UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2022–2023

Mata Kuliah : DASAR-DASAR PENDIDIKAN Prodi/Kelas: PGSD/ 1E DAN F

Dosen : RIAN DAMARISWARA, M.Pd.

1. Interaksi antara pendidik dan peserta didik yang dinamis, tetapi juga melibatkan
interaksi yang dinamis antara peserta didik dan sesamanya adalah …..
a. Interaksi multi arah
b. Interaksi sosial
c. Interaksi dua arah
d. Interaksi satu arah
e. Interaksi dinamis

2. Di bawah ini yang menunjukkan contoh interaksi dua arah yaitu …..
a. Bu Dina menjelaskan mengenai materi pecahan
b. Pak Doni mempraktikan cara bermain bola voli
c. Bu Lita menerangkan materi kepada siswa tentang organ tubuh manusia
d. Bu Dyah menerangkan materi sumber daya alam kepada peserta didiknya.
Salah satu dari peserta didik menanyakan materi yang disampaikan oleh Bu
Dyah.
e. Pak Bayu sedang menguji di lab dan disaksikan oleh peserta didiknya

3. Konstruktivisme adalah suatu pendekatan terhadap belajar yang berkeyakinan

bahwa orang secara aktif membangun atau membuat pengetahuannya sendiri
dan realitas ditentukan oleh pengalaman orang itu sendiri pula. Teori
Konstruktivisme didefinisikan sebagai pembelajaran yang bersifat .... dan
siapakah tokoh yang berperan dalam teori ini...
a. kognitif, Jean Piaget dan Lev Vygotsky
b. rasional, Jerome Bruner
c. irasional, John Dewey
d. generatif, Jean Piaget dan Lev Vygotsky
e. subjektif, Jean Piaget dan Lev Vygotsky

4. Pendidikan merupakan tuntutan dalam hidup tumbuhnya anak-anak yang

bermaksut menuntun segala kekuatan kodrati pada anak-anak itu supaya
mereka sebagai manusia dan anggota masyarakat mampu menggapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Pengertian pendidikan di atas
merupakan pendapat dari…..
a. Ir Soekarno
b. Ki Hadjar Dewantara
c. Moh. Hatta
 d. R.A Kartini
e. KH. Ahmad Dahlan

5. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual,
auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak
yang konvensional klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut,
guru perlu …..
a. Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
b. Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
c. Menggunakan program audio dan modul
d. Menggunakan modul dan powerpoint
e. Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket

6. Manusia memiliki inisiatif dan kreatif dalam menciptakan kebudayaan, hidup

berbudaya, dan membudaya merupakan pengertian dari aspek….
a. Manusia sebagai Makhluk Susila
b. Manusia sebagai Makhluk Beragama
c. Manusia sebagai Kesatuan Badan dan Roh
d. Manusia sebagai Makhluk Sosial
e. Manusia sebagai Makhluk Berbudaya

7. Asas asas keharusan pendidikan bagi manusia

1 manusia sebagai makhluk yang belum selesai
2 tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia
3 perkembangan manusia bersifat terbuka
4 manusia sebagai makluk susila
5 manusia sebagai makhluk berbudaya

Manakah yang paling tepat asas asas keharusan pendidikan bagi manusia …..
a. (1),(2),(3),(4),(5)
b. (1),(2),(3)
c. (2),(3),(4)
d. (4),(5)
e. (3),(4),(5)

8. Proses pendidikan sepanjang hayat dapat dilakukan melalui...

a. Pendidikan formal, pendidikan keterampilan, dan pendidikan kesetaraan.
b. SD, SMP, dan pendidikan formal.
c. Pendidikan kesetaraan, pelatihan kerja, dan pendidikan nonformal .
d. SD, SMP, dan SMA
e. Pendidikan formal, informal, dan nonforma

9. Hal yang harus diperhatikan dalam menerapkan landasan antropologi dalam

pendidikan, yakni …..
a. Menganalisa Kebutuhan Belajar Siswa Melihat berbagai kebutuhan ini dapat
dilakukan dengan mencari sumber informasi di lingkungan masyarakat
sekitar.
 b. Keterlibatan Partisipasi Lingkungan Masyarakat Setelah menganalisa
kebutuhan belajar, maka masyarakat juga harus terlibat dalam merancang
kurikulum
c. Pemberian Pendidikan Kecakapan Hidup.
d. a dan b benar
e. a,b,c benar

