang dituangkan dalam tindakan
atau karya yang berakar dari budaya lokal dalam kebhinekaan global.
h. Mempunyai karakter yang sopan, santun dan dan mandiri, kreatif yang
mampu bersaing sesuai perkembangan jaman.
i. Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam
menjalankan penyelenggaraan pendidikan sekolah.

6
 BAB III
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Intrakurikuler
1. Mata Pelajaran
Intrakurikuler adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan materi
pembelajaran yang ditempuh peserta didik. Adapun mata pelajaran yang
diselenggarakan oleh UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal adalah Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa Inggris, Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan (PJOK), Informatika, Mapel Pilihan (Seni Budaya dan Prakarya).
Pembelajaran pada UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal menekankan
pada pembelajaran dengan paradigma baru dan berbasis literasi dengan
mengangkat nilai luhur budaya lokal serta mengacu pada capaian
pembelajaran. Dalam pembelajaran berbasis literasi ini peserta didik
diharapkan mampu untuk mengkreasikan ide/gagasan untuk memperoleh
sebuah karya dalam bentuk tulisan. Pada akhirnya karya ini akan
didokumentasikan dalam berbagai bentuk contohnya buku, artikel, atau
publikasi digital.
Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis literasi ini tetap
harus mengimplementasikan model dan sintak pembelajaran yang sudah ada
diantaranya Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery
Learning, Inquiry Based Learning, dan model pembelajaran lain yang
relevan. Adapun muatan kurikulum pada kegiatan intrakurikuler ada pada
tabel 3.1.

7
 Tabel 3.1 Muatan / Struktur Kurikulum SMP Negeri 18 Tegal
Alokasi waktu mata pelajaran SMP Negeri 1 Tegal Kelas VII-
VIII
NO (Asumsi 1 tahun= 36 minggu dan I JP=40 menit)
ALOKASI WAKTU
Alokasi Alokasi
Alokasi P5 Total JP
Intrakurikuler Intrakurikuler
per Tahun per Tahun
per Tahun per Minggu
1 Pendidikan Agama 72 2 36 108
dan Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila 72 2 36 108
3 Bahasa Indonesia 180 5 36 216
4 Matematika 144 4 36 180
5 IPA 144 4 36 180
6 IPS 108 3 36 144
7 Bahasa Inggris 108 3 36 144
8 Penjasorkes 72 2 36 108
9 Informatika 72 2 36 108
10 Prakarya 72 2 36 108
11 Bahasa Jawa 72 2 - 72
JUMLAH* 1116 31 360 1476

*Jumlah sudah termasuk Muatan Lokal (Bahasa Jawa)

*P5= Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
*) Rasio siswa
Keterangan :
Untuk BK perhitungan jam menyesuaikan dengan rasio jumlah
siswa yaitu 150 siswa = 24 jam, sehingga tidak masuk dalam perhitungan jam
dalam struktur kurikulum diatas.
2. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan bahan kajian pada satuan pendidikan yang
berisi muatan dan proses pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal
yang dimaksud untuk membentuk pemahaman peserta didik terhadap potensi
di daerah tempat tinggalnya. Mulok Bahasa Jawa mengacu pada Keputusan
Kepala dinas Pendidikan dan kebudayaan Propinsi Jawa Tengah nomor
423.5 / 04678 tentang Pedoman kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa

8
 KJenjang Pendidikan dasar dan pendidikn Menengah di propinsi Jawa
Tengah.
Strategi pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa sesuai dengan
peraturan Gubernur Jawa Tengah yaitu 2 jam pelajaran per minggu dengan
berbasis pada budaya, tata nilai, dan kearifan lokal yang berkembang di
lingkungan masyarakat untuk menciptakan pembelajaran aktif, inovatif,
kreatif, efektif, dan menyenangkan. Pembelajaran bahasa daerah di ajarkan
dengan memperhatikan aspek pragmatik, atraktif, rekreatif, dan komunikatif.
Pembelajaran bahasa Jawa diarahkan supaya peserta didik memiliki
kemampuan dan ketrampilan berkomunikasi menggunakan bahasa tersebut
dengan baik dan benar, secara lisan maupun tulisan serta menumbuh
kembangkan apresiasi terhadap hasil karya sastra dan budaya daerah.

