NASKAH SOAL GURU TK BERDEDIKASI

PROVINSI GORONTALO
TAHUN 2019

1. Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah acuan untuk

mengelola kegiatan bermain dalam satu hari. RPPH disusun dan dilaksanakan
oleh pendidik. Format RPPH tidak harus baku tetapi memuat komponen-
komponen yang ditetapkan. Komponen RPPH terdiri dari….
a. identitas program, materi, alat dan bahan, kegiatan pembukaan, kegiatan
inti, kegiatan penutup, dan rencana penilaian,alokasi waktu
b. identitas program, materi, alat dan bahan, kegiatan pembukaan, kegiatan
inti, kegiatan penutup, dan rencana penilaian
c. identitas program, materi, alat dan bahan, kegiatan pembukaan, kegiatan
inti, kegiatan penutup, dan waktu pelaksanaan
d. identitas program, materi, sumber, kegiatan pembukaan, kegiatan inti,
kegiatan penutup, dan rencana penilaian

2. Contoh Program Pengembangan dan Muatan Pembelajaran Kurikulum PAUD

TK, program pengembangan NAM adalah…..
a. Kebiasaan anak makan makanan bergizi seimbang, kebiasaan merawat diri
b. Membiasakan eksploratif,cara bertanyacara mendapatkan jawaban.
c. Cara untuk berani tampil di depancteman, guru, orang tua dan lingkungan
sosial lainnya,
d. Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta, membiasakan mengucapkan
kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan.

3. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), Standar Isi,

Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Pendidik dan Kependidikan,
Standar Pengelolaan, Standar Sarana dan Prasarana, dan Standar
Pembiayaan, Standar Kompetensi Lulusan.
Mengapa keluarga mempunyai peranan penting dalam proses
sosialisasi anak?
a. Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak menerima
pendidikan pertama dan utama
b. Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
c. Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-
anaknya
d. Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi
secara tatap muka dan relatif tetap.

4. Secara komposisi pengembangan program PAUD diukur dengan….

a. kemampuan akademik
b. Pembentukan sikap
c. Pembentukan pada keterampilan
d. kemampuan baca – tulis – dan hitung

1
5. Standar PAUD TK adalah….
a. Standar Kompetensi lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar
Penilaian, Standar Pendidik dan Kependidikan, Standar Pengelolaan,
Standar Sarana dan Prasarana, dan Standar Pembiayaan.
b. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), Standar
Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Pendidik
dan Kependidikan, Standar Pengelolaan, Standar Sarana dan Prasarana,
dan Standar Pembiayaan
c. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), Standar Isi,
Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Pendidik dan Kependidikan,
Standar Pengelolaan, Standar Sarana dan Prasarana, dan Standar
Pembiayaan.
d. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), Standar Isi,
Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Pendidik dan Kependidikan,
Standar Pengelolaan, Standar Sarana dan Prasarana, dan Standar
Pembiayaan, Standar Kompetensi Lulusan.

6. Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan

pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan adalah ….
a. kurikulum
b. silabus
c. rencana pembelajaran
d. strategi pembelajaran

7. Penggerak utama pengembangan semangat kerja sama, kepatuhan terhadap

norma, atau nilai-nilai yang baik, kebiasaan baik, kayakinan yang tinggi, motif
berprestasi guru dan siswa, sangat bergantung pada strategi utama kepala
sekolah dalam ….
a. Mengubah karakter kepemimpinan
b. Ketepatan mengambil keputusan
c. Meningkatkan penguasaan pengetahuan
d. Memberikan hadiah dan hukuman.

