MAKALAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER

Dosen Pengampu :

MORY VICTOR FEBRIANTO, M.Pd.I

Disusun Oleh :

1. NURUL MUSTAFA (202010076)

2. RIFQI RAHMADHANI (202010047)
3. ADI WIJAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS ANDURRACHMAN SALEH SITUBONDO

 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan karunia-Nya,
kami dapat menyelesaikan tugas makalah mata kuliah Perencanaan Pembelajaran tepat waktu. Tidak lupa
shalawat serta salam tercurah kepada Rasulullah SAW yang syafa’atnya kita nantikan kelak.

Penulisan makalah berjudul “Program Tahunan dan Program Semester” dapat diselesaikan karena
bantuan banyak pihak. Kami berharap makalah Perencanaan Pembelajaran dapat menjadi referensi bagi
pihak yang tertarik. Selain itu, kami juga berharap agar pembaca mendapatkan sudut pandang baru
setelah membaca makalah ini.

Kami menyadari makalah bertema Perencanaan Pembelajaran ini masih memerlukan

penyempurnaan, terutama pada bagian isi. Kami menerima segala bentuk kritik dan saran pembaca demi
penyempurnaan makalah. Apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini, kami memohon maaf.
 Daftar Isi

Halaman Sampul...................................................................................................................................i

Kata Pengantar.....................................................................................................................................ii

Daftar Isi..............................................................................................................................................iii

BAB 1 PENDAHULUAN.....................................................................................................................1

1.1 Latar Belakang.................................................................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................................1
1.3 Tujuan Masalah................................................................................................................................1

BAB 2 PEMBAHASAN........................................................................................................................2

2.1 Pengertian Program Tahunan............................................................................................................2

2.2 Langkah Penyusunan Program tahunan ..........................................................................................2

2.3 Rencana Program Semester..............................................................................................................3

2.4 Langkah-Langkah Penyusunan Program Semester ..........................................................................4

BAB 3 PENUTUP.................................................................................................................................4

3.1 Kesimpulan.......................................................................................................................................4

3.2 Daftar Pustaka..................................................................................................................................5

 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kita sebagai calon guru semestinya kita harus mengetahui tentang perencanaan Untuk memperlancar
suatu system pendidikan dan pembelajaran yang efektif maka diperlukan adanya perencanaan yang
matang termasuk salah satunya adalah program satu tahun dan program semester yang harus
disiapkan dalam suatu lembaga pendidikan
Dengan adanya kebutuhan ini maka kami akan mencuplik agar kita semua bisa mengetahui atas apa
itu program tahunan dan program semester.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apakah program tahunan itu?

2. Bagaimana cara menyusun program tahunan?

3. Apa pengertian Rencana Program Semester

4. Bagaimana langkah-langkah Penyusunan Program Semester.

1.3 Tujuan Masalah

1. Untuk memahami pengertian program tahunan.

2. Untuk mengetahui cara menyusun program tahunan.

3. Untuk memahami pengertian program semester.

4. Untuk mengetahui langkah-langkah menyusun program semester.

 BAB 2

PEMBAHASAN

2.1 Program Tahunan (Prota)

Dalam pengertian program tahunan terdapat beberapa pendapat yang menjelaskan tentang pengertian
tersebut. Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan(SK
dan KD)yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang
ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh sisiwa. penentuan alokasi waktu ditentukan pada
jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus
dikuasai oleh siswa.

Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas , berisi tentang
garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran
dimulai , karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran berikutnya, yakni program
semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian komponen-komponen
program tahunan meliputi identifikasi(satuan pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart
kompetensi , kompetensi dasar , alokasi waktu dan keterangan.

Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang
dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini telah dipersiapkan dan
dikembangkan oleh guru mata pelajaran sebelum tahun ajaran karena merupakan pedomkan bagi
pengembangan program-program berikutnya.

2.2 Langkah Penyusunan Program tahunan

Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah

a. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur kurikulum
seperti yang telah ditetapkan pemerintah, analisis berapa minggu efektif dalam satu semester, seperti yang
telah ditetapkandalam gambar alokasi waktu efektif

b. Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk pelaksanan
proses pembelajaran.

c. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu pembelajaran
efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi:

a) Jeda tengah semester

b) Jeda antar semester

c) Libur akhir tahun pelajara

d) Hari libur keagaman

e) Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional

f) Hari libur khusus

d. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan memasukkan dalam
format matrik yang tersedia.

e. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik
bahasannya pada minggu efektif, sesuai ruang lingkup cakupan maeri, tingkat kesulitan dan pentingnya
materi tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.

