RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN

( RPK )
PENINGKATAN KREATIVITAS MINAT DAN BAKAT SISWA MELALUI
PROGRAM “SABTU RUTIN PELATIHAN KREATIVITAS PELAJAR ”
”

Oleh : NANANG HARYONO,SPd SD

SDN : CIREUNDEU

DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN BANDUNG BARAT
JENJANG SD TAHUN 2021

MENYELESAIKAN PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah pembelajaran
yaitu masalah kompetensi
keterampilan yang dimiliki lulusan
siswa masih rendah pada keterampilan
berpikir dan bertindak mandiri pada
siswa.
STUDENT'S WELLBEING
Meningkatkan prestasi siswa dalam
pembelajaran yang ditunjukkan
dengan peningkatan kompetensi
Sikap, Pengetahuan dan
Keterampilan dalam rangka capaian
Student's Wellbeing.
TUJUAN RPK
TUJUAN RPK
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
Kompetensi Kepribadian
1. Saya memahami cara mengidentifikasi
dan menyelesaikan masalah yang terkait
dengan kompetensi, dan tupoksi guru.
2. Saya terlibat aktif dalam penyusunan dan
analisa dokumen I KTSP.
Kompetensi Manajerial
1. Memahami cara mengidentifikasi dan
menyelesaikan masalah yang terkait
dengan kompetensi, dan tupoksi guru.
2. Terlibat aktif dalam penyusunan dan
analisa dokumen I KTSP
Kompetensi Kewirausahaan
1. Memiliki pengalaman dalam
meningkatkan keingintahuan warga
sekolah dalam pengetahuan dan
ketrampilan melalui kerja keras dan
semangat pantang menyerah
2. Memiliki rasa optimis, pantang
menyerah, dan berpikir alternalif terbaik
untuk mencapai keberhasilan di sekolah.
Kompetensi Supervisi
1. Memahami perencanaan program
supervisi akademik yang disesuaikan
dengan kebutuhan guru yang akan
disupervisi.
2. Memahami cara memberikan umpan balik
hasil supervisi kepada para guru secara
konstruktif
Kompetensi Sosial
1. Saya memahami penyusunan program
kerja sama dengan pihak Iain, baik
perseorangan maupun institusi dengan
baik, untuk mendukung pelaksanaan
kegiatan pendidikan di sekolah.
2. Saya memahami cara melakukan evaluasi
dan perbaikan terhadap program dan
kegiatan kerjasama dengan perseorangan
dan institusi pemerintah atau swasta.
 PROPIL SEKOLAH
• SD NEGERI CIREUNDEU
• VISI : 
• Menyiapkan insan belajar yang cerdas dan berbudi
pekerti
• MISI : •
• Menumbuhkan keimanan Tuhan Yang maha esa, dan
mengusung nilai nilai karekter bangsa, terkait dengan
pendidikan anti korupsi
• Mengembangkan pendidikan yang vinsioner berdasarkan
nilai nilai islami dan nilai nilai kemanusiaan
• Menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar secara aktif
kereatif, inofatip, dan menyenangka
• Membentuk pribadi untuh yang memperjuangkan dan
mengembangkan martabat manusia
• Mencetak siswa siswi lulusan yang cerdas, religious,
disiplin, inopatif, kreatif, berwawasan lingkungan
• Mewujudkan siswa siswi menguasai IMTEQ dan IPTEK
• Membina dan mengembangkan budi pengerti luhur serta
budaya bangsa menuju bangsa yang santun dan di siplin
• Mengoptimalkan pelayanan peserta didik
• Membina dan mengembankan minat dan bakat untuk
meraih prestasi baik akademi maupun non akademi
• SD NEGERI CIPARANG
• Visi
• “BERIMAN “
( Bersih, Inovatif, Mandiri, Agamis, Nasionalis )
• Dalam mewujudkan visi sekolah tersebut, berbagai pembenahan telah
dilakukan diantaranya sebagai berikut.
• pembenahan sarana dan prasana;
• pembenahan administrasi;
• pembenahan mental, dan tanggung jawab guru; dan
• pembenahan fungsi dan tugas personil dan guru.
• Misi
• Untuk mencapai visi sekolah diperlukan realisasi program dalam bentuk
misi sekolah, yaitu kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan
sistematis. Adapun misi Sekolah Dasar Negeri Ciparang Kecamatan
Cikalongwetan adalah sebagai berikut.
• Menananmkan pola hidup bersih, baik di sekolah, rumah, dan alam sekitar.
• Mengoptimalkan proses belajar dan bimbingan melalui pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat dan potensi
peserta didik.
• Membina kemandirian pesrta didik melalui kegiatan pembiasaaan
kewirausahaan dan pengembangan diri yang terencana dan
bersesinambungan.
• Menanamkan keimanan dan ketakwaan melalui pengamalan ajaran agama.
 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN SIKLUS 1
1. Mengadakan koordinasi dengan Kepala Sekolah, pengawas
2. Mensosialisasikan RTL kepada seluruh guru
3. penyusunan panduan kegiatan (peserta, anggaran, tata tertib, dan materi)
4. Pembentukan kepanitiaan kegiatan workshop
5. Menentukan narasumber dan undangan kegiatan
6. Menyiapkan kelengkapan workshop (daftar hadiran, ATK, Alat kegiatan dan
Konsumsi).
7. Menyusun instrumen monitoring dan evaluasi kegiatan

