RENCANA JANGKA MENENGAH DAN JANGKA PANJANG

SEKOLAH DASAR NEGERI TRIYAGAN 02

TAHUN AJARAN 2023/2024

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI TRIYAGAN 02
TAHUN 2023
 PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah maka

dengan ini Rencana Jangka Menengah dan Jangka Panjang SD Negeri
Triyagan 02 Kecamatan Mojolaban ditetapkan untuk diberlakukan
padaTahun Ajaran 2023/2024.

Ditetapkan di: Mojolaban

Pada Tanggal: 03 Juli 2023
Ketua Komite Kepala SD Negeri Triyagan 02
SD Negeri Kragilan 01 Kecamatan Mojolaban

SARDJONO, S.Pd
SUDARNO, S.Pd
NIP 19670801 199403 1 009
A Visi Sekolah Dasar Negeri Triyagan 02
Visi merupakan kondisi ideal yang didambakan dan
menumbuhkan tekad untuk diwujudkan oleh seluruh warga sekolah.
Visi merupakan gambaran “harus menjadi seperti apa sekolah ini,
atau harus menjadi seperti apa peserta didik di sekolah ini”. Program
dan kegiatan sekolah harus merujuk pada Visi yang telah ditetapkan.
Visi bukan hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk
menginternalisasi visi pada setiap warga sekolah, maka visi perlu
disosialisasikan secara berkala. Tanpa pemahaman terhadap visi,
makaa kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah.
Dalam empat tahun pertama diharapkan sekolah mampu
meletakkan kerangka dasar. Perwujudan visi dan misi sekolah, dan
pada akhir empat tahun kedua dapat terwujud visi dan misi sekolah
sebagaimana yang menjadi cita-cita seluruh warga sekolah.
Sedangkan visi misi sekolah yang dimaksud adalah sebagai berikut :
“Terwujudnya Insan yang Beriman, Cerdas, Unggul dalam
Prestasi, Berkarakter Pancasila, Lingkungan Sekolah yang
Sehat, Bersih, Indah, dan Terciptanya Budaya Lingkungan
di Sekolah”
Indikator pencapaian visi sebagai berikut:
1. Memiliki insan yang Berkarakter Pancasila
2. Mencapai prestasi yang unggul dalam bidang akademik dan non
akademik
3. Memiliki sikap berbudaya Lingkungan hidup
B Misi Sekolah
Mengacu pada visi sekolah di atas yang selanjutnya dijabarkan
pada indikator visi, maka misi yang akan dilaksanakan adalah sebagai
berikut :
1. Menanamkan dan menumbuhkembagkan iman dan taqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan karakter mulia melalui
proses pembelajaran,pembiasaan dan keteladanan;
2. Menanamkan dan menumbuhkembagkan sikap kemandirian
dan semangat gotong royong melalui penyelenggaraan
proses pembelajaran yang konstruktif dan kolaboratif;
3. Menumbuhkembangkan semangat berprestasi untuk
mewujudkan budaya yang kompetitif yang jujur , sportif bagi
seluruh warga sekolah dalam berlomba meraih prestasi
yang unggul;
4. Menanamkan dan menumbuhkembagkan cara berpikir kritis
dan berpikir kreatif melalui penyelenggaraan proses
pembelajaran yang berkualitas;
5. Menanamkan dan menumbuhkembagkan bakat da
minatpeserta didik melalui penyelenggaraan kegiatan intra
kulrikuler,kokurikuler,dan ekstrakurikuler yang akomodatif;
6. Menanamkan nilai-nilai karakter Pancasila melalui proses
pembelajaran,pembiasaan dan keteladanan dalam
menciptakan generasi yang berkarakter Pancasila;
7. Menciptakan lingkungan sekolah yang sehat, bersih, dan
indah.
8. Membudayakan hidup dan perilaku berwawasan dan peduli
lingkungan.
C Tujuan Sekolah

TUJUAN JANGKA PANJANG TUJUAN JANGKA MENENGAH TUJUAN JANGKA PENDEK

1. Terwujudnya peserta didik yang memiliki 1. Pembiasaan perilaku tertib dalamibadah 1. Perancangan pembelajaran yang mengacu
iman dan taqwa kepada Tuhan YME di kehidupan sehari-hari melalui pada penguatan Profil Pelajar Pancasila
dalam pembiasaan sehari-hari dan pemantauan secara berkala 2. Terbentuknya peserta didik yang menjaga
pembelajaran 2. Penanaman karakter kepada peserta adab dan prinsip Islami dalam ibadah dan
2. Tersedianya sarana dan prasarana ibadah didik melalui pembiasaan sehari hari pergaulan.
yang memadai sebagai penunjang 3. Pembuatan rancangan pembelajaran 3. Terbentuknya peserta didik yang memiliki
kegiatan keagamaan di sekolah yang sesuai dengan tingkat perbedaan simpati dan empati peserta didik dalam
3. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kemampuan kognitif peserta didik kepedulian sosial.
karakter mulia sebagai kebiasaan di mengarahkan pada keterampilan dan 4. Terselenggaranya program sekolah untuk
lingkungan sekolah dan dalam kehidupan kecakapan hidup sesuai bakat dan mengenalkan implementasi kebhinekaan
4. Terbentuknya sikap mandiri dalam minatnya. global di masyarakat
kegiatan belajar mengajar 4. Pembiasaan sikap mandiri dalam 5. Pengembangan pembelajaran yang berbasis
5. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kegiatan penilaian dan evaluasi serta Project, untuk memperkuat nalar kritis dan
pola pikir berkhebinekaan global dalam kegiatan pembelajaran. kreatifitas peserta didik
pembelajaran yang kolaboratif 5. Penataan lingkungan sekolah agar 6. Terlaksananya kegiatan pembelajaran
semakin bersih, indah dan rapi, ekstra kurikuler maupun intrakuler yang
 TUJUAN JANGKA PANJANG TUJUAN JANGKA MENENGAH TUJUAN JANGKA PENDEK

