SILABUS

Nama Sekolah : SMK TIK YADIKA CICALENGKA

Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
KI-3 (Pengetahuan)
KI-4 (Keterampilan)
: Semua Bidang keahlian
: Semua Kompetensi Keahlian
: BAHASA INGGRIS
: XII / 1 dan 2
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa
Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
3.23 Menganalisis fungsi 3.23.1 Mengidentifikasi fungsi • Teks biografi tokoh : 12  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetahuan:  Religius  Modul
social, struktur teks sosial, struktur teks dan a. Fungsi Sosial tentang teks biografi tokoh; - Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dalam Menceritakan biografi tokoh  Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan pada teks biografi tokohsesuai untuk meneladani nilai-nilai struktur teks dan unsur bahasa - Penugasan Jawab/ an
teks biografi tokoh dengan konteks moral dan kebaikan dari tokoh yang terdapat dalam - Kinerja Bergaya Spesifi
sesuai dengan penggunaannya. yang digambarkan. teksbiografi tokoh; - Proyek Hidup Sehat/ kasi
konteks 3.23.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks  Mengumpulkan data mengenai - Portofolio Disiplin/ Pabrik
penggunaannya. sosial, struktur teks dan  Introduction/Orientasi fungsi sosial, struktur teks, dan Kerja Keras/  Internet
unsur bahasa dari Penjelasan pendek secara unsur kebahasaan dari Percaya Diri/
4.23 Menyusun teks berbagai ungkapan dalam umum berbagai contoh teksbiografi b. Keterampilan Wira Usaha/
biografi tokoh lisan teks biografi tokoh sesuai  Peristiwa dan Masalah tokoh; : Logis,Kritis,
dan tulis, pendek dengan konteks Menyebutkan urutan  Mendiskusikan dan - Penilaian Kreatif dan
dan sederhana, penggunaannya. peristiwa secara kronologis menganalisis fungsi sosial, Kinerja Inovatif/
dengan dan runtut tentang struktur teks, dan unsur Mandiri/ Ingin
- Proyek
memperhatikan 4.23.1 Menyusun teks lisan dan pendidikan, karir, kebahasaan dari berbagai teks Tahu/ Cinta
- Portofolio
fungsi sosial, tertulis mengenai teks pekerjaan, prestasi, dll dari biografi tokoh; Ilmu
struktur teks, dan biografi tokoh dengan tokoh yang diceritakan  Menerapkan struktur teks, dan  Santun/ Patuh/
unsur kebahasaan menggunakan struktur  Reorientasi unsur kebahasaan dari teks Demokratis/
yang benar dan teks dan unsur Kesimpulan tentang biografi tokoh ke dalam Menghargai
sesuai konteks kebahasaan yang tepat kontribusi terpenting dari latihan lisan dan tertulis
sesuaisesuai dengan tokoh yang diceritakan. dengan tepat sesuai dengan
konteks penggunaannya. c. Unsur Kebahasaan konteks penggunaan;
4.23.2 Mengkomuni-kasikan  Kata-kata terkait dengan  Menyusun teks lisan dan tulis
secara lisan dan tertulis perjuangan hidup, tentang biografi tokoh dengan

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
tentang teks biografi
tokohdengan
menggunakan struktur
teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks
penggunaan
3.24 Menganalisis fungsi 3.24.1 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan
dan unsur unsur kebahasaan dalam
kebahasaan teks teks mengenai hubungan
interaksi sebab akibat sesuai
transaksional lisan dengan konteks
dan tulis yang penggunaannya.
melibatkan tindakan 3.24.2 Membedakan fungsi
memberi dan sosial, struktur teks dan
meminta informasi unsur kebahasaan dari
terkait hubungan berbagai ungkapan
sebab akibat, sesuai mengenai hubungan
dengan konteks sebab akibat sesuai
penggunaannya. dengan konteks
(Perhatikan unsur penggunaannya.
kebahasaan because
of ..., due to ..., 4.24.1 Menyusun teks lisan dan
thanks to ...) tulis mengenai hubungan
sebab akibat dengan
4.24 Menyusun teks menggunakan struktur
interaksi teks dan unsur
transaksional lisan kebahasaan yang tepat
dan tulis yang sesuai dengan konteks
melibatkan tindakan penggunaannya.
