TUGAS 2.1.a.4. 2 Unggah Tugas - Eksplorasi Konsep Modul 2.

Oleh : MARIA GORETTI PURBA, S.Pd

CGP ANGKATAN – IV KOTA PEMATANGSIANTAR

DIAGRAM FRAYER

DEFENISI / PENGERTIAN CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK

Pembelajaran berdiferensiasi adalah
usaha menyesuaikan proses
pembelajaran di kelas untuk
memenuhi kebutuhan belajar individu
dimana dalam pembelajara ini
tujuannya untuk mengarahkan siswa
sesuai dengan minat, tingkat kesiapan
dan profil belajar yang berbeda-beda
 Siswa menjadi pembelajar
yang aktif
 Pembelajar berfokus pada
konsep dan prinsip pokok
materi pembelajaran
 Evaluasi kesiapan dan
perkembangan belajar
 Pengelompokkan siswa
secara fleksibel

PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI

BUKAN CONTOH / NON EXAMPLE

CONTOH / EXAMPLE
 Memaksakan gaya belajar
 Mengklarifikasi Materi
 Memberikan lebih banyak tugas pada
 Mendiagnosa kesiapan siswa dan siswa yang telah mampu ditingkat
 Mendesain pengalaman belajar yang dasar
bervariasi berdasarkan minat , tingkat
 Memberikan tingkat kesulitan soal
kesiapan, dan profil belajar
yang berbeda pada setiap siswa
 Memberikan produk yang harus sama
kepada seluruh siswa