“MERANCANG PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM

SEMESTER SESUAI ALOKASI WAKTU”

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas dalam
Mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Geografi
Dosen Pengampu : Dra. Rosni, M.Pd.

Disusun Oleh Kelompok 6

Angel Berutu (3192431012)
Irma Egita (3192431020)
Ricardo Gultom (3193331017)
Tarisa Diba (3191131004)
Tika Fridawati S (3191131021)

Kelas : Geografi C 2019

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kemudahan pada
kelompok kami sehingga dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu, dan
dapat bermanfaat bagi pembacanya. Tanpa pertolongan-Nya kami tidak dapat
menyelesaikan makalah ini dengan baik dan kami juga berterima kasih kepada dosen
pengampu yang memberikan kami kepercayaan dalam membuat makalah ini.
Makalah ini telah kami susun degan maksimal dan mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
pembuatan makalah ini.
Dan dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan
baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasa, oleh karena itu dengan tangan
terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki makalah ini.
Akhir kata kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat untuk masyarakat
dan dapat memberikan manfaat maupun inspirasi bagi pembaca.

Medan, Maret 2021

Penulis,

Kelompok 6

i
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.....................................................................................................................ii

BAB I.................................................................................................................................4

A. Latar Belakang Masalah.....................................................................................4

B. Rumusan Masalah...............................................................................................4

C. Tujuan Penulisan.................................................................................................4

D. Manfaat Penulisan...............................................................................................5

E. Sistematika Penulisan.........................................................................................5

BAB II...............................................................................................................................5

I. Pengertian Program Tahunan.................................................................................5

II. Langkah-Langkah Menyusun Program Tahunan...............................................6

III. Pengertian Program Semester...........................................................................10

IV. Langkah-Langkah Menyusun Program Semester.............................................10

BAB III............................................................................................................................15

A. Kesimpulan.......................................................................................................15

B. Saran.................................................................................................................15

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................16

ii
 BAB I
Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
Dalam kegiatan pendidikan, seharusnya tenaga pendidik mengetahui tentang
perencanaan untuk memperlancar suatu sistem pendidikan dan pembelajaran
yang efektif dan efisien, dan dengan perencanaan yang matang maka kegiatan
pendidikan akan mampu berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang
ingin dicapai.
Menjelang akhir Tahun Pelajaran maupun akhir semester, maka guru
diharuskan membuat perencanaan pembelajaran untuk tahun pelajaran maupun
semester berikutnya. Salah satu jenis perencanaan yang harus dibuat adalah
Program Tahunan dan Program Semester.
Program tahunan, program semester, dan pekan efektif merupakan
rancangan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam sistem pendidikan dalam
suatu lembaga pendidikan.
Dengan adanya kebutuhan sebagaimana yang telah dipaparkan diatas, maka
kami akan memaparkan mengenai program tahunan, program semester sesuai
alokasi waktu serta langkah-langkah penyusunannya.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka yang menjadi rumusan masalah
dalam makalah ini ialah sebagai berikut:
1) Apa pengertian program tahunan dan program semester?
2) Bagaimana menyusun program tahunan dan program semester?
3) Bagaimana contoh program tahunan dan program semester
berdasarkan alokasi waktu?
C. Tujuan Penulisan
Adapun yang menjai tujuan penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:
1) Untuk mengetahui pengertian program tahunan dan program semester
2) Mengetahui cara menyusun program tahunan dan program semester
3) Untuk mengetahui contoh program tahunan dan program semester
berdasarkan alokasi waktu

3
 4) Untuk menambah wawasan dan pengetahuan
D. Manfaat Penulisan
Adapun manfaat penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:
1) Dapat mengetahui mengenai program tahunan dan program semester
2) Mengetahui cara menyusun program tahunan dan program semester
3) Menambah wawasan dan pengetahuan
4) Sebagai pedoman yang dapat mengasah bakat penulis dan pembaca
dalam menyusun makalah berikutnya.
E. Sistematika Penulisan
Dalam penulisan ini didasarkan pada metode deskriptif, yaitu
menggambarkan masalah atau isi makalah secara ditil dan jelas. Sistem makalah
yang penulis gunakan dalam menyusun makalah ini adalah sebagai berikut.
Makalah ini terdiri dari latar belakang, daftar isi, bab I pendahuluan, bab II
pembahasan, bab III kesimpulan saran dan daftar pustaka.
Bab I Pendahuluan meliputi: latar belakang masalah, rumusan masalah,
tujuan penulisan makalah, dan manfaat penulisan makalah.
Bab II Pembahasan yaitu menjelaskan isi dari makalah, dan dalam pada
bagian pembahasan ini meliputi: pengertian program tahunan dan program
semester, cara penyusunannya dan bagaimana merancangnya sesuai alokasi
waktu
Bab III Penutup meliputi: kesimpulan dan saran serta daftar pustaka atas
penulisan makalah ini.