memberi dan 4.24.2 Mengkomuni-kasikan
meminta informasi secara lisan dan tulis
terkait hubungan ungkapan tentang
sebab akibat, hubungan sebab akibat
dengan dengan menggunakan
memperhatikan struktur teks dan unsur
Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Waktu Belajar
3 4 5 6
 Tata Bahasa: menggunakan struktur teks
· Simple Past Tense dan unsur kebahasaan yang
· Past Perfect tense tepat sesuai konteks
· Noun phrases penggunaan;
· Auxiliary verbs  Mengkomunikasikan teks
· Connector words biografi tokoh secara lisan dan
 Ejaan dan tanda baca yang tulis dengan menggunakan
jelas, rapi dan tepat struktur teks dan unsur
 Ucapan, tekanan kata dan kebahasaan yang tepat sesuai
intonasi yang jelas dan konteks penggunaan
tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
Teks tentang hubungan sebab 12  Mengamati teks a. Pengetahuan:  Religius  Modul
akibat tentanghubungan sebab akibat; - Tes tertulis  Jujur/  Buku
a. Fungsi Sosial Untuk  Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan Bertang-gung Pedom
menjelaskan hubungan sebab struktur teks dan unsur - Penugasan Jawab/ an
dan akibat tentang sesuatu kebahasaan yang terdapat - Kinerja Bergaya Spesifi
b. Struktur Teks dalam tekshubungan sebab - Proyek Hidup Sehat/ kasi
 Pernyataan umum akibat; - Portofolio Disiplin/ Pabrik
 Isi/informasi tentang  Mengumpulkan data mengenai b.Keterampilan: Kerja Keras/  Internet
penyebab dan akibat dari fungsi sosial, struktur teks, dan - Penilaian Percaya Diri/
sesuatu yang diterangkan unsur kebahasaan dari Kinerja Wira Usaha/
 Interpretasi berbagai contoh teks hubungan Logis,Kritis,
- Proyek
Contoh: sebab akibat; Kreatif dan
- Portofolio
 Due to bad weather the  Mendiskusikan dan Inovatif/
match was cancelled menganalisis fungsi sosial, Mandiri/ Ingin
 Jasmine’s printer broke struktur teks, dan unsur Tahu/ Cinta
down therefore she was kebahasaan dari berbagai teks Ilmu
unable to hand in her hubungan sebab akibat;  Santun/ Patuh/
assignment on time.  Menerapkan struktur teks, dan Demokratis/
c. Unsur Kebahasaan unsur kebahasaan dari teks Menghargai
- Kata-kata terkait dengan topik, hubungan sebab akibat ke
- Tata Bahasa: dalam latihan dengan tepat
 Simple Past Tense sesuai dengan konteks
 Past Perfect tense penggunaan;
 Noun phrases  Menyusun teks hubungan
 Conjuncions of cause and sebab akibat dengan
effect menggunakan struktur teks
- Ejaan dan tanda baca yang dan unsur kebahasaan yang
jelas, rapi dan tepat tepat sesuai konteks
- Ucapan, tekanan kata dan penggunaan;
intonasi yang jelas dan tepat
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
fungsi sosial, kebahasaan yang tepat ketika mempresen-tasikan  Mengkomunikasikan teks
struktur teks, dan sesuai dengan konteks secara lisan hubungan sebab akibatdengan
unsur kebahasaan penggunaan menggunakan struktur teks
yang benar dan dan unsur kebahasaan yang
sesuai konteks tepat sesuai konteks
penggunaan
3.25 Menganalisis fungsi 3.25.1 Mengidentifikasi fungsi Teks laporan sederhana 12  Mengamati teks a. Pengetahuan:  Religius  Modul
social, struktur teks sosial, struktur teks dan a. Fungsi sosial tentanglaporan sederhana; - Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dalam Untuk menulis laporan dalam  Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks teks laporan sederhana bentuk yang sederhana struktur teks dan unsur - Penugasan Jawab/ an
interaksi sesuai dengan konteks b. Struktur teks kebahasaan yang terdapat - Kinerja Bergaya Spesifi
transaksional yang penggunaannya. The outline of the report : dalam tekslaporan sederhana; - Proyek Hidup Sehat/ kasi
melibatkan tindakan 3.25.2 Membedakan fungsi  Title  Mengumpulkan data mengenai - Portofolio Disiplin/ Pabrik
memberi dan sosial, struktur teks dan  Content page fungsi sosial, struktur teks, dan Kerja Keras/  Internet
meminta informasi unsur kebahasaan dari  Acknowledgment unsur kebahasaan dari b.Keterampilan: Percaya Diri/
