PENDAHULUAN

A. Sasaran Pembelajaran
Sasaran pembelajaran ini berupa kompetensi dan indikator pencapaian kompetensi
yang harus dicapai pembaca dengan dikembangkan sesuai bahasan materi yang telah
ditentukan. Penjabaran target setiap bab dan subbab dari materi yang akan dibahas
terangkum dalam pembelajaran-pembelajaran yang disajikan dalam peta sasaran
pembelajaran.
Tabel 1. Peta Sasaran Pembelajaran

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
Bab I : Kedudukan Anak dan Remaja dalam Perkembangan Manusia
1. Mampu memahami dan 1. Menguasai materi kedudukan anak dan
menjelaskan definisi dari anak dan remaja dalam perkembangan manusia.
remaja, serta perkembangan 2. Memberikan analisis kedudukan anak dan
manusia. remaja dalam rentang perkembangan
2. Mampu mengetahui, memahami manusia, dan berdasarkan pada Al-Qur’an.
dan menjelasakan karakteristik 3. Memberikan implementasi sesuai dengan
perkembangan anak dan remaja. karakteristik, kedudukan, dan jenis
3. Mampu mengetahui, memahami, kebutuhan dari anak dan remaja.
menjelaskan, dan menunjukkan 4. Memberikan sikap, pandangan, serta
kedudukan anak dan remaja dalam implementasi dalam mencegah dan
rentang perkembangan manusia. mengatasi penyimpangan anak dan remaja.
4. Mampu mengetahui dan
memberikan contoh dari
penyimpangan perilaku anak dan
remaja, serta cara mengatasinya.
5. Mampu mengetahui dan
membedakan jenis kebutuhan anak
dan jenis kebutuhan remaja.

Bab II : Tugas-Tugas Perkembangan Anak dan Remaja

1. Mampu memahami dan 1. Menguasai materi tugas-tugas
menjelaskan definisi dari tugas dan perkembangan anak dan remaja.
perkembangan anak dan remaja. 2. Memberikan analisis bentuk, macam, dan
 2. Mampu menyebutkan dan fungsi tugas-tugas perkembangan anak dan
menjelaskan bentuk dan macam- remaja dalam perkembangan manusia.
macam tugas perkembangan anak 3. Memberikan sikap, pandangan, serta
dan remaja. implementasi dalam peningkatan
3. Mampu mengetahui dan pemenuhan tugas-tugas perkembangan anak
memahami fungsi dari tugas-tugas dan remaja.
perkembangan bagi anak dan
remaja.
4. Mampu mengetahui, memahami,
dan memberikan contoh upaya
dalam menigkatkan pemenuhan
tugas-tugas perkembangan anak
dan remaja.

B. Ruang Lingkup Modul

Ruang lingkup materi pada modul ini mencakup kegiatan pembelajaran yang disusun
dalam empat bagian besar. Bagian pertama adalah tinjauan mata kuliah yang terdiri atas
deskripsi mata kuliah, kegunaan mata kuliah, sasaran belajar, urutan penyajian, dan
petunjuk bagi mahasiswa dalam mempelajari modul. Bagian kedua pendahuluan yang
terdiri atas sasaran pembelajaran yang ingin dicapai, ruang lingkup modul, manfaat
membelajari modul, urutan pembahasan, dan petunjuk khusus penggunaan modul. Bagian
ketiga adalah uraian pembahasan dari materi pembelajaran, yang terdiri atas penyajian
singkat kompetensi dan indikator pencapaian materi yang disajikan sesuai bab,
pembahasan materi, rangkuman setiap bab, refleksi atau latihan soal, rangkuman
pembahasan materi secara keseluruhan, tes formatif, umpan balik, serta kunci jawaban tes
formatif. Bagian keempat adalah bagian terakhir dari modul yang terdiri atas penutup,
daftar pustaka, glosarium, dan lampiran.