Modul 7

Kompetensi Guru
Sekolah Dasar
Disusun oleh:
Ade Rifatul M
857498504
 Modul 7
Kompetensi Guru
Sekolah Dasar
1 2
Kegiatan Belajar 1
Kegiatan Belajar 2.
PROFIL KOMPETENSI FORUM PENINGKATAN
GURU SEKOLAH DASAR PROFESIONALITAS
GURU
 A. Landasan Pengembangan
Kompetensi Guru SD
1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi
Kompetensi dapat disamakan dengan suatu tindakan cerdas
dan bertanggung jawab yang ditunjukkan oleh seseorang
sebagai bukti bahawa ia memang kompeten dalam bidang
tersebut. Tindakan cerdas dan bertanggung jawab tersebut
hanya dapat ditunjukkan oleh seseorang jika ia memiliki
ilmu atau pengetahuan yang mantap, keterampilan yang
memadai serta sikap yang memungkinkan yang
menunjukkan tidakan tersebut secara cerdas.
 2. Proses Pengembangan
Standar Kompetensi
Dengan pesatnya perkembangan diberbagai bidang guru dituntut untuk mampu
menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dan mampu menghadapi berbagai
tantangan. Sebagaimana halnya dengan standar kompetensi dibidang profesi lainnya,
standar kompetensi guru SD di kembangkan dengan mengacu kepada hal-hal berikut.
1. Ketetapan perundang-undangan yang terkait dengan guru SD seperti UU
No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU No. 14/2005 tentang Guru dan
Dosen, dan PP No.15/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
2. Tugas pokok dan fungsi (tupoksi) guru SD.
3. Berbagai asumsi dan landasan program berupa pernyataan-pernyataan yang
dianggap benar berdasarkan dugaan ahli, penelitian, dan nilai-nilai yang dianut oleh
bangsa Indonesia
4. Kompetensi guru SD ynag sudah pernah ada seperti 10 kompetensi guru lulusan
SPG
 B. Profil Kompetensi Guru SD

Dalam SKGK-SD/MI, Standar kompetensi dirumuskan dalam 4 rumpun kompetensi yaitu:

1. Kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam
2. Penguasaan bidang studi
3. Kemampuan penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
4. Kemampuan mengembangkan kemampuan professional secra berkelanjutan
Sementara itu, dalam Permen No. 16/2007, Standar Kompetensi Guru SD/MI dorumuskan
menjadi 24 kompetensi inti yang dikelompokkan berdasarkan kompetensi agen
pemeblajaranyang terdapat dalam peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (PP No.19/2005, tentang SNP). Kompetensi sebagai agen
pembelajaran terdiri dari:
1. Kompetensi Pedagogik
2. Kompetensi Kepribadian
3. Kompetensi Profesional
4. Kompetensi Sosial
 C. Indikator Penguasaan
Kompetensi Guru SD
Penguasaan kompetensi harus diakses dengan prosedur dan instrument yang sesuai dengan
hakikat kompetensi. Penguasaan akademik yang merupakan kawasan kognitif dapat diakses
dengantes, baik tes objektif maupun tes uraian. Ketrampilan dapat diakses melalui
pengamatan unjuk kerja seperti pidato, menunjukkan ketrampilan dasar mengajar, sedangka
sikap dan nilai harus di akses melalui pengamatan dalam kontek otentik akhirnya, unjuk kerja
professional seperti kemampuan mengajar diakses melalui pengamatan dengan menggunakan
instrument seperti APKG.
Contoh-contoh indicator penguasaan kompetensi dapat dijadikan acuan oleh
mahasiswa/Guru SD untuk menilai statusnya dalam penguasaan kompetensi tertentu.
Pengetahuan mengenai kompetensi, asesmen kompetensi, dan indicator dapat dimanfaatkan
oleh para guru SD ketika melaksanakan tugas sebagai seorang guru ketika mengembangkan
indicator keberhasilan dan melakukan asesmen penguasaan kompetensi.
 KEGIATAN BELAJAR 2.
FORUM PENINGKATAN
PROFESIONALITAS GURU
A. Peningkatan Profesionalitas Guru
Kompetensi pengingkatan profesionalitas secara berkelanjutan dapat
dijabarkan menjadi beberapa kompetensi, salah satu diantaranya adalah
mampu memperbaiki pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas
(PTK).
Berbagai kegiatan dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalitas
dalam hal ini, jabaran kompetensi dapat dijadikan acuan untuk
mengembangkan pengalamn belajar atau kegiatan yang dapat dilakukan
oleh guru beberapa diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Melakukan refleksi
2. Berkolaborasi dengan teman sejawat
3. Mengomunikasikan hasil-hasil PTK melalui berbagai media
4. Mengikuti perkembangan dunia pendidikan
5. Mengikuti berbagai kegiatan ilmiah
6. Berperan serta dalam berbagai kegiatan pendidikan
7. Mengikuti perkembangan ilmu dalam 5 mata pelajaran SD
8. Mengikuti berbagai kegiatan guru
 B. Berbagai Wadah
Profesionalitas Guru