10. Yang bukan termasuk pendidikan nonformal yakni…..

a. Pendidikan anak usia dini
b. Pendidikan sekolah dasar
c. Pendidikan kepemudaan
d. Pendidikan kecakapan hidup
e. Pendidikan keterampilan

11. Bagaimana standar isi dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah?

a. Menjadi acuan guru dalam mengajar di luar ruangan
b. Menjadi acuan guru saat memberi materi
c. Materi yang diberikan guru menjadi dasar kelulusan siswa
d. Peserta didik mencari materi sendiri dan guru hanya sebagai pendamping saja
e. Sebagai acuan guru saat memberikan materi dalam kegiatan pembelajaran

12. Apa tujuan standar pengelolaan dalam standar pendidikan nasional?

a. Menciptakan kegiatan belajar mengajar yang kondusif
b. Mengarahkan sekolah agar memiliki tata kelola yang efektif, efisien,
akuntabel, dan sistematis
c. Menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan
d. Menjadikan sekolah yang berstandar internasional
e. Memiliki standar pengelolaan yang tertata dengan baik

13. Langkah langkah sitematis atau berurutan dalam mengerjakan suatu aktifitas
dan kronologi suatu system. Merupakan pengertian dari …..
a. Fakta
b. Konsep
c. Prinsip
d. Prosedur
e. Sikap

14. Manakah lembaga pendidikan pertama dan utama bagi anak…

a. Lingkungan pendidikan
b. Lingkungan sekolah
c. Lingkungan masyarakat
d. Lingkungan social
e. Lingkungan keluarga

15. Lingkungan pendidikan adalah tempat seseorang memperoleh pendidikan secara

langsung atau tidak langsung. Macam-macam lingkungan pendidikan ada tiga
yaitu...
a. Lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat
 b. Lingkungan masyarakat, lingkungan sosial, dan lingkungan sekolah
c. Lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan pendidikan
d. Lingkungan sekolah, lingkungan pendidikan, dan lingkungan masyarakat
e. Lingkungan keluarga, lingkungan sosial, dan lingkungan masyarakat

16. Faktor apa saja yang menjadi penghambat jalannya pengadaan sarana dan
prasarana pendidikan?
a. keterbatasan sumber daya alam
b. keterbatasan dana yang dimiliki sekolah
c. tingginya kesadaran sebagian guru untuk terlibat dalam pengelolaan sarana
dan prasarana khususnya perawatan dan koordinasi
d. Mengarahkan sekolah agar memiliki tata kelola yang efektif, efisien,
akuntabel, dan sistematis
e. Melimpahnya sumber daya manusia

17. Bagaimana solusi mengatasi masalah pembiayaan pendidikan, kecuali....

a. Merapikan Pengelolaan Keuangan
b. Terus Perbarui Target dan Anggaran Pendidikan Anak
c. Bantu Anak Mendapatkan Beasiswa
d. Mencari Dana Pemasukan Tambahan
e. Tidak Mempersiapkan Tabungan Sejak Dini

18. Aliran empirisme menganut paham yang berpendapat bahwa segala

pengetahuan, keterampilan dan sikap manusia dalam perkembangannya dapat
ditentukan oleh …..
a. Pengalaman
b. Kesadaran
c. Keindahan
d. Kepandaian
e. Manusia

19. Perhatian peserta didik akan menentukan kualitas pesan atau materi pelajaran
yang diterima oleh peserta didik. Namun, masih terdapat peserta didik yang
kurang memperhatikan saat guru menjelaskan materi pelajaran, terkadang
perhatian dan konsentrasi peserta didik juga tercabang.Pernyataan tersebut
termasuk contoh hambatan guru dalam interaksi pembelajaran dalam hal…
a. Rendahnya respon atau umpan balik dari peserta didik
b. Rendahnya rasa percaya diri
c. Perhatian peserta didik yang bercabang
d. Peserta didik salah menafsirkan pesan
e. Kesalahypahamn pesan yang disampaikan oleh guru

20. Landasan yang mengacu pada norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat merupakan arti dari …..
a. Landasan religious
b. Landasan antropologis / kultural
c. Landasan hukum / yuridis
d. Landasan Ilmiah
 e. Landasan sosiologis