terkait penulisan laporan sederhana sesuai  Introduction berbagai contoh teks laporan - Penilaian Wira Usaha/
laporan sederhana dengan konteks  Background sederhana; Kinerja Logis,Kritis,
penggunaannya.  Methodology  Mendiskusikan dan Kreatif dan
- Proyek
4.25 Menyusun teks  Conclusion menganalisis fungsi sosial, Inovatif/
- Portofolio
interaksi 4.25.1 Menyusun teks lisan dan  Recommendations struktur teks, dan unsur Mandiri/ Ingin
transaksional tulis tertulis mengenai laporan  References kebahasaan dari berbagaiteks Tahu/ Cinta
yang melibatkan sederhana dengan c. Unsur Kebahasaan laporan sederhana; Ilmu
tindakan memberi menggunakan struktur - Kosa kata terkait topik  Menerapkan struktur teks, dan  Santun/ Patuh/
dan meminta teks dan unsur - Tata Bahasa: unsur kebahasaan dari teks Demokratis/
informasi terkait kebahasaan yang  Passive Voice laporan sederhana ke dalam Menghargai
penulisan laporan tepatsesuai dengan  Simple Past Tense latihan dengan tepat sesuai
sederhana dengan konteks penggunaannya.  Simple Present tense dengan konteks penggunaan;
memperhatikan 4.25.2 Mengkomuni-kasikan  Conjunctions  Menyusun teks laporan
fungsi social, secara lisan dan tertulis - Ejaan dan tanda baca yang sederhanadengan
struktur teks dan tentang laporan jelas, rapi dan tepat menggunakan struktur teks
unsur kebahasaan sederhana dengan - Ucapan, tekanan kata dan dan unsur kebahasaan yang
yang benar dan menggunakan struktur intonasi yang tepat ketika tepat sesuai konteks
sesuai dengan teks dan unsur mempresentasikan secara penggunaan;
konteks kebahasaan yang tepat lisan  Mengkomunikasikan teks
penggunaannya di sesuai dengan konteks laporan sederhana dengan
dunia kerja. penggunaan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.26 Menganalisis fungsi 3.26.1 Mengidentifikasi fungsi Penyajian laporan : 12  Mengamati teks lisan tentang  Religius  Modul
social, struktur teks sosial, struktur teks dan a. Fungsi Sosial penyajian laporan;  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dalam Untuk menyajikan laporan  Menganalisis fungsi sosial, Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks penyajian laporansesuai sederhana

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
interaksi dengan konteks b. Struktur Teks struktur teks dan unsur Jawab/ an
transaksional yang penggunaannya. 1. Opening kebahasaanyang terdapat Bergaya Spesifi
melibatkan tindakan 3.26.2 Membedakan fungsi 2. Introducing the topic dalam teks penyajian laporan; Hidup Sehat/ kasi
memberi dan sosial, struktur teks dan 3. Elaborating the topic  Mengumpulkan data mengenai Disiplin/ Pabrik
meminta informasi unsur bahasa dari 4. Closing fungsi sosial, struktur teks, dan Kerja Keras/  Internet
terkait penyajian berbagai ungkapan - Tips menyajikan unsur kebahasaan dari Percaya Diri/
laporan secara dalampenyajian laporan laporan: berbagai contoh teks penyajian Wira Usaha/
lisan (report sesuai dengan konteks  How to open a laporan; Logis,Kritis,
presentation) penggunaannya. speech  Mendiskusikan dan Kreatif dan
 How to propose menganalisis fungsi sosial, Inovatif/
4.26 Menyusun teks 4.26.1 Menyusun teks lisan dan idea struktur teks, dan unsur Mandiri/ Ingin
interaksi tertulis mengenai  How to elaborate kebahasaan dari berbagai teks Tahu/ Cinta
transaksional lisan penyajian laporandengan idea penyajian laporan; Ilmu
yang melibatkan menggunakan struktur  How to close a  Menerapkan struktur teks, dan  Santun/ Patuh/
tindakan memberi teks dan unsur speech unsur kebahasaan dari teks Demokratis/
dan meminta kebahasaan yang  How to handle penyajian laporan ke dalam Menghargai
informasi terkait tepatsesuai dengan questions latihan dengan tepat sesuai
penyajian laporan konteks penggunaannya.  How to use body dengan konteks penggunaan;
dengan 4.26.2 Menyajikan language  Menyusun teks tentang
memperhatikan laporandengan  How to maintain penyajian laporandengan
fungsi social, menggunakan struktur audience attention menggunakan struktur teks
