BUKTI FISIK

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN 2022

KOMPONEN 3 : PENGEMBANGAN SEKOLAH.

NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
1 Menyusun rencana 1. Mampu melibatkan semua 1.1. SK.Kepala
pengembangan unsur di sekolah dalam Sekolah tentang
sekolah/madrasah jangka
panjang, menengah,dan menyusun Rencana Tim Pengembang
pendek dalam rangka Pengembangan Sekolah Sekolah
mencapai visi,misi,dan (RPS)/ Rencana Kerja 1.2. Program
tujuan sekolah/madrasah. Sekolah(RKS), dalam kerja TPS
rangka mencapai visi,misi 1.3. Rencana
dan tujuan sekolah Pengembangan
(contoh: membentuk Tim sekolah(Jangka
Pengembang Sekolah Panjang dan
(TPS)). menengah)
1.4. Rencana
Kerja Sekolah
(RKS)/Jangka
pendek
1.5. Rencana
Anggaran Kerja
Sekolah (RKAS)
1.6. Surat
Undangan Rapat
1.7. Notulen
Rapat RKS
2. Mampu mengidentifikasi RKAS
kekuatan dan kelemahan 2.1. Strategic
sebagai bahan penyusunan Planning dan
rencana pengembangan Analisis SWOT
sekolah.
3. Mampu mengidentifikasi
peluang dan tantangan 3.1 Program Analisis
sebagai bahan untuk SWOT
mendiagnosis jenis
kebutuhan yang diperlukan
dalam perbaikan mutu
sekolah.
4. Mampu memimpin
penyusunan rencana 4.1. Undangan
pengembangan sekolah rapat
dan membekali semua 4.2. Daftar hadir
unsur di sekolah dalam 4.3. Notulen rapat
pembuatan rencana penyusunan EDS
pengembangan sekolah 4.4. Program EDS
(contoh: pelatihan TPS dan
pembuatan EDS).
2 Mengembangkan struktur 1. Mampu menyusun struktur 1.1. Struktur
organisasi organisasi yang efektif dan organisasi
sekolah/madrasah yang
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
efektif dan efisien sesuai efisien sesuai dengan sekolah
dengan kebutuhan. kebutuhan pengembangan
sekolah.
2. Mampu menyusun 2.1. Job Description
deskripsi tugas setiap dari struktur
komponen dalam struktur organisasi
organisasi.
3. Mampu membuat
pendelegasian tugas untuk
3.1. SK Kepala
memonitor pelaksanaan
sekolah tentang
tugas setiap komponen
penugasan guru dan
dalam struktur organisasi.
TU
4. Mampu mengevaluasi
struktur organisasi sesuai
dengan kebutuhan 4.1.Hasil evaluasi
pengembangan sekolah. kinerja dari setiap
SK Penugasan
3 Melaksanakan 1. Mampu menyususn 1.1. Dokumen
pengembangan Program Rencana Kerja hasil pelaksanaan
sekolah/madrasah sesuai
dengan rencana jangka Sekolah (RKS/RPS) yang kegiatan dari
panjang, menengah,dan terdiri dari Rencana Kerja penugasan kepala
jangka pendek sekolah Jangka Menengah sekolah
menuju tercapainya (RKJM), Rencana Kerja
visi,misi,dan tujuan Tahunan (RKT), Rencana
sekolah.
Kegiatan Anggaran
Sekolah (RKAS) dalam
rangka mencapai visi, misi
dan tujuan sekolah.
2. Mampu melaksanaan
2.1. Dokumen hasil
program Rencana Kerja
pelaksanaan RKS
Sekolah (RKS) .
3. Mampu mengevaluasi
program Rencana Kerja 3.1. Dokumen hasil
Sekolah (RKS) . Monev RKS
4. Mampu melaksanakan
program tindak lanjut 4.1. Program Tindak
Rencana Kerja Sekolah Lanjut RKS
(RKS).
4 Mewujudkanpeningkatan 1. Mampu meningkatkan 1.1. Dokumen
kinerjasekolahyangsignif kinerja sekolah secara hasil peningkatan
ikansesuai
denganvisi,misi, signifikan sesuai dengan prestasi
tujuansekolahdanstandar visi, misi, tujuan sekolah Akademik dan
nasional pendidikan. yang berkaitan dengan Non Akademik
bidang manajeria (contoh:
peningkatan kinerja
sekolah secara efektif dan
efisien dibidang sarana
prasarana, pengelolaan,
pendidik dan tenaga
kependidikan serta
pembiayaan).