21. Pendidikan Taman Siswa yang berpusat di Yogyakarta mengenal sistem

pendidikan yang disebut dengan sistem among. Kata among berasal dari bahasa
Jawa yang memiliki arti…
a. Mengasuh, Mengabdi, dan Pengorbanan
b. Mengasuh dan Mengabdi
c. kehendak agar yang dimong merasa Bahagia
d. Mengasuh dan Berkorban
e. Mengasuh, Mengabdi, Pengorbanan dan kehendak agar yang di mong merasa
bahagia

22. Apakah fungsi dari lingkungan masyarakat bagi siswa Sekolah Dasar?
a. Membantu siswa dalam interaksi dengan guru.
b. Membantu siswa dalam interaksi dengan orang tua.
c. membantu siswa dalam interaksi dengan lingkungan alam,sosial,dan budaya.
d. Membantu siswa dalam interaksi dengan lingkungan ekonomi,budaya,dan
politik
e. Membantu siswa dalam interaksi dengan kepala sekolah

23. Standar isi merupakan suatu tingkat kompetensi digunakan untuk mencapai
standar kompetensi lulusan yang telat ditetapkan. Mencangkup apa saja standar
kompetensi lulusan yang dirumuskan?
a. Pengetahuan, Sosial dan Keaktifan
b. Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
c. Keaktifan, Keterampilan dan Berinovasi
d. Keterampilan, Kearifan dan Kemampuan
e. Pengetahuan, Sikap dan Kearifan

24. Faktor-faktor yang mendasari terjadinya interaksi edukatif yakni …..

a. Faktor pokok bahasan, faktor sub materi, faktor materi, faktor bahan ajar,
faktor metode
b. Faktor sumber pelajaran, faktor materi, faktor metode, faktor diskusi, faktor
alat dan peralatan.
c. Faktor metode, faktor sumber pelajaran, faktor situasi, faktor alat dan
peralatan, faktor evaluasi.
d. Faktor metode, faktor sumber pelajaran, faktor evaluasi, faktor biaya, faktor
situasi.
e. Faktor situasi, faktor evaluasi, faktor materi, faktor metode, faktor diskusi,
faktor biaya.

25. Pendekatan yang memandang individu-individu itu memiliki kesamaan -

kesamaan dan perbedaan - perbedaan yaitu...
a. Pendekatan Sosial
b. Pendekatan reflektif
c. Pendekatan differensial
d. Pendekatan Perkembangan
e. Pendekatan Psikologi
26. Penggunaan hasil-hasil pemikiran filsafat Pancasila untuk mengembangkan
Pendidikan Pancasila. Secara praktis nilai-nilai tersebut berupa pandangan hidup
(filsafat hidup) berbangsa. Merupakan pengertian dari...
a. Landasan yuridis
b. Landasan kultural
c. Landasan filosofis
d. Landasan sosiologi
e. Landasan kultural

27. Pada peringatan hari Kartini di SMAN 8 Kediri. Tina, siswi kelas 12 MIPA 2
mengusulkan baju yang dipakai oleh kelas 12 MIPA 2 adalah baju adat
Kalimantan. Teman-teman nya sangat antusias dengan usul Tina. Tetapi pada
saat hari H. Salah satu temannya ada yang terjatuh dari sepeda motor pada saat
akan berangkat menuju sekolah. Mendengar kabar itu pun Tiba kaget sekali. Dia
merencanakan nanti sepulang sekolah menjenguk temannya. Dari cerita diatas,
maka manusia dapat dikatakan sebagai …...
a. Makhluk sosial
b. Makhluk individu
c. Makhluk berbudaya
d. Makhluk susila
e. Makhluk Tuhan

28. Berikut ini merupakan maksud dari perkembangan manusia bersifat terbuka
adalah.....
a. Manusia merupakan makhluk sosial.
b. Manusia harus merencanakan dan terus menerus berupaya mewujudkan apa
yang telah direncanakan.
c. Manusia dapat bekerja sama dengan orang lain.
d. Manusia harus berinteraksi dengan orang lain.
e. Manusia bersifat otonom.

