1

NAMA :…………………………………………………………. KELAS:…………………………….

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR

TAHUN 2017
SAINS
018/2 018/2
Kertas 2
1 jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan Pemeriksa

1 Jawapan kamu hendaklah ditulis Kod Pemeriksa :

. pada ruang yang disediakan dalam Soalan
Markah Markah
kertas soalan ini. Penuh Diperoleh
1 4
2 Kamu dibenarkan menjawab
2 4
. keseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam bahasa 3 5
Inggeris atau bahasa Melayu 4 5
5 5
6 5
7 6
8 6
Jumlah

____________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak.
 2

1 Rajah 1 menunjukkan satu set gigi manusia yang lengkap.

Diagram 1 shows a complete set of human teeth.

Rajah 1
Diagram 1

(a) Namakan jenis gigi pada Rajah 1.

1(a) Write the name of the tooth type in Diagram 1.

X : __________________________________________________________
2
Y:___________________________________________________________
[2 markah ]
[2 marks ]
(b) Padankan jenis gigi dan fungsinya.
Match the type of tooth and its function.

Memotong makanan
●
Cutting food

Menyiat makanan
● ●
Tearing and grinding food
1(b)
Memecah dan melumatkan makanan
●
1 Crushing and grinding food

[1 markah ]
[1 mark ]
 3

(c) Nyatakan satu cara untuk mencegah kerosakan gigi. 1(c)

State one way to prevent tooth decay.
______________________________________________________________________
1
_______________________________________________________________
[1 markah ] Jumlah
1
[1 mark ]
4

2 Rajah 2.2 menunjukkan satu proses hidup tumbuhan.

Diagram 2.2 shows a life process of plant.

Sunlight

Karbon dioksida
Carbon dioxide

Oksigen
Oxygen

Klorofil
Chlorophyll Air
Water
Rajah 2
Diagram 2

(a) Namakan proses tumbuhan membuat makanan.

2(a)
Name the process of the plants in produce food.
_______________________________________________________________
1
[1 markah ]
[1 mark ]
 4

(b)
Selain daripada cahaya matahari dan air, nyatakan satu keperluan lain untuk
tumbuhan menjalankan proses yang dinamakan di 2 (a).
2(b)
Besides sunlight and water, state another need of the plant for carrying out the
process named in 2(a).

1 ________________________________________________________________
[1 markah ]
[1 mark ]

(c) (i) Adakah tumbuhan perlu bergerak seperti haiwan untuk mendapatkan makanan.
Do plants need to move like animals to get food ?

2(c) (i)
Ya Tidak
Yes No
1
[1 markah ]
[1 mark ]
2(c) (ii)
(ii) Berikan alasan kamu.
Give your reason
1
________________________________________________________________
[1 markah ]
[1 mark ]

Jumlah
2

4
 5

3
Daya
Force Permukaan
Surface

Zamani menjalankan satu penyiasatan dengan menggolekkan sebiji bola kecil di atas
beberapa jenis permukaan yang berbeza. Panjang permukaan adalah 2 meter. Maklumat
dibawah menunjukkan hasil penyiasatan yang diperolehi.

Zamani carry out an investigation and rolled a small ball on different types of surfaces.
The length of surface is 2 meters. Information below shows the result of the investigation.

Masa yang diambil oleh bola kecil bergolek di atas permukaan kaca ialah 2 saat.
The time taken by a small ball rolled on glass surface is 2 seconds.

Masa yang diambil oleh bola kecil bergolek di atas permukaan simen ialah 7 saat.
The time taken by a small ball rolled on cement surface is 7 seconds.

Masa yang diambil oleh bola kecil bergolek di atas rumput ialah 12 saat.
The time taken by a small ball rolled on grass is 12 seconds.

a. Apakah yang boleh kamu katakan tentang masa yang diambil oleh bola kecil yang
bergerak sejauh 2 meter di atas permukaan rumput ?
What can you state about the time taken by the small ball to move a distance of 2
metres on grass?

_________________________________________________________________________

[1 markah ]
[1 mark ]
 6

b. Nyatakan satu sebab (inferens) untuk jawapan kamu di 3 (a).

State one inference for your answer in 3 (a).

___________________________________________________________________

[1 markah ]
[1 mark ]

c. Bina satu jadual berdasarkan maklumat yang diberi.

Contruct one table based on the information given.

[2 markah ]
[2 marks ]

d. Apakah kesimpulan penyiasatan ini ?

What is the conclusion of this investigation?