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
2. Mampu meningkatkan 2.1 Dokumen hasil
kinerja sekolah secara prestasi
signifikan sesuai dengan Guru,Siswa
visi, misi, tujuan sekolah
yang berkaitan dengan
bidang akademik (contoh:
peningkatan kinerja
sekolah secara efektif dan
efisien dibidang standar
isi, SKL, standar proses,
3.1 Program sekolah
standar penilaian).
yang
3. Mampu membuat inovasi
menunjukan
dalam rangka
pengembangan
meningkatkan kinerja
inovasi bidang
sekolah secara signifikan
manajerial
sesuai dengan visi, misi,
tujuan sekolah yang
berkaitan dengan bidang
manajerial.
4.1 Program sekolah
4. Mampu membuat inovasi yang menunjukan
dalam rangka pengembangan
meningkatkan kinerja inovasi bidang
sekolah secara signifikan akademik
sesuai dengan visi, misi, 4.2 Adanya hasil
tujuan sekolah yang karya inovatif
berkaitan dengan bidang (media
akademik. pembelajaran,alat
peraga)
5 Melakukanmonitoring,ev 1. Mampu melakukan 1.1. Program
aluasi,dan monitoring pelaksanaan monitoring,evalu
pelaporanpelaksanaanpro
gramkegiatan program kegiatan sekolah asi,pelaporan
sekolah/madrasahdengan secara terprogram (contoh:
proseduryang tepat. ada program monitoring
yang memuat latar
belakang, tujuan, prosedur,
jadwal, penanggung 2.1. Dokumen
jawab). pelaksanaan evaluasi
2. Mampu melakukan
evaluasi pelaksanaan
program kegiatan sekolah
secara terprogram (contoh:
ada program evaluasi
yang memuat latar
belakang, tujuan, prosedur, 3.1. Dokumen
jadwal, penanggung pelaporan
jawab). pelaksanaan
3. Mampu membuat
pelaporan pelaksanaan 4.1. Dokumen
program kegiatan sekolah. sistem
4. Mampu membuat sistem monitoring,evalu
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
monitoring, evaluasi dan asi dan pelaporan
pelaporan dengan prosedur
yang tepat (contoh:
menggunakan Paket
Administrasi Sekolah )
6 Merencanakandanmenin 1. Mampu membuat 1.1. Rencana
daklanjutihasiilmonitorin program tindak lanjut tindak lanjut
g, evaluasi,danpelaporan.
monitoring,evaluasi dan
pelaporan (contoh:
program tindak lanjut
sesuai dengan hasil 2.1. Dokumen
monitoring, evaluasi, pelaksanaan program
pelaporan). tindak lanjut
2. Mampu melaksanakan
program tindak lanjut
monitoring, evaluasi dan
pelaporan. 3.1. Dokumen
3. Mampu mengevaluasi evaluasi pelaksanaan
pelaksanaan program tindak lanjut
tindak lanjut monitoring,
evaluasi dan pelaporan. 4.1. Dokumen sistem
4. Mampu membuat sistem program tindak lanjut
pelaksanaan program monev
tindak lanjut monitoring,
evaluasi dan pelaporan
(contoh: siklus penerapan
paket administrasi
sekolah).
7 Melaksanakanpenelitiant 1. Mampu membuat program 1.1. Program
indakansekolah penelitian tindakan kerja PTS dan
dalamrangkameningkatk sekolah/kelas dalam PTK
ankinerja rangka meningkatkan
sekolah/madrasah. kinerja sekolah (contoh:
program mendatangkan
narasumber dalam
membimbing workshop
pembuatan PTS maupun
PTK untuk kepala sekolah
dan guru, mempunyai
program berkelanjutan
PTS/PTK melalui MGMP
sekolah).
2. Mampu melaksanakan 2.1. Dokumen hasil
penelitian tindakan PTS /PTK
sekolah/kelas dalam
rangka meningkatkan
kinerja sekolah. 3.1. Dokumen
3. Mampu membuat evaluasi evaluasi PTS/PTK
program penelitian
tindakan sekolah/kelas
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
dalam rangka 4.1. Program
meningkatkan kinerja tindak lanjut
sekolah. PTS/PTK
4. Mampu membuat
program tindak lanjut
penelitian tindakan
sekolah/kelas dalam
rangka meningkatkan
kinerja sekolah.