MAKALAH

HAKIKAT DAN KONSEP PERANGKAT PELAJARAN :

MINGGU EFEKTIF, PROGRAM SEMESTER,

PROGRAM TAHUNAN

Disusun
Oleh:
CUT NUR BUKHARAH (21050105)

IIN SURYA NINGSIH (21050107)

MAGHFIRAH TARMIDZI (21050096)

Dosen Pengampu : Dhiauddin M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM ALMUSLIM ACEH
KABUPATEN BIREUEN
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Kuasa atas segala limpahan

Rahmat, Inayah, Taufik dan Hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan

penyusunan makalah ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana.

Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk

maupun pedoman bagi pembaca.

Harapan saya semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan

pengalaman bagi para pembaca, sehingga saya dapat memperbaiki bentuk maupun

isi makalah ini sehingga kedepannya dapat lebih baik.

Makalah ini saya akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang

saya miliki sangat kurang. Oleh kerena itu saya harapkan kepada para pembaca

untuk memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk

kesempurnaan makalah ini.

Bireuen, Desember 2023

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................... i

DAFTAR ISI...................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang........................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah...................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN................................................................................... 3

2.1 Perangkat Pelajaran .................................................................................. 3

2.2 Minggu Efektif, Komponen-Komponen Minggu Efektif Dan Cara

Menghitung Minggu Efektif...................................................................... 5

2.3 Program Semester, Komponen-Komponen Program Semester Dan Cara

Menyusun Program Semester.................................................................... 7

2.4 Program Tahunan, Komponen-Komponen Program Tahunan dan Cara

Menyusun Program Tahunan..................................................................... 9

BAB III PENUTUP........................................................................................... 13

3.1 Kesimpulan................................................................................................ 13

3.2 Saran.......................................................................................................... 14

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 15

2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perangkat pembelajaran adalah alat atau perlengkapan untuk

melaksanakan proses yang memungkinkan guru dan siswa melakukan kegiatan

pembelajaran. Perangkat pembelajaran menjadi pegangan guru dalam dalam

melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium atau di luar kelas. Dalam

permendikbut No. 65 Tahun 2013 tentang standar Proses Pendidikan Dasar dan

Menengah disebut bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian

dari perencanaan pembelajaran.

Perangkat pembelajaran merupakan hal yang harus disiapkan oleh guru

sebelum melaksanakan pembelajaran. Hal ini berkaitan dengan keterlaksanaan

kurikulum competensi based yang mana kaitannya dengan kemampuan guru

untuk megembangkan perangkat pembelajaran yang berupa pengembangan

silabus, buku ajar, sumber atau media pembelajaran, model pembelajaran,

instrument asesmen, dan RPP1.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa definisi Perangkat Pelajaran ?

2. Bagaimana definisi Minggu Efektif, Komponen-Komponen Minggu

Efektif Dan Cara Menghitung Minggu Efektif?

1
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

1
3. Bagaimana definisi Pengertian Program Semester, Komponen-Komponen

Program Semester Dan Cara Menyusun Program Semester?

4. Bagaimana definisi Pengertian Program Tahunan, Komponen-Komponen

Program Tahunan dan Cara Menyusun Program Tahunan?

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Perangkat Pelajaran

Perangkat pembelajaran merupakan alat atau perlengkapan yang

digunakan dalam proses pembelajaran. Menurut Trianto, perangkat pembelajaran

mencakup cakupan indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, sumber

belajar, dan sistem penilaian yang cukup untuk menunjukkan pencapaian

kompetensi dasar. Perangkat pembelajaran yang diperlukan dalam mengelola

proses belajar mengajar dapat berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP), Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Instrumen Evaluasi atau Tes Hasil Belajar

(THB), serta Media Alat Peraga pembelajaran. Selain itu, perangkat pembelajaran

juga mencakup pengembangan silabus, rencana pembelajaran, media

pembelajaran, dan penilaian 2. Dalam penyusunan perangkat pembelajaran, perlu

memperhatikan prinsip-prinsip seperti perbedaan individu peserta didik,

partisipasi aktif peserta didik, berpusat pada peserta didik, pengembangan budaya

pembaca, pemberian umpan balik dan tindak lanjut, penekanan pada keterkaitan

dan keterpaduan antara materi pelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator

pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan

pengalaman belajar.

Perangkat pembelajaran merupakan seperangkat rencana, pengaturan, dan

pengelolaan pembelajaran yang meliputi silabus, rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP), program tahunan (Prota), dan program semester (Promes).

2
Depdikbud. (2003). Undang-Undang RI nomor 20, Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional.

3
Perangkat pembelajaran ini disusun oleh guru untuk setiap mata pelajaran yang

diampunya3.

