MAKALAH

“ Teknik Penyusunan Program Tahunan Dan Program Semester Akidah Akhlak”

Disusun guna memenuhi tugas kelompok mata kuliah
Pembelajaran Akidah Akhlak
Dosen Pengampu : Kholis Amrullah, M.Pd

Disusun oleh:
Kelompok 3

1. Dela Fransiska (2001031004)

2. Rizka Anisa Putri (2001030027)
3. Septa Arani (2001030031)

KELAS B
SEMESTER IV

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI METRO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN AKADEMI 2021/2022
 KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.

Segala puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, yang hingga saat ini masih
memberikan nikmat serta hidayahnya agar kami bisa membuat makalah yang berjudul
“Teknik Penyusunan Program Tahunan dan Program Semester Akidah Akhlak”. Kami
sadar bahwa makalah ini masih memiliki banyak kekurangan atau kesalahan, oleh karena itu
kritik dan saran selalu kami harapkan agar makalah ini dapat menjadi lebih baik lagi.

Akhir kata dari kami ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah berperan
serta dalam pembuatan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua
dan semoga Allah SWT senantiasa meridhoi semua usaha kita.

Wassalamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.

Metro, 2 Maret 2022

Kelompok 3

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................i

DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii

BAB I.........................................................................................................................................1

PENDAHULUAN......................................................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah..................................................................................................1

B. Rumusan Masalah...........................................................................................................2

C. Tujuan Masalah...............................................................................................................2

BAB II........................................................................................................................................3

PEMBAHASAN........................................................................................................................3

A. Pengertian Pembelajaran Akidah Akhlak.......................................................................3

B. Pengertian Program Tahunan dan Program Semester.....................................................3

C. Komponen-Komponen dalam Prota dan Prosem............................................................5

D. Teknik Penyusunan Program Tahunan dan Program Semester......................................6

BAB III.......................................................................................................................................8

PENUTUP..................................................................................................................................8

A. Kesimpulan.....................................................................................................................8

B. Saran................................................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................10

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dalam sistem pendidikan terdapat aspek-aspek yang dijadikan sebagai tolak ukur
keberhasilan dalam proses pembelajaran. Aspek-aspek tersebut diantaranya adalah perencanaan
dalam penyusunan perangkat pembelajaran. Sebuah perencanaan berfungsi sebagai acuan agar
suatu kegiatan dapat berjalan dengan baik dan teratur sesuai dengan yang diinginkan. Begitupula
dengan proses pembelajaran, yang membutuhkan sebuah perencanaan agar proses pembelajaran
dapat berjalan dengan baik sehingga tujuan dari pembelajaran itu sendiri dapat tercapai.
Perencanaan yang harus diperhatikan dalam dunia pendidikan adalah perencanaan dalam
penyusunan perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran merupakan landasan yang paling
penting dari suatu sistem pendidikan, karena dengan adanya perangkat pembelajaran suatu
pembelajaran dapat berjalan baik.

Kita sudah mengetahui bahwa dalam perangkat pembelajaran terdiri atas silabus, rencana
perencanaan pembelajaran (RPP), program tahunan (PROTA), serta program semester
(PROSEM). Nantinya, dari proses perencanaan dalam menyusun perangkat pembelajaran
tersebut digunakan untuk kegiatan pembelajaran di setiap tahun ajaran baru. Nah, dalam makalah
kali ini penulis akan membahas mengenai tentang teknik penyusunan program tahunan dan
program semester dalam pembelajaran akidah akhlak MI. Pada dasarnya perencanaan dalam
menyusun program tahunan dan program semester itu sama, yakni sama-sama menentukan
jumlah alokasi waktu untuk setiap KD nya, hanya saja untuk program tahunan alokasi waktunya
disusun untuk setiap KD di semester ganjil dan genap atau untuk satu tahun pembelajaran
sedangkan, program semester alokasi waktunya disusun setiap semester untuk semester ganjil

1
dan genap. Selain itu, pendistribusian alokasi waktu pada program semester harus mengacu pada
alokasi waktu untuk KD pada program tahunan.1

Dalam penyusunan PROTA ataupun PROMES membutuhkan perencanaan yang cukup

matang agar tidak terjadi kesalahan dalam proses pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang di maksud pembelajaran akidah akhlak ?
2. Apa yang di maksud program tahunan dan program semester ?
3. Bagaimana teknik penyususnan program tahunan dan program semester ?
4. Apa saja komponen pada program tahunan dan program semester ?

