P S I K OL O GI

BIDANG N
PENDIDIKA

PERKONGSIAN DISAMPAIKAN OLEH :

DR SALINA MOKHTAR
IPGK TUANKU BAINUN
14000 BUKIT MERTAJAM
PULAU PINANG

designed by tinyPPT.com
 N M O RA L
PERKE MBANGA

PENGENALAN
• Kohlberg menekankan bahawa individu berbeza
membuat penaakulan tentang pendedahan dan
perkembangan moral masing-masing.

• Peringkat perkembangan moral bersifat hierarki,

berstruktur, bersistematik dan tidak berbalik.

• Apabila individu berada pada peringkat yang lebih

tinggi bermakna dia telah melalui peringkat moral yang
lebih rendah (iaitu semasa kanak-kanak lagi).

designed by tinyPPT.com
 TAHAP 3:
TAHAP 2: POS KONVENSIONAL
KONVENSIONAL
TAHAP 1:
PRAKONVENSIONAL

ETIKA
ETIKA PRINSIP SEJAGAT
KONTRAK
AKUR SOSIAL
KEPADA DAN
ORIENTASI SISTEM
PERLAKUAN SOSIAL HAK
ORIENTASI
ORIENTASIGANJARAN INDIVIDU
DAN
KEPATUHANPERIBADI
ETIKA
DAN
HUKUMAN PERATUR
AN

Peringkat
Peringkat
06
Peringkat
Peringkat
05
04
Peringkat
Peringkat
03 PERKEMBANGA
02 N MORAL
01
designed by tinyPPT.com KOHLBERG
 TAHAP 1: PRAKONVENSIONAL

• Tahap yang paling bawah dalam penaakulan moral

• Perlakuan/moral individu dikawal oleh faktor luaran.
• Perlakuan dinilai berdasarkan ganjaran dan hukuman yang
akan diterima.
• Perlakuan yang mendapat ganjaran akan dinilai sebagai baik.
• Perlakuan yang mendapat hukuman akan dinilai sebagai jahat

Peringkat 1 : Orientasi Kepatuhan dan Hukuman Peringkat 2 : Orientasi Ganjaran Peribadi

• Pemikiran moral kanak-kanak berorientasikan
egosentrik yang mementingkan diri sendiri.
• Kanak-kanak patuh peraturan untuk elak
hukuman/dendaan.
• Menganggap tingkah laku tidak bermoral
menyebabkan akan dihukum.
• Lebih menumpukan kepada kehendak dan perasaan
sendiri.
• Patuh peraturan untuk mendapatkan ganjaran bagi
penuhi kepentingan peribadi.
• Apa yang dapat memuaskan hati atau
menggembirakan itulah yang dianggap baik dan
sebaliknya.

designed by tinyPPT.com
 TAHAP 2:
KONVENSIONAL

Peringkat 3
Orientasi Perlakuan Baik
• Juga dikenali sebagai peringkat ‘budak
baik’.
• Kecenderungan menolong orang lain
yang berada dalam kesusahan.
• Kanak-kanak bertingkahlaku baik untuk
dapatkan penghargaan daripada
keluarga, guru dan rakan sebaya.
• Contoh rajin, setia, beradab dll.
• Mula terapkan nilai moral yang diajar
oleh ibubapa, guru dan komuniti.
• Tahap pertengahan.
• Bertingkahlaku berdasarkan peraturan untuk
menjaga hubungan sesama manusia dan kehidupan
yang teratur.
• Mula mengaplikasi peraturan berdasarkan sesuatu
yang telah ditetapkan oleh ibu bapa, guru dan
komuniti.
Peringkat 4
Akur kepada Sistem Sosial
dan Etika Peraturan
• Menghormati undang-undang atas rasa
keyakinan kesejahteraan masyarakat.
• Ramai remaja dan orang dewasa
bertindak berdasarkan pemikiran
moral.
• Mula berfikir jika kesan kepada orang
lain jika tidak mematuhi peraturan.
• Contoh : Kena saman jika langgar
lampu merah.

designed by tinyPPT.com
 • Tahap penaakulan moral yang paling tinggi.
• Individu melihat konsep moral sebagai nilai moral dan prinsip yang diamalkan
dalam setiap keadaan untuk kebaikan sejagat.

PERINGK TAHAP 3: PERINGK

AT POS AT

5 KONVENSIONAL 6
Etika Kontrak Sosial dan Hak Individu Etika Prinsip Sejagat

• Tingkah laku moral adalah berteraskan kepada

kepentingan sosial dan perjuangan ke arah
keharmonian masyarakat
• Individu memahami tentang keperluan mematuhi
undang-undang.
• Namun adakalanya individu memilih untuk tidak
mempedulikan peraturan sekiranya bertentangan
dengan prinsip nilai yang dipegang.
• Mereka anggap undang-undang fleksibel dan tidak
tetap.
• Contoh : hantar ibubapa ke rumah orang tua.
• Tindakan individu berdasarkan prinsip etika yang
memberikan kebaikan sejagat (Bunuh adalah salah di
seluruh dunia).
• Individu menunjukkan ciri-ciri tingkah laku moral berasaskan
kesedaran kendiri yang meletakkan nyawa manusia,
keadilan dan maruah pada peringkat tertinggi.
• Sanggup menerima hukuman di atas kesalahan yang
dilakukan dengan rela kerana menghormati undang-undang
yang telah ditetapkan.

designed by tinyPPT.com
 Beri peneguhan seperti ganjaran dan elakkan hukuman terutama
1 kepada murid sekolah rendah.

Jadi role model dan tunjuk sikap yang baik bagi elakkan
2 peniruan tingkahlaku yang tidak baik.

IMPLIKASI
PERKEMBANGAN
MORAL TERHADAP
PENGAJARAN DAN Sentiasa mendidik agar menghormati pandangan orang
PEMBELAJARAN 3 lain untuk mengelakkan sebarang konflik.

Sentiasa berbincang tentang kesalahan yang dilakukan dan

4 menggalakkan murid membuat refleksi dan membetulkan tingkah laku.

designed by tinyPPT.com
 Sekia
n!
Terim
a kas
ih

designed by tinyPPT.com