___________________________________________________________________
[1 markah ]
[1 mark ]

4 Rajah 4 menunjukkan dua litar yang dipasang oleh sekumpulan murid. Semua sel kering
dan mentol dalam kedua-kedua litar adalah serupa.
The Diagram 4 shows two circuits mounted by a group of pupils. All dry cells and bulbs in
 7

both circuits are identical.

P Q
Rajah 4
Diagram 4

a) Apakah tujuan penyiasatan ini ?

What is the purpose of this investigation?

________________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

b) Mentol pada litar elektrik manakah yang menyala dengan lebih cerah ?
Which bulb on electric circuit is brighter?
____________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

c ) Nyatakan kecerahan nyalaan mentol jika sebiji mentol ditambah dalam litar P?
State the brightness of the bulbs if one bulb is added in circuit P?

______________________________________________________________
[ 1 markah]
[1 mark]
 8

d ) Ramalkan apa yang akan berlaku jika salah satu daripada mentol dalam litar Q
terbakar ?
Predict what will happen if one of the bulbs in the circuit Q is broken?

_______________________________________________________________
[ 1 markah]
[1 mark]

e ) Mengapakah litar selari digunakan di dalam sistem pendawaian di rumah ?

Why the parallel circuit is used in the home wiring system?

_____________________________________________________________

[ 1 markah]
[1 mark]

Jumlah
4

5
4(d)

4(e)

5. Rajah 5 menunjukkan jenis-jenis sumber tenaga.

Diagram 5 shows the types of sources of energy.
 9

a) Isikan Rajah 5 dengan dua sumber tenaga.

Fill in the Diagram 5 with two sources of energy.

Air
Water

Ombak
Wave

Makanan
Food

Bateri
Dry cells

Sumber Tenaga
(i)_________________________
Source of energy

(ii) _________________________

Nuklear
Nuclear

Angin
Wind 5(a)

2
Bahan api fosil
Fuels

[2 markah]
[2 marks]

b) Nyatakan perubahan bentuk tenaga yang berlaku berdasarkan situasi berikut.

State the transformation of energy takes place based on the following situations.
 10

i) Lampu suluh sedang dinyalakan.

A torch is being used.

__________________________________________________________________________

ii) Panel suria.

Solar panel.
5(b)
________________________________________________________________________
2
[ 2 markah]
[2 marks]

Kebanyakan sumber tenaga adalah daripada bahan api fosil yang akan
kehabisan pada suatu hari nanti.

Most of the sources of energy are from fossil fuels that will run out
someday.
 11

c) Mengapakah kita perlu menggunakan sumber tenaga tersebut secara berhemah? 5(c)
Why we need to use that source of energy wisely?

___________________________________________________________________ 1

[1 markah]
[ 1 mark]

Jumlah
5

6 Jadual 6 menunjukkan satu hasil penyiasatan yang dijalankan oleh murid Tahun 5 Amanah.
Table 6 shows an investigation result carried out by pupils of 5 Amanah.
 12

Keadaan kertas litmus

Condition of litmus paper

Bahan
Substance
Kertas litmus merah Kertas litmus biru
Red litmus paper Blue litmus paper

Cuka Merah Merah

Vinegar Red Red

Serbuk penaik Biru Biru

Baking powder Blue Blue

Air gula Merah Biru

Sugar syrup Red Blue

Syampu Biru Biru

Shampoo Blue Blue

Minyak masak Merah Biru

Cooking oil Red Blue
Jadual 6
Nanas Merah Merah Table 6
Pineapple Red Red

a ) Berdasarkan Jadual 6, bahan manakah bersifat asid ?

Based on Table 6, which substance acidic ?

_____________________________________________________________
[ 1 markah]
[1 mark]

b ) Berdasarkan keputusan penyiasatan di Jadual 6, lengkapkan jadual di bawah mengikut

sifat kimia bahan.
 13

Based on the results in Table 6, complete the table below according to the chemical
properties of the substances.

Asid Alkali Neutral

Acidic Alkaline Neutral
Nanas Syampu
(i)_________________
Pineapple Shampoo

Cuka Minyak masak

(ii) ________________
Vinegar Cooking oil

[ 2 markah]
[2 marks]

c ) Mengapakah kertas litmus merah tidak berubah warna apabila dicelup ke dalam larutan
garam ?

Why is the red litmus paper unchanged when dipped into a salt solution ?

_______________________________________________________________________
[ 1 markah]
[1 mark]

d ) Puan Aniza ingin memasak ikan masak masam manis. Dia mendapati bahan masakan
iaitu cuka telah kehabisan. Cadangkan satu bahan lain yang sesuai untuk menggantikan
cuka?

