BUKTI FISIK
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KOMPONEN 3 : PENGEMBANGAN SEKOLAH.
NO KRITERIA
1 Menyusun rencana
pengembangan
sekolah/madrasah jangka
panjang, menengah,dan
pendek dalam rangka
mencapai visi,misi,dan
tujuan sekolah/madrasah.
2. Mampu mengidentifikasi
2 Mengembangkan struktur
organisasi
sekolah/madrasah yang
efektif dan efisien sesuai
dengan kebutuhan.
INDIKATOR BUKTI FISIK
1. Mampu melibatkan semua 1.1.SK.Kepala
unsur di sekolah dalam Sekolah tentang
Tim Pengembang
menyusun Rencana
Pengembangan Sekolah Sekolah
(RPS)/ Rencana Kerja 1.2.Program kerja
Sekolah(RKS), dalam TPS
rangka mencapai visi,misi 1.3.Rencana
dan tujuan sekolah Pengembangan
(contoh: membentuk Tim sekolah(Jangka
Pengembang Sekolah Panjang dan
(TPS)). menengah)
1.4.Rencana Kerja
Sekolah
(RKS)/Jangka
pendek
1.5.Rencana
Anggaran Kerja
Sekolah (RKAS)
1.6.Surat Undangan
Rapat
1.7.Notulen Rapat
RKS RKAS
2.1. Strategic
kekuatan dan kelemahan Planning dan
sebagai bahan penyusunan Analisis SWOT
rencana pengembangan
sekolah.
3. Mampu mengidentifikasi 3.1 Program Analisis
peluang dan tantangan SWOT
sebagai bahan untuk
mendiagnosis jenis
kebutuhan yang diperlukan
dalam perbaikan mutu
sekolah.
4. Mampu memimpin 4.1.Undangan rapat
penyusunan rencana 4.2.Daftar hadir
pengembangan sekolah 4.3.Notulen rapat
dan membekali semua penyusunan EDS
unsur di sekolah dalam 4.4.Program EDS
pembuatan rencana
pengembangan sekolah
(contoh: pelatihan TPS dan
pembuatan EDS).
1. Mampu menyusun struktur 1.1.Struktur
organisasi yang efektif dan organisasi
sekolah
efisien sesuai dengan
kebutuhan pengembangan
sekolah.
2. Mampu menyusun 2.1. Job Description
deskripsi tugas setiap dari struktur
komponen dalam struktur organisasi
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
organisasi.
3. Mampu membuat
pendelegasian tugas untuk 3.1. SK Kepala
memonitor pelaksanaan sekolah tentang
tugas setiap komponen penugasan guru dan
dalam struktur organisasi. TU
4. Mampu mengevaluasi
struktur organisasi sesuai
dengan kebutuhan 4.1.Hasil evaluasi
pengembangan sekolah. kinerja dari setiap
SK Penugasan
3 Melaksanakan 1. Mampu menyususn 1.1.Dokumen hasil
pengembangan Program Rencana Kerja pelaksanaan
sekolah/madrasah sesuai kegiatan dari
dengan rencana jangka Sekolah (RKS/RPS) yang
panjang, menengah,dan terdiri dari Rencana Kerja penugasan kepala
jangka pendek sekolah Jangka Menengah sekolah
menuju tercapainya (RKJM), Rencana Kerja
visi,misi,dan tujuan Tahunan (RKT), Rencana
sekolah.
Kegiatan Anggaran
Sekolah (RKAS) dalam
rangka mencapai visi, misi
dan tujuan sekolah.
2. Mampu melaksanaan 2.1. Dokumen hasil
program Rencana Kerja pelaksanaan RKS
Sekolah (RKS) .
3. Mampu mengevaluasi 3.1. Dokumen hasil
program Rencana Kerja Monev RKS
Sekolah (RKS) .
4. Mampu melaksanakan 4.1. Program Tindak
program tindak lanjut Lanjut RKS
Rencana Kerja Sekolah
(RKS).
4 Mewujudkanpeningkatan 1. Mampu meningkatkan 1.1.Dokumen hasil
kinerjasekolahyangsignif kinerja sekolah secara peningkatan
ikansesuai prestasi
denganvisi,misi, signifikan sesuai dengan
tujuansekolahdanstandar visi, misi, tujuan sekolah Akademik dan
nasional pendidikan. yang berkaitan dengan Non Akademik
bidang manajeria (contoh:
peningkatan kinerja
sekolah secara efektif dan
efisien dibidang sarana
prasarana, pengelolaan,
pendidik dan tenaga
kependidikan serta
pembiayaan).