8. RPPM berisi….
a. Identitas program layanan, KD yang dipilih, materi pembelajaran, dan
rencana kegiatan.
b. Identitas program layanan, KD yang dipilih, materi pembelajaran, dan
rencana kegiatan.SOP
c. Identitas program layanan, SOP, materi pembelajaran, dan rencana
kegiatan.
d. Identitas program layanan, KD yang dipilih, SOP, dan rencana kegiatan.
9. Instrumen penilaian ranah sikap yang diisi oleh guru selama pelaksanaan
pembelajaran melalui aktivitas ....
a. Observasi dan pengisian jurnal
b. Observasi dan penilaian diri
c. Penilaian teman sejawat dan jurnal
2
 d. Penilaian diri dan penilaian teman sejawat

10. Untuk tetap menjaga minat belajar anak dan agar anak memiliki pengalaman
belajar yang beragam, maka jumlah rencana kegiatan dalam RPPM yang
disediakan setiap harinya minimal ….
a. 2 kegiatan berbeda
b. 3 kegiatan berbeda
c. 4 kegiatan berbeda
d. 5 kegiatan berbeda

11. Berikut adalah implementasi metode pembiasaan dalam pembelajaran

kemampuan sosial adalah ...
a. mengucap salam saat bertemu atau berpisah dengan sesama
teman dan guru
b. berhitung sebelum memasuki ruang kelas untuk belajar
c. berdoa sebelum memulai aktivitas
d. mencuci tangan sebelum makan bersama

12. Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar anak dan agar
proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada….
a. Metode pembelajaran
b. Pendekatan pembelajaran
c. Strategi pembelajaran
d. Gaya pembelajaran
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang
mengatur tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah adalah ...
a. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
6 Tahun 2018
b. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
7 Tahun 2018
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
8 Tahun 2018
d. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
9 Tahun 2018

14. Bahan ajar yang cocok untuk anak TK pada prinsipnya harus memenuhi
beberapa hal, antara lain ...
a. Kompleks
b. Abstrak
c. Konkret
d. Tidak berwarna

15. Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience

guru dan anak, maksudnya ialah
a. Guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada anak
b. Daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan’
c. Pengalaman anak menjadi lebih baik dibanding gurunya
d. Anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar

3
16. Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan, yakni .....
a. anak mampu berguling kemudian tengkurap
b. anak tumbuh gigi
c. anak mampu berlari
d. anak memainkan lidah dan meraban

17. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui
interaksi dengan dunia sekitar disebut ...
a. Strukturalisme
b. Konstruktivisme
c. Behaviorisme
d. Progressivisme

18. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki

posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung-jawab Pernyataan tersebut diatas sesuai
dengan prinsip pengembangan kurikulum :
a. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
b. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
peserta didik dan lingikungannya
c. Menyeluruh dan berkesinambungan
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

19. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku

kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan
kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan,
dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai
dengan prinsip pengembangan kurikulum :
a. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
b. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
peserta didik dan lingikungannya
c. Menyeluruh dan berkesinambungan
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

20. Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain,
memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap
kopetensi yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal
tersebut termasuk jenis kompetensi :
a. Kompetensi Paedagogik
b. Kompetensi Profesional
c. Kompetensi Profesional
d. Kompetensi Sosial

21. Hasil penelitian lainnya menunjukkan bahwa informasi atau pengetahuan yang
paling banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui ...

4
 a. Auditori
b. Visualisasi
c. Audiovisual
d. Audio

22. Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan
yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki
persyaratan tertentu seperti di bawah ini, kecuali :
a. menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori
ilmu pengetahuan yang mendasar
b. menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan
profesinya
c. memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
d. menuntut tingkat pendidikan yang memadai

23. Menurut Djojonegoro, Profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan

ditentukan oleh tiga faktor penting di bawah ini, kecuali :
a. Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan
keahlian atau spesilaisasi
b. Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam
perencanaan yang dibuat untuk masa depannya.
c. Kemampuan untuk memperbaiki (keterampilan dan keahlian khusus) yang
dimiliki,
d. Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang
dimiliki itu

24. Instrumen penilaian yang digunakan oleh pendidik harus memenuhi

persyaratan sebagai berikut ….
a. konstruksi, sruktur, bahasa
b. struktur, Bahasa, keilmuan
c. konstruksi, bahasa dan substansi
d. struktur, keilmuan, substansi