Puan Aniza wants to cook sweet soured fish. She found that vinegar, had run out.
Suggest one suitable ingredients to replace the vinegar?

_______________________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

Helmi menjalankan penyiasatan pada satu hari yang cerah. Dia meletakkan sebatang kayu
7 sepanjang 50 cm di tengah padang seperti yang ditunjukkan pada Rajah 7.1. Dia
memerhatikan perubahan panjang bayang-bayang kayu tersebut dari pagi hingga ke petang.
Helmi carried out an investigation on a sunny day. He placed a stick of 50 cm in the center
of the field as shown in Diagram 7.1. He observed the changes of the shadow’s length of the
 14

stick from morning to evening.

Rajah 7.1
Diagram 7.1

Jadual 7 menunjukkan keputusan penyiasatan ini.

Table 7 shows the result of the investigation.

Masa 8.00 pagi 10.00 pagi 12.00 tengah 2.00 petang 4.00 petang
Time 8.00 a.m. 10.00 a.m. hari 2.00 p.m. 4.00 p.m.
12.00 noon
Panjang
bayang-
bayang (cm)

The length of 100 50 2 50 100

the shadow
(cm)

Jadual 7
Table 7

(a) Apakah corak perubahan panjang bayang-bayang selepas pukul 12.00 tengah hari?
What is the trend of change in the length of the shadow after 12.00 noon?

___________________________________________________________________
[1markah]
[1 mark]

(b) Berdasarkan penyiasatan di atas, nyatakan

Based on the investigation, state

(i) pemboleh ubah dimanipulasikan,

manipulated variable,
 15

_________________________________________________________________

(ii) pemboleh ubah bergerak balas.

responding variable.
_________________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

(c) Nyatakan hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak
balas berdasarkan penyiasatan ini.
State the relationship between manipulated variable and responding variable based
on the investigation.

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

(d) Rajah 7.2 menunjukkan sebatang pokok di padang sekolah.

Diagram 7.2 shows a tree at the school field.
Utara
North
 16

X Y Z

Rajah 7.2
Diagram 7.2

(i) Berdasarkan kedudukan Matahari dalam Rajah 7.2, di manakah kamu jangkakan
arah bayang-bayang pokok itu?
Based on the position of the Sun in Diagram 7.2 , where would you expect the
direction for the shadow of the tree?
Bulatkan pada jawapan yang betul.
Circle the correct answer

X Y Z

[1 markah]
[1 mark]
(ii) Nyatakan alasan kamu bagi jawapan kamu di 7(d) (i).
State your reason based on the answer in 7(d) (i).

_______________________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

8 Rajah 8 menunjukkan sekumpulan murid menjalankan penyiasatan untuk mengkaji

kestabilan ke atas bangku A dan B yang mempunyai luas tapak kaki kerusi yang
 17

berbeza. Ketinggian kedua-dua kerusi adalah sama.

Diagram 8 shows an investigation carried out by pupils to investigate the stability of

stool A and stool B with different base area. The height of stools are same.

A B

Rajah 8
Diagram 8
Pemerhatian :
Observation :

Masa yang diambil untuk jatuh bagi bangku A lebih cepat

berbanding bangku B.
The time taken of stool A to fall down is shorter than stool B.
a. B 8 (a)
e
r 1
d
asarkan hasil penyiasatan, nyatakan satu inferens.
Based on the result of investigation, state one inference.

________________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

b. Padankan maklumat berikut dengan pemboleh ubah yang betul dalam

penyiasatan itu.
Match the following information with the correct variables in the investigation.

Maklumat Pemboleh ubah

Information Variable

Pemboleh ubah dimanipulasi

● Manipulated variable
 18

Ketinggian bangku
Height of stool ●

Pemboleh ubah bergerak balas

● Responsible variable
Luas tapak kaki bangku
Base area of stool ●
Pemboleh ubah dimalarkan
● Constant variable

[2 markah]
[2 marks]

c. Berdasarkan gambarajah bangku A dan B, bina sebuah bangku yang lebih stabil
berbanding bangku A dan B pada ruang di bawah.
Based on diagram of stool A and B, create A new stool which is more stable than
stool A and B in the space below.

[1 markah]
[1 mark]

d. Berikan satu faktor yang mempengaruhi kestabilan dalam pembinaan sesuatu

struktur.
Give one factor that affects the stability of the structure.

_________________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

8 (d)
 1

19

e. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

What conclusion can be made from this investigation? 8 (e)
_________________________________________________________________
[1 markah] 1
[1 mark]

Jumlah
8
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT
END OF QUESTION PAPER
6