2. Mampu meningkatkan 2.1 Dokumen hasil
kinerja sekolah secara prestasi
signifikan sesuai dengan Guru,Siswa
visi, misi, tujuan sekolah
yang berkaitan dengan
bidang akademik (contoh:
peningkatan kinerja
sekolah secara efektif dan
efisien dibidang standar
isi, SKL, standar proses,
standar penilaian). 3.1 Program sekolah
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
3. Mampu membuat inovasi yang
dalam rangka menunjukan
meningkatkan kinerja pengembangan
sekolah secara signifikan inovasi bidang
sesuai dengan visi, misi, manajerial
tujuan sekolah yang
berkaitan dengan bidang
manajerial.
4.1 Program sekolah
4. Mampu membuat inovasi yang menunjukan
dalam rangka pengembangan
meningkatkan kinerja inovasi bidang
sekolah secara signifikan akademik
sesuai dengan visi, misi, 4.2 Adanya hasil
tujuan sekolah yang karya inovatif
berkaitan dengan bidang (media
akademik. pembelajaran,alat
peraga)
5 Melakukanmonitoring,ev 1. Mampu melakukan 1.1.Program
aluasi,dan monitoring pelaksanaan monitoring,evalu
pelaporanpelaksanaanpro asi,pelaporan
gramkegiatan program kegiatan sekolah
sekolah/madrasahdengan secara terprogram (contoh:
proseduryang tepat. ada program monitoring
yang memuat latar
belakang, tujuan, prosedur,
jadwal, penanggung
jawab). 2.1. Dokumen
2. Mampu melakukan pelaksanaan evaluasi
evaluasi pelaksanaan
program kegiatan sekolah
secara terprogram (contoh:
ada program evaluasi
yang memuat latar
belakang, tujuan, prosedur,
3.1. Dokumen
jadwal, penanggung
pelaporan
jawab).
pelaksanaan
3. Mampu membuat
pelaporan pelaksanaan
program kegiatan sekolah. 4.1.Dokumen sistem
4. Mampu membuat sistem monitoring,evalu
monitoring, evaluasi dan asi dan pelaporan
pelaporan dengan prosedur
yang tepat (contoh:
menggunakan Paket
Administrasi Sekolah )
6 Merencanakandanmenin 1. Mampu membuat 1.1. Rencana tindak
daklanjutihasiilmonitorin program tindak lanjut lanjut
g, evaluasi,danpelaporan.
monitoring,evaluasi dan
pelaporan (contoh:
program tindak lanjut
sesuai dengan hasil 2.1. Dokumen
monitoring, evaluasi, pelaksanaan program
pelaporan). tindak lanjut
2. Mampu melaksanakan
program tindak lanjut
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
monitoring, evaluasi dan
pelaporan. 3.1. Dokumen
3. Mampu mengevaluasi evaluasi pelaksanaan
pelaksanaan program tindak lanjut
tindak lanjut monitoring,
evaluasi dan pelaporan. 4.1. Dokumen sistem
4. Mampu membuat sistem program tindak lanjut
pelaksanaan program monev
tindak lanjut monitoring,
evaluasi dan pelaporan
(contoh: siklus penerapan
paket administrasi
sekolah).
7 Melaksanakanpenelitiant 1. Mampu membuat program 1.1.Program kerja
indakansekolah penelitian tindakan PTS dan PTK
dalamrangkameningkatk sekolah/kelas dalam
ankinerja rangka meningkatkan
sekolah/madrasah. kinerja sekolah (contoh:
program mendatangkan
narasumber dalam
membimbing workshop
pembuatan PTS maupun
PTK untuk kepala sekolah
dan guru, mempunyai
program berkelanjutan
PTS/PTK melalui MGMP
sekolah).
2.1. Dokumen hasil
2. Mampu melaksanakan
PTS /PTK
penelitian tindakan
sekolah/kelas dalam
rangka meningkatkan
kinerja sekolah. 3.1. Dokumen
3. Mampu membuat evaluasi evaluasi PTS/PTK
program penelitian
tindakan sekolah/kelas
dalam rangka 4.1.Program tindak
meningkatkan kinerja lanjut PTS/PTK
sekolah.
4. Mampu membuat
program tindak lanjut
penelitian tindakan
sekolah/kelas dalam
rangka meningkatkan
kinerja sekolah.