Minggu efektif merupakan jumlah hari kerja dalam satu tahun pelajaran.

Jumlah minggu efektif ini ditentukan oleh kalender pendidikan yang berlaku di

suatu daerah. Minggu efektif ini penting untuk diketahui oleh guru karena akan

menjadi dasar dalam menyusun Prota dan Promes. Jumlah minggu efektif yang

tersedia akan menentukan jumlah materi yang dapat diajarkan dalam satu tahun

pelajaran. Program tahunan (Prota) merupakan program umum yang berisi garis-

garis besar mengenai hal-hal yang harus dicapai dalam satu tahun pelajaran. Prota

disusun oleh guru mata pelajaran untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.

Prota memuat beberapa hal berikut:

a. Tujuan pembelajaran umum

b. Kompetensi dasar

c. Indikator pencapaian kompetensi

d. Alokasi waktu

e. Materi pembelajaran

Prota berfungsi sebagai pedoman dalam penyusunan Promes dan RPP.

Prota juga dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan evaluasi

pembelajaran. Program semester (Promes) merupakan program yang berisi garis-

garis besar mengenai hal-hal yang harus dicapai dalam satu semester 4. Promes

disusun oleh guru mata pelajaran untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.

Promes memuat beberapa hal berikut:

3
Devi, P.K. (2009). Pengembangan Perangkat Pembelajaran. PPPPTK IPA.
4
Majid, A. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

4
 1. Semester

2. Kompetensi dasar

3. Indikator pencapaian kompetensi

4. Alokasi waktu

5. Materi pembelajaran

2.2 Minggu Efektif, Komponen-Komponen Minggu Efektif Dan Cara

Menghitung Minggu Efektif

2.2.1 Minggu Efektif

Minggu efektif dalam konteks pendidikan merujuk pada jumlah minggu

atau pekan berdasarkan Kalender Pendidikan yang dapat digunakan untuk

kegiatan pembelajaran pada tahun pelajaran berlangsung. Komponen-komponen

dari rincian minggu efektif meliputi identitas mata pelajaran, alokasi waktu yang

terdiri dari rincian bulan per semester, jumlah minggu, jumlah minggu efektif,

jumlah minggu tidak efektif, jumlah jam efektif, serta keterangan5.

2.2.2 Komponen-Komponen Minggu Efektif

Minggu efektif terdiri dari beberapa komponen, yaitu6:

 Hari efektif: Hari efektif adalah hari-hari yang dipergunakan untuk

kegiatan pembelajaran tatap muka.

 Hari libur: Hari libur adalah hari-hari yang tidak dipergunakan untuk

kegiatan pembelajaran tatap muka, seperti hari libur nasional, hari libur

keagamaan, dan hari libur sekolah.

5
Rochmad. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal
Kreano.
6
https://smpn16kendari.sch.id/read/17/cara-menghitung-minggu-efektif-pembelajaran-bagian-1.

5
  Hari tidak efektif: Hari tidak efektif adalah hari-hari yang tidak

dipergunakan untuk kegiatan pembelajaran tatap muka, tetapi

dipergunakan untuk kegiatan lain, seperti hari libur semester, hari libur

kenaikan kelas, hari ujian, dan hari kegiatan ekstrakurikuler.

2.2.3 Cara Menghitung Minggu Efektif

Minggu efektif dapat dihitung dengan menggunakan rumus berikut:

Minggu efektif = Jumlah hari dalam satu tahun pelajaran - Jumlah hari libur - Jumlah hari tidak

efektif.

Misalnya, jumlah hari dalam satu tahun pelajaran adalah 365 hari, jumlah hari

libur nasional adalah 20 hari, jumlah hari libur keagamaan adalah 10 hari, dan

jumlah hari tidak efektif lainnya adalah 5 hari. Maka, jumlah minggu efektif

adalah:

Minggu efektif = 365 hari - 20 hari - 10 hari - 5 hari = 330 hari / 7 hari per minggu = 47 minggu

Jadi, jumlah minggu efektif dalam satu tahun pelajaran adalah 47 minggu.

2.2.4 Manfaat Minggu Efektif

Minggu efektif memiliki beberapa manfaat, yaitu:

a. Sebagai dasar dalam menyusun program tahunan (Prota) dan program

semester (Promes).

b. Sebagai acuan dalam melaksanakan pembelajaran.

c. Sebagai dasar dalam mengevaluasi pembelajaran.

