TELAAH KURIKULUM

MEMBUAT PROGRAM TAHUNAN

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 12
1. MUSTIKA ZAHFIRA UTAMI (A1E017020)
2. HANDOYO (A1E017056)

DOSEN PENGAMPU:
Dr. Rosane Medriati, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS BENGKULU
2019

1
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan

rahmat dan karunia-Nya sehingga makalah Membuat Program Tahunan ini dapat

terselesaikan. Makalah ini disusun berdasarkan hasil diskusi kelompok yang telah kami

lakukan dan diambil dari berbagai sumber untuk memehuni tugas mata kuliah Telaah

Kurikulum .

Dengan ini kami ucapkan terimakasih kepada Ibu Dr. Rosane Medriati, M.Pd selaku

dosen mata kuliah Telaah Kurikulum dan teman-teman dari kelompok lain. Semoga makalah

yang kami buat dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca.

Kami menyadari bahwa makalah ini sangat jauh dari sempurna, masih banyak

kelemahan dan kekurangan. Setiap saran, kritik, dan komentar yang bersifat membangun dari

pembaca sangat kami harapkan untuk meningkatkan kualitas dan menyempurnakan makalah

ini.

Bengkulu, 08 Mei 2019

Kelompok 12

2
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

KATA PENGANTAR ....................................................................................... 2

DAFTAR ISI ...................................................................................................... 3

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 4

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 4
1.3 Tujuan................................................................................................... 4

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Program Tahunan ............................................................... 5

2.2 Tujuan Penyusunan Program Tahunan................................................. 5
2.3 Fungsi Program Tahunan dalam Aktivitas Pendidikan ........................ 5
2.4 Hal-hal yang diperlukan dalam Perancangan Program Tahunan ......... 5
2.5 Langkah Menyusun Prota……………………………………………6
2.6 Contoh Program Tahunan…………………………………………...6

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan ........................................................................................... 7

3.2 Saran ..................................................................................................... 7

DAFTAR PUSTAKA

3
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kita sebagai calon guru semestinya kita harus mengetahui tentang perencanaan Untuk
memperlancar suatu system pendidikan dan pembelajaran yang efektif maka diperlukan
adanya perencanaan yang matang termasuk salah satunya adalah program satu tahun yang
harus disiapkan dalam suatu lembaga pendidikan
Dengan adanya kebutuhan ini maka kami akan mencuplik agar kita semua bisa
mengetahui atas apa itu program tahunan, Dalam kegiatan pendidikan seharusnya para
pendidik mengetahui tentang perencanaan untuk memperlancar suatu system pendidikan
dan pembelajaran yang efektif dan efisien, dan dengan perencanaan yang matang maka
kegiatan pendidikan akan mampu berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang
ingin dicapai Program tahunan, program semester, dan pekan efektif merupakan
rancangan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam sistem pendidikan dalam suatu
lembaga pendidikan.
Dengan adanya kebutuhan sebagaimana diatas maka kami akan memaparkan
mengenai program tahunan, program semester dan pekan efektif serta langkah-langkah
penyusunannya
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Program Tahunan?
2. Apa Tujuan Penyusunan Program Tahunan?
3. Apa saja Fungsi Program Tahunan dalam Aktivitas Pendidikan?
4. Apa saja Hal-hal yang diperlukan dalam Perancangan Program Tahunan?
5. Bagaimana Langkah Menyusun Prota?
6. Bagaimana Contoh Program Tahunan?
1.3 Tujuan
1. Mengetahui Pengertian Program Tahunan
2 Mengetahui Tujuan Penyusunan Program Tahunan
3 Mengetahui Fungsi Program Tahunan dalam Aktivitas Pendidikan
4 Mengetahui Hal-hal yang diperlukan dalam Perancangan Program Tahunan
5 Mengetahui Langkah Menyusun Prota
6 Mengetahui Contoh Program Tahunan

4
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Program Tahunan
Program adalah sederetan kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai suatu tujuan
tertentu Dalam pengertian program tahunan terdapat beberapa pendapat yang menjelaskan
tentang pengertian tersebut.( Suharsimi Arikunto, Penilaian program pendidikan, Cet 1,
1988)
Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai
tujuan(SK dan KD)yang telah ditetapkan. penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh
kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh sisiwa. penentuan
alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang
berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa.( Dr wina sanjaya M.Pd
Perencanaan dan desain system pembelajaran, hlm.52 )
Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas ,
berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh
guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan
oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai , karena merupakan pedoman bagi pengembangan
program-progran berikutnya, yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan
silabus dan sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi
identifikasi(satuan pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi ,
kompetensi dasar , alokasi waktu dan keterangan
Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas
yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini telah
dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran sebelum tahun ajaran karena
merupakan pedomkan bagi pengembangan program-program berikutnya

2.2 Tujuan Penyusunan Program Tahunan

Tujuan penyusunan program tahunan adalah untuk menata materi secara logis, sistematis
dan hierarkis; mendistribusikan alokasi waktu untuk setiap pokok bahasan; mendorong proses
pembelajaran menjadi efektif dan efesien berdasarkan tik yang telah ditetapkan; memudahkan
guru untuk mengetahui target kurikulum per pokok bahasan atau per bulan
2.3 Fungsi Program Tahunan dalam Aktivitas Pendidikan
1. Sebagai pedoman dalam menyusun Promes, agenda suatu pelajaran dan juga sebagai
persiapan dalam mengajar semoga lebih rapi dan terorganisir secara lebih matang.
2. Sebagai pedoman dalam menciptakan Kaldik.
3. Sebagai teladan dalam rangka optimalisasi, efisiensi dan efektivitas penggunaan
waktu berguru efektif yang ada.

