Tugas 07-IST 1.

Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah
yang tertulis dalam bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita? Mengapa?
Apa contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:
Bisa. Karena semua kegiatan pengembangan sekolah mulai dari kegiatan perencanakan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi
berdasarkan aset yang dimiliki dan sumber daya yang dimiliki sekolah.

Contoh:
Sekolah memiliki modal agama dan budaya, didukung dengan sarana prasarana dan keuangan yang memadai maka bisa membuka
rumah tahfidz sebagai daya tarik kepada masyarakat.
Jadi pengelolaan sekolah sudah menggunakan PPKBA.

Setelah pertanyaan-pertanyaan tersebut Saudara jawab, langkah selanjutnya Saudara diminta mengidentifikasi potensi dalam 7 (tujuh) aset
utama sekolah menurut Green dan Haines (2002) dalam Asset building and community development. Saudara dapat membaca bahan bacaan
Kewirausahaan Sekolah sebelum mengerjakan tugas 07-IST 1 di bawah ini:
 Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi
No. Aset Utama Sekolah Kondisi Nyata di Sekolah
dikembangkan Pengembangan
a b c d e
1. Modal manusia (SDM) 1. Sebagian Guru kualifikasi 1. Kompetensi Kepala 1. Pelatihan
pendidikan S2 Sekolah 2. Melanjutkan pendidikan
2. Guru memiliki sertifikat pendidik 2. Kompetensi guru
40% 3. Kompetensi PTK
2. Modal Sosial 1. Dukungan dari persyarikatan Program kerja sama dengan  Menjalin kesepakatan
2. Dukungan dari alumni BUMN, BUMD, alumni, dengan perguruan tinggi
3. Hubungan yang baik dengan pemerintah dan perguruan sekitar untuk
Perguruan Tinggi sekitar tinggi terkait peningkatan menyiapkan alokasi
4. Fasilitas kesehatan pelayanan dan kualitas khusus penerimaan
sekolah. lulusan sekolah.
 Program beasiswa dari
BUMN/BUMD untuk
siswa yang berprestasi
3. Modal Fisik (Sarana 1. Memiliki ruang belajar yang baik 1. rumah tahfidz 1. Membangun rumah
Prasarana) 2. Memiliki sarana olahraga 2. pojok literasi tahfidz
3. Memiliki perpustakaan 3. ruang sanggar/pentas 2. Membangun pojok
4. Memiliki laboratorium (IPA, IPS, literasi
Komputer, ISMUBA) 3. Membangun ruang
5. Memiliki mushola sanggar/pentas
6. Memiliki kantin
7. Memiliki lahan parkir
8. Memiliki aula
9. Memiliki koperasi
4. Modal lingkungan/alam 1. Sekolah terletak ditengah kota 1. Pengembangan mini 1. Membangun mini
yang strategis market market
2. Sekolah terletak di lingkungan 2. Penyewaan sarana 2. Membangun asrama
masyarakat ekonomi menengah olahraga dan tempat
 ke atas pertemuan
5. Modal 1. SPP 1. Sumbangan orang tua Lazizmuh
finansial/anggaran 2. Infaq 2. Sumbangan alumni
3. Sumbangan alumni 3. Infaq
4. Dana BOS
5. Dana PSG
6. Modal Politik 1. Mendapatkan dana Program 1. Pengembangan Pendidik, Pelatihan Pendidik, tenaga
(dukungan pemerintah Indonesia Pintar (PIP) melalui tenaga kependidikan kependidikan & siswa
dan komunitas sekolah) anggota DPRD 2. Pengembangan diri siswa
2. Penyuluhan Hukum tentang terhadap hukum
Bullying dan NARKOBA dari
Kemenkumham
7. Modal agama dan 1. Memiliki muatan kurikulum 1. Program baca tulis quran Membangun rumah tahfidz
budaya keagamaan yang lebih dari 2. Program tahfidz quran
sekolah umum
2. Memiliki program pembiasaan
kegiatan keagamaan (sholat
dhuha, tadarus, sholat wajib
berjamaah)

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset
81 – 90,99 lengkap utama sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan
< 70,99 kurang lengkap data dari kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah
( tujuh aset utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)