PROGRAM

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 04 Sukorejo

Alamat Sekolah : Jl. Terminal no.2 Desa Kebumen Kecamatan Sukorejo

Kabupaten Kendal Jateng

No. Telp dan E-mail Sekolah : (0294)452810 smkmupatskrj@yahoo.com

Nama Kepala Sekolah : Agus Budi Utomo, S.T., M.Pd.

No Hp dan E-mail Kepala Sekolah : 08122906208 utamanamiku@yahoo.com

1. PROGRAM PENGEMBANGAN KAPASITAS KEPALA SEKOLAH DALAM PPK

No Program Tujuan Bentuk Kegiatan Waktu (Tanggal)

1 Menyiapkan program PPK Menyusun Program Kerja 26/12/2018
untuk seluruh warga PPK
Pembuatan sekolah
prograrm kerja
2 Mengajukan Untuk mendapatkan Mengajukan Konsep dan 2 Januari 2019
proposal ke persetujuan Rencana Kepala Sekolah
majelis dikdasmen

3 Sosialiasi Memaparkan Rencana Mengadakan rapat kerja 5 Januari 2019

rencanan kegiatan PPK dengan dewan guru dan
PPK komite sekolah

4 Memperkenalkan dan Mengadakan simulasi, 12 Januari 2019

Kegiatan Terlaksananya Program Memperkenalkan dan
sosialisasi PPK PPK sesuai tujuan Terlaksananya Program PPK
kepada warga
sekolah

5 Untuk Perbaikan Evaluasi Program PPK 12 Februari 2019

Evaluasi selanjutnya

2. BRANDING SEKOLAH

Komponen-komponen dalam Keterangan

menyusun branding sekolah
Visi sekolah “Mencetak kader umat yang beraqidah lurus,
beribadah benar, berakhlaq mulia, cerdas, kreatif,
mandiri, bertanggungjawab, dan professional”
Misi sekolah 1. Melaksanakan kegiatan keislaman untuk
meningkatkan iman dan taqwa yang
membentukkesadaran dan tanggung jawab
terhadap agama, nusa dan bangsa.
2. Mempersiapkanlulusan yang memiliki kecakapan
hidup melalui pengembangan kecakapan
intelektual, emosional, spiritual, dan sosial
3. Melaksanakan kegiatan pendidikan, pelatihan dan
pembimbingan secara optimal yang berorientasi
pada pencapaian kompetensi berstandar nasional
dan internasional dengan tetap
mempertimbangakan potensi daerah dan peserta
didik.
4. Meningkatkan jaringan dan kerjasama sekolah
dengan semua pihak yang berkepentingan untuk
meningkatkan mutu lembaga.
5. Mengembangkan SMK Muhammadiyah 04
 sukorejo sebagai pusat pendidikan pelatihan
kejuruan yang terpadu.
6. Meningkatkan mutu dengan melakukan
kegiatan sertifikasi pendidik dan tenaga
kependidikan, lembaga dan perserta didik

Nilai-nilai inti (core value) sekolah 1. Religius

2. Nasionalis
3. Integritas
4. Mandiri
5. Bergotong royong
Potensi lingkungan
Posisi Sekolah yang berada di wilayah yang menjadi
pertemuan jalur propinsi, sehingga strategis di pusat
kota Sukorejo.

Keunikan (ciri khas) sekolah
Keunggulan sekolah
Penerapan budaya industri di sekolah (berjalan di jalur
hijau, 5S, pembiasaan tertib berlalu lintas di sekolah,
motor standar), Cium tangan Guru sebelum masuk
kelas, dan sepulang sekolah, Berdo’a sebelum KBM,
sholat dhuha, dhuhur, dan ashar berjama’ah di Masjid
Sekolah, adanya setoran hapalan juz 30 bagi siswa,
Sekolah binaan PT. Astra Daihatsu Motor, PT Astra
Honda Motor (AHM),

Kekuatan sekolah Memiliki lahan yang cukup luas, strategis, dan guru
yang sudah sertifikasi 21 orang, 1 orang S2, dan 4
orang sedang menempuh S2. Sarana dan prasarana
yang cukup memadai sesuai kompetensi keahlian.

Branding sekolah : Sekolah binaan PT Astra Daihatsu, dan Astra Honda Motor mencetak
kader umat yang unggul terampil sesuai jurusannya, bisa menyetir mobil, hapal juz 30,

Alasan pemilihan branding

1. Sekolah binaan PT. ADM dan PT. AHM : di wilayah Sukorejo baru kami yang jadi
sekolah binaan, dan sekolah menjadi lebih terarah sesuai harapan DU/DI
2. Bisa setir mobil : banyak DU/DI yang membutuhkan alumni SMK yang bisa setir
mobil,
3. Hapal juz 30 : Peserta didik, guru dan staf pada SMK Muhammadiyah 04 Sukorejo
diharapkan memiliki karakter positif dalam sikap dan perilaku.
Nilai-nilai utama karakter yang diprioritaskan dalam branding sekolah
Islami, Mandiri dan Bermutu

7. NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH

NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH:

Islami, Mandiri dan Bermutu

ALASAN:

1. Islami karena : Seluruh peserta didik adalah muslim, sehingga sikap cinta terhadap Allah
dan Rasulnya perlu ditanamkan sejak dini agar menjadi manusia yang beriman, bertaqwa
dan berkarakter. Dan tersedia sarana ibadah dalam lingkungansekolah yaitu sebuah
masjid yang dapat menampung siswa sekitar 500 peseeta jama’ah.
2. Mandiri karena : Seluruh peserta didik di ajarkan sejak dini agar dapat mandiri dalam
segala hal, yang nantinya dapat diarasakan oleh keluarga dan masyarakat.
3. Bermutu karena : Seluruh peserta didik diajarkan agar dapat memiliki kualitas yang lebih
dibandingkan dengan peserta didik dari sekolah lain.

