MAKALAH

DESAIN PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Desain dan Perencanaan Pembelajaran
Dosen Pengampu : Dr. Nury Firdausia M.Pd.I

Disusun Oleh :
Siyajuddin Wafi (2177011770)
Muhammad Saiful Islam (2177011901)
Afi Adillah Amatulloh (2177011818)

PROGRAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN AKADEMIK 2023-2024

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MA’HAD ALY AL-

HIKAM MALANG
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat dan rahmat-Nya

sehingga makalah yang kami selesaikan tepat pada waktunya. Shalawat
serta salam tidak lupa kami haturkan kepada junjungan Nabi besar kita
Muhammad SAW. Karena perjuangannya sehingga kami sebagai umat
Islam dapat menikmati zaman yang modern ini.

Dalam penyusunan makalah ini yang berjudul “Desain Program

Tahunan dan Semester” kami banyak mengalami hambatan. Namun
hambatan dapat kami atasi berkat arahan dan bimbingan dosen pengajar
mata kuliah “Desain dan Perencanaan Pembelajaran” dan kerja sama
penulis, serta beberapa referensi yang ada.

Dengan selesainya makalah ini, kami mengucapkan terimakasih

kepada kelompok saya yang telah terlibat dalam menyelesaikan makalah
ini. Kami sadar dalam penyusunan makalah ini masih banyak kesalahan dan
kekurangan, maka dari itu kami mohon kritik dan saran yang membangun
demi maksimalnya tugas kami kedepannya.

Malang, 14 Desember 2023

Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................

DAFTAR ISI .....................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................

A.Latar Belakang ...............................................................................................

B.Rumusan Masalah ..........................................................................................

C.Tujuan Pembahasan .......................................................................................

BAB II PEMBAHASAN ...................................................................................

A. Pengertian Program Tahunan .......................................................................

B. Langkah-Langkah Penyusunan Program Tahunan ........................................

C. Pengertian Program Semester ........................................................................

D. Langkah-Langkah Penyusunan Program Semester .......................................

BAB III PENUTUP ............................................................................................

KESIMPULAN ..................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Kita sebagai calon guru semestinya kita harus mengetahui tentang

perencanaan Untuk memperlancar suatu system pendidikan dan
pembelajaran yang efektif maka diperlukan adanya perencanaan yang
matang termasuk salah satunya adalah program satu tahun dan program
semester yang harus disiapkan dalam suatu lembaga pendidikan.
Dengan adanya kebutuhan ini maka kami akan mencuplik agar kita
semua bisa mengetahui atas apa itu program tahunan dan program semester.

Rumusan Masalah :

1. Menjelaskan apa program tahunan itu.

2. Menjelaskan bagimana langkah-langkah penyusunan program
tahunan.
3. Menjelaskan apa pengertian rencana program semester.
4. Menjelaskan bagaimana langkah-langkah penyusunan program
semester.

Tujuan Masalah :

1. Untuk memahami apa program tahunan.

2. Untuk mengetahui langkah-langkah penyusunan program tahunan.
3. Untuk mengetahui pengertian rencana program semester.
4. Untuk mengetahui langkah-langkah penyusunan program semester.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Program Tahunan

Dalam pengertian program tahunan terdapat beberapa pendapat
yang menjelaskan tentang pengertian tersebut. Program tahunan adalah
rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan(SK dan
KD)yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh
kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh
sisiwa, penentuan alokasi waktu ditentukan. pada jumlah jam pelajaran
sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang
harus dikuasai oleh siswa.

Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran

untuk setiap kelas, berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai
dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan program ini perlu. dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru
sebelum tahun pelajaran dimulai, karena. merupakan pedoman bagi
pengembangan program-progran berikutnya, yakni program semester,
mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian.
komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi(satuan
pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi,
kompetensi dasar, alokasi waktu dan keterangan.
Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran
untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan program ini telah dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru
mata pelajaran sebelum tahun ajaran karena merupakan pedomkan bagi
pengembangan program-program berikutnya.
B. Langkah-Langkah Penyusunan Program Tahunan

Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan

program tahunan adalah
a) Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran
dalam seminggu dan struktur kurikulum seperti yang telah
ditetapkan pemerintah, analisis berapa minggu efektif dalam
satu semester, seperti yang telah ditetapkandalam gambar
alokasi waktu efektif
b) Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa
minggu waktu yang tersedia. untuk pelaksanan proses
pembelajaran.
c) Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu).
Hari-hari libur meliputi:
a) Jeda tengah semester
b) Jeda antar semester
c) Libur akhir tahun pelajara
d) Hari libur keagaman
e) Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
f) Hari libur khusus
d) Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester
dalam satu tahun dan memasukkan dalam format matrik yang
tersedia.
e) Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu
mata pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada
minggu efektif, sesuai ruang lingkup cakupan. maeri, tingkat
kesulitan dan pentingnya materi tersebut, serta
mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.
Sumber-sumber yang dapat dijadikan bahan pengembangan
program tahunan antara lain. Daftar Standard Kompetensi sebagai
konsensus nasional yang dikembangkan dalam buku Garis-Garis Besar
 Program Pengajaran (GBPP)setiap mata pelajaran yang akan
dikembangkan
Skope dan Sekuensi setiap Kompetensi untuk mencapai tujuan
pembelajaran. diperlukan materi pembelajaran, materi pembelajara tersebut
disusun dalam pokok- pokok pembahasan yang mengandung ide-ide pokok
yang sesuai kompetensi dan tujuan pembelajaran Skope adalah
ruanglingkupdan batasan-batasan keluasan setiap pokok. dan sub pokok
bahasan sedangkan Sekuesi adalah urutan logis daripokok dan sub pokok
bahasan. Pengembangan skope dan skuensi ini bias dilakukan oleh masing-
masing guru mata pelajaran, dan dapat dikembangkan dalam kelompok
kerja guru (KKG) untuk setiap mata pelajaran.
Kalender pendidikan penyusunan kalender pendidikan selama satu
tahun pelajaran mengacu pada efesiensi, efektifitas dan hak-hak peserta
didik.

