ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1.      NAMA GURU / MAHASISWA       : ……………………………………….

2.      NIM    : ……………………………………….
3.      TEMPAT MENGAJAR    : ……………………………………….
4.      KELAS / SEMESTER : ……………………………………….
5.      MATA PELAJARAN  :
1. ……………………
2. ……………………
6.      TEMA    : 3. ……………………
7.      WAKTU    : ……………………………………….
8.      TANGGAL  : ……………………………………….

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan dgunakan oleh guru/mahasiswa.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian di bawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi
dasar 3 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media pembelajaran, dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
dari 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
bantu/media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembeljaran Terpadu

3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran Terpadu

3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran Terpadu

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran Terpadu
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian
5.1 Menentukanm prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

Terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik

Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik
Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R
R=A+B+C+D+E+F+G=
                 7
R =  Rata-rata butir

……………,       ………….. 2021

Pengamat,
Kepala Sekolah

……………………………………….
NIP. ………………………………

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
 PEMBELAJARAN TERPADU

1.      NAMA GURU / MAHASISWA       : ……………………………………….

2.      N I M    : ……………………………………….
3.      ALAMAT SEKOLAH : ……………………………………….
4.      KELAS / SEMESTER : ……………………………………….
5. TEMA :
6.     MATA PELAJARAN  : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
7.      TANGGAL    : ……………………………………….
8.      KELOMPOK BELAJAR    : ……………………………………….
9.      UPBJJ-UT  : ……………………………………….

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan/ indikator, siswa,
situasi dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh perhatian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu
 secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulative
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
Matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang
3) Mengembangkan pemahaman konsep
 kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan  Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
Pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
 5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran
c. Keefektifan pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K
K = P + Q + R + S + T =
                 5
K =  Rata-rata butir
 
                                                                                                

………………………,   ………….. 2021
Pengamat,
Teman Sejawat

……………………………………
NIP. ……………………………………

LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN TERPADU

IDENTITAS
1. NAMA MAHASISWA : ……………………………………
2. NIM : ……………………………………
3. MATA PELAJARAN :    1. …………………………………
2.   ……………………………………      
3.   ……………………………………      
4. TEMA                               : ……………………………………
5. KELAS/SEMESTER        : ……………………………………

SKALA
WAKTU
ASPEK YANG DIAMATI PENILAIAN
TAMPILAN
1 2 3 4 5
A.  PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL
1.      Menarik perhatian/motivasi
2.      Memberikan acuan
3.      Membuat kaitan
Rata-rata KW : N1+N2+N3
                             3
B.  PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1.      Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip dengan 
contoh/ilustrasi/demonstrasi
2.      Tanya jawab/pemberian penguatan
3.      Pemberian tugas/latihan secara
individual/kelompok/evaluasi proses
4.      Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan balikan
Rata-rata KI : N1+N2+N3+N4
                                4
C.  PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1.      Peninjauan kembali
2.      Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut
Rata-rata KK : N1+N2
                         2

Komentar tambahan untuk setiap aspek perilaku mahasiswa yang terekam :

…………………,  …………….. 2021
Pengamat,
Tutor

……………………………………
NIP. 19631213 198309 1 003