MAKALAH

PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN

AQIDAH AKHLAK

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Kuliah

Mata Kuliah : Aqidah Akhlak Pada Madrasah

Dosen Pengampuh :

Khairul Anwar, M.Pd

Disusun Oleh : Kelompok 7

Hardin Halim Lase (2001010056)

Yunita Pardina (2001010194)

Nadya Khalida Bayati (2001010116)

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS AL-WASHLIYAH (UNIVA)

MEDAN

T.A 2022-2022
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehardirat Allah SWT atas berkat dan rahmat
yang telah dilimpahkannya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini tepat
pada waktunya. Adapun pokok pembahasan yang dikaji dalam makalah ini adalah
tentang “ Program Tahunan dan Program Semester Pembelajaran Aqidah Akhlak
“ yang bertujuan untuk melengkapi tugas mata kuliah Aqidah Akhlak Pada
Madrasah.

Selanjutnya saya mengucapkan terimaka kasih kepada Ustadz Khairul

Anwar,M.Pd yang merupakan dosen Aqidah Akhlak Pada Madrasah yang telah
memimbing kami. Saya mohon bantuan yang sebesar - besarnya jika masih
banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan makalah ini.

Kami menyadari dalam penyusunan makalah ini masih terdapat berbagai

kekurangan dan kesilapan baik dalam hal penulisan maupun isi. Kami
mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca sekalian yang bersifat
membangun yang bisa menjadi bahan acuan dan pertimbangan bagi kami untuk
kesempurnaan makalah di kemudian harinya.

11 Desember 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................................i

DAFTAR ISI.....................................................................................................................................ii

BAB I.................................................................................................................................................1

PENDAHULUAN.............................................................................................................................1

A. Latar Belakang....................................................................................................................1

B. Rumusan Masalah...............................................................................................................1

C. Tujuan..................................................................................................................................1

BAB II................................................................................................................................................2

PEMBAHASAN................................................................................................................................2

A. Pengertian Prota dan Promes............................................................................................2

B. Prinsip-prinsip Prota dan Promes.....................................................................................3

C. Komponen-komponen Prota dan Promes.........................................................................4

D. Langkah-langkah Penyusunan PROTA dan PROMES..................................................5

BAB III..............................................................................................................................................7

PENUTUP.........................................................................................................................................7

A. Kesimpulan..........................................................................................................................7

B. Saran.....................................................................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................................8

ii
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Dalam kegiatan pendidikan seharusnya para pendidik mengetahui tentang

perencanaan untuk memperlancar suatu sistem pendidikan dan pembelajaran
yang efektif dan efisien, dan dengan perencanaan yang matang maka kegiatan
pendidikan akan mampu berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang
ingin dicapai.

Program Tahunan dan Program Semester merupakan rancangan kegiatan

yang akan dilaksanakan dalam sistem pendidikan pada suatu lembaga
pendidikan. Dengan adanya kebutuhan sebagai mana di atas maka kami akan
memaparkan mengenai Program Tahunan dan Program Semester serta
langkah-langkah penyusunannya.

B. Rumusan Masalah
1. Jelaskan pengertian dari prota dan prosem ?
2. Apa saja Prinsip-prinsip prota dan prosem ?
3. Apa saja komponen dari prota dan prosem ?
4. Bagaimana Langkah-langkah Menyusun prota dan prosem ?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari prota dan prosem.
2. Untuk mengetahui Prinsip-prinsip prota dan prosem.
3. Untuk mengetahui komponen dari prota dan prosem.
4. Untuk mengetahui Langkah-langkah Menyusun prota dan prosem.

1
 BAB II

PEMBAHASAN
A. Pengertian Prota dan Promes

Program Tahunan (Prota) adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun
untuk mencapai tujuan pembelajaran (Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar)
yang ditetapkan.Penetapan alokasi waktu dibutuhkan agar seluruh Kompetensi
Dasar dapat dicapai dan dikuasai oleh peserta didik. Penentuan alokasi waktu
ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku dan
juga keluasan materi yang harus dikuasai peserta didik.Prota menjadi program
umum untuk setiap mata pelajaran. Prota berisi garis-garis besar yang hendak
dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru yang bersangkutan.Prota
menjadi pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya, seperti
program semester (promes), rencana mingguan, rencana harian, silabus, dan juga
sistem penilaian pembelajaran.