struktur teks dan teks dan unsur  How to use dan unsur bahasa yang tepat
unsur kebahasaan kebahasaan yang tepat presentation aids sesuai konteks penggunaan;
yang benar dan sesuai dengan konteks c. Unsur Kebahasaan  Mennyajikan laporansecara
sesuai dengan penggunaan - Kosa kata terkait topik lisan dengan menggunakan
konteks - Tata Bahasa: struktur teks dan unsur bahasa
penggunaannya di  Simple Present Tense yang tepat sesuai konteks
dunia kerja.  Simple Past Tense penggunaan
 Conjunction words
 Connector words
- Ejaan dan tanda baca yang
jelas, rapi dan tepat
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi yang tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
3.27 Menganalisis fungsi 3.27.1 Menganalisis fungsi Teks lisan dan tulis untuk 12  Mengamati teks lisan dan tulis Pengetahuan:  Religius  Modul
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks, dan menawarkan jasa dan responnya : tentangmenawarkan jasa dan  Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan pada a. Fungsi sosial responnya;  Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks ungkapan menawarkan Menawarkan jasa dengan baik  Menganalisis fungsi sosial,  Penugasan Jawab/ an
interaksi jasa dan responnya, dalam menjaga hubungan struktur teks dan unsur  Kinerja Bergaya Spesifi
interpersonal lisan sesuai dengan konteks interpersonal dengan orang lain kebahasaan dari teks  Proyek Hidup Sehat/ kasi
dan tulis yang penggunaannya. b. Struktur teks menawarkan jasa dan Disiplin/ Pabrik

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
melibatkan tindakan 3.27.2 Membedakan fungsi  Are you busy? I need your responnya;  Portofolio Kerja Keras/  Internet
menawarkan jasa, sosial, struktur teks dan help.  Mengumpulkan data mengenai Percaya Diri/
serta unsur bahasa dari  May I help you? fungsi sosial, struktur teks, dan Keterampilan: Wira Usaha/
menanggapinya, berbagai ungkapan  Do you need my help? unsur kebahasaan dari  Penilaian Logis,Kritis,
sesuai dengan mengenai menawarkan  You can call me if you berbagai contoh Kinerja Kreatif dan
konteks jasa dan responnya need my help. teksmenawarkan jasa dan  Proyek Inovatif/
penggunaannya. sesuai dengan konteks  Thanks for the offer. responnya;  Portofolio Mandiri/ Ingin
penggunaannya.  No, thank you.  Mendiskusikan dan Tahu/ Cinta
4.27 Menyusun teks c. Unsur kebahasaan menganalisis fungsi sosial, Ilmu
interaksi 4.27.1 Menyusun teks lisan dan  Kosa kata terkait topik struktur teks, dan unsur  Santun/ Patuh/
interpersonal lisan tulis tentang menawarkan  Tata bahasa kebahasaan dari berbagai Demokratis/
dan tulis sederhana jasa dan responnya  Simple present tense teksmenawarkan jasa dan Menghargai
yang melibatkan dengan memperhatikan  Simple Past Tense responnya;
tindakan fungsi sosial, struktur  Modal auxiliary  Menerapkan struktur teks, dan
menawarkan jasa, teks, dan unsur  Ejaan dan tanda baca yang unsur kebahasaan dari
dan menanggapinya kebahasaan yang tepat jelas, rapi dan tepat teksmenawarkan jasa dan
dengan dan sesuai dengan  Ucapan, tekanan kata dan responnya ke dalam latihan
memperhatikan konteks penggunaannya intonasi yang jelas dan lisan dan tertulis dengan tepat
fungsi sosial, 4.27.2 Mengkomuni-kasikan tepat ketika sesuai dengan konteks
struktur teks, dan secara lisan dan tertulis mempresentasikan secara penggunaan;
unsur kebahasaan tentang menawarkan jasa lisan  Menyusun teks lisan dan tulis
yang benar dan dan responnyadengan mengenai teks menawarkan
sesuai konteks menggunakan struktur jasa dan responnya dengan
teks dan unsur menggunakan struktur teks
kebahasaan yang tepat dan unsur bahasa yang tepat
sesuai dengan konteks sesuai konteks penggunaan;
penggunaan  Mengkomunikasikan teks
menawarkan jasa dan
responnya secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai konteks
penggunaan
3.28 Menganalisis fungsi 3.28.1 Menganalisis fungsi Teks surat lamaran kerja : 12  Mengamati teks surat lamaran Pengetahuan:  Religius  Modul
