MODUL 7

KOMPETENSI GURU
SEKOLAH DASAR

Disusun Oleh:
Retno Damayanti (857927829)
Rini Harti (857927922)
Yayuk Susilo (857928125)
 MODUL 7
KEGIATAN BELAJAR 1

PROFIL KOMPETENSI GURU SD

A. Landasan Pengembangan Guru SD
1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi?

Pengertian Kompetensi
Kompetensi adalah Tindakan cerdas dan
bertanggung jawab yang ditunjukkan oleh
seseorang sebagai bukti bahwa ia kompeten di
bidang itu, dengan dilandasi pengetahuan,
keterampilan yang memadai, serta sikap dan nilai
yang dikuasai dengan baik
2. Proses Pengembangan Standar
Kompetensi (SK)
SK Guru SD dikembangkan mengacu pada :
1. - UU No. 20 tahun 2003 tt Sisdiknas
- UU No. 14 tahun 2005 tt Guru dan Dosen
mensyaratkan guru memiliki kualifikasi akademik
S1 yang terkait dengan SD
- PP No.19 tahun 2005 tt Standar Nasioal Pendidikan
2. Tupoksi Guru SD yaitu mendidik, mengajar,
membimbing, dan melatih peserta didik usia SD
3. Berbagai asumsi landasan program
4. 10 Kompetensi Guru lulusan SPG
 Di Indonesia telah ditetapkan sepuluh kompetensi guru sebagai instructional
leader, yaitu :

1. memiliki kepribadian ideal 7. kemampuan

sebagai seorang guru, menyelenggarakan program
2. penguasaan landasan bimbingan,
pendidikan, 8. kemampuan
3. menguasai bahan pengajaran, menyelenggarakan
4. kemampuan menyusun administrasi sekolah,
program pengajaran, 9. kemampuan bekerja sama
5. kemampuan melaksanakan dengan sejawat dan
program pengajaran, masyarakat,
6. kemampuan menilai hasil dan 10. kemampuan
proses belajar-mengajar, menyelenggarakan penelitian
sederhana untuk keperluan
pentgajaran
B. Profil Kompetensi Guru SD
Dokumen resmi SK Guru SD:
1. SK Guru SD-MI lulusan S1 PGSD yang diterbitkan
Ditjen Dikti 2006
2. Permendiknas No.16/2007 tt Standar Kualifikasi
akademik dan Kompetensi guru
Standar Kompetensi dalam SKGK-
SD/MI Lulusan S1 PGSD tahun 2006
Standar Kompetensi dirumuskan dalam 4 Rumpun yaitu
1. Kemampuan mengenal peserta didik secara
mendalam
2. Penguasaan bidang studi
3. Kemampuan menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik
4. Kemampuan mengembangkan kemampuan
profesional scr berkelanjutan. Setiap rumpun
dijabarkan sehingga berjumlah 29 kompetensi
SK Guru sesuai Permendiknas No.16/2007
SK guru dijabarkan menjadi 24 KI, yg dikelompokkan
berdasarkan kompetensi agen pembelajaran dalam
PP No.19/2005 tentang SNP
Menurut PP ini Kompetensi sebagai agen
pembelajaran terdiri dari :
1. K.Pedagogik
2. K.Kepribadian
3. K.Profesional
4. K.sosial
Kelebihan Kompetensi S1 PGSD
dibandingkan DII PGSD
1. Mampu mengembangkan potensi siswa SD
2. Mampu melakukan keg.utk mengembangkan
substansi dan metodologi dasar keilmuan 5 mapel
SD
3. Mampu mengembangkan kurikulum dan
pembelajaran SD scr kreatif dan inovatif
4. Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran
melalui PTK
5. Berkontribusi thd pengembangan pendidikan di
tingkat lokal, regional, nasional , dan global
Kelebihan Kompetensi S1 PGSD dibandingkan DII PGSD

6. Mampu memanfaatkan TIK utk kepentingan

pembelajaran, komunikasi, dan pengembangan diri
7. Mampu beradaptasi di tempat bertugas di seluruh
wilayah RI yg memiliki keragaman sosial budaya
8. Mampu menggunakan bahasa Inggris utk
mengembangkan wawasan
C. Indikator Penguasaan Kompetensi Guru SD
KOMPETENSI
1. Pengetahuan / Penguasaan
akademik
2. Keterampilan
3. Nilai, sikap, kebiasaan
bertindak
4. Unjuk kerja profesional
ASESMEN
1. Tes dalam berbagai bentuk
2. Pengamatan unjuk
kerja/tugas
3. Pengamatan dalam situasi
otentik
4. Pengamatan dengan
instrumen khusus
 Kegiatan Belajar 2 :

