MISHBAH HUSNI RAHMAN

PENDIDIKAM BAHASA INGGRIS

UJIAN TENGAH SEMESTER

Profesi kependidikan

1. Kemukakan faktor-faktor yang menentukan pendidikan di masa yang akan datang!

a. Teknologi Pendidikan

Teknologi pendidikan yang terus berkembang, misalnya komputerisasi, virtual

reality, dan penelitian, akan mempengaruhinya pendidikan.

b. Keluarga

Keluarga adalah madrasah pertama bagi seorang anak dimana dia akan belajar
apapun dari kedua orang tua maupun orang dewasa di sekitarnya. Biasanya apa
yang ditanamkan di rumah akan dibawa anak sampai kapanpun dan diyakini
sebagai sebuah kebenaran.

c. Sekolah

Anak-anak mulai mengenal teman-teman sekolahnya yang memiliki banyak

perbedaan sehingga akan terjadi proses asimilasi. Karakter dan sikap teman di
sekolah bisa berpengaruh pada anak dan sebaliknya. Disinilah pentingnya
memilih teman dengan selektif supaya tidak terjadi apa yang disebut dengan
salah pergaulan.

d. Lingkungan

Faktor yang keempat adalah lingkungan di mana anak atau siswa tinggal.
Pendidikan baik yang diberikan dalam keluarga maupun sekolah bisa saja sia-sia
jika anak berada dalam lingkungan yang tidak bagus.

2. Kemukakan aspek-aspek apa yang perlu dilakukan perubahan pada sistem pendidikan di
Indonesia!

Beberapa aspek yang perlu dilakukan perubahan untuk semakin memberikan kualitas
pendidikan yang baik di Indonesia:
 a. Akses Pendidikan

Masih banyak anak-anak di Indonesia yang sulit mendapatkan pendidikan karena

faktor miskin, jarak, dan faktor lainnya. Pemerintah perlu memprioritaskan
peningkatan akses pendidikan untuk semua siswa, khususnya siswa dari
Komunitas yang terpinggir.

b. Kualitas materi pembelajaran

Materi harus terus ditingkatkan agar mendapat kemampuan yang penting untuk
sukses di dunia modern.

c. Kualitas guru

Guru adalah kunci keberhasilan sistem pendidikan, tapi banyak guru di Indonesia
yang tidak telah mendapatkan pelatihan atau pengembangan profesional yang
memadai. Pemerintah perlu investasi pada program pelatihan guru dan telah
memberikan dukungan berkelanjutan kepada guru agar mereka memiliki
keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk secara efektif mengajar
siswa mereka.

d. Teknologi

Teknologi telah mengubah cara kita komunikasi, bekerja, dan belajar, tapi banyak
sekolah di Indonesia yang belum memasukkan teknologi ke dalam kurikulum
mereka.

3. Kemukakan definisi tentang profesionalisme guru!

Profesionalisme guru adalah kemampuan guru untuk melakukan tugas pokoknya sebagai
pendidik dan pengajar meliputi kemampuan merencanakan, melaksanakan dan
mengevaluasi pembelajaran.

4. Kemukakan jenis-jenis kompetensi guru!

a. Kompetensi Kepribadian

Kompetensi kepribadian adalah kemampuan personal yang dapat mencerminkan

kepribadian seseorang yang dewasa, arif dan berwibawa, mantap, stabil,
berakhlak mulia, serta dapat menjadi teladan yang baik bagi peserta didik.

b. Kompetensi Pedagogik
 Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan seorang guru dalam memahami peserta
didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, pengembangan peserta didik,
dan evaluasi hasil belajar peserta didik untuk mengaktualisasi potensi yang
mereka miliki.

c. Kompetensi Sosial

Kompetensi sosial yaitu kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru untuk
berkomunikasi dan bergaul dengan tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua
peserta didik, dan masyarakat di sekitar sekolah.

d. Kompetensi Profesional

Kompetensi profesional yaitu penguasaan terhadap materi pembelajaran dengan

lebih luas dan mendalam. Mencakup penguasaan terhadap materi kurikulum mata
pelajaran dan substansi ilmu yang menaungi materi pembelajaran dan menguasai
struktur serta metodologi keilmuannya.

5. Kemukakan ciri-ciri guru profesional!

a. Penguasaan terhadap materi, konsep, struktur dan pola pikir keilmuan yang dapat
mendukung pembelajaran yang dikuasai

b. Penguasaan terhadap standar kompetensi dan kompetensi dasar setiap mata

pelajaran atau bidang yang dikuasai

c. Melakukan pengembangan materi pembelajaran yang dikuasai dengan kreatif

d. Melakukan pengembangan profesionalitas secara berkelanjutan dengan

melakukan tindakan yang reflektif

e. Menggunakan teknologi dalam berkomunikasi dan melakukan pengembangan

diri.