C. Tujuan Masalah
1. Mengetahui tentang pengertian pembelajaran akidah akhlak.
2. Mengetahui tentang pengertian prota dan prosem.
3. Mengetahui bagaimana teknik penyusunan prota dan prosem
4. Mengetahui apa saja komponen-komponen dalam prota dan prosem.

1
Latifah Hanum, Perencanaan Pembelajaran, pertama (Syiah Kuala University Press, 2017), p. 44.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pembelajaran Akidah Akhlak

Pembelajaran merupakan suatu proses perubahan perilaku seseorang ke arah yang lebih
baik, sebagai hasil dari proses interaksi antara pendidik dan peserta didik. Yang mana melalui
proses interaksi ini dapat menghasilkan suatu informasi baru bagi peserta didik yang dapat
diterapkan dalam kehidupannya sehari-hari.2 Sedangkan, akidah akhlak merupakan gabungan
dari dua kata yaitu akidah yang berarti ikatan atau kepercayaan dan akhlak artinya adalah tabi’at
atau tingkah laku. Akidah akhlak merupakan keyakinan terhadap sesuatu yang mana keyakinan
tersebut di implementasikan melalui tingkah laku dalam kehidupan sehari-hari.

Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran akidah akhlak merupakan proses penyampaian
materi dari seorang pendidik kepada peserta didik mengenai suatu kepercayaan misalnya
ketuhanan yang mana setelah menerima informasi tersebut peserta didik dapat menerapkannya
dalam kehidupan mereka.

B. Pengertian Program Tahunan dan Program Semester

Program tahunan ialah Planning penetapan alokasi waktu ketika satu tahun untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi sangat diperlukan supaya seluruh
kompetensi dasar yang terdapat pada kurikulum seluruhnya bisa dicapai sang siswa. Penentuan
alokasi ketika dipengaruhi pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang
berlaku serta keluasan materi yang wajib dikuasai sang siswa.3
Program tahunan adalah awal dari setiap mata pelajaran buat setiap kelas, berisi wacana
garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan sang pengajar mata
pelajaran yang bersangkutan. Program tahunan ini perlu dipersiapkan serta dikembangkan oleh
2
Farid Wajdi, Buku Ajar Perencanaan Pengajaran Panduan Di Perguruan Tinggi, ed. by Ndari Pangesti, Pertama
(Ahlimedia Pess, 2021), p. 8.
3
Wina Sanjaya, Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran (Jakarta: Prenada Media Grup, 2008), p. 52.

3
guru sebelum tahun pelajaran dimulai, yakni program semester, mingguan serta harian dan
pembuatan silabus serta sistem evaluasi.4

Program tahunan merupakan acara umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang
dikembalikan oleh guru setiap mata pelajaran yang bersangkutan. Program ini telah dipersiapkan
dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran sebelum tahun ajaran dimulai karena merupakan
pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya.5

Program semester berisikan tentang hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai pada satu
semester. Program semester ini merupakan pembagian terstruktur mengenai asal program
tahunan. Pada umumnya program semester ini biasanya berisi tentang identifikasi (satuan
pendidikan, mata pelajaran, semester, tahun pelajaran) bulan, standar kompetensi serta materi
utama yang akan disampaikan.6

Program semester berisikan tentang hal-hal yang akan dilaksanakan dan dicapai dalam
semester tersebut. Program semester ini merupakan penjabaran dari program tahunan. 7 Tujuan
dari program semester adalah menetapkan kompetensi dasar sesuai tema agar tidak ada
kompetensi yang terlewatkan. Tema merupakan suatu dasar dari pembelajaran sebagai sarana
membangkitkan potensi belajar.8

Program tahunan adalah rancangan kegiatan pengajaran dan pembelajaran yang khusus di
susun dalam jangka waktu satu tahun yang disesuaikan dengan perkembangan kurikulum beserta
perhitungan minggu efektif. Sedangkan, program semester merupakan rancangan kegiatan
pengajaran dan pembelajaran yang secara khusus dibuat berdasarkan pengembangan program
tahunan dengan tetap memperhatikan alokasi waktu tiap minggu. Baik Prota maupun promes

4
Oemar Hamalik, Kurikulum Berbasih Kompetensi (Bandung: PT Rosda Karya, 2004), p. 95.
5
Darwyn Syah Dkk, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Gaung Persada Perss,
2007), p. 158.
6
Harjanto, Perencanaan Pengajaran (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005), p. 158.
7
E. Mulyana, Kurikulum Berbasis Kompetensi (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008), p. 98.
8
DP Yuniar and FLTA, Panduan Penyusunan Kurikulum Tingka Satuan Pendidikan (KTSP) Untuk Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) Bermuatan Kearifan Lokal Batik Madura (Madiun: Bayfa Cendekia indonesia, 2021).