25. Anak usia taman kanak-kanak (TK) berada pada tahap perkembangan ....
a. Praoperasional
b. Formal operasional
c. Konkrit operasional
d. Sensorimotor

26. Membuat buku merupakan salah satu kegiatan pengembangan keprofesian

berkelanjutan pada jenis ….
a. pengembangan diri
b. karya inovatif
c. publikasi ilmiah
d. karya ilmiah

27. Dibawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan
assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali :

5
 a. ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi;
b. menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi;
c. dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek.
d. ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan;

28. Deni adalah seorang anak TK berprestasi sehingga mendapat penghargaan/

hadiah. Dampaknya Deni lebih rajin dan lebih bersemangan belajar. Gurunya
mengutamakan CBSA, materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit-unit kecil
agar siswa hanya perlu memberikan suatu respon tertentu saja. Respon yang
ada diberi umpan balik agar siswa segera tahun hasilnya. PBM yang
dilakukan guru tersebut dilandasi oleh teori belajar ........
a. Behavioristik
b. Konstruktivistik
c. Humanisme
d. Gestalt

29. Beberapa anak memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan tugas

dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para siswa
tersebut adalah ....
a. Impulsive
b. Reflektif
c. Gaya berpikir terikat
d. Gaya berpikir bebas

30. Upacara bendera setiap hari Senin di sekolah menjadi salah satu aktualisasi
nilai-nilai .....
a. nasionalisme
b. religius
c. integritas
d. gotong royong

31. Manakah nilai di bawah ini yang merupakan nilai utama karakter “integritas” ?
a. cinta tanah air, semangat kebangsaan
b. toleransi, cinta lingkungan
c. kejujuran, keteladanan
d. toleransi, solidairtas

32. Manakah nilai di bawah ini yang merupakan nilai utama karakter “Religius” ?
a. cinta tanah air, semangat kebangsaan
b. toleransi, cinta lingkungan
c. kejujuran, keteladanan
d. toleransi, solidairtas

33. Membangun Generasi Emas 2045 yang dibekali Keterampilan Abad 21 yang
dibutuhkan setiap siswa Bagaimana siswa memecahkan masalah kompleks
dengan cara sbb, kecuali :
a. berpikir kritis
b. bijaksana

6
 c. komunikasi
d. kolaborasi

34. Optimalisasi pengembangan potensi siswa secara harmonis melalui

keseimbangan seperti tersebut di bawah ini, kecuali :
a. olah hati (etika),
b. olah pikir (literasi),
c. olah tulis (menulis),
d. olah raga (kinestetik)
35. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik adalah ...
a. Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
b. Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
c. Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-
urutan tumbuh kembang otak
d. Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan

36. Memiliki perilaku santun dapat diimplementasikan dalam kegiatan di bawah

ini.
a. Memperkenalkan diri.
b. Membuat bunga dari bahan bekas pakai.
c. Menggambar lingkungan rumah
d. Membaca buku.

37. Tujuan literasi adalah ...

a. Menumbuhkembangkan budaya literasi pada ekosistem pendidikan di
sekolah dalam rangka efektivitas pembelajaran sebagai upaya untuk
meningkatkan kualitas hidup
b. Menumbuhkembangkan budaya literasi pada ekosistem pendidikan
keluarga dan masyarakat dalam rangka pembelajaran sepanjang hayat
sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup
c. Menumbuhkembangkan budaya literasi pada ekosistem pendidikan mulai
dari keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam rangka pembelajaran
sepanjang hayat sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup
d. Menumbuhkembangkan budaya baca pada ekosistem pendidikan di
sekolah dan masyarakat dalam rangka pembelajaran sepanjang hayat
sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup

38. Pengembangan kemampuan sikap dilaksanakan melalui pembiasaan yang

dilakukan secara terus menerus sehingga muncul sikap dari….
a. Menerima, merespon, memahami, menerapkan, hingga akhirnya menjadi
perilaku yang membentuk karakter tangguh sebagai penentu masa depan.
b. Menerima, memahami, merespon, menerapkan, hingga akhirnya menjadi
perilaku yang membentuk karakter tangguh sebagai penentu masa depan.