Program tahunan memuat penjabaran alokasi waktu tiap-tiap standar

kompetensi dan kompetensi dasar untuk tiap semester dan setiap kelas selama satu
tahun. Adapun komponen prota sebagai berikut:

a. Identifikasi, seperti satuan pendidikan, mata pelajaran, tahun pelajaran

b. Standart kompetensi

c. Kompetensi dasar

d. Alokasi waktu dan keterangan

Program semester (PROMES) adalah program yang berisikan garis-garis besar

mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut.
Program semester merupakan penjabaran dari program tahunan. Sehingga Promes
tidak bisa disusun sebelum menyusun prota. Isi dari program semester adalah

2
tentang bulan, pokok bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang
direncanakan, dan keterangan-keterangan.

Program semester atau promes merupakan langkah dalam menyampaikan

materi kepada peserta didik, dengan program semester ini akan rinci yang akan
dilakukan guru daam kelangsungan belajar mengajar. Program semester juga
dikatakan sebagai penjabaran dari program tahunan. Program semester ini sudah
menjadi tugas yang harus dibuat oleh guru untuk mempersiapkan perangkat
pembelajaran selama satu bulan. Hal-hal yang harus diperhatikan ketika akan
membuat promes diantaranya adalah:

• Dengan melihat kemampuan masing-masing sekolah

• Perlu kerjasama antara guru mata pelajaran

Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang akan

dilakukan dan ingin dicapai dalam semester tersebut. Program semester
merupakan penjabaran dari program tahunan. Isi dari program semester adalah
tentang bulan, pokok bahasan yang akan disampaikan, waktu yang direncanakan
dan keterangan-keterangan. Untuk membuat program semester harus
memperhatikan kalender akademik. Pada kalender itu akan terlihat hari yang
efektif dan harhari yang tidak efektif atau libur.1

B. Prinsip-prinsip Prota dan Promes

1. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam Prota dan
Promes harus benar dan dapat dipertangungjawabkan secara keilmuan.
2. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi
dalam Prota dan Promes sesuai dengan tingkat perkembangan
fisik,intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.
3. Sistematis
Komponen-komponen Prota dan Promes saling berhubungan secara
fungsional dalam mencapai kompetensi.

1
Hendra Mustaqim, Andika . 2009. Analisis Program Tahunan, Semester dan Alokasi Waktu

3
 4. Konsisten
Ada hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar,
indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan
sistem penilaian.
5. Memadai
Cakupan indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, sumber belajar,
dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapainkompetensi dasar.
6. Aktual dan Kontekstual
Cakupan indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan sistem
penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, danseni mutakhir
dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
7. Fleksibel
Keseluruhan komponen Prota dan Promes dapat mengakomodasi variasi
peserta didik, pendidikan, serta dinamika perubahan yang terjadi disekolah
dan tuntutan masyarakat. Sementara itu, materi ajar ditentukan
berdasarkan dan atau memperhatikan kultur daerah masing-masing. Hal
ini dimaksudkan agar kehidupan peserta didik tidak tercerabut dari
lingkungannya.
8. Menyeluruh
Komponen Prota dan Promes mencakup keseluruhan ranah kompetensi
(kognitif, afektif, psikomotorik).

C. Komponen-komponen Prota dan Promes

1. Komponen Program Tahunan

Setidaknya dalam menyusun Prota, komponen yang harus ada sebagai berikut:

a. Identitas (mata pelajaran, kelas, tahun pelajaran)

b. Format isian (semester, standar kompetensi, kompetensi dasar, matei pokok,

dan alokasi waktu).

4
 2. Komponen Program Semester

a. Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran)

b. Format isian (standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, jumlah jam

pertemuan (JJP), dan bulan).

