Tugas 07-IST 1.

Mengidentifikasi potensi aset/kekuatan utama sekolah

SDN KENTENG 02 KECAMATAN BANDUNDAN
Nama : Sukinah,S.Pd.SD
Kelas : B 12
K
Dalam rangka lebih menanamkan ingatan dan pemahaman secara komprehensif terhadap materi Pengembangan Kewirausahaan Sekolah yang
tertulis dalam bahan bacaan, silakan Saudara dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
 Apakah kita bisa menggunakan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset untuk mengelola sumber daya sekolah kita?
Mengapa?
 Apa contoh pengelolaan sumber daya sekolah kita dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?
 Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan Pendekatan Pengembangan Komunitas
Berbasis Aset? Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset?

Jawaban:Bisa kita dapat mengelola sumber daya sekolah dengan melalui pendekatan pengembangan komunitas berbasis aset (PKBA)
karena pada sekolah mempunyai modal yaitu modal manusia, modal sosial , modal fisik , modallingkungan / alam, modal finalsial modal
politik dan modal agama budaya .Pendekatan PKBAjuga memiliki nilai lebih pada kapasitas ,kemampuan pengetahuan ,jaringan,dan
Setelah
potensipertanyaan-pertanyaan tersebutPKBA
yang di miliki oleh komunitas Saudara jawab,pada
berfokus langkah
aset/selanjutnya
sumber daya Saudara dimintapada
yang dimiliki mengidentifikasi potensidan
sebuah komunitas dalam 7 (tujuh)oleh
digerakkan aset
utama sekolah
seluruh pihakmenurut
yang ada Green
Padadan Haines (2002)
komunitas tersebutdalam
.DlamAsset
hal inibuilding and community development.
dapat diimplementasikan Saudara
di lingkungan sekolah dapat membacamenekankan
PKBAsangat bahan bacaan
Kewirausahaan Sekolah
pada kemandirian padasebelum mengerjakan
suatu komunitas untuktugas
dapat07-IST 1 di bawah
menyelesaikan ini:
tantangan yang dihadapinya dengan bermodalkan kekuatan dan
potensi yang ada dalam diri mereka sendiriyang diharapkan akan lebih berkelanjutan misalnya sebuah sekolah memiliki aset lahan yang
strategis di belakang kelas posisi yang strategis itu dapat dikembangkan menjadi sebuah usaha / kantin sekolah yang dapat memberikan
manfaat kepada sekolah yang muara akhirnya adalah peningkatan kualitas sekolah seperti membuat bangunan kantin sekolah yang
dikelola warga sekolah
No. Aset Utama Kondisi Nyata di Sekolah Potensi yang dapat Gagasan/Inovasi
Sekolah dikembangkan Pengembangan
a b c d e
1. Modal manusia Guru PNS 7,GTT :2, PTT : Guru dan tenaga Pemberian kegiatan bagi
(SDM) 2 Penjaga : 1 kependidikan yang siswa ikut mengawasi
profesional dapat kantin kejujuran
memberikan pembelajaran
yang berkualitas kepada
siswa
2. Modal Sosial Kerjasama dengan Melakukan kerjasama Pendisiplinan ,kejujuran
lingkungan sosial sekitar ( MoU )terkait peningkatan siswa dengan
misalnya kepolisian , pelayanan dan kualitas mendatangkan anggota
puskesmas sekolah Polsek untuk memberikan
pembinaan.Perilaku hidup
sehat dan seputar
perkembangan anak dari
tenaga puskesmas
3. Modal Fisik (Sarana Lahan di belakang kelas Lahan yang masih luas Membangun kantin
Prasarana) bisa dikembangkan sekolah
menambah sarana dan
prasarana yaitu kantin
sekolah
4. Modal Posisi geografis strategis Posisi di belakang kelas Dana dari laba kantin
lingkungan/alam belakang kelas memungkinkan untuk untuk peningkatan
 membangun bangunan kegiatan ekstrakurikuler
kantin sekolah
5. Modal Anggaran tercukupi dari Bantuan dari komite Peningkatan bantuan
finansial/anggaran pemerintah dan komite komite dapat digunakan
untuk menambah sarpras

6. Modal Politik Pemeritah desa sangat Sekolah bisa meminta Sekolah mengajukan
(dukungan mendukung kegiatan anggaran ke desa proposal kegiatan
pemerintah dan sekolah misalnya untuk kegiatan kesiswaan kepada kepala
komunitas sekolah) ekstrakurikuler desa
7. Modal agama dan kejujuran Menumbuhkan rasa Sekolah melaksanakan
budaya empati pada sesama kegiatan keagamaan
misalnya : memberi
santunan anak yatim

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 sangat lengkap 1. Menuliskan kondisi nyata secara rinci dan detail pada setiap aset
81 – 90,99 lengkap utama sekolah ( tujuh aset utama)
71 – 80,99 cukup lengkap 2. Menuliskan potensi yang dapat dikembangkan sesuai dengan
< 70,99 kurang lengkap data dari kondisi nyata yang ada pada setiap aset utama sekolah
( tujuh aset utama)
3. Menuliskan gagasan/inovasi pengembangan yang dapat
memaksimalkan potensi yang ada pada setiap aset utama
sekolah ( tujuh aset utama)