4
keduanya disusun oleh setiap guru sebagai acuan dalam rangka optimalisasi, efisiensi dan
efektivitas penggunaan waktu belajar efektif yang ada sehingga semua kompetensi dasar dapat
tercapai.9

Dalam menyusun program tahunan dan program semester dibutuhkan sebuah perencanaan.
Perencanaan merupakan suatu proses sebelum melakukan sesuatu yang dilakukan secara teratur
untuk menentukan sesuatu. Tujuan dari perencanaaan yaitu agar semua yang dilakukan sesuai
dengan apa yang diharpkan dan teratur. Hal tersebutlah yang harus dilakukan seorang guru agar
proses pembelajaran berjalan dengan baikdan efektif.

C. Komponen-Komponen dalam Prota dan Prosem

Komponen-komponen yang ada dalam prota dan promes adalah sebagai berikut :
1. Program tahunan, terdapat komponen yang ada dalam program tahunan antara lain
identitas pelajaran, kompetensi dasar, materi pokok, dan alokasi waktu.
2. Program semester, program semester memuat beberapa komponen antara lain
identitas pelajaran, kompetensi dasar, alokasi waktu, bulan, dan pekan pelaksanaan.10

Selain itu terdapat komponen utama yang terdapat dalam Program Tahunan meliputi :
1. Kompetensi dasar (KD);
2. Topik bahasan;
3. Alokasi waktu bagi topik bahasan untuk memenuhi KD.

Sedangkan, komponen utama yang terdapat dalam Program Semester (PROSEM) meliputi :
1. Kompetensi dasar (KD);
2. Topik dan sub topik bahasan;

9
Dwi Setyo Astuti, ‘Analisa Kesulitan Penyusunan Program Tahunan Dan Program Semester Bagi Calon Guru
Biologi Fkip Universitas Muhammadiyah Surakarta’, 2018, 62 hlm (p. 58).
10
Suci Wahyuni, ‘Pelaksanaan Manajemen Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTSn Samudera Aceh Utara’,
202 (2021), 71–80 (pp. 71–80).

5
 3. Alokasi waktu untuk topik bahasan dan sub topik harus selaras dengan KD serta
indikator untuk setiap minggu pada setiap bulan untuk satu semester yang diambil. 11

Komponen-komponen pada program semester antara lain yaitu: Identitas (satuan pendidikan,
kelas/semester, mata pelajaran, tahun pembelajaran), dan Format isian ( Kompetensi dasar,
Alokasi waktu, subtema, bulan yang terinci setiap minggu, serta keterangan setiap pembelajaran
berlangsung).12

Komponen-komponen program tahunan antara lain adalah :

1. Identitas ( Muatan pelajaran, tahun pelajaran, kelas )

2. Format isian ( tema, subtema, alokasi waktu )
3. Pembuatan program tahunan dibuat oleh guru dan terdapat keterangan serta ditanda
tangani oleh kepala sekolah.13

D. Teknik Penyusunan Program Tahunan dan Program Semester

Langkah-langkah menyusun program tahunan :

1. Memeriksa Kalender pendidikan
2. Menandai hari-hari libur, minggu efektif belajar, waktu belajar efektif (per-minggu),
permulaan tahun pelajaran,.
3. Menghitung jumlah minggu belajar efektif setiap bulan dan dalam satu tahun
semester.14

Langkah-langkah menyusun program semester :

1. Memeriksa dan menghitung jumlah efektif

11
Farida Jaya, Perencanaan Pembelajaran, Medan, 2019, p. 26 dan 28.
12
Rasinus R and others, Dasar-Dasar Pendidikan (Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021).
13
I Daryono, Fauzi MR, and Fahmi MA, Petunjuk Perencanaan Dan Pelaporan Penilaian-Penilaian Kurikulum
2013 Untuk Guru SD (Bandung: Lekkas, 2019).
14
S Mudrikah and others, Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah : Teori Dan Implementasi (Sukoharjo: Pradina
Pustaka, 2021).