D. Langkah-langkah Penyusunan PROTA dan PROMES

Secara umum cara menyusun program semester dan program tahunan adalah
sebagai berikut :

1. Hitung alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan yang

diterbitkan oleh satuan pendidikan. Hal – hal yang diperhatikan adalah :

a. banyaknya pekan dalam setiap bulan

b. jumlah pekan efektif per bulan (pekan dimana terjadi KBM)

c. jumlah pekan tidak efektif (pekan dimana tidak terjadi KBM misal HUT
Sekolah, hari libur umum dll)

d. total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif per tahun.

2. Hitung alokasi waktu per semester Hal-hal yang diperhatikan sama dengan
perhitungan alokasi waktu dalam setahun.

3. Menentukan jumlah jam efektif per semester lal-hal yang diperhatikan adalah :

a. Banyaknya pekan efektif pada perhitungan alokasi waktu per semester

dikurangi pekan tidak efektifnya. Contoh : Pekan dalam semester ini 26 pekan,
yang tidak efektif b. Pekan maka pekan efektif adalah 26-9 =17 Pekan.

5
b. Jam efektif semester adalah hasil perkalian pekan efektif dengan jumlah jam
pelajaran per minggu. Misal : Fisika kelas VII Jumlah jam per minggu 2 jam/
kelas. Maka jam pelajaran efektif per semester adalah 17 x 2 jam pel = 34 jam pel.

4.Distribusi alokasi waktu hal-hal yang diperhatikan adalah :

a. Hitung banyaknya kompetensi dasar dalam semester berjalan.

b. Tentukan kedalaman dan keluasan materi pada Kompetensi Dasar tersebut.

c. Sebarkan jam efektif yang telah dihitung pada setiap Kompetensi Dasar
berdasarkan keluasan dan kedalamannya.2

2
Trimo. 2008. Teknik Menyusun Program Tahunan dan Program Semester (Sebuah Refleksi
Pentingnya Perencanaan yang Berkualitas)

6
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan

Prota atau program tahunan adalaha rencana penetapan alokasi waktu satu
tahun ajaran untuk mencapai tujua (standar kompetensi dan kompetensi dasar)
yang telah ditetapkan. Program tahunan juga nantinya merupakan pedoman bagi
pengembangan program-program berikutnya, seperti program semester, mingguan
dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian.

Program semester atau promes merupakan langkah dalam menyampaikan

materi kepada peserta didik, dengan program semester ini akan rinci yang akan
dilakukan guru daam kelangsungan belajar mengajar. Program semester juga
dikatakan sebagai penjabaran dari program tahunan. Sedangkan kalender
pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama atu tahun yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efeketif
belajar, waktu pembelajaran yang efektif dan hari libur.

B. Saran

Dalam pembuatan atau penyusunan prota, promes, dan kaldik disini seorang
guru harus lebih teliti karena dari salah satu penyusunan prota yang dimana
merupakan pedoman yang dapat dijadikan sebagai penjabaran semester dan dari
promes juga nantinya seorang guru dapat menyusun silabus dan RPP untuk
memperlancar kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru kepada peserta
didiknya agar sesuai dengan apa yang ingin dicapai.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Afandi, Muhammad. 2009. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal
Ilmiah Kependidikan, Vol. I, No. 2 : Khazanah Pendidikan.

Hendra Mustaqim, Andika . 2009. Analisis Program Tahunan, Semester dan

Alokasi Waktu.(online (http://nyongandikahendra.blogspot.com/ diakses tanggal
15 Desember 2022)

Tio. 2009. Mengenai penyusunan program semester?.

Online(http://id.answers.yahoo.com)diakses tanggal 15 Desember 2022)

Trimo. 2008. Teknik Menyusun Program Tahunan dan Program Semester

(Sebuah Refleksi Pentingnya Perencanaan yang Berkualitas)(online
(http://trieelangsutajaya2008.wordpress.com/feed/ diakses tanggal 15 Desember
2022)

Dr.Wina Sanjaya, M. Pd. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran. 2008.

Jakarta : Prenada Media Grup,.

http://pandidikan.blogspot.co.id/2010/05/pengertian-program-tahunan.html
(Diakses pada tanggal 15 Desember 2022)

http://www.academia.edu/8442601/Penyusunan_Program_Tahunan_Program
_Semester.html (Diakses pada tanggal 15 Desember 2022)