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks, dan a. Fungsi sosial kerja;  Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dari Membuat surat lamaran kerja  Menganalisis fungsi sosial,  Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks surat lamaran kerja dengan baik untuk membuat struktur teks dan unsur  Penugasan Jawab/ an
beberapa teks 3.28.2 Membedakan fungsi pembaca terkesan sehingga kebahasaantentang teks surat  Kinerja Bergaya Spesifi
khusus dalam sosial, struktur teks dan mencapai tujuannya. lamaran yang terdapat dalam  Proyek Hidup Sehat/ kasi
bentuk surat unsur bahasa dari b. Struktur teks teks; kerja;  Portofolio Disiplin/ Pabrik
lamaran kerja, berbagai surat lamaran - Parts of letter:  Mengumpulkan data mengenai Kerja Keras/  Internet
dengan memberi kerja sesuai dengan  The letter head fungsi sosial, struktur teks, dan Keterampilan: Percaya Diri/
dan meminta konteks penggunaannya.  Date unsur kebahasaan dari Wira Usaha/

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
informasi terkait jati  Inside address berbagai contoh tekssurat  Penilaian Logis,Kritis,
diri, latar belakang 4.28.1 Menyunting surat lamaran  Opening salutation lamaran kerja; Kinerja Kreatif dan
pendidikan/pengala kerja, dengan  The body/content  Mendiskusikan dan  Proyek Inovatif/
man kerja, sesuai memperhatikan fungsi  Closing salutation menganalisis fungsi sosial,  Portofolio Mandiri/ Ingin
dengan konteks sosial, struktur teks, dan  Signature struktur teks, dan unsur Tahu/ Cinta
penggunaannya unsur kebahasaan yang c. Unsur kebahasaan kebahasaan dari berbagai teks Ilmu
tepat dan sesuai konteks.  Kosa kata yang lazim surat lamaran kerja;  Santun/ Patuh/
4.28 Menyusun teks 4.28.2 Menyusun surat lamaran digunakan dalam surat  Menerapkan struktur teks, dan Demokratis/
khusus surat kerja, dengan lamaran kerja unsur kebahasaan dari teks Menghargai
lamaran kerja, yang memperhatikan fungsi  Tata Bahasa: surat lamaran kerja ke dalam
memberikan sosial, struktur teks, dan  Simple present Tense latihan dengan tepat sesuai
informasi antara lain unsur kebahasaan yang  Simple Past Tense dengan konteks penggunaan;
jati diri, latar tepat dan sesuai konteks  Present Perfect tense  Menyusun surat lamarankerja
belakang  Auxiliary verb dengan menggunakan struktur
pendidikan/pengala  Ejaan dan tulisan tangan dan teks dan unsur kebahasaan
man kerja, dengan cetak yang jelas dan rapi yang tepat sesuai konteks
memperhatikan penggunaan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks
3.29 Menganalisis fungsi 3.29.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tentang meminta dan 12  Mengamati teks lisan dan tulis Pengetahuan:  Religius  Modul
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan memberi informasi terkait jati tentangmeminta dan memberi  Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dalam diri dalam konteks pekerjaan informasi terkait jati diri dalam  Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks teks mengenai meminta (wawancara pekerjaan) : konteks pekerjaan (wawancara  Penugasan Jawab/ an
interaksi dan memberi informasi a. Fungsi sosial: pekerjaan);  Kinerja Bergaya Spesifi
transaksional lisan terkait jati diri dalam Untuk memberi dan meminta  Menganalisis fungsi sosial,  Proyek Hidup Sehat/ kasi
yang melibatkan konteks pekerjaan informasi dengan cara yang struktur teks dan unsur  Portofolio Disiplin/ Pabrik
tindakan memberi (wawancara baik dan mengesankan terkait kebahasaan dalam teks Kerja Keras/  Internet
dan meminta pekerjaan)sesuai dengan jati diri dalam konteks meminta dan memberi Keterampilan: Percaya Diri/
informasi terkait jati konteks penggunaannya. wawancara pekerjaan informasi terkait jati diri dalam  Penilaian Wira Usaha/
diri dalam konteks 3.29.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: konteks pekerjaan (wawancara Kinerja Logis,Kritis,