6. Jelaskan kepribadian guru yang baik!

a. Kepribadian yang stabil dan mantap. Seorang guru harus bertindak sesuai dengan
norma-norma sosial yang berlaku di masyarakat, bangga menjadi seorang guru,
serta konsisten dalam bertindak sesuai dengan norma yang berlaku.
 b. Kepribadian yang dewasa. Seorang guru harus menampilkan sifat mandiri dalam
melakukan tindakan sebagai seorang pendidik dan memiliki etos kerja yang tinggi
sebagai guru.

c. Kepribadian yang arif. Seorang pendidik harus menampilkan tindakan

berdasarkan manfaat bagi peserta didik, sekolah dan juga masyarakat serta
menunjukkan keterbukaan dalam berpikir dan melakukan tindakan.

d. Kepribadian yang berwibawa. Seorang guru harus mempunyai perilaku yang

dapat memberikan pengaruh positif dan disegani oleh peserta didik.

e. Memiliki akhlak mulia dan menjadi teladan. Seorang guru harus bertindak sesuai
dengan norma yang berlaku (iman dan taqwa, jujur, ikhlas, suka menolong) dan
dapat diteladani oleh peserta didik.

7. Kemukakan jenis-jenis kompetensi kepala sekolah!

a. Kompetensi Kepribadian

b. Kompetensi Manajerial

c. Kompetensi Kewirausahaan

d. Kompetensi Supervisi

e. Kompetensi sosial

8. Kemukakan jenis-jenis kompetensi pengawas sekolah!

a. Kompetensi kepribadian

b. Kompetensi supervisi manajerial

c. Kompetensi supervisi akademik

d. Kompetensi evaluasi pendididkan

e. Kompetensi penelitian dan pengembangan

f. Kompetensi social

9. Jelaskan peran komite dan dewan sekolah di era desentralisasi pendidikan!

 a. Mengawasi keadaan sekolah: Komite dan dewan sekolah dapat mengawasi
keadaan sekolah, dari kualitas pelayanan dan layanan pendidikan, hingga
penggunaan anggaran sekolah.

b. Memastikan pelayanan pendidikan yang berkualitas: Komite dan dewan sekolah

harus memastikan bahwa pelayanan pendidikan yang diberikan untuk murid-
muridnya, termasuk ketersediaan dan kualitas sumber daya pengajaran,
lingkungan belajar, dan fasilitas sekolah, serta kualitas pelayanan di kantor
sekolah termasuk pelayanan administrasi dan keuangan.

c. Keterlibatan dalam perencanaan pendidikan: Komite dan dewan sekolah harus

terlibat dalam perencanaan pendidikan, seperti perencanaan pengajaran, penilaian,
evaluasi dan perbaikan kualitas pendidikan, serta perencanaan pengadaan sumber
daya pendidikan.

d. Memastikan akuntabilitas dan transparansi: Komite dan dewan sekolah harus

memastikan akuntabilitas dan transparansi dalam penggunaan anggaran,
manajemen, dan laporan keuangan sekolah.

e. Pelibatan dalam pengambilan keputusan: Komite dan dewan sekolah berperan

dalam pengambilan keputusan, seperti keputusan tentang kebijakan pendidikan,
pemilihan pemimpin sekolah, dan strategi pendidikan.

f. Kerjasama dengan berbagai pihak: Komite dan dewan sekolah harus mampu
meningkatkan kerjasama dengan pemerintah daerah, aparat penagihan, dan pihak
lainnya yang terlibat dalam proses pendidikan.

10. Jelaskan jenis partisipasi masyarakat dalam pendidikan!

a. Mengawasi perkembangan pribadi dan proses belajar putra-putrinya dirumah dan

bila perlu memberi laporan dan berkonsultasi dengan pihak sekolah.

b. Menyediakan fasilitan belajar di rumah dan membimbing putra-putrinya agar

belajar dengan peauh motivasi dan perhatian.

c. Menyediakan perlengkapan belajar yang dibutuhkan untuk belajar di lembaga

pendidikan (sekolah).

d. Berusaha melunasi SPP dan bantuan pendidikan lainnya

e. Memberikan umpan balik kepada sekolah tentang pendidikan terutama yang

menyangkut keadaan putra-putrinya
f. Bersedia datang ke sekolah bila diundang atau diperlukan oleh sekolah

g. Ikut berdiskusi memecahkan masalah-masalah pendidikan seperti Sarana

prasarana, kegiatan, keuangan, program kerja dan sebagainya.