6. Terwujudnya peserta didik yang memiliki sehingga anak nyaman belajar di dapat menunjang berkembangnya bakat
semangat gotong royong dalam kegiatan sekolah dan minat anak, dan berpusat pada peserta
intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan 6. Pemenuhan sarana dan prasarana didik
kokorikuler sekolah untuk menunjang proses 7. Tercapainya prestasi yang sudah tercapai
7. Terwujudnya peserta didik yang memiliki pembelajaran sebelumnya.
cara berfikir kritis dan berpikir kreatif 7. Peningkatan kecintaan dan kebanggaan 8. Penyelenggaraan sistem penilaian dengan
melalui penyelenggaraan proses terhadap potensi daerah. sistem digitalisasi
pembelajaran yang berkualitas; 8. Pelaksanaan penilaian secara akuntabel 9. Terlaksananya pembelajaran yang bangga
8. Terwujudnya peserta didik yang memiliki dan valid dengan sistem digitalisasi. akan potensi daerah.
semangat berprestasi untuk mewujudkan 9. Penyelenggaraan kegiatan 10.Terlaksananya pembelajaran untuk
budaya kompetitif yang jujur, sportif bagi ekstrakurikuler yang optimal dalam mengasah kemampuan literasi dan
seluruh warga sekolah dalam berlomba mengembangkan prestasi sesuai bakat numerasi.
meraih prestasi yang unggul dalam dan minta dan potensi peserta didik. 11.Tercapainya peserta didik yang mengikuti
bidang akademik dan non akademik. 10.Terlaksananya gerakan peduli dan kegiatan belajar mengajar mapel PAI,
9. Terwujudnya peserta didik yang berbudaya lingkungan hidup yang rutin kegiatan kokurikuler keagamaan, dan
memiliki bakat dan minat peserta didik dilakukan ekstra kurikuler keagamaan.
melalui penyelenggaraan kegiatan 12.Tercapainya nilai minimal 75 pada US, dan
Asesmen(Tes) Sumatif
 TUJUAN JANGKA PANJANG TUJUAN JANGKA MENENGAH TUJUAN JANGKA PENDEK

intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan 11.Terwujudnya peserta didik yang 13.Tercapainya peserta didik mengikuti lomba
kokurikuler yang akomodatif memiliki sikap dan perilaku siswa sesuai pada tingkat kecamatan sampai nasional
10. Terlaksananya gerakan peduli dan dengan pelestarian dan pencegahan 14.Pengoptimalan sarana prasana sekolah
berbudaya lingkungan hidup. kerusakan lingkungan hidup melalui untuk menunjang kenyamanan pesertadidik
11. Terwujudnya peserta didik yang penanaman tanaman di sekolah saat belajar di sekolah
memiliki sikap dan perilaku siswa 15. Terlaksananya gerakan peduli dan
sesuai dengan pelestarian dan berbudaya lingkungan hidup dengan
pencegahan kerusakan lingkungan pemilahan sampah dan kebiasaan
hidup membuang sampah pada tempatnya
16. Terwujudnya peserta didik yang memiliki

sikap dan perilaku siswa sesuai dengan

pelestarian dan pencegahan kerusakan
lingkungan hidup
D Strategi Pencapaian Tujuan
SD Negeri Triyagan 02 menyusun beberapa rencana strategi pelaksanaan.
Adapun strategi-strategi tersebut adalah :
1. Menyusun tim penjamin mutu dan tim pengembang kurikulum
2. Melakukan analisis konteks terhadap kondisi dan lingkungan sekolah.
3. Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah dengan melibatkan unsur
dinas pendidikan setempat, Pengawas Pembina, Tokoh Masyarakat dan
komite sekolah.
4. Melakukan analisis kebutuhan program sekolah (kegiatan intrakurikuler,
ekstrakurikuler, pelatihan, pengadaan sarana prasarana, kegiatan
pendukung, dan lain- lain) untuk mendukung pelaksanaan rencana
kurikulum operasional sekolah yang sudah disusun.
5. Menyusun RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) berdasar
analisis kebutuhan program.
6. Menyusun rencana serta instrumen Evaluasi, Pendampingan dan
Pengembangan dengan melihat berbagai sisi (guru, tenaga kependidikan,
pelajar, orang tua dan komite sekolah).
7. Melaksanakan kurikulum operasional sekolah dengan evaluasi harian, 1
bulanan, 1 semester dan 1 tahun.
8. Melaksanakan program perbaikan berdasar prioritas 1 bulanan, 1 semester
dan 1 tahun.
9. Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah berdasar hasil evaluasi
dengan melibatkan unsur dinas pendidikan setempat, Pengawas Pembina,
Tokoh Masyarakat dan komite sekolah

Triyagan,3 Juli 2023

Kepala Sekolah
SD Negeri Triyagan 02

SUDARNO, S.Pd.
NIP. 19670801 199403 1 009