DIAGRAM FLAYER

Yeti Nurhayati, S.Pd

SMPN 2 Menes

DEFINISI CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK

Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan
proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar
individu setiap siswa yang beraneka ragam. Pembelajaran ini
bertujuan untuk mengarahkan siswa sesuai dengan minat, kesiapan
belajar dan profil belajar.
 Siswa menjadi pembelajar yang aktif
 Pembelajar berfokus pada konsep dan prinsip pokok materi
pelajaran
 Evaluasi kesiapan dan perkembangan belajar
 Pengelompokan siswa secara fleksibel

Pembelajaran
Berdiferensiasi
CONTOH/EXAMPLE BUKAN CONTOH/ NON EXAMPLE

 Mengklasifikasi materi  Memaksakan gaya belajar

 Mendiagnosa kesiapan siswa,  Memberikan banyak tugas pada siswa yang telah mampu
memahami materi pada siswa ditingkat dasar
 Mendisain pengalaman belajar berdasarkan minat, kesiapan  Memberikan tingkat kesulitan soal yang berbeda pada setiap
belajar dan profil belajar. siswa
 Setiap siswa harus menghasilkan produk yang sama