B. Kokurikuler (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)

Projek penguatan profil pelajar Pancasila, sebagai salah satu sarana
pencapaian profil pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter
sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.
Alur perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah
membentuk Tim Fasilitasi Projek, merancang alokasi waktu dan dimensi profil
pelajar Pancasila, mengidentifikasi kesiapan satuan pendidikan, pemilihan tema
umum, penntuan topik spesifik dan merancang modul projek
Pelaksanaan kegiatan proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di
UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal dilaksanakan dengan sistem blok yaitu 3 kali
kegiatan projek dengan waktu pelaksanaan di tengah semester, akhir semester 1
dan tengah semester 2. Peserta didik harus menyelesaikan 3 tema dalam satu
tahun dengan alokasi waktu 360 JP (Jam Pelajaran).
Alur kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri
18 Tegal menerapkan tahapan pengenalan, kontekstualisasi, aksi, refleksi dan
tindak lanjut. Pelaksanaan kegiatan ini didampingi oleh semua pengajar kelas VII
dan VIII, dengan tetap melibatkan orang tua baik secara langsung maupun tidak
langsung. Pihak sekolah mengadakan pemantauan terkait kegiatan proyek
tersebut.
9
 Berikut adalah Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
yang dirancang SMP Negeri 18 Tegal.
Topik Sasaran Nilai
No Tema Bentuk Kegiatan Waktu
Projek PPP
1. Gaya hidup Sekolahku a. Pengolahan media Beriman, 25-30
berkelanjutan menghijau tanam. bertaqwa kepada September
b. Pembibitan dan Tuhan YME dan 2023
penanaman. berakhlak mulia,
c. Pemanfaatan pupuk gotong royong,
kompos. kreatif dan
d. Pemeliharaan tanaman. mandiri
2. Suara Demokrasi a. Merencanakan Kebhinekaan 20 – 25
demokrasi disekolahku pemilihan ketua OSIS. global, gotong November
b. Sisialisasi / pemaparan royong, madiri 2023
visi misi cketos. dan kreatif.
c. Pemungutan suara
pilketos.
d. Merefleksi dan tindak
lanjut
3. Kewirausahaan Dengan karya a. Merencanakan proses Gotong royong, 25 – 30
bersama pembuatan jajanan. mandiri dan Maret
berwirausaha b. Membuat jajanan kreatif 2024
c. Menjual jajanan dalam
pameran

C. Ekstrakurikuler
1. Kepramukaan ( Ekstrakurikuler wajib )
Tujuan ekstrakurikuler kepramukaan adalah :
a) Melatih kebiasaan berorganisasi
b) Melatih siswa untuk trampil dan mandiri
c) Melatih siswa untuk mempertahankan hidup
d) Melatih jiwa kepemimpinan

10
 e) Melatih siswa untuk memiliki jiwa sosial dan peduli kepada sesama
hidup
f) Melatih siswa bekerjasama secara kelompok
g) Melatih siswa menyelesaikan permasalahan secara cepat
h) Melatih siswa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air
Indonesia
2. Olah Raga Permainan
Olah raga yang dikembangkan adalah Sepak Bola, Bola Volley dan
Bola Basket dengan tujuan mengembangkan bakat dan minat siswa dalam
bidang olahraga sehingga dapat mencapai prestasi.
3. Kesenian
Pengembangan kesenian meliputi, Paduan suara, Vokal, Tari dan alat
musik ( grup band )
4. Paskibraka / Tata Upacara
Dengan dikembangkannya kegiata Paskibraka akan menumbuhkan
jiwa disiplin siswa.
5. Ilmu Komputer
Merupakan kegiatan siswa untuk meningkatkan dan mengembangkan
minat bakat siswa didalam dunia komputer.
6. UKS / PMR
Kegiatan yang akan melatih siswa dalam menangani permasalah
medis.
7. KIR
Pengembangan Karya tulis akan menumbuhkan daya kreasi serta
jurnalistik siswa dalam meneliti berbagai masalah.
8. Pengembangan Mata Pelajaran Ujian Nasional
Pengembangan mata pelajaran Ujian Nasional dimaksudkan untuk
mengembangkan dan membekali siswa dengan kemampuan akademik mata
pelajaran yang diuji secara nasional sehingga mendapatkan nilai yang
memuaskan.