7
 c. Mengetahui, memikirkan, merasakan, melakukan, membiasakan hingga
akhirnya menjadi perilaku yang membentuk karakter tangguh sebagai
penentu masa depan
d. Mengetahui, merasakan, memikirkan melakukan, membiasakan hingga
akhirnya menjadi perilaku yang membentuk karakter tangguh sebagai
penentu masa depan

39. Dalam rangka kegiatan evaluasi diri sekolah, diharapkan sekolah

memberikan data dan informasi yang jujursesuai dengan kondisi yang ada di
sekolah. Hal tersebut merupakan salah satu penerapan nilai utama karakter
yaitu ....
a. Integritas
b. Gotong royong
c. Religius
d. Mandiri

40. Program supervisi mutu bertujuan membantu sekolah untuk ....

a. Mempertahankan mutu pendidikan;
b. Meningkatkan mutu pendidikan;
c. Mengikuti kegiatan akreditasi;
d. Mengisi rapor mutu pendidikan

41. Penyempurnaan pola pikir kurikulum 2013 dibandingkan dengan kurikulum

sebelumnya adalah ....
a. Setiap mata pelajaran dipisahkan antara mata pelajaran pembentuk
sikap, keterampilan, dan pengetahuan;
b. Komponen diturunkan dari mata epalajaran;
c. Antar mata pelajaran lepas satu dengan yang lain seperti sekumpulan
mata pelajaran terpisah;
d. Semuan mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan
sikap, keterampilan, dan pengetahuan.

42. Ciri-ciri sekolah sehat berkarakter antara lain :

1) Memiliki program sekolah sehat berkarakter
2) Kondisi sekolah sehat, bersih, indah, dan nyaman
3) Taat pada peraturan sekolah
4) Warga sekolah berada dalam kondisi gembira/riang
Jawaban yang benar adalah .....
a. 2), 3), dan 4)
b. 1), 2), dan 3)
c. 1) dan 3)
d. 2) dan 4)

43. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana
penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda,

8
 baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain
disebut . . . .
a. Heterofil
b. Homofil
c. Holomofil
d. Homogen
44. Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu ...
a. Membantu mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran
b. Memancing perhatian anak dalam proses pembelajaran
c. Mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa
d. Sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar

45. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di
dalam skemata (struktur kognitif) anak adalah ...
a. Ekuilibrium
b. Akomodasi
c. Adaptasi
d. Asimilasi

46. Proses membangun pengalaman bersifat aktif. Anak terlibat langsung dalam
kegiatan bermain yang menyenangkan. Selama bermain anak menggunakan
ide-ide baru mereka, belajar mengambil keputusan, dan memecahkan
masalah sederhana. Hal ini merupakan prinsip pengembangan KTSP dalam
hal….
a. Belajar sambil bermain
b. Memberi pengalaman belajar
c. Holistik – integratif
d. Berpusat pada anak
47. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan anak, maka
seseorang anak akan mengalami emosi:
a. Marah
b. Gembira atau senang
c. Sedih
d. Takut
48. Salah satu bentuk permainan anak adalah bermain sejajar, maksudnya adalah
a. guru meminta anak bermain berpasang-pasangan
b. guru meminta anak bermain berhadapan
c. anak bermain bersama dan bekerjasama membuat satu objek
d. anak bermain bersama namun tidak saling kerja sama

49. Kriteria tentang lingkup materi dan kompetensi menuju tingkat pencapaian
perkembangan yang sesuai dengan tingkat usia anak.merupakan pernyataan
dari….
a. StandarPenilaian
b. Standar proses
c. Standar Isi
d. STPPA
9
50. Kriteria tentang perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan
pendidikan pada tingkat satuan atau program PAUD.merupakan pernyataan
dari….
a. Standar sarana
b. Standar pengelolaan
c. Standar pembiayaan
d. STPPA

======== selamat bekerja ========

10