Soal Pengembangan Kurikulum Klp.

1. Dibawah ini yang termasuk kedalam tahapan pokok pengimplementasian pengembangan

kiurikulum ialah, Kecuali…
a. Pengembangan Program
b. Pelaksanaan Pebelajaran
c. Evaluasi
d. Berangkat Sekolah Tepat Waktu
e. A,B,dan C Benar

2. Implementasi adalah…
a. Implementasi adalah proses penerapan , ide, Konsep, kebijakan atau, inovasi
dalam suatu tindakan praktis sehingga memberikan dampak, baik berupa
perubahan pengetahuan, keterampilan, maupun sikap
b. Implementasi adalah proses pengorganisasian, pengaturan, pengelolaan SDM,
sampai dengan pengendalian agar bisa mencapai tujuan dari suatu kegiatan
c. Implementasi adalah suatu usaha untuk menentukan, mengembangkan, kemudian
menggabungkan inovasi, kesempatan, dan cara yang lebih baik
d. Implementasi adalah proses tawar-menawar dengan jalan berunding guna
mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak.
e. Implementasi adalah bentuk interaksi yang dilakukan antarnegara untuk
kepentingan internasional.

3. Tujuan yang harus dicapai setiap bidang studi atau mata peajaran merupakan tujuan
dari…
a. Tujuan Pendidikan Nasional
b. Tujuan Intutusional
c. Tujuan Kurikuler
d. Tujuan Pembelajaran
e. Tujuan Hidup

4. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan
dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam...
a. Silabus
b. RPP
c. Silabus dan RPP
d. SKL
e. Absen

5. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

 a. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
b. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran,
indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
c. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
d. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah
pembelajaran
e. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah
pembelajaran

6. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah
sebagai berikut:
a. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar
untuk mencapai kompetensi dasar
b. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber
dari standar kompetensi lulusan
c. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

7. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah
a. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
b. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
c. RPP bersumber dari silabus
d. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
e. Media pembelajaran yang asik

8. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat

dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....
a. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya
mencapai KD
b. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai
KD
c. Silabus untuk pembuatan indikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD
d. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai
KD
 e. Silabus untuk pembuatan kompetensi inti

9. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah
sebagai berikut ......
1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah
2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah
3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat
menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar
Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....
a. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
b. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
c. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
d. Keterkaitan dan keterpaduan
e. Memberikan uang kepada siswa

10. Tujuan yang bersifat paling umum dan merupakan sasaran akhir yang harus dijadikan
pedoman oleh setiap usaha pendidikan, merupakan pengertian dari
a. Tujuan Institusional
b. Tujuan Kurikuler
c. Tujuan Instruksional
d. Tujuan Pendidikan Nasional
e. Tujuan Pembelajaran

11. Di bawah ini merupakan komponen kurikulum, yaitu

a. Komponen tujuan dan komponen evaluasi
b. Komponen isi dan komponen produktivitas
c. Komponen metode dan komponen efektivitas
d. Komponen manajemen
e. Komponen materi dan komponen produktivitas

12. Komponen kurikulum yang menitikberatkan pada pengalaman belajar peserta didik,yaitu
a. Komponen tujuan
b. Komponen metode
c. Komponen evaluasi
d. Komponen produktivitas
e. Komponen isi/ materi pembelajaran

13. Yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran yaitu

a. Tujuan yang bersifat paling umum dan merupakan sasaran akhir yang harus
dijadikan pedoman oleh setiap usaha pendidikan
b. Tujuan yang harus dicapai oleh setiap lembaga pendidikan
 c. Tujuan yang harus dicapai oleh setiap bidang studi
d. Kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap anak didik setelah mempelajari
bahasan tertentu dalam bidang studi tertentu dalam sekali pertemuan
e. Tujuan yang berssifat khusus dan merupakan tugas dari tenaga pendidik

14. Upaya untuk memandirikan peseta didik untuk belajar, bekerjasama dan menilai diri
sendiri sangat diutamakan agar peserta didik mampu membangun kemauan, pemahaman
dan pengetahuannya. Merupakan pengertian dari prinsip implementasi
a. perolehan kesempatan yang sama.
b. Pendekatan dan kemitraan.
c. Berpusat pada anak.
d. Kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan.
e. Pengembangan kemampuan professional

15. Seluruh pengalaman belajar dirancang secara berkesinambungan,mulai dari taman kanak
– kanak hingga kelas I sampai kelas XII. Pendekatan yang digunakan dalam
pengorgaisasian pengalaman belajar berfokus pada ............ yang bervariasi dan
mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu.
a. Peran pihak-pihak terkait
b. Kebutuhan peserta didik
c. Unsur penunjang
d. Identifikasi sumber-sumber
e. Monitoring

16. Prinsip integritas dalam pengembangan kurikulum menuntut ... .

a. Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum
dengan kondisi sekolah
b. Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang
utuh
c. Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi
yang diharapkan
d. Adanya kesinambungan materi kurikulum antar-jenis dan jenjang pendidikan
e. Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat

17. Salah satu prinsip yang harus diterapkan dalam pemilihan isi pendidikan adalah materi
pelajaran harus ... .
a. Disusun secara logis dan sistematis
b. Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan
c. Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
d. Sesuai dengan perbedaan individual siswa
e. Perolehan kesempatan yang sama
18. Menurut Nana syaidih bahwa pembeljaran mengandung beberapa komponen yaitu?
a. Materi,proses,dan penilaian
b. Peserta didik,guru,sarana dan kurikulum.
c. Perencanaan proses pembelajaran,pelaksanaan proses pembelajaran
d. Strategi dan kurikulum
e. Pengawasan dan penilaian

19. Implementasi kurikulum dalam bentuk pembelajaran bedasar standar nasional pendidikan
terutama standar proses,sebagaimana dalam peraturan menteri pendididkan nasional
republik imdonesia nomor ?
a. Nomor 41 tahun 2007
b. Nomor 52 tahun 2007
c. Nomor 41 tahun 2011
d. Nomor 12 tahun 2009
e. Nomor 12 tahun 2011

20. Apa isi dalam peraturan Menteri Pendididkan Nasional Republik Indonesia Nomor 41
Tahun 2007 ?
a. Standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menegah
b. Konsep pembelajaran
c. Strategi impementasi kurikulum
d. Perencaan proses pembeljaran
e. Pendekatan dalam pengalaman belajar peserta didik

21. Manakah srategi implementasi kurikulum berorientasi guru dibawah ini yng benar ?
a. Guru sebagai sarana kurikulum
b. Guru sebagai pegawas dari kurikulum
c. Guru sebagai konteks utama dalam kurikulum
d. Guru sebagai pengembang kurikulum
e. Guru merupakan implementasi dari kurikulum

22. Jika kurikulum merupakan suatu program,rencana,isi dan pengalaman belajar. Maka
pmbelajaran merupakan ?
a. Prinsip
b. Implementasi
c. Metode
d. Penyesuaian
e. Kepercayaan
 23. Mencakup apa saja Implementasi kurikulum dalam bentuk pembelajaran bedasar standar
nasional pendidikan terutama standar proses,sebagaimana dalam peraturan menteri
pendididkan nasional republik imdonesia nomor 41 tahun 2007 ?
a. Perencanaan,pelaksanaan,penilaian dan pengawasan
b. Kesiapan,keyakinan,dan penilaian
c. Perencanaan,penerapan,dan pengawasan
d. Pelaksanaan,kesiapan,dan peilaian
e. Keyakinan,kesiapan,pengawasan dan penilaian

24. Menurut siapakah bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan tahapan kegiatan pokok
seanjutnya dalam impementasi kurikulum ?
a. A.Ibrahim
b. Wiji Hidayati
c. Ahmad Zabidi Rozak
d. Turmizi
e. Oemar Hamalik

25. Penting tidak kah membangun budaya dalam suatu organisasi di sekolah ?
a. Tidak penting
b. Biasa saja
c. Sangat penting
d. Lumayan penting
e. a,b,dan d benar

Essay

1. Sebutkan dan jelaskan prinsip-prinsip implementasi kurikulum!

Jawaban :
1. Perolehan kesempatan yang sama
Penyediaan tempat yang meberdayakan semua peserta didik secara demokratis dan
bekeadilan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
2. Berpusat pada anak
Upaya memandirikan peserta didik untuk belajar, bekerja sama dan menilai diri
sendiri sangat diutamakan agar peserta didik mampu membangun kemauan,
pemhaman dan pengetahuannya.
3. Pendekatan dan kemitraan
Pendekatan berfokus pada kebutuhan peserta didik dan menuntut kemitraan bersaa
dari peserta didik, guru, sekolah, orang tua, masyarakat dan dunia kerja.
4. Kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan.
 Standar kompetensi disusun oleh pusat dan pelaksanaannya disesuaikan dengan
kebutuhan dan kemampuan masing-masing daerah atau sekolah.

2. Sebutkan Komponen-komponen implementasi kurikulum!

Jawaban :
a. Rumusan tujuan
b. Program studi
c. Identifikasi sumber-sumber
d. Peran pihak-pihak terkait
e. Pengembangan kemampuan professional
f. Penjadwalan kegiatan pelaksanaan
g. Unsur penunjang
h. Monitoring
i. Komunikasi
j. Pencatatan dan pelaporan
k. Evaluasi proses

3. Upaya untuk memandirikan peseta didik untuk belajar ialah?

Jawaban :
Bekerjasama dan menilai diri sendiri sangat diutamakan agar peserta didik mampu
membangun kemauan, pemahaman dan pengetahuannya.

4. Apa yang dimaksud dengan kurikulum ?

Jawaban :
Kurikuum merupakan suatu program,rencana,isi dan pengalaman belajar.

5. Meliputi apa saja perencanaan proses pembelajaran ?

Jawaban :
Silabus dan Rencana Pembelajaran (RPP),Standar Isi (SK),Kompetensi Dasar
(KD),Indikator Pencapaian Kompetensi,Tujuan Pembelajaran,Kegiatan
Pembelajaran,Penilaian Hasil Belajar,dan Sumber Belajar.

Kunci jawaban

1. D
2. A
3. C
4. B
5. A
6. A
7. B
8. D
9. D
10. D
11. A
12. E
13. D
14. C
15. B
16. B
17. A
18. B
19. A
20. A
21. D
22. C
23. A
24. E
25. C