JALINAN DENGAN NILAI-NILAI KARAKTER YANG LAIN:

Mandiri, jika peserta didik dalam keseharianya sudah mandiri maka pasti akan diikuti oleh nilai-
nilai yang lainya seperti mengikuti solat dhuha, solat duhur dan ashar berjamaah tepat waktu di
masjid.
8. PENGUATAN PPK MELALUI PEMBELAJARAN TERINTEGRASI DALAM KURIKULUM/
INTRAKURIKULER

Waktu
No Program Tujuan BentukKegiatan Mitra/Sasaran
(Tanggal)
1 Bersalaman Mengajarkan Berbaris sebelum Peserta didik dan 07.00 –07.10
peserta didik masuk kelas, Cium guru
budaya antri tangan Guru
dan tata krama sebelum masuk
kelas, dan sepulang
sekolah.
2 Menanamkan Membaca 15 menit Peserta didik dan 07.10 – 07.25
Literasi sekolah Kebiasaan buku non pelajaran guru
membaca dan
menulis
3 Menanamkan Menyiapkan, Peserta didik dan 07.25-07.35
Tadarus pagi sikap integritas Berdo’a sebelum guru
dan religius KBM, tadarus Al-
qur’an,

4 Upacara hari senin Menanamkan Menyanyikan lagu Peserta didik dan 07.35-07.40
sikap Nasionalis Indonesia Raya guru

5 Mendidik anak Menerapkan model Peserta didik dan 07.40-07.50

saling pembelajaran ( KBM ) guru
membantu,
berani, kerja
sama

9. PENGUATAN PPK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Komunit
Nilai Waktu
No BentukKegiatan Tujuan as yang
Karakter (Tanggal)
terlibat
1 Hizbul Wathon Nasionalis, mandiri, dan bergotong Mandiri Peserta Sabtu
(HW) royong pada anggotanya dan didik dan
Bergoton anggota
g royong Ekskul

2 Olah raga Menanamkan sikap sportif dan Mandiri Peserta Sabtu

mandiri pada anggotanya dan didik
bergoton anggota
g royong Ekskul
3 Tapak Suci Menanamkan sikap sportif, Integritas Pelatih, Jum’at
Pemuda nasionalis, dan mandiri pada , Mandiri ,Peserta
Muhammadiyah anggotanya dan didik dan
(TSPM) Bergoton anggota
 g royong ekskul

4 Keagamaan Menanamkan sikap religius, Religius, Peserta Sabtu

sportifitas, dan mandiri pada sportifita didik dan
anggotanya s dan anggota
mandiri ekskul

10. PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Contoh:

1 Guru tamu Memperkenalkan profesi mandiri Orang tua 12/10/2018

(wirausaha) pada peserta
didik

Nilai Karakter Segmen

Orang Tua Waktu
No Program/BentukKegiatan Tujuan
(KelasdanJum (Tanggal)
lahnya)
1 Pertemuan Orang Tua Meningkatkan Partisipasi Gotong Kelas X - XII( 16 Juli
Peserta didik kelas X - orang tua peserta didik royong 152 orang ) 2018
XIIdengan kepala sekolah
dan Komite Sekolah
2 Pertemuan Orang Tua Penerimaan Raport Gotong Kelas X - XII( 15 Desem
Peserta didik kelas I-VI, royong 152 Orang ) ber 2018
guru kelas.
3 Pertemuan Orang Tua Meningkatkan Partisipasi Gotong Kelas VI ( 21 10 Januari
Peserta didik kelas VI, orang tua peserta didik royong Orang ) 2019
guru kelas dan Kepala
Sekolah.
4 Pertemuan Orang Tua Sosialisasi UN dan Belajar Gotong Kelas VI (21 25
Peserta didik kelas VI, Tambahan royong orang ) Januari
guru kelas dan Kepala 2019
Sekolah.
5

11. PPK MELALUI PARTISIPASI MASYARAKAT/KOMUNITAS

Contoh:
1 Menonton Mata Pelajaran IPS: Nasionalisme Pegiat Seni 12/10/2018
pagelaran  mengenalkan keragaman Wayang
wayang budaya Indonesia. Kulit
kulit
Mata pelajaran Bahasa
Indonesia:
 membuat teks laporan.

Nilai Segmen
Karakter Komunitas Waktu
No Bentuk Kegiatan Tujuan
yang (Tanggal)
dilibatkan
1 Menonton dan Mata Pelajaran IPS: Nasionalis Pegiat Seni 22 Januari 2019
Belajar Gamelan  mengenalkan keragaman Karawitan
budaya Indonesia.

Sukorejo, 26 Desember 2018

Kepala Sekolah

Agus Budi Utomo, S.T.

NBM. 952374