pekerjaan sosial, struktur teks dan  Personal Identity pekerjaan) ; Kreatif dan
 Proyek
(wawancara unsur bahasa dari  Family  Mengumpulkan data mengenai Inovatif/
 Portofolio
pekerjaan) berbagai ungkapan  Educational Background fungsi sosial, struktur teks, dan Mandiri/ Ingin
mengenai meminta dan  Personal Plan for career unsur kebahasaan dari Tahu/ Cinta
4.29 Menyusun teks memberi informasi c. Unsur kebahasaan: berbagai contoh teks meminta Ilmu
interaksi terkait jati diri dalam  Kosakata: yang terkait dan memberi informasi terkait  Santun/ Patuh/
transaksional lisan konteks pekerjaan dengan topik jati diri dalam konteks Demokratis/
yang melibatkan (wawancara pekerjaan)  Grammar: pekerjaan (wawancara Menghargai
tindakan memberi sesuai dengan konteks  Adjective pekerjaan);
dan meminta penggunaannya.  Passive Voice  Mendiskusikan dan

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
informasi terkait jati
diri dalam konteks 4.29.1 Menyusun teks lisan dan
pekerjaan tertulis mengenai
(wawancara meminta dan memberi
pekerjaan), dengan informasi terkait jati diri
memperhatikan dalam konteks pekerjaan
fungsi sosial, (wawancara pekerjaan)
struktur teks, dan sesuai dengan konteks
unsur kebahasaan penggunaannya.
yang benar dan 4.29.2 Mengkomuni-kasikan
sesuai konteks secara lisan dan tertulis
penggunaannya di memberi dan meminta
dunia kerja. informasi tentang
meminta dan memberi
informasi terkait jati diri
dalam konteks pekerjaan
(wawancara
pekerjaan)dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaan
3.30 Menganalisis fungsi 3.30.1 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks, dan
dan unsur unsur kebahasaan dari
kebahasaan untuk ungkapan tentang
menyatakan dan keharusan dan
menanyakan tentang responsnya, sesuai
keharusan, sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaannya.
penggunaannya. 3.30.2 Menganalisis fungsi
Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022
Alokasi
Materi Pokok
Waktu
3 4
 Simple Past Tense
 Simple Present tense
 Ucapan, tekanan kata, dan
intonasi yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
Teks tentang ungkapan 12
menyatakan keharusan :
a. Fungsi sosial
Menanyakan dan
menyatakan keharusan untuk
menyarankan dan
mengingatkan orang lain
tentang sesuatu yang harus
dilakukan
Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Belajar
5 6
menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari berbagai
teksmeminta dan memberi
informasi terkait jati diri dalam
konteks pekerjaan (wawancara
pekerjaan);
 Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan dari teks
meminta dan memberi
informasi terkait jati diri dalam
konteks pekerjaan (wawancara
pekerjaan) ke dalam latihan
lisan dan tertulis dengan tepat
sesuai dengan konteks
penggunaan;
 Menyusun teks lisan dan tulis
tentang ungkapan mengenai
meminta dan memberi
informasi terkait jati diri dalam
konteks pekerjaan (wawancara
pekerjaan) dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
 Mengkomunikasikan
ungkapan meminta dan
memberi informasi terkait jati
diri dalam konteks pekerjaan
(wawancara pekerjaan) secara
lisan dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
 Mengamati teks lisan dan tulis Pengetahuan:  Religius  Modul
tentang ungkapan menyatakan  Tes tertulis  Jujur/  Buku
keharusan;  Tes lisan Bertang-gung Pedom
 Menganalisis fungsi sosial,  Penugasan Jawab/ an
struktur teks dan unsur bahasa  Kinerja Bergaya Spesifi
tentang teks ungkapan  Proyek Hidup Sehat/ kasi
menyatakan keharusan;  Portofolio Disiplin/ Pabrik
 Mengumpulkan data mengenai Kerja Keras/  Internet
fungsi sosial, struktur teks, dan Keterampilan: Percaya Diri/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
sosial, struktur teks, dan b. Struktur teks unsur kebahasaan dari  Penilaian Wira Usaha/
4.30 Menyusun teks lisan unsur kebahasaan pada  You are supposed to berbagai contoh teks Kinerja Logis,Kritis,
dan tulis untuk ungkapan tentang hand in your assignment tentangungkapan menyatakan  Proyek Kreatif dan