4
 BAB II
Pembahasan
I. Pengertian Program Tahunan
Dalam pengertian program tahunan terdapat beberapa pendapat yang
menjelaskan tentang pengertian tersebut. Program tahunan adalah rencana
penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang
telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi
dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh sisiwa.
penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan
struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh
siswa.
Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk
setiap kelas , berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu
tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program
ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran
dimulai, karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran
berikutnya, yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan
silabus dan sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi
identifikasi (satuan pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart
kompetensi , kompetensi dasar, alokasi waktu dan keterangan.
Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk
setiap kelas yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan
program ini telah dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran
sebelum tahun ajaran karena merupakan pedomkan bagi pengembangan
program-program berikutnya.
II. Langkah-Langkah Menyusun Program Tahunan
Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program
tahunan adalah sebagai berikut:
a) Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam
seminggu dan struktur kurikulum seperti yang telah ditetapkan
pemerintah, analisis berapa minggu efektif dalam satu semester, seperti
yang telah ditetapkandalam gambar alokasi waktu efektif

5
 b) Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu
yang tersedia untuk pelaksanan proses pembelajaran.
c) Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur
meliputi:
1. Jeda tengah semester
2. Jeda antar semester
3. Libur akhir tahun pelajara
4. Hari libur keagaman
5. Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
6. Hari libur khusus
d) Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu
tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia.
e) Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata
pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada minggu efektif,
sesuai ruang lingkup cakupan maeri, tingkat kesulitan dan pentingnya
materi tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta
review materi.
Sumber-sumber yang dapat dijadikan bahan pengembangan program
tahunan antara lain :
Daftar Standard Kompetensi sebagai konsensus nasional yang
dikembangkan dalam buku Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)
setiap mata pelajaran yang akan dikembangkan
Skope dan Sekuensi setiap Kompetensi untuk mencapai tujuan
pembelajaran diperlukan materi pembelajaran, materi pembelajara tersebut
disusun dalam pokok-pokok pembahasan yang mengandung ide-ide pokok yang
sesuai kompetensi dan tujuan pembelajaran .Skope adalah ruanglingkupdan
batasan-batasan keluasan setiap pokok dan sub pokok bahasan sedangkan
Sekuesi adalah urutan logis daripokok dan sub pokok bahasan. Pengembangan
skope dan skuensi ini bias dilakukan oleh masing – masing guru mata pelajaran,
dan dapat dikembangkan dalam kelompok kerja guru ( KKG ) untuk setiap mata
pelajaran.

6
 Kalender pendidikan penyusunan kalender pendidikan selama satu tahun
pelajaran mengacu pada efesiensi, efektifitas dan hak-hak peserta didik.
PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : ............................
Mata Pelajaran : ...............................
Kelas/Program : ..............................
Tahun Ajaran : 2020-2021
NO NO SK/KD Standar Alokasi keterangan
Kompetensi/Kompetesi Waktu
Dasar
1.
2.
3.
4.

Contoh Program Tahunan Pelajaran Geografi

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Geografi

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : XII / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 20... / 20...

Komptensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

7
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1 Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan
tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
1 36 JP
4.1 Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah
kabupaten/kota/provinsi berdasarkan data wilayah setempat
3.2 Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa
dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan
pembangunan
1 48 JP
4.2 Membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di
desa dan kota yang dilengkapi dengan peta, bagan, tabel, grafik,
dan/atau diagram
3.3 Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan dengan
peta dan/atau citra pengindraan jauh serta Sistem Informasi
Geografis (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi
2 wilayah dan kesehatan lingkungan 44 JP
4.3 Menyajikan peta tematik berdasarkan pengolahan citra
pengindraan jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk
pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan
3.4 Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang
dalam konteks pasar bebas
2 4.4 Membuat makalah tentang interaksi Indonesia dengan negara 32 JP
maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas yang
dilengkapi dengan peta, tabel, grafik, dan/atau diagram

…………...…., ... Juli 20...

Mengetahui,
Kepala Sekolah ………………. Guru Mata Pelajaran,

………………………………

………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
................................................................................................................