Sumber-sumber yang dapat dijadikan bahan pengembangan program tahunan antara lain :

Daftar Standard Kompetensi sebagai konsensus nasional yang dikembangkan dalam buku Garis-Garis
Besar Program Pengajaran (GBPP)setiap mata pelajaran yang akan dikembangkan

Skope dan Sekuensi setiap Kompetensi untuk mencapai tujuan pembelajaran diperlukan materi
pembelajaran, materi pembelajara tersebut disusun dalam pokok-pokok pembahasan yang mengandung
ide-ide pokok yang sesuai kompetensi dan tujuan pembelajaran .Skope adalah ruanglingkupdan batasan-
batasan keluasan setiap pokok dan sub pokok bahasan sedangkan Sekuesi adalah urutan logis daripokok
dan sub pokok bahasan. Pengembangan skope dan skuensi ini bias dilakukan oleh masing – masing guru
mata pelajaran, dan dapat dikembangkan dalam kelompok kerja guru ( KKG ) untuk setiap mata
pelajaran.

Kalender pendidikan penyusunan kalender pendidikan selama satu tahun pelajaran mengacu pada
efesiensi, efektifitas dan hak-hak peserta didik.

2.3 Rencana Program Semester

Program semester ialah program yang berisikan garis-garis mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan
dan dicapai dalam satu semester. Program semester ini merupakan penjabaran dari program tahunan.

Pada umumnya komponen-komponen program semester ini yaitu: identifikasi (satuan pendidikan, mata
pelajaran, semester, tahun pelajaran), bulan, standar kompetensi dan materi pokok yang hendak
disampaikan, waktu yang direncanakan dan keterangan-keterangan.

Semester adalah satuan waktu yang digunakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan
yang dilaksanakan dalam semester itu ialah kegiatan tatap muka, praktikum, keraja lapangan, mid
semester, ujian semester dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian keberhasilan.

Dalam program pendidikan semester dipakai satuan waktu terkecil, yaitu satuan semester untuk
menyatakan lamanya satu program pendidikan. Masing-masing program semester sifatnya lengkap dan
merupakan satu kebulatan dan berdiri sendiri. Pada setiap akhir semester segenap bahan kegiatan program
semester yang disajikan harus sudah selesai dilaksanakan dan mahasiswa yang mengambil program
tersebut sudah dapat ditentukan lulus atau tidak.

Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai
dalam semester tersebut. Program semester ini merupakan penjabaran dari program tahunan. Kalau
program tahunan disusun untuk menentukan jumlah jam yang diperlukan untuk mencapai kompetensi
dasar, maka dalam program semester diarahkan untuk menjawab minggu keberapa atau kapan
pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar itu dilakukan.

Pada umumnya program semester ini berisikan tentang bulan, pokok bahasan yang hendak disampaikan,
waktu yang direncanakan, dan keterangan-keterangan.

2.4 Langkah-langkah Penyusunan Program Semester

a. Memasukkan KD, topik dan sub topik bahasan dalam format Program Semester.

b. Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap muka per minggu untuk mata
pelajaran.

c. Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub topik pada kolom minggu dan bulan.

d. Membuat catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang membutuhkan penjelasan.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

1. Secara garis besar, dapat diartikan bahwa peroram tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu
satu tahun untuk mencapai tujuan(SK dan KD)yang telah ditetapkan.

2. Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah:

a. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur
kurikulum.

b. Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk
pelaksanan proses pembelajaran.

c. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu pembelajaran
efektif (per minggu).

d. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan memasukkan
dalam format matrik yang tersedia.

e. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran.

3. Program semester ialah program yang berisikan garis-garis mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester.

4. Langkah-langkah Penyusunan Program Semester.

a. Memasukkan KD, topik dan sub topik bahasan dalam format Program Semester.

b. Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap muka per minggu untuk mata
pelajaran.

c. Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub topik pada kolom minggu dan
bulan.

d. Membuat catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang membutuhkan penjelasan

3.2 DAFTAR PUSTAKA

Prof.H. Umar Hamalik, Kurikulum berbasis kompetensi. 2004. Bandung : PT Rosda karya

Drs Darwyn Syah,M.Pd dkk. Perencanaan System Pengajaran Pendidikan Agama Islam. 2007. Jakarta :
Gaung Persada Perss.

Dr.Wina Sanjaya, M. Pd. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran. 2008. Jakarta : Prenada Media
Grup,

Depdiknas. 2005. Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: PP no. 19 tahun 2005.

Mulyase, E. 2007. Kurikulum berbasis kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyase, E. 2007.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Suharsimi Arikunto, Penilaian program pendidikan, Cet 1(Jakarta: PT. BINA AKSARA, 1988)

Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Cet.3(Jakarta: Kencana, 2010), Hal. 52

E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008) Hal. 95

http://www.staimu-tpi.ac.id/2009/01/pengertian-dan-program-semester.html

Ahmad sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan Perangkat pembelajaran PAI
(Samarinda:T.tp, 2011) hal. 22

Ahmad sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan Perangkat pembelajaran PAI
(Samarinda:T.tp, 2011) hal. 22-23