6
 2. Menentukan jam belajar efektif untuk setiap pertemuan yang disesuikan dengan
minggu efektif
3. Menentukan alokasi waktu sesuai dengan bahasan pokok materi, jam efektif
pembelajaran
4. Menetapkan alokasi waktu per semester.15

15
S Salamun and others, Inovasi Perencanaan Pembelajaran, ed. by Janner Simarmata (Medan: Yayasan Kita
Menulis, 2021).

7
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Komponen-komponen yang ada dalam prota dan promes adalah sebagai berikut :
1. Program tahunan, terdapat komponen yang ada dalam program tahunan antara lain
identitas pelajaran, kompetensi dasar, materi pokok, dan alokasi waktu.
2. Program semester, program semester memuat beberapa komponen antara lain
identitas pelajaran, kompetensi dasar, alokasi waktu, bulan, dan pekan
pelaksanaan.
Langkah-langkah Penyusunan Program Tahunan :
1. Memeriksa kalender pendidikan
2. Menandai hari-hari libur, minggu efektif belajar, waktu belajar efektif (per-
minggu), permulaan tahun pelajaran,.
3. Menghitung jumlah minggu belajar efektif setiap bulan dan dalam satu tahun
semester.16

Langkah-Langkah Menyusun Program Semester :

1. Memeriksa dan menghitung jumlah efektif

2. Menentukan jam belajar efektif untuk setiap pertemuan yang disesuikan dengan
minggu efektif
3. Menentukan alokasi waktu sesuai dengan bahasan pokok materi, jam efektif
pembelajaran
4. Menetapkan alokasi waktu per semester.

B. Saran
Dalam makalah ini dipaparkan mengenai perangkat pembelajaran yang terdiri atas program
tahunan dan program semester. Semoga makalah ini dapat membatu pembaca dalam menacari

16
Mudrikah and others.

8
informasi mengenai perangkat pembelajaran khususnya program tahunan dan program semester.
Apabila dalam makalah ini penulis banyak melakukan kesalahan dan kekeliruan maka penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca agar penulis dapat
memperbaiki makalah yang selanjutnya agar lebih baik.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Astuti, Dwi Setyo, ‘Analisa Kesulitan Penyusunan Program Tahunan Dan Program Semester
Bagi Calon Guru Biologi Fkip Universitas Muhammadiyah Surakarta’, 2018, 62 hlm
Daryono, I, Fauzi MR, and Fahmi MA, Petunjuk Perencanaan Dan Pelaporan Penilaian-
Penilaian Kurikulum 2013 Untuk Guru SD (Bandung: Lekkas, 2019)
Dkk, Darwyn Syah, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Gaung
Persada Perss, 2007)
Hamalik, Oemar, Kurikulum Berbasih Kompetensi (Bandung: PT Rosda Karya, 2004)
Hanum, Latifah, Perencanaan Pembelajaran, pertama (Syiah Kuala University Press, 2017)
Harjanto, Perencanaan Pengajaran (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005)
Jaya, Farida, Perencanaan Pembelajaran, Medan, 2019
Mudrikah, S, M R Pahleviannur, M Surur, N Rahmah, M N Siahaan, F S Wahyuni, and others,
Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah : Teori Dan Implementasi (Sukoharjo: Pradina
Pustaka, 2021)
Mulyana, E., Kurikulum Berbasis Kompetensi (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008)
R, Rasinus, Widyastuti A, Permadi YA, Sudono EP, Rahmadhani R, and Hidayat T, Dasar-
Dasar Pendidikan (Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021)
Salamun, S, S Purba, V F Musyadad, D P N Brata, S Sakirman, M Nurtanto, and others, Inovasi
Perencanaan Pembelajaran, ed. by Janner Simarmata (Medan: Yayasan Kita Menulis,
2021)
Sanjaya, Wina, Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran (Jakarta: Prenada Media Grup,
2008)
Wahyuni, Suci, ‘Pelaksanaan Manajemen Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTSn
Samudera Aceh Utara’, 202 (2021), 71–80
Wajdi, Farid, Buku Ajar Perencanaan Pengajaran Panduan Di Perguruan Tinggi, ed. by Ndari
Pangesti, Pertama (Ahlimedia Pess, 2021)
Yuniar, DP, and FLTA, Panduan Penyusunan Kurikulum Tingka Satuan Pendidikan (KTSP)
Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Bermuatan Kearifan Lokal Batik Madura
(Madiun: Bayfa Cendekia indonesia, 2021)

10
11