Forum Peningkatan Profesionalitas

Guru
KB 2 : Forum Peningkatan Profesionalitas Guru
A. Peningkatan Profesionalitas Guru
Kompetensi pengingkatan profesionalitas secara berkelanjutan dapat dijabarkan
menjadi beberapa kompetensi, salah satu diantaranya adalah mampu
memperbaiki pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Berbagai kegiatan dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalitas dalam hal
ini, jabaran kompetensi dapat dijadikan acuan untuk mengembangkan pengalamn
belajar atau kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru beberapa diantaranya
adalah sebagai berikut :
1.      Melakukan refleksi
2.      Berkolaborasi dengan teman sejawat
3.      Mengomunikasikan hasil-hasil PTK melalui berbagai media
4.      Mengikuti perkembangan dunia pendidikan
5.      Mengikuti berbagai kegiatan ilmiah
6.      Berperan serta dalam berbagai kegiatan pendidikan
7.      Mengikuti perkembangan ilmu dalam 5 mata pelajaran SD
8.      Mengikuti berbagai kegiatan guru
B.     Berbagai Wadah ProfesionalitasGuru
Ada berbagai wadah atau forum yang meyediakan kesempatan bagi guru untuk
mengembangkan profesionalitas seperti KKG, LPMP, Klinik Pembelajaran, LPTK,
PGRI, Kursus-Kursus.
1.      Kelompok Kerja Guru (KKG)
Kelompok Kerja Guru merupakan forum bagi guru SD untuk mengikuti berbagai
kegiatan dan untuk meningkatkan profesionalitas guru. Kegiatan kkg seyogyanya
tidak hanya menyangkut kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan perangkat
pembelajarn, tetapi juga kegiatan yang berkaitan dengan kemampuan guru dalam
melaksanakan pembelajaran dan perluasan wawasan. KKG bertujuan untuk
meningkatkan profesionalisme guru melalui arena bertukar pikiran pengalaman dan
informasi sehingga para guru dapat berkembang menjadi guru yang profesional yang
mampu meningkatkan kreativitas dan efektivitas dalam mengelola pembelajaran
sehingga mampu menemukan atau menciptakan inovasi dalam pembelajaran
2.      Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP)
lembaga penjaminan mutu pendidikan merupakan lembaga yang berkedudukan di
tingkat provinsi dan berfungsi untuk membantu Pemerintah Daerah dalam bentuk
supervisi bimbingan, arahan, saran dan bantuan teknis kepada satuan pendidikan
dasar dan menengah serta pendidikan nonformal dalam berbagai upaya penjaminan
mutu satuan pendidikan untuk mencapai standar nasional pendidikan. dalam
menjalankan fungsinya LPMP menyelenggarakan berbagai kegiatan pengembangan
dan pelatihan yang dapat dimanfaatkan oleh guru SD untuk mengembangkan
profesional
3.      Klinik Pembelajaran (KP)
Klinik pembelajaran KB merupakan forum berbagi masalah gagasan
pengalaman antara para guru calon guru dan dosen lptk kegiatan berbagi
pengalaman ini dilakukan melalui komunikasi dijalan sebentar klinik
pembelajaran dan melalui komunikasi online yang terbuka bagi semua guru.
4.      Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
lembaga pendidikan tenaga kependidikan LPTK menyediakan program
Sarjana (S1), Pascasarjana (S2), serta program Doktor (S3) bagi para guru
untuk meningkatkan kualifikasi akademik di samping itu LPTK juga
mempunyai fasilitas dan dosen yang dapat membantu guru SD meningkatkan
profesionalitasnya
5.      Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)
Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) merupakan organisasi profesi
yang memperjuangkan hak kesejahteraan serta peningkatan profesionalitas
para anggotanya dalam hal ini berbagai kegiatan yang diselenggarakan oleh
PGRI dapat diikuti oleh para guru untuk meningkatkan profesionalitas.
6.      Kursus-Kursus
Sebagai seorang guru yang diharapkan mempunyai akses yang luas ke
sekedar informasi tentu Anda diharapkan menguasai teknologi informasi dan
komunikasi tersebut jika ada guru yang memang belum melek teknologi
seyogyanya guru tersebut mengikuti kursus computer, sehingga dapat
menggunakan keterampilan yang diperoleh untuk mengakses berbagai
informasi dan mengkomunikasikannya. Tidak diragukan lagi bahwa
penguasaan keterampilan komputer akan membantu guru untuk
meningkatkan profesionalitas nya melalui informasi yang dapat diakses dari
internet
C.      MEMILIH WADAH PENINGKATAN PROFESIONALITAS
Berdasarkan pertimbangan ini, forum dapat dipilah menjadi
lima jenis berikut:
 Wadah yang menyelenggarakan kegiatan yang pesertanya
sudah ditetapkan terlebih dahulu seperti LPMP.
 Wadah yang menyelenggarakan program yang dapat diikuti
oleh mereka yan memenuhi syarat tertentu, tetapi juga mempunyai
program kegiatan yang dapat diikuti oleh semua guru yang
berminat. Wadah seperti ini adalah LPTK yang menawarkan
Program S1 PGSD, S2 dan S3 Pendidikan Dasar.
 Wadah yang mempunyai anggota khusus dan program
kegiatannya wajib diikuti oleh setiap anggota, yaitu KKG
 Wadah dengan program terbuka bagi semua guru, seperti
Klinik Pembelajaran dan PGRI
 Wadah dengan program terbuka untuk umum, yaitu kursus-
kursus.
TERIMA KASIH