29. Aliran pendidikan apa yang berpendapat bahwa bahwa sejak lahir anak telah
memiliki/membawa sifat-sifat dan dasar-dasar tertentu, yang bersifat
pembawaan atau keturunan yakni …..
a. Aliran Naturalisme
b. Aliran Empirisme
c. Aliran Konstruktivisme
d. Aliran Nativisme
e. Aliran Konvergensi

30. Memahami karateristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosioal
dan intelektual termasuk dalam kompetensi…
a. Pedagogi
b. Professional
c. Sosial
d. Kepribadian
e. Pendidik
31. Aliran dalam psikologi yang mengatakan bahwa perilaku manusia dibentuk oleh
stimulus dan respon adalah aliran.....
a. Behaviorisme
b. Empirisme
c. Imperialisme
d. Nativisme
e. Kognitivisme

32. Berikut contoh dari peristiwa hambatan pembelajaran dari segi keterbatasan
teknologi dan informasi adalah....
a. Seorang anak tidak mau mengikuti pembelajaran di sekolah dikarenakan sakit
b. Anak-anak kelas 1 SMP batal bimbel online dikarenakan kurangnya fasilitas
laptop di laboratorium komputer sekolah
c. Widia adalah siswa yang mencintai MTK, berhubung di sekolahnya ada lomba
kuis MTK ia ingin mengikutinya, namun temannya bilang soalnya sangat sulit.
Hal ini membuat Widia membatalkan niatnya karena ia tidak percaya diri
dengan kemampuannya.
d. Pak Jojo ingin memulai kelas tambahan namun karena tidak adanya waktu
kelas tambahan itu diundur sampai bulan depan.
e. Wali murid merasa terbebani dengan kegiatan TIK di sekolah.

33. Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
digunakan sebagai pedoman penilaian dalam...
a. Menentukan kelulusan peserta didik
b. Memenuhi kebutuhan siswa
c. Menjalankan sebuah kreativitas peserta didik
d. Standar sekolah
e. Pendidikan siswa

34. Berikut merupakan karakteristik siswa SD,kecuali …..

a. Senang bergerak
b. Senang bermain
c. Senang menyendiri
d. Senang berimajinasi dan berkarya
e. Senang melakukan sesuatu secara langsung

35. Segala yang berwujud pengertian - pengertian yang bisa timbul sebagai hasil
pemikiran, meliputi definisi, pengertian, ciri khusus, hakikat, inti atau isi.
Pernyataan ini termasuk dalam jenis materi pendidikan berupa .....
a. Konsep
b. Fakta
c. Prosedur
d. Sikap atau nilai
e. Metakognisi

36. Pendidikan yang terdiri dari elemen- elemen atau unsur- unsur pendididkan yang
dalam kegiatannya saling terkait secara fungsional, sehingga terjadinya satu
 kesatuan yang terpadu, saling berhubungan dan diharapkan dapat mencapai
tujuan. Merupakan pengertian dari......
a. Pendidikan sepanjang hayat
b. Pendidikan sebagai system
c. Hakikat pendidikan
d. Komponen pendidikan
e. Hakikat manusia

37. Kemampuan pendidik dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan
mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik memenuhi standar
kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan merupakan
pengertian kompetensi...
a. Kompetensi pedagogi
b. Kompetensi kepribadian
c. Kompetensi social
d. Kompetensi professional
e. Semua salah

38. Dalam penilaian pendidikan, guru perlu menerapkan pelaksanaan evaluasi

kepada peserta didik. Adapun fungsi dari evaluasi tersebut adalah....
a. Mendukung dan meningkatkan praksis pendidikan
b. Sebagai pedoman untuk menyiapkan dan mengoptimalkan kriteria
c. Sebagai acuan dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai dengan
kompetensi dasar mapel
d. Sebagai acuan untuk mengelola sistem pendidikan di tingkat sekolah
e. Menentukan nilai kemajuan atau hasil belajar peserta didik

39. Apa manfaat standar pengelolaan dalam standar pendidikan nasional?

a. Sebagai acuan untuk mengelola sistem pendidikan di tingkat sekolah
b. Mampu menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan terstruktur
c. Sebagai pedoman seluruh warga sekolah dalam mengemban tugas dan
tanggung jawabnya
d. Memudahkan sekolah dalam mengembangan rencana kerja tahunan
e. Mengarahkan sekolah agar memiliki tata kelola yang efektif, efisien,
akuntabel, dan sistematis.