menyatakan dan keharusan dan today. keharusan;  Portofolio Inovatif/
menanyakan tentang responsnya sesuai  She is to meet the  Mendiskusikan dan Mandiri/ Ingin
keharusan, dengan dengan konteks principal as soon as menganalisis fungsi sosial, Tahu/ Cinta
memperhatikan penggunaannya. possible struktur teks, dan unsur Ilmu
fungsi sosial, c. Unsur kebahasaan kebahasaan dari berbagai teks  Santun/ Patuh/
struktur teks, dan 4.30.1. Menyusun tekslisan dan  Kosakata: yang terkait ungkapan menyatakan Demokratis/
unsur kebahasaan tulis tentang ungkapan dengan topik keharusan; Menghargai
yang benar dan menanyakan dan  Tata Bahasa:  Menerapkan struktur teks, dan
sesuai konteks. menyatakan keharusan Modal auxiliary verbs: unsur kebahasaan dari teks
4.30.2. Mengkomuni-kasikan  be supposed to ungkapan menyatakan
teks tentang menyatakan  be to keharusan ke dalam latihan
dan menanyakan  Ejaan dan tanda baca lisan dan tertulis dengan tepat
keharusan yang berkaitan yang jelas, rapi dan tepat sesuai dengan konteks
sesuai dengan konteks  Ucapan, tekanan kata dan penggunaan;
penggunaannya. intonasi yang jelas dan  Menyusun teks lisan dan tulis
tepat ketika tentang ungkapan menyatakan
mempresentasikan secara keharusan dengan
lisan menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
 Mengkomunikasikan teks)
tentang ungkapan menyatakan
keharusan secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai konteks
penggunaan
3.31 Menganalisis fungsi 3.31.1 Mengidentifikasi fungsi Teks berita : 12  Mengamati teks lisan dan tulis Pengetahuan:  Religius  Modul
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan a. Fungsi sosial: tentang teks berita;  Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dalam Memberi informasi kepada  Menganalisis fungsi sosial,  Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks beritasesuai dengan pembaca/pendengar mengenai struktur teks dan unsur  Penugasan Jawab/ an
beberapa teks news konteks penggunaannya. berita/kejadian yang menarik dan kebahasaanyang terdapat  Kinerja Bergaya Spesifi
item lisan dan tulis 3.31.2 Membedakan fungsi layak menjadi berita dengan cara dalam teks berita;  Proyek Hidup Sehat/ kasi
dengan memberi sosial, struktur teks dan pemberitaan yang mengundang  Mengumpulkan data mengenai  Portofolio Disiplin/ Pabrik
dan meminta unsur bahasa dari perhatian fungsi sosial, struktur teks, dan Kerja Keras/  Internet
informasi terkait berbagai ungkapan b. Struktur teks: unsur kebahasaan dari Keterampilan: Percaya Diri/
berita sederhana dari dalamteks berita sesuai  Main/newsworthy Event berbagai contoh teksberita;  Penilaian Wira Usaha/
koran/radio/TV, dengan konteks  Background  Mendiskusikan dan Kinerja Logis,Kritis,
sesuai dengan penggunaannya. Event/Elaboration menganalisis fungsi sosial, Kreatif dan
 Proyek
konteks  Source struktur teks, dan unsur Inovatif/

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
penggunaannya 4.31.1 Menyusun teks lisan dan c. Unsur kebahasaan: kebahasaan dari berbagai teks  Portofolio Mandiri/ Ingin
tertulis mengenai suatu  Kata dan ungkapan yang berita; Tahu/ Cinta
4.31 Menangkap makna beritasesuai dengan menarik perhatian tentang isi  Menerapkan struktur teks, dan Ilmu
secara kontekstual konteks penggunaannya. berita pada judul (headline) unsur kebahasaan dari teks  Santun/ Patuh/
terkait fungsi sosial, 4.31.2 Mengkomuni-kasikan  Penghilangan kata-kata berita ke dalam latihan lisan Demokratis/
struktur teks, dan secara lisan dan tertulis fungsional atau gramatikal dan tertulis dengan tepat sesuai Menghargai
unsur kebahasaan tentang teks beritadengan (kata kerja bantu, artikel,dll) dengan konteks penggunaan;
teks news items menggunakan struktur  Kalimat langsung dengan  Menyusun teksberitalisan dan
lisan dan tulis, teks dan unsur kutipan dan kalimat tidak tulis dengan menggunakan
dalam bentuk berita kebahasaan yang tepat langsung struktur teks dan unsur bahasa