2.3 Pengertian Program Semester, Komponen-Komponen Program

Semester Dan Cara Menyusun Program Semester

2.3.1 Program Semester

6
 Program semester adalah rencana kegiatan pembelajaran selama satu

semester yang dituangkan ke dalam suatu distribusi alokasi waktu. Komponen-

komponen program semester meliputi identitas satuan pendidikan, mata pelajaran,

kelas, semester, dan tahun pelajaran, serta format isian yang terdiri dari materi,

submateri, alokasi waktu, bulan, dan keterangan-keterangan. Promes memuat

beberapa hal berikut:

a. Semester

b. Kompetensi dasar

c. Indikator pencapaian kompetensi

d. Alokasi waktu

e. Materi pembelajaran

Promes disusun berdasarkan Prota. Promes berfungsi sebagai penjabaran

dari Prota7.

2.3.2 Komponen-Komponen Program Semester

Komponen-komponen program semester adalah sebagai berikut 8:

1. Semester: Semester merupakan satuan waktu yang digunakan untuk

penyelenggaraan pembelajaran selama satu tahun pelajaran.

2. Kompetensi dasar: Kompetensi dasar merupakan kemampuan yang harus

dikuasai oleh peserta didik dalam satu mata pelajaran tertentu.

7
Akbar. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya Offset: Bandung
8
https://pendidikan.infoasn.id/rincian-minggu-efektif-2021-2022-sdsmpsmasmk/

7
 3. Indikator pencapaian kompetensi: Indikator pencapaian kompetensi

merupakan penjabaran dari kompetensi dasar yang dapat diamati dan

diukur.

4. Alokasi waktu: Alokasi waktu merupakan jumlah waktu yang digunakan

untuk mencapai kompetensi dasar.

5. Materi pembelajaran: Materi pembelajaran merupakan bahan kajian yang

digunakan untuk mencapai kompetensi dasar.

2.3.3 Cara Menyusun Program Semester

Berikut ini adalah langkah-langkah dalam menyusun program semester:

1. Mengkaji kalender pendidikan: Kalender pendidikan merupakan pedoman

dalam penyusunan program semester.

2. Mengkaji silabus: Silabus merupakan acuan dalam penyusunan program

semester.

3. Menghitung minggu efektif: Minggu efektif merupakan jumlah hari kerja

dalam satu semester.

4. Mengalokasikan waktu untuk setiap kompetensi dasar: Alokasi waktu

untuk setiap kompetensi dasar disesuaikan dengan jumlah minggu efektif.

5. Menetapkan materi pembelajaran: Materi pembelajaran ditetapkan

berdasarkan kompetensi dasar dan alokasi waktu.

2.4 Pengertian Program Tahunan, Komponen-Komponen Program

Tahunan dan Cara Menyusun Program Tahunan

2.4.1 Pengertian Program Tahunan

8
 Program Tahunan adalah rencana kegiatan pembelajaran selama satu tahun

pelajaran yang dituangkan ke dalam suatu distribusi alokasi waktu. Komponen-

komponen program tahunan meliputi identitas (kelas, muatan pelajaran, tahun

pelajaran), jumlah minggu efektif, jumlah minggu tidak efektif, jumlah jam

efektif, dan keterangan-keterangan.

Program tahunan (Prota) merupakan program umum yang berisi garis-

garis besar mengenai hal-hal yang harus dicapai dalam satu tahun pelajaran. Prota

disusun oleh guru mata pelajaran untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.

Prota memuat beberapa hal berikut:

 Tujuan pembelajaran umum

 Kompetensi dasar

 Indikator pencapaian kompetensi

 Alokasi waktu

 Materi pembelajaran

Prota berfungsi sebagai pedoman dalam penyusunan program semester

(Promes) dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Prota juga dapat

digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran.

2.4.2 Komponen-Komponen Program Tahunan

Komponen-komponen program tahunan adalah sebagai berikut:

 Identitas: Identitas program tahunan meliputi nama sekolah, kelas, mata

pelajaran, tahun pelajaran, dan jumlah minggu efektif.

9
  Tujuan pembelajaran umum: Tujuan pembelajaran umum merupakan

gambaran umum mengenai apa yang ingin dicapai dalam pembelajaran

mata pelajaran tertentu.

 Kompetensi dasar: Kompetensi dasar merupakan kemampuan yang harus

dikuasai oleh peserta didik dalam satu mata pelajaran tertentu.

 Indikator pencapaian kompetensi: Indikator pencapaian kompetensi

merupakan penjabaran dari kompetensi dasar yang dapat diamati dan

diukur.

 Alokasi waktu: Alokasi waktu merupakan jumlah waktu yang digunakan

untuk mencapai kompetensi dasar.

 Materi pembelajaran: Materi pembelajaran merupakan bahan kajian yang

digunakan untuk mencapai kompetensi dasar.