40. Dalam interaksi pembelajaran, ada beberapa hambatan pembelajaran seorang

peserta didik. Berikut yang merupakan salah satu hambatan pembelajaran yakni
…..
a. Guru tidak menjelaskan materi pelajaran yang sifatnya logistic
b. Rendahnya bantuan guru dalam memotivasi siswa melalui aktivitas
pemecahan masalah
c. Rendahnya bantuan guru dalam mengidentifikasi dan mengorganisasikan
tugas-tugas yang berkaitan dengan masalah dan alat
d. Guru kurang mendorong siswa untuk mungumpulkan informasi yang sesuai
serta
guru kurang mendorong siswa untuk melaksanakan eksperimen yang
berkaitan dengan pemecahan masalah
 e. rendahnya rasa percaya diri pada siswa

41. Yang termasuk faktor mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan

anak?
1.lingkungan
2.kematangan fisik
3.kematangan psikis
4.hereditas

a. (1) dan (3)

b. (2), (3) dan (4)
c. (1),(2),(3), dan (4)
d. (1),(2),(3)
e. (1), (2), dan (4)

42. Pada UU nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen,dikatakan bahwa guru
adalah pendidik profesional dengan tugas utama yaitu…..
a. Mendidik
b. Mengarahkan
c. Mengevaluasi
d. Melatih
e. Semua benar

43. Mengontrol dan menjaga keberlangsungan struktur sosial adalah pembahasaan

dari …..
a. fungsi sosial
b. sistem sosial
c. masalah sosial
d. Pranata sosial
e. strata social

44. Dari aspek psikologis,salah satu yang menjadi karakteristik anak didik sekolah
dasar adalah perkembangan anak. Perkembangan anak tersebut dilihat secara
…..
a. Kognitif
b. Afektif
c. Psikomotorik
d. Psikologis
e. Konotatif

45. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan
peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada
peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru
tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek….
a. Status Sosial
b. Etnik
c. Moral
d. Motivasi
 e. Minat

46. Pendidikan kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini , pendidikan kemudaan,
pendidikan pemberdayaan. Termasuk pendidikan …..
a. Formal
b. Swasta
c. Informal
d. Nonformal
e. Dasar

47. Asas-asas keharusan pendidikan bagi manusia sebagai implikasi dari hakikat
manusia terhadap perlunya pendidikan adalah…
a. Manusia sebagai makhluk yang sudah selesai, tugas dan tujuan manusia
adalah menjadi manusia, dan perkembangan manusia bersifat tertutup.
b. Perkembangan manusia bersifat terbuka, manusia sebagai makhluk yang
belum selesai, tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia.
c. Tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia, perkembangan manusia
bersifat tertutup, dan manusia sebagai makhluk yang sudah selesai.
d. Perkembangan manusia bersifat tertutup dan terbuka.
e. Manusia sebagai makhluk yang sudah selesai dan perkembangan manusia
bersifat terbuka.

48. Manusia memiliki dorongan-dorongan dalam dirinya untuk mengarahkan dirinya

mencapai tujuan yang positif adalah pengertian manusia menurut pandangan
.....
a. Humanistik
b. Psikoanaltik
c. Kognitivisme
d. Psikologi
e. Sosiologis

49. Yang berperan memodifikasi beberapa pola perilaku anak-anak yang

dikembangkan melalui pengendalian diri termasuk pengembangan aspek-aspek
sosiomoral dan emosi adalah…..
a. Lingkungan social
b. Lingkungan keluarga
c. Lingkungan masyarakat
d. Lingkungan sekolah
e. Lingkungan pendidikan

50. Upaya menanamkan dan meningkatkan cara pandang bangsa Indonesia, baik
dari sisi pemahaman, rasa, ataupun semangat tentang diri dan lingkungannya
agar mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa serta kesatuan wilayah
yang dilandasi Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia 1945. Termasuk
kedalam pengertian ……
a. Pendidikan bercorak keagamaan
b. Pendidikan bercorak kebangsaan
c. Pendidikan Pancasila
d. Gerakan literasi sekolah
e. Gerakan sekolah berkarakter