sederhana sesuai dengan konteks  Kalimat pasif yang tepat sesuai konteks
koran/radio/TV penggunaan  Frasa adverbial dan kata penggunaan;
depan tentang waktu, tempat  Mengkomunikasikan teks
dan cara berita secara lisan dan tulis
 Ucapan, tekanan kata dan dengan menggunakan struktur
inrtonasi yang tepat ketika teks dan unsur kebahasaan
mempresentasikan secara yang tepat sesuai konteks
lisan penggunaan
 Ejaan dan tanda baca yang
jelas, rapi dan tepat
3.32 Menganalisis fungsi 3.32.1 Mengidentifikasi fungsi Teks pengandaian diikuti oleh 12  Mengamati teks lisan dan tulis Pengetahuan:  Religius  Modul
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan perintah/saran : tentang ungkapan  Tes tertulis  Jujur/  Buku
dan unsur unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: pengandaian diikuti oleh  Tes lisan Bertang-gung Pedom
kebahasaan teks teks mengenai Menyatakan pengandaian yg perintah/saran;  Penugasan Jawab/ an
interaksi pengandaian diikuti oleh diikuti perintah/saran untuk  Menganalisis fungsi sosial,  Kinerja Bergaya Spesifi
transaksional lisan perintah/saransesuai meyarankan atau memerintah struktur teks dan unsur  Proyek Hidup Sehat/ kasi
dan tulis yang dengan konteks orang lain melakukan sesuatu kebahasaan yang terdapat  Portofolio Disiplin/ Pabrik
melibatkan tindakan penggunaannya. b. Struktur Teks: dalam teks Kerja Keras/  Internet
memberi dan 3.32.2 Membedakan fungsi If clause (present tense) + tentangpengandaian diikuti Keterampilan: Percaya Diri/
meminta informasi sosial, struktur teks dan main clause (suggestion/ oleh perintah/saran;  Penilaian Wira Usaha/
terkait pengandaian unsur kebahasaan dari advice)  Mengumpulkan data mengenai Kinerja Logis,Kritis,
diikuti oleh berbagai ungkapan  If you want to get a good fungsi sosial, struktur teks, dan  Proyek Kreatif dan
perintah/saran, mengenai pengandaian job, why don’t you study unsur kebahasaan dari Inovatif/
 Portofolio
sesuai dengan diikuti oleh hard? berbagai contoh teks Mandiri/ Ingin
bidang keahlian dan perintah/saran sesuai  If you want to be a chef, pengandaian diikuti oleh Tahu/ Cinta
konteks dengan konteks continue your study to perintah/saran); Ilmu
penggunaannya. penggunaannya. culinary academic.  Mendiskusikan dan  Santun/ Patuh/
c. Unsur Kebahasaan: menganalisis fungsi sosial, Demokratis/
4.32 Menyusun teks 4.32.1 Menyusun teks lisan dan  Kosa kata teerkait topik struktur teks, dan unsur Menghargai
interaksi tulis mengenai  Tata Bahasa: kebahasaan dari berbagai teks
transaksional lisan pengandaian diikuti oleh  Kalimat imperative di pengandaian diikuti oleh
dan tulis yang perintah/saransesuai awali ‘if’ perintah/saran);
melibatkan tindakan dengan konteks  Simple Present Tense  Menerapkan struktur teks, dan

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6
memberi dan penggunaannya.  Ucapan, tekanan kata dan unsur kebahasaan dari teks
meminta informasi 4.32.2 Mengkomuni-kasikan intonasi yang tepat pengandaian diikuti oleh
terkait pengandaian secara lisan dan tulis  Ejaan dan tanda baca yang perintah/saran ke dalam
diikuti oleh ungkapan tentang jelas dan rapi latihan lisan dan tertulis
perintah/saran, pengandaian diikuti oleh dengan tepat sesuai dengan
dengan perintah/sarandengan konteks penggunaan;
memperhatikan menggunakan struktur  Menyusun teks lisan dan tulis
fungsi sosial, teks dan unsur tentang ungkapan mengenai
struktur teks, dan kebahasaan yang tepat teks pengandaian diikuti oleh
unsur kebahasaan sesuai dengan konteks perintah/saran dengan
yang benar dan penggunaan menggunakan struktur teks
sesuai konteks dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
 Mengkomunikasikan teks
pengandaian diikuti oleh
perintah/saran secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai konteks
penggunaan

Lebak, ………………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………… NIP. …………………….

Administrasi Guru Bahasa Inggris SMK TIK YADIKA 2021-2022