BAB III

NILAI DAN ETIKA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH (OPD)

A. Rencana Strategis (RenStra) OPD

1. VISI MISI

VISI
“Terwujudnya peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Cerdas, Berprestasi, Berbudi pekerti luhur dan berwawasan kebangsaan.”

MISI
Dalam upaya mengimplementasikan visi sekolah, SDN 04 Warungpring
menjabarkan misi sekolah sebagai berikut :
a. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang dianut;
b. Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan;
c. Memberikan wadah kreasi, bakat, minat dan kemampuan siswa melalui
kegiatan ekstrakulikuler dan bimbingan mengikuti lomba;
d. Melaksanakan pendidikan karakter melalui kegiatan pembiasaan;
e. Menumbuhkan pribadi yang berwawasan kebangsaan menuju masa depan
yang cemerlang.

2. TUJUAN DAN SASARAN

1. Terbiasa untuk menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya;
2. Memberi pemahaman kecerdasan intelektual, emosional, sosial dan
religius;
3. Mempu mengembangkan prestasi di bidang keagamaan, akademik,
kepramukaan dan seni budaya;
4. Menyiapkan generasi yang berbudi luhur;
5. Menyiapkan generasi yang cerdas dalam menyongsong Indonesia emas.

3. PROGRAM STRATEGIS
Dalam mewujudkan pencapaian visi dan misi program pengembangan
sekolah yang terbingkai dalam School Development Plan ( SDP ), serta
pemenuhan Standar Nasional Pendidikan, maka pokok – pokok program
strategis yang akan dilaksanakan meliputi :
1. Tujuan Jangka Pendek
a. Teroptimalnya pemanfaatan sarana dan prasarana sekolah untuk
menunjang kenyamanan peserta didik saat belajar di sekolah;
b. Terselenggaranya sistem penilaian dengan sistem digitalisasi;
c. Terselenggaranya pembelajaran yang mengacu pada
penguatan Profil Pelajar Pancasila;
d. Terselenggaranya pembelajaran yang berbasis Project, untuk
memperkuat nalar kritis dan kreatifitas peserta didik;
e. Terbentuknya peserta didik yang menjaga adab dan prinsip
dalam ibadah dan pergaulan;
f. Meningkatnya simpati dan empati peserta didik dalam
kepedulian sosial;

g. Terselenggaranya program sekolah untuk mengenalkan

implementasi kebhinnekaan global di masyarakat;
h. Terselenggaranya pembelajaran yang menanamkan rasa
bangga akan potensi daerah;
2. Tujuan Jangka Menengah
a. Terlaksananya pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perbedaan
kemampuan kognitif peserta didik, guna mengarahkan pada
keterampilan dan kecakapan hidup sesuai bakat dan minatnya.
b. Terlaksananya penilaian secara akuntabel dan valid dengan sistem
digitalisasi.
c. Pembiasaan perilaku religius dan tertib dalam ibadah dalam
kehidupan sehari-hari melalui pemantauan secara berkala.
d. Terwujudnya penataan lingkungan sekolah yang bersih dan asri,
yang dapat menyuguhkan kenyamanan bagi warga sekolah dan
lingkungan sekitar.
e. Terpenuhinya sarana dan prasarana sekolah untuk menunjang proses
pembela-jaran.
f. Terciptanya sekolah ramah anak.
g. Meningkatnya kecintaan dan kebanggaan terhadap potensi daerah
serta produkdalam negeri.
h. Terselenggaranya kegiatan ekstrakurikuler yang optimal
dalam mengembangkan prestasi sesuai bakat dan minat dan potensi
 peserta didik.
3. Tujuan Jangka Panjang
a. Terlaksananya pembelajaran dengan model pembelajaran yang
menjadi ciri khas sekolah.
b. Tersusunnya pembelajaran dengan bahan ajar mandiri untuk
meningkatkankecintaan pada budaya lokal.
c. Terjalinnya kerjasama dengan pihak luar untuk melengkapi program
sekolah yang memfasilitasi berbagai keragaman potensi, minat dan
bakat peserta didik.
d. Tersedianya fasilitas untuk mengembangkan kreatifitas, inovasi dan
minat bakat peserta didik.
e. Terbinanya peserta didik yang memegang teguh adab dan prinsip
religius dalam sendi kehidupan
f. Terbudayanya peserta didik yang memiliki pola pikir sehat, terbuka,
dan berwawasan global
g. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kesadaran tentang
pentingnya belajar, menjalin komunikasi dan kerjasama dengan
sesama guna meningkatkan kompetensi dirinya
h. Tumbuhnya kepercayaan diri dan keberanian mencoba hal-hal baru
i. Terwujudnya peserta didik yang memiliki jiwa kompetitif dalam
meraih pres- tasi sesuai bakat dan potensinya.
j. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kontrol diri terhadap arus
informasi dan perkembangan teknologi
 B. SOTK OPD

STRUKTUR ORGANISASI SDN 04 WARUNGPRING

KEPALA SEKOLAH KOMITE SEKOLAH

SAREKHATUN, S.Pd.SD. M. SHOBIRIN

GURU KELAS I GURU KELAS II GURU KELAS III GURU KELAS IV GURU KELAS V GURU KELAS VI

SAREKHATUN, S.Pd.SD. TRIADI NUGROHO, S.Pd ROKHILAH, S.Pd.SD. DEDI KURNIAWAN, S.Pd. MUCHAMAD ALFIYAN, S.Pd. SYAIKHU UMMUL QURO’. LM, S.Pd.

GURU AGAMA ISLAM GURU PJOK

SITI NURKHAMIMAH, S.Pd. PANJI HUTOMO, S.Pd.

PENJAGA

M. ARFAN FATKHUDDIN

SISWA

152 Siswa
C. Manajemen Tugas Pokok dan Fungsi ( Tupoksi ) PPPK di OPD
a. Tugas Pokok PPPK di OPD
1. Membuat perangkat pembelajaran
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3. Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan
Harian, Ulangan Umum, UjianAkhir
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
6. Mengisi daftar nilai siswa
7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan
pengetahuan) kepada guru lain dalamproses kegiatan belajar
mengajar
8. Membuat alat pelajaran / alat peraga
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi
tanggung jawabnya
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran
15. Mengatur keberhasilan ruang kelas dan praktikum
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan perangkatnya

b. Fungsi PPPK di OPD

Fungsi PPPK di OPD meliputi:
1. Fungsi Instruksional (pengajar), membuat perencanaan terkait
program pengajaran, melaksanakan program yang telah disusun
dan membuat penilaian setelah melakasanakan program tersebut.
2. Fungsi Educational (pendidik), mengarahkan peserta didik untuk
memiliki kepribadian yang baik dan mulia.
3. Fungsi managerial, sebagai manager yang bertanggung jawab atas
lingkungan kelas.