2.4.3 Cara Menyusun Program Tahunan

Berikut ini adalah langkah-langkah dalam menyusun program tahunan9:

1. Mengkaji kalender pendidikan: Kalender pendidikan merupakan pedoman

dalam penyusunan program tahunan.

2. Mengkaji silabus: Silabus merupakan acuan dalam penyusunan program

tahunan.

3. Menghitung minggu efektif: Minggu efektif merupakan jumlah hari kerja

dalam satu tahun pelajaran.

4. Mengalokasikan waktu untuk setiap kompetensi dasar: Alokasi waktu

untuk setiap kompetensi dasar disesuaikan dengan jumlah minggu efektif.

9
https://id.scribd.com/document/604806170/Program-Tahunan-Dan-Program-Semester.

10
 5. Menetapkan materi pembelajaran: Materi pembelajaran ditetapkan

berdasarkan kompetensi dasar dan alokasi waktu.

Program tahunan merupakan perangkat pembelajaran yang penting untuk

disusun oleh guru. Perangkat pembelajaran ini akan membantu guru dalam

merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Prota disusun

berdasarkan silabus. Prota memuat beberapa hal penting, yaitu identitas, tujuan

pembelajaran umum, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, alokasi

waktu, dan materi pembelajaran. Dengan menyusun program tahunan yang baik,

guru dapat melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien.

Dalam menyusun Program Tahunan, beberapa pertimbangan yang perlu

diperhatikan meliputi:

1. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran

pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan

2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk

setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan

3. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu,

meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk

muatan lokal

Program Tahunan harus memperhatikan prinsip-prinsip seperti

berorientasi pada pencapaian kompetensi, berbasis pada kurikulum yang berlaku,

berpusat pada peserta didik, memperhatikan perbedaan individu peserta didik,

memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara materi pelajaran, kegiatan

11
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar

dalam satu keutuhan pengalaman belajar.

12
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara peserta didik

dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Proses

pembelajaran ini harus direncanakan dengan baik agar dapat berjalan secara

efektif dan efisien. Salah satu cara untuk merencanakan pembelajaran adalah

dengan menyusun perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran merupakan

seperangkat rencana, pengaturan, dan pengelolaan pembelajaran yang meliputi

silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), program tahunan (Prota), dan

program semester (Promes). Perangkat pembelajaran ini disusun oleh guru untuk

setiap mata pelajaran yang diampunya.

Minggu efektif, Prota, dan Promes merupakan perangkat pembelajaran

yang penting untuk disusun oleh guru. Perangkat pembelajaran ini akan

membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi

pembelajaran. Minggu efektif merupakan jumlah hari kerja dalam satu tahun

pelajaran yang akan menjadi dasar dalam penyusunan Prota dan Promes. Prota

merupakan program umum yang berisi garis-garis besar mengenai hal-hal yang

harus dicapai dalam satu tahun pelajaran. Promes merupakan program yang berisi

garis-garis besar mengenai hal-hal yang harus dicapai dalam satu semester.

13
Dengan menyusun perangkat pembelajaran yang baik, guru dapat melaksanakan

pembelajaran secara efektif dan efisien10.

3.2 Saran

Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya bagi

pemakalah. Dan dalam penulisan dan penyusanan makalah ini masih jauh dari

kesempurnaan. Maka dari itu pemakalah mengharapkan kritikan dan saran yang

bersifat membangun agar dalam pembuatan makalah yang berikutnya dapat

menjadi lebih baik.

10
Noviyanti, L. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik
Berorientasi Tri Pramana dan Catur Paramita Sebagai Upaya Meningkatkan Komunikasi
Matematika dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X. Tesis. Program Studi Pendidikan Matematika,
Pascasarjana UNDIKSHA, Singaraja

14
 DAFTAR PUSTAKA

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja

Rosdakarya.
Akbar. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya
Offset: Bandung
Depdikbud. (2003). Undang-Undang RI nomor 20, Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Devi, P.K. (2009). Pengembangan Perangkat Pembelajaran. PPPPTK IPA.
https://smpn16kendari.sch.id/read/17/cara-menghitung-minggu-efektif-
pembelajaran-bagian-1.
Majid, A. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Noviyanti, L. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Realistik Berorientasi Tri Pramana dan Catur Paramita Sebagai Upaya
Meningkatkan Komunikasi Matematika dan Prestasi Belajar Siswa Kelas
X. Tesis. Program Studi Pendidikan Matematika, Pascasarjana
UNDIKSHA, Singaraja
Rochmad. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Matematika. Jurnal Kreano.
https://id.scribd.com/document/604806170/Program-Tahunan-Dan-Program-
Semester.
https://pendidikan.infoasn.id/rincian-minggu-efektif-2021-2022-sdsmpsmasmk/

15