11
9. Pengembangan Keagamaan
Pengembangan keagamaan dimaksudkan untuk meningkatkan
pemahaman agama yang dianut siswa, khususnya Seni Baca Tulis Al
Qur’an.
10. Mading
Kegiatan yang akan melatih siswa dalam berkarya melalui publikasi
media.
11. Pidato
Kegiatan yang akan melatih siswa supaya percaya diri dalam
berkomunikasi dengan orang banyak.
12. Green School
Kegiatan yang akan melatih siswa dalam gerakan penghijauan.
a. Mekanisme Pelaksanaan
1) Pelaksanaan dilakaukan oleh konselor atau guru-guru atau
intruktur/pelatih yang memiliki kualifikasi baik dan ditetapkan
melalui keputusan kepala sekolah.
2) Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan pengembangan diri dilaksanakan sesuai
dengan jadwal yang ditentukan. Selengkapnya jadwal
pengembangan diri yang dilaksanakan di SMP Negeri 18 Kota Tegal
disajikan dalam tabel berikut :

No. Nama Kegiatan Hari Waktu

Pengembangan Keagamaan Rabu

1
(UBTQ)
2 Pramuka Jum’at

3 Olah Raga Senin s.d Kamis

4 Kesenian Selasa dan Kamis

5 Paskibraka / Tata Upacara Senin dan Rabu

6 UKS/PMR Kamis
7 KIR Selasa
8 Rohis Senin

12
 9 Ilmu Komputer Sabtu
10 Mading Rabu
11 Rebana Jumat
12 Pidato / MC Selasa
13 Green School Sabtu

3). Alokasi Waktu

Alokasi waktu kegiatan pengembangan diri adalah ekuivalen
dengan 2 jam pelajaran ( 2 x 40 menit ), baik dilaksanakan siang hari
maupun sore hari.

D. Pembiasaan
Kegiatan pembiasaan yang dilaksanakan di UPTD SPF SMP Negeri
18 Tegal Tahun Pelajaran 2023 / 2024 adalah sebagai berikut:
1. Tadarus bersama setiap pagi, 20 menit sebelum mulai jam pelajaran
pertama.
2. Kegiatan jumat bersih.
3. Gerakan literasi Sekolah, 20 menit sebelum pelajaran setiap hari sabtu.
4. Infak setiap Jumat
5. Shalat berjamaah terjadwal
6. Menerapkan prokes
7. Pelaksanaan upacara bendera setiap hari senin dan hari besar nasional.
8. Memperdengarkan lagu kebangsaan untuk menumbuhkan rasa
nasionalisme.

E. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan

1. Kriteria Kenaikan Kelas
Peserta didik di SMP N 18 Tegal dinyatakan naik kelas apabila
memenuhi syarat:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester
pada tahun pelajaran yang diikuti.
b. Deskripsi sikap sekurang-kurangnya BAIK sesuai dengan kriteria yang
ditetapkan oleh satuan pendidikan.
13
 c. Nilai ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan minimal BAIK.
d. Persentase kehadiran 80 % dari hari belajar efektif dalam 1 tahun.
2. Kriteria Kelulusan
Peserta didik di SMP N 18 Tegal dinyatakan lulus apabila
memenuhi syarat:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. Memiliki nilai minimal baik untuk aspek kepribadian, kelakuan dan
kerajinan pada sesester yang diikuti; dan
c. Mengikuti Ujian Sekolah.
* Catatan
Kriteria Kelulusan Menyesuaikan POS yang diterbitkan oleh BSNP.
Dengan ketentuan yang telah ditetapkan diatas sekolah
mempunyai target peningkatan nilai siswa sebesar satu untuk semua
mata pelajaran, untuk mencapai target dan kualitas siswa dalam
menempuh Ujuan Nasional berbasis Komputer sekolah mempunyai
program tambahan pelajaran untuk mapel Ujian.

F. Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun pelajaran yang mencakup
permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran dan hari
libur. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan
pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran
untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap
minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran
termasuk muatan lokal dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ditambah
jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan
kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu
libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun

14
pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar
nasional, dan hari libur khusus.
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya
tertera pada Kalender Pendidikan UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal Tahun
Pelajaran 2022 / 2023.
Rencana alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan
kegiatan lainnya tertera pada Tabel berikut ini.
No. Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1. Minggu efektif belajar reguler Minimal 36 minggu Digunakan untuk
setiap tahun maksimal 40 minggu kegiatan
pembelajaran
efektif pada
setiap satuan
pendidikan
2. Kegiatan Proyek 1 dan 3 Maksimal 2 minggu Dua minggu
(Tengah semester 1 dan 2) setiap tengah
semester
3. Kegiatan proyek 2 (akhir Maksimal 2 minggu Antara semester I
semester 1)
4. Libur akhir tahun ajaran Maksimal 3 minggu Digunakan
untuk penyiapan
kegiatan dan
administrasi
akhir dan awal
tahun ajaran,
serta
PPDB
5. Hari libur keagamaan Maksimal 4 minggu Disesuaikan
dengan
peraturan
pemerintah
6. Hari libur umum/ nasional Maksimal 2 minggu Disesuaikan

15
 dengan peraturan
pemerintah

Secara rinci Kalender Akademik UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal

Tahun Pelajaran 2023 / 2024 adalah sebagai berikut :

16
17
18
19
20
 BAB IV
PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Satuan Pendidikan

UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal beserta pendidik memiliki
keleluasaan untuk menentukan kegiatan Pembelajaran dan Perangkat Ajar sesuai
dengan tujuan pembelejaran sesuai karakteristik satuan pendidikan dan peserta
didik. Sehubungan dengan itu, rencana pembelajaran disusun untuk
merencanakan proses pembelajaran dengan terperinci. Rencana pembelajaran
disusun oleh guru sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
Rencana pembelajaran disusun supaya proses pembelajaran lebih tertata sesuai
dengan alur pembelajaran yang sudah direncanakan. Rencana pembelajaran
UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal terdiri dari Capaian Pembelajaran (CP), Alur
Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Modul Ajar yang disusun sesuai ketentuan, dan
mudah dipahami.
Capaian Pembelajaran dari Kemdikbud untuk masing-masing mata
pelajaran dipetakan kemudian disusun dalam bentuk matriks yang memuat alur
tujuan pembelajaran, materi ajar, kegiatan pembelajaran, penilaian dan sumber
belajar.
1. Alur tujuan pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam
merencanakan, mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara
keseluruhan sehingga capaian pembelajaran diperoleh secara sistematis,
konsisten, terarah dan terukur.
2. Materi ajar merupakan materi pokok yang telah disusun pada alur tujuan
pembelajaran.
3. Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk
menyusun rencana pelaksaanaan pembelajaran.
4. Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran.
Sumber belajar dipilah sesuai kebutuhan peserta didik dan merupakan
sumber belajar yang mudah digunakan, berbasis lingkungan, dan
mendukung pembelajaran yang kontekstial dan menyenangkan.
21
 Adapun asessmen yang digunakan di UPTD SMP Negeri 18 Tegal, yaitu
asesmen diagnostik meliputi asesmen diagnostik kognitif dan nonkognitif,
asesmen formatif, dan asesmen sumatif. Penjabaran pelaksanaan asesmen
tersebut, seperti dalam tabel berikut.
No Jenis Asesmen Waktu Tujuan Sasaran Pelaksana
1 Diagnostik Juli 2023 Mengetahui Kelas Guru BK
a. nonkognitif Januari 2024 gaya belajar, VII
kesulitan
belajar,
minat dan
bakat, latar
belakang
keluarga,
dukungan
berliterasi di
lingkungan
keluarga
b. kognitif Diawal Meghimpun Kelas Guru
semester dan data tentang VII mapel
setiap awal kemampuan
pembelajaran awal peserta
didik
sebelum
pembelajaran
2. Formatif Dilaksanakan Mengetahui Kelas Guru
setiap kali proses VII mapel
pokok penguasaan
bahasan materi per
selesai bab/ per
diajarkan topik/ per
pokok
bahasan

22
 3. Sumatif Dilaksanakan Mengetahui Kelas Panitia
setiap tengah sejauh mana VII, VII, PTS,
semester siswa telah dan IX Guru
dapat mapel
berpindah
dari satu
materi ke
materi
selanjutnya

B. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Kelas

Modul Ajar UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal disusun sesuai dengan
aturan terbaru yang sudah ditetapkan oleh pusat. Yang memuat 3 komponen
yaitu Informasi Umum, Komponen Inti dan Lampiran. Informasi Umum menuat
Identitas, Kompetensi Awal, Profil Pelajar Pancasila, Materi, Sarana Prasarana,
Target Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Komponen inti memuat Tujuan
Pembelajaran, Pemahaman bermakna, Pertanyaan Pemantik, Persiapan
Pembelajaran,
Kegiatan Pembelajaran, Asesmen, Pengayaan Remedial, dan Refleksi.
Sedangkan Lampiran memuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Bahan
Bacaan, Glosarium dan Daftar Pustaka Tujuan pembelajaran merupakan
penerjemahan tujuan capaian pembelajaran yang dapat terukur pencapaian dan
keberhasilannya. Langkah kegiatan pembelajaran menggambarkan keseluruhan
aktivitas yang akan dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan
pembelajaran pun diintegrasikan penumbuhan dan penguatan Profil Pelajar
Pancasila, Penilaian merupakan proses mengukur ketercapaian selama proses
pembelajaran. Penilaian ini mencakup aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan.

23
 BAB V
PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A. Pendampingan
Dalam menerapkan kurikulum merdeka tepatnya mandiri berubah perlu
adanya bimbingan serta pendampingan oleh tim ahli dalam hal ini adalah
pengawas SMP Kota Tegal.
Kegiatan pendampingan penerapan kurikulum merdeka dapat dilihat pada tabel
berikut :
B. Evaluasi
Evaluasi dibutuhkan untuk melihat sejauh mana ketercapaian,
kesesuaian tujuan, dan keselarasan di dalam pelaksanaan pembelajaran dengan
Bentuk Teknis Waktu SDM yang Keterangan
Pendampingan Pendampingan terlibat

Pendampingan Coaching bagi Per tahun Guru pemula,

g u r u pemula Guru yang
ditunjuk, KS,
Pengawas
Coaching program- Menyesuaikan Guru Mapel, Dinas terkait
program terbaru KS, Pengawas sebagai
penyelenggara
Supervisi Kelas Per semester Guru, KS, Sebagai
Pengawas Penilaian
Kinerja Guru
Coaching IKM Menyesuaikan Guru Mapel,
KS, Pengawas
kondisi yang sedang berkembang di UPTD SPF SMP Negeri 18 Tegal dengan
menempuh kegiatan-kegiatan yang tertuang dalam tabel berikut :

24
 Bentuk Evaluasi Strategi dalam Waktu SDM yang Keterangan
Evaluasi terlibat
Evaluasi Menggunakan jurnal Per hari Guru, peserta Dari capaian
Pembelajaran harian, dan penilaian didik, orang pembelajaran,
dan Evaluasi sikap tua, BK, angket peserta
Kurikulum lingkungan didik
Operasional Mengaktifkan Per bulan Guru, peserta Evaluasi
Sekolah Paguyuban Kelas didik, Orang Program dan
tua, KS pelaksanaan
Pembelajaran
Assesmen formatif Per unit Guru, peserta Dari capaian
belajar didik, orang pembelajaran,
tua angket murid
Assesmen formatif, Per semester Guru, peserta Dari capaian
portofolio didik, orang pembelajaran,
Tua, BK, angket peserta
lingkungan didik
Assesmen formatif, Per tahun Guru, peserta Dari capaian
portofolio, Evaluasi didik, orang pembelajaran,
Diri Sekolah Tua, BK, angket peserta
lingkungan, didik,
komite kuisioner
orang tua
Evaluasi Monitoring kegiatan Setiap selesai Guru, Komite, Pelaksanaan
Program- dari pelaksanaan, kegiatan KS, Pengawas Program digilir
Program pelaporan, tindak dengan
Sekolah lanjut kegiatan harapan
adanya
pemerataan
peran

C. Pengembangan Profesional
Peningkatan kualiatas dan kompetensi diri perlu ditingkatkan dan kembangakan
dalam melaksanakan tugas naik sebagai tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan utamanya dalam melaksanakan kurikulum merdeka, rencana

25
 Bentuk Strategi dalam Waktu SDM yang Keterangan
Pengembanagn Pengembangan terlibat
Pengembang Pelatihan Per tahun
KS dan Semua
an Profesi Pengembangan Rutinitas
guru
Keprofesian
Pemanfaatan Menyesu
KS dan semua
Platform Merdeka aikan Mandiri
Guru,
Mengajar

Pelatihan dalam program Sesuai

KS, semua
guru belajar dan guru kebutuh Mandiri
guru
berbagi Kemdikbudristek an

pengembangan profesional yang dilaksanakan di SMP Negeri 18 Tegal adalah

sebagai berikut :

26