8
III. Pengertian Program Semester
Program semester ialah program yang berisikan garis-garis mengenai hal-
hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester. Program
semester ini merupakan penjabaran dari program tahunan.
Pada umumnya komponen-komponen program semester ini yaitu:
identifikasi (satuan pendidikan, mata pelajaran, semester, tahun pelajaran),
bulan, standar kompetensi dan materi pokok yang hendak disampaikan, waktu
yang direncanakan dan keterangan-keterangan.
Semester adalah satuan waktu yang digunakan untuk penyelenggaraan
program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester itu ialah
kegiatan tatap muka, praktikum, keraja lapangan, mid semester, ujian semester
dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian keberhasilan.
Dalam program pendidikan semester dipakai satuan waktu terkecil, yaitu
satuan semester untuk menyatakan lamanya satu program pendidikan. Masing-
masing program semester sifatnya lengkap dan merupakan satu kebulatan dan
berdiri sendiri. Pada setiap akhir semester segenap bahan kegiatan program
semester yang disajikan harus sudah selesai dilaksanakan dan mahasiswa yang
mengambil program tersebut sudah dapat ditentukan lulus atau tidak.
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Program semester ini
merupakan penjabaran dari program tahunan. Kalau program tahunan disusun
untuk menentukan jumlah jam yang diperlukan untuk mencapai kompetensi
dasar, maka dalam program semester diarahkan untuk menjawab minggu
keberapa atau kapan pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar itu
dilakukan.
Pada umumnya program semester ini berisikan tentang bulan, pokok
bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-
keterangan.

9
IV. Langkah-Langkah Menyusun Program Semester
Pada umumnya program semester ini berisikan tentang bulan, pokok
bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-
keterangan.
a) Memasukkan KD, topik dan sub topik bahasan dalam format Program
Semester.
b) Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap
muka per minggu untuk mata pelajaran.
c) Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub topik
pada kolom minggu dan bulan.
d) Membuat catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang
membutuhkan penjelasan.

10
 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 20…/20… Kelas/Semester : XII / Ganjil

Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

Jml JULI Agustus September Oktober November Desember

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Ket
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wilayah dan Tata Ruang 36 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Interaksi Keruangan Desa dan Kota 48 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Efektif 84 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 84 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

..............................., ... Juli 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran

........................................................ ......................................................
NIP. NIP.

11
 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 20…/20… Kelas/Semester : XII / Genap

Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

Jml Januari Februari Maret April Mei Juni

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Ket
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pemanfaatan Peta, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis 44 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Kerja Sama Negara Maju dan Berkembang 32 JP 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Efektif 76 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Total Semester Genap 76 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

..............................., ... Juli 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran

........................................................ ......................................................
NIP. NIP.

12
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Geografi

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas Semester : XII/ Ganjil-Genap
PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :

Jml. Jml.
No Bulan Bulan Kegiatan
Minggu Minggu
Kegiatan Awal Masuk
1 Juli 3 Juli 2
Sekolah
2 Agustus 4 Oktober Ulangan Tengah Semester 1 1
3 Sepetember 3 Desember Ulangan Akhir Semester 1
4 Oktober 4 Desember Libur Semester 1
5 November 4
6 Desember 3
Jumlah 21 Jumlah 5

III. Banyaknya Minggu Efektif : 21 – 5 = 16 Minggu

IV Banyaknya Jam Pelajaran : 16 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 64 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
No Materi Pokok / Kompetensi Dasar
Waktu
1 Wilayah dan tata ruang 36 JP
2 Interaksi keruangan desa dan kota 48 JP
Jumlah Jam = 84 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 16 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 64 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 0 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 64 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran

: 64 Jam Pelajaran

13
 BAB III
Penutup
A. Kesimpulan
Dalam kegiatan pendidikan, seharusnya tenaga pendidik mengetahui tentang
perencanaan untuk memperlancar suatu sistem pendidikan dan pembelajaran
yang efektif dan efisien, dan dengan perencanaan yang matang maka kegiatan
pendidikan akan mampu berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang
ingin dicapai.
Menjelang akhir Tahun Pelajaran maupun akhir semester, maka guru
diharuskan membuat perencanaan pembelajaran untuk tahun pelajaran maupun
semester berikutnya. Salah satu jenis perencanaan yang harus dibuat adalah
Program Tahunan dan Program Semester.
Program tahunan, program semester, dan pekan efektif merupakan
rancangan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam sistem pendidikan dalam
suatu lembaga pendidikan.
Dengan adanya kebutuhan sebagaimana yang telah dipaparkan diatas, maka
kami akan memaparkan mengenai program tahunan, program semester sesuai
alokasi waktu serta langkah-langkah penyusunannya.

B. Saran
Kami sebagai penulis menyadari bahwa makalah ini banyak sekali kesalahan
dan sangat jauh dari kesempurnaan. Tentunya penulis akan terus memperbaiki
makalah dengan mengacu pada sumber yang dapat dipertanggung jawabkan
nantinya. Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran tentang
pembahasan makalah ini. Akhir kata kami ucapkan terima kasih banyak.

14
 DAFTAR PUSTAKA
http://kaduajatodakna.blogspot.com/2012/12/makalah-program-tahunan-dan-
program.html?m=1 Diakses pada 21 Maret 2021
https://www.academia.edu/8442601/Penyusunan_Program_Tahunan_Program_Semeste
r Diakses pada 21 Maret 2021
https://www.kherysuryawan.id/2018/10/rppsilabuskkmprotaprosem-geografi-k13.html?
m=1 Diakses pada 21 Maret 2021

15