Ada berbagai wadah atau forum yang meyediakan kesempatan bagi

guru untuk mengembangkan profesionalitas seperti KKG, LPMP, Klinik
Pembelajaran, LPTK, PGRI, Kursus-Kursus.

1. Kelompok Kerja Guru (KKG)

Kelompok Kerja Guru merupakan forum bagi guru SD untuk mengikuti
berbagai kegiatan dan untuk meningkatkan profesionalitas guru.
Kegiatan kkg seyogyanya tidak hanya menyangkut kegiatan yang
berkaitan dengan pengembangan perangkat pembelajarn, tetapi juga
kegiatan yang berkaitan dengan kemampuan guru dalam
melaksanakan pembelajaran dan perluasan wawasan
2. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP)
lembaga penjaminan mutu pendidikan merupakan lembaga yang
berkedudukan di tingkat provinsi dan berfungsi untuk membantu
Pemerintah Daerah dalam bentuk supervisi bimbingan, arahan,
saran dan bantuan teknis kepada satuan pendidikan dasar dan
menengah serta pendidikan nonformal dalam berbagai upaya
penjaminan mutu satuan pendidikan untuk mencapai standar
nasional pendidikan.
3. Klinik Pembelajaran (KP)
Klinik pembelajaran KB merupakan forum berbagi masalah gagasan
pengalaman antara para guru calon guru dan dosen lptk kegiatan
berbagi pengalaman ini dilakukan melalui komunikasi dijalan
sebentar klinik pembelajaran dan melalui komunikasi online yang
terbuka bagi semua guru.
4. Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
lembaga pendidikan tenaga kependidikan LPTK menyediakan
program Sarjana (S1), Pascasarjana (S2), serta program
Doktor (S3) bagi para guru untuk meningkatkan kualifikasi
akademik di samping itu LPTK juga mempunyai fasilitas dan
dosen yang dapat membantu guru SD meningkatkan
profesionalitasnya.
5. Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)
Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) merupakan
organisasi profesi yang memperjuangkan hak kesejahteraan
serta peningkatan profesionalitas para anggotanya dalam hal
ini berbagai kegiatan yang diselenggarakan oleh PGRI dapat
diikuti oleh para guru untuk meningkatkan profesionalitas.
6. Kursus-Kursus

Sebagai seorang guru yang diharapkan mempunyai

akses yang luas ke sekedar informasi tentu Anda
diharapkan menguasai teknologi informasi dan
komunikasi tersebut jika ada guru yang memang belum
melek teknologi seyogyanya guru tersebut mengikuti
kursus computer, sehingga dapat menggunakan
keterampilan yang diperoleh untuk mengakses
berbagai informasi dan mengkomunikasikannya
Terima
Kasih