2.4 Hal-hal yang diperlukan dalam Perancangan Program Tahunan

1. Identitas (mata pelajaran, kelas, tahun pelajaran)
2. Format isian ( tema, sub tema, dan alokasi waktu)
3. Langkah Menyusun Prota

2.5 Langkah Penyusunan Program tahunan

Langkah-langkah Penyusunan Program Tahunan

5
a. Menelaah kalender pendidikan, dan ciri khas sekolah/madrasah berdasarkan kebutuhan
tingkat satuan pendidikan.
b. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu
pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi
a. Jeda tengah semester
b. Jeda antar semester
c. Libur akhir tahun pelajara
d. Hari libur keagaman
e. Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
f. Hari libur khusus
g. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan
memasukkan dalam format matrik yang tersedia.
Medistribusikan lokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran, pada setiap KD
dan topik bahasannya pada minggu efektif, sesuai ruang lingkup cakupan maeri, tingkat
kesulitan dan pentingnya materi tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta
review materi.( Ahmad sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan
Perangkat pembelajaran PAI (Samarinda:T.tp, 2011) hal. 22 )
Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah
a. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan
struktur kurikulum seperti yang telah ditetapkan pemerintah, analisis berapa minggu efektif
dalam satu semester, seperti yang telah ditetapkandalam gambar alokasi waktu efektif
b. Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia
untuk pelaksanan proses pembelajaran .
Sumber-sumber yang dapat dijadikan bahan pengembangan program tahunan antara lain:
Daftar Standard Kompetensi sebagai konsensus nasional yang dikembangkan dalam buku
Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)setiap mata pelajaran yang akan
dikembangkan Skope dan Sekuensi setiap Kompetensi untuk mencapai tujuan pembelajaran
diperlukan materi pembelajaran, materi pembelajara tersebut disusun dalam pokok-pokok
pembahasan yang mengandung ide-ide pokok yang sesuai kompetensi dan tujuan
pembelajaran .Skope adalah ruanglingkupdan batasan-batasan keluasan setiap pokok dan sub
pokok bahasan sedangkan Sekuesi adalah urutan logis daripokok dan sub pokok bahasan.
Pengembangan skope dan skuensi ini bias dilakukan oleh masing – masing guru mata
pelajaran, dan dapat dikembangkan dalam kelompok kerja guru ( KKG ) untuk setiap mata
pelajaran.
Kalender pendidikan penyusunan kalender pendidikan selama satu tahun pelajaran mengacu
pada efesiensi, efektifitas dan hak-hak peserta didik.
2.6-Contoh Program Tahunan

(DILAMPIRKAN)

6
 BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun ajaran untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh
kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat tercapai. Program semester
merupakan salah satu bagian dai program pembelajaran yang memuat alokasi waktu untuk
setiap topik satuan bahasan pada setiap semester. Pengalokasian waktu pada program
semester deberikan secara lebih rinci daripada pro ta. Sedangkan Pekan efektif adalah
hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun pelajaran berlangsung. Cara menentukan Pekan
efektif yaitu dengan cara mengurangi jumlah minggu pada satu tahun dengan jumlah minggu
tidak efektif selama satu tahun.
Langkah –langkah menentukan program tahunan
1. Menelaah kalender pendidikan.
2. Menandai hari-hari libur.
3. Menghitung jumlah minggu efektif.
4. Medistribusikan olokasi waktu.

B. Saran
Makalah ini belum begitu lengkap di harapkan kepada mahasiswa untuk mencari
sumber- sumber yang lebih lengkap lagi dan kepada yang sudah menjadi guru harus tahu
tentang program-program yang ada di dalam sekolah kita.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Prof.H. Umar Hamalik, Kurikulum berbasis kompetensi. 2004. Bandung : PT Rosda karya
Drs Darwyn Syah,M.Pd dkk. Perencanaan System Pengajaran Pendidikan Agama Islam.
2007. Jakarta : Gaung Persada Perss.
Dr.Wina Sanjaya, M. Pd. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran. 2008. Jakarta :
Prenada Media Grup,.
Suharsimi Arikunto, Penilaian program pendidikan, Cet 1(Jakarta: PT. BINA AKSARA,
1988)
Ahmad sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan Perangkat pembelajaran
PAI (Samarinda:T.tp, 2011)