C. Pengertian Program Semester

Program semester ialah program yang berisikan garis-garis

mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam satu
semester. Program semester ini merupakan penjabaran dari program
tahunan.
Pada umumnya komponen-komponen program semester ini yaitu:
identifikasi (satuan pendidikan, mata pelajaran, semester, tahun pelajaran),
bulan, standar kompetensi dan. materi pokok yang hendak disampaikan,
waktu yang direncanakan dan keterangan- keterangan.
Semester adalah satuan waktu yang digunakan untuk
penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam
semester itu ialah kegiatan tatap muka, praktikum, keraja lapangan, mid
semester, ujian semester dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian
keberhasilan.
Dalam program pendidikan semester dipakai satuan waktu terkecil,
yaitu satuan semester untuk menyatakan lamanya satu program pendidikan.
 Masing-masing program semester sifatnya lengkap dan merupakan satu
kebulatan dan berdiri sendiri. Pada setiap akhir semester segenap bahan
kegiatan program semester yang disajikan harus sudah
selesai dilaksanakan dan mahasiswa yang mengambil program tersebut
sudah dapat ditentukan lulus atau tidak.
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang
hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Program
semester ini merupakan penjabaran dari program tahunan. Kalau program
tahunan disusun untuk menentukan jumlah jam yang diperlukan untuk
mencapai kompetensi dasar, maka dalam program semester diarahkan
untuk menjawab minggu keberapa atau kapan pembelajaran untuk
mencapai kompetensi dasar itu dilakukan.
Pada umumnya program semester ini berisikan tentang bulan,
pokok bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan
keterangan-keterangan.
Format untuk program semesteran dapat dilihat pada halaman
berikut ini.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :

NO SK ALOK Juli Agustus September Oktober November Desember

. WAKTU
KD 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Dari format semesteran di atas maka tampak jelas bahwa program

ini pada. dasarnya sebagai penjabaran dari program tahunan. Cara pengisian
program di atas. adalah sebagai berikut:
a. Tentukan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar
(KD) yang ingin dicapai. Dalam hal ini guru tidak perlu
 merumuskan SK dan KD, sebab semuanya sudah ditentukan
dalam Standar Isi (SI), yakni pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) yang sudah kita kenal, kecuali kalau kita
memang diharuskan merumskan SK dan KD sendiri,
misalnya dalam merumuskan kurikulum Muatan Lokal
(Mulok).
b. Lihat program tahunan yang telah kita susun untuk
menentukan alokasi waktu atau jumlah jam pelajaran setiap
SK dan KD itu.
c. Tentukan pada bulan dan minggu keberapa proses
pembelajaran KD itu akan dilaksanakan.

D. Langkah-Langkah Penyusunan Program Semester

a. Memasukkan KD, topik dan sub topik bahasan dalam format
Program Semester.
b. Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah
tatap muka per minggu untuk mata pelajaran.
c. Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub
topik pada kolom minggu dan bulan.
d. Membuat catatan penjelasan. keterangan untuk bagian-bagian yang
membutuhkan.
 BAB III
KESIMPULAN

1. Secara garis besar, dapat diartikan bahwa peroram tahunan adalah rencana
penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan(SK dan
KD)yang telah ditetapkan.
2. Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program
tahunan adalah:
a. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam
seminggu dan struktur kurikulum.
b. Melalaui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu
waktu yang tersedia untuk pelaksanan proses pembelajaran.
c. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu).
d. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam
satu tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia.
e. Medistribusikan olokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata
pelajaran.
3. Program semester ialah program yang berisikan garis-garis mengenai hal-
hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester.
4. Langkah-langkah Penyusunan Program Semester.
a. Memasukkan KD, topik dan sub topik bahasan dalam format
Program Semester.
b. Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap
muka per minggu untuk mata pelajaran.
c. Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub
topik pada kolom minggu dan bulan.
d. Membuat catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang
membutuhkan penjelasan
 DAFTAR PUSTAKA

Prof.H. Umar Hamalik, Kurikulum berbasis kompetensi. 2004. Bandung: PT

Rosda karya
Drs Darwyn Syah,M.Pd dkk. Perencanaan System Pengajaran Pendidikan
Agama Islam. 2007. Jakarta: Gaung Persada Perss.
Dr. Wina Sanjaya, M. Pd. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran,
2008. Jakarta: Prenada Media Grup,
Depdiknas. 2005. Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: PP no. 19 tahun
2005.
Mulyase, E. 2007. Kurikulum berbasis kompetensi. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyase, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Suharsimi Arikunto, Penilaian program pendidikan, Cet (Jakarta: PT. BINA
AKSARA, 1988)
Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran,
Cet.3(Jakarta: Kencana, 2010), Hal. 52
E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, (Bandung PT. Remaja
Rosdakarya, 2008) Hal. 95
http://www.staimu-tpi.ac.id/2009/01/pengertian-dan-program-semester.
html
Ahmad sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan
Perangkat pembelajaran PAI (Samarinda:T.tp, 2011) hal. 22
Ahmad sodiqiy & Djunaidatul Munawwarah, Modul Pengembangan
Perangkat pembelajaran PAI (Samarinda: T.tp, 2011) hal. 22-23