1. Registrasi
2. Pembukaan kegiatan workshop oleh pembawa acara.
3. Sambutan ketua pelaksana tentang jadwal kegiatan, tata tertib,
jumlah peserta, latar belakang dan tujuan workshop.
4. Kebijakan dan motivasi kepala sekolah SDN Cireundeu
5. Sambutan, arahan, dan kebijakan dari Pengawas Bina
6. Peserta melaksanakan pretest, dan penyampaian materi secara teori
dan praktik oleh narasumber.
7. Peserta melaksanakan posttest dan mengisikan angket pelaksanaan
kegiatan workshop.
8. Penutupan acara oleh pembawa cara setelah serangkaian acara selesai
dilaksanakan.
 Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun RPP

100

96.43 96.43

95
92.86

90 89.29 89.29 89.29

85
82.14 82.14

80

75

70
Musik Sepak Bola Pencak silat Tari

Siklus I Siklus II

Grafik 3.2 Peningkatan Hasil Kegiatan Sabtu Rutin Pelatihan Kreativitas

Pelajar dari Siklus I dan Siklus II
 REFLEKSI SIKLUS 1
Beberapa aspek yang sudah baik :
1. Persiapan kegiatan workshop
2. Pelaksanaan sekolah ke guru
3. Kompetensi Manajerial
4. Kompetensi kewirausahaan
5. Kepala Sekolah memastikan/
memonitoring kegiatan workshop
sesuai dengan rencana.
6. Kepala Sekolah mengevaluasi hasil
kegiatan workshop.
7. Mampu mengumpulkan
penugasan individu,
8. Mampu mengumpulkan tugas
kelompok
Beberapa aspek yang belum optimal:
1. Pengimplementasian video pembelajaran
dalam pembelajaran kepada siswa.
2. Evaluasi pembelajaran dari hasil video
pembelajaran yang disampaikan.
3. Kurang memiliki pengalaman dalam
meningkatkan keingintahuan warga sekolah
dalam pengetahuan dan ketrampilan melalui
kerja keras dan semangat pantang
menyerah.
4. adanya peningkatan kegiatan workshop
penggunaan video pembelajaran.
5. mampu presentasi hasil penugasan.
6. Mampu membuat pelaporan tugas/kegiatan.
7. Dengan video pembelajaran ini membuat
saya belajar untuk selalu disiplin dalam
mengerjakan tugas
8. Dengan video pembelajaran ini membuat
saya semakin tangguh dan semangat dalam
belajar
Rencana tindaklanjut yang akan
dikerjakan dan diperbaiki
1. Pengimplementasian video
pembelajaran dalam pembelajaran
kepada siswa.
2. Memiliki pengalaman dalam
melakukan kerja sama dengan
perseorangan dan institusi Iain, baik
institusi pemerintah atau swasta,
untuk mendukung
3. Mampu presentasi hasil penugasan
4. Tugas-tugas kelompok yang
diberikan oleh guru dikerjakan tepat
waktu
5. Dengan video pembelajaran ini
membuat saya belajar untuk selalu
disiplin dalam mengerjakan tugas
Grafik 3.3 Peningkatan Kualitas Pembelajaran pada Siswa, Siklus I
dan II
 PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN HASIL PK
PERSIAPAN
1. Menyusun panduan wawancara
sebagai acuan tentang apa yang akan
digali dari sekolah magang.
2. Membuat istrumen wawancara
3. Melakukan koordinasi dan
menyampaikan teknik dan cara
pengambilan data dan informasi
4. Memaparkan tujuan dan teknik ini
dapat dipahami, tentang kegiatan
supervisi.
5. Meminta ijin kepada kepala sekolah
untuk melakukan wawancara dengan
guru dan meminta kesiapan beberapa
orang guru untuk diwawancarai serta
menentukan pelaksanaan wawancara
tersebut.
6. Menyiapan instrumen terkait dengan
kebutuhan dokumen yang akan
diperoleh dari sekolah magang.
PELAKSANAAN HASIL PK
1. Melakukan wawancara 1. Kegiatan supervisi dilakukan
dengan kepala sekolah minimal dua kali dalam satu
beradasarkan lembar tahun.
pertanyaan yang telah di 2. Kelengkapan dokumen sudah
siapkan sebelumnya. sangat lengkap dan tertata
2. Melakukan studi dokumen dengan rapih.
kepala sekolah yang 3. Kerjasama antara kepala
memiliki keterkaitan sekolah dan guru sudah
terhadap komptensi sangat terbentuk, baik, dan
supervisi. sesuai dengan tupoksinya.
3. Melakukan wawancara
dengan beberapa guru
untuk memperoleh hasil
dan mengsingkrinisasikan
data kepala sekolah
dengan guru-guru di
sekolah magang 2.
 KESIMPULAN
Pelaksanaan OJT memberikan pengalaman dalam
meningkatkan kompetensi Kepribadian, Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi, dan sosial calon kepala sekolah.
Untuk meningkatkan kompetensi kepribadian, kewirausahaan
dan sosial calon kepala sekolah menyusun Rencana Proyek
Kepemimpinan dengan meningkatan kreativitas minat dan
bakat siswa melalui program “Sabtu Rutin Pelatihan
Kreativitas Pelajar ”. 
Dalam rangka peningkatan standar kompetensi lulusan dan
standar proses  penulis menyusun program kerja Sabtu
Rutin Pelatihan Kreativitas Pelajar dengan menyediakan 4
jenis pembinaan kreativitas siswa yaitu pada bidang seni
tari, olahraga Sepak Bola, seni beladiri pencaksilat dan seni
musik.