JURNAL TEMA 6 Sekolah Dasar

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS 5 TAHUN AJARAN 2018/2019
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Tema 6 : Panas dan Perpindahannya Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Subtema 1: Suhu dan Kalor
PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

PAI  
Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
 3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat
 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan panas
dan IPA kehidupan sehari-hari  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
: 1
Bahasa Jawa
Non tematik
Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

Kepala SDI Al-Wardah Guru Kelas V
ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

NIP. NIP.


BahasaInggris
 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat
dan IPA 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam

kehidupan sehari-hari  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan panas
 3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
3.2 Memahamitangga nada
.SBdP  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga nada
: 2
mayor dan minor


NIP. NIP.


matematika  3.1 penjumlahan dan pecahan dengan penyebut berbeda  3.1.1 melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
berbeda
Bahasa Indonesia  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara
Pembelajaranke-
 3.3 Meringkas teks penjelasan tepat
 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dan PPKn, sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari- hari
: 3
 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-
IPS lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan hasil pembangunan di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
sosial,budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat


NIP. NIP.



Pjok 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks
Pembelajaranke-
 3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat
Bahasa Indonesia 3.2 Memahami hak, kewajiban
 3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
dan PPKn, interaksi manusia sehari- hari
 3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial

IPS
: 4
No matematika  3.1 penjumlahan dan pecahan dengan  3.1.1 melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
n penyebut berbeda
te
ma
tik


NIP. NIP.


 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat
 3.3 Meringkas teks penjelasan
Ipa, kehidupan sehari-hari  3.6.2Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-hasil
IPS dengan lingkungan. pembangunan
: 5
Bahasa Madura  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi
teks narasi


NIP. NIP.



3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara
3.2 Memahami hak, kewajiban tepat
dan PPKn,  3.2 Memahamitangga nada.  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari- hari
 3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga
: 6
SBdP nada mayor dan minor
Matematika  3.1 penjumlahan dan pecahan dengan  3.1.1 melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
penyebut berbeda


NIP. NIP.

PenilaianSubtema 1: Suhu dan Kalor

pai
 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
PerbaikandanPengayaan
Ipa kehidupan sehari-hari  3.6.2Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
IPS dengan lingkungan. pembangunan di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat
teks narasi


NIP. NIP.

Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita

BahasaInggris
Pembelajaranke-

Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara
tepat
 
 3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan panas

 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
dan IPA dalam kehidupan sehari-hari
: 1


NIP. NIP.


Pembelajaranke-
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar
IPA kehidupan sehari-hari  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
.SBdP dengan lingkungan. pembangunan
: 2
teks narasi


NIP. NIP.


Pjok
Pembelajaranke-
 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
 3.2 Memahami hak, kewajiban  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
PPKn,  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari
: 3
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-hasil
IPS manusia dengan lingkungan pembangunan di lingkungan masyarakat,


NIP. NIP.


Pembelajaranke-
 3.2 Memahami hak, kewajiban  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
PPKn, kehidupan sehari-hari
 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari- hari
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-hasil
.IPS manusia dengan lingkungan pembangunan di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
: 4
budaya


NIP. NIP.



Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
 3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara
tepat
 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan panas
IPA.  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
: 5
 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga
SBdP daerah. nada mayor dan minor


NIP. NIP.


Pai
Pembelajaranke-
 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
PPKn jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari- hari
: 6


NIP. NIP.

PenilaianSub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita

Bahasainggris 
 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
PPKn jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
hari  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
Ipa kehidupan sehari- hari
SBdP
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-
IPS manusia dengan lingkungan. hasil pembangunan di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat


NIP. NIP.

Sub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

Matematika
Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)  3.3.1 Membuatringkasannarasiteks video/gambar yang disajikan
Pembelajaranke-
dari media  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan, siswamampumenyajikanringkasantekssecaratepat
IPA  3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan panas
 3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan suhu dan kalor
Bahasamadura  3.1 teks narasi atau deskripsi  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi
: 1


NIP. NIP.


Pjok   3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan
Pembelajaran ke-2
 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)

Bahasa Indonesia dan
 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor  3.6.3Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan konsep kalor dilepaskan dan
IPA. dalam kehidupan sehari-hari kalor diterima oleh benda
: 2
SBdP  3.1 Memahami gambar cerita.  3.1.1 •Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari


NIP. NIP.


Matematika  3.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan  3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
Pembelajaranke-
penyebut berbeda
 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan, siswamampumenyajikanringkasantekssecaratepat.
Bahasa Indonesia
 3.2 Memahami hak, kewajiban  3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan
PPKn, sehari-hari.
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
IPS manusia dengan lingkungan terhadap pembangunan sosial,budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
: 3


NIP. NIP.


 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik..
Bahasa Indonesia
Pembelajaranke-
PPKn  2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab  2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajibandan hak sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
, IPS  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
: 4
manusia dengan lingkungan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.
 


NIP. NIP.


Pai
Pembelajaranke- 5
Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan, siswamampumenyajikanringkasantekssecaratepat.
IPA.  3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor  3.6.3Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan konsep kalor dilepaskan dan kalor
diterima oleh benda
: 5
SBdP  3.1 Memahami gambar cerita.  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari•


NIP. NIP.


Bahasainggris   3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara
Pembelajaranke-:
 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) tepat.

Bahasa Indonesia
6
PPKn,  1.2 Menghargai kewajiban,hak  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari- hari
SBdP  3.1 Memahami gambar cerita  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari


NIP. NIP.

PenilaianSub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

Bahasainggris   3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat.
 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)
Bahasa Indonesia
PPKn,  1.2 Menghargai kewajiban,hak  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari
SBdP  3.1 Memahami gambar cerita  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari
 


NIP. NIP.

PenilaianSub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

PJOK  
BerbasisProyek 1
PPKn jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-dalam kehidupan sehari-hari

 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial dan hasil-
IPS manusia dengan lingkungan. hasil pembangunan di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat


NIP. NIP.

 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
PPKn jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
BerbasisProyek 2
Ipa  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan

SBdP sehari- hari
 


NIP. NIP.

Sub tema3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

Pjok 
BerbasisProyek
PPKn jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
3

SBdP  


NIP. NIP.

JURNAL TEMA 6 Sekolah Dasar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL TEMA 6 Sekolah Dasar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS 5 TAHUN AJARAN 2018/2019

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Subtema 1: Suhu dan Kalor

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Subtema 1: Suhu dan Kalor

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

dan IPA 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam

mayor dan minor

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Subtema 1: Suhu dan Kalor

 3.3 Meringkas teks penjelasan tepat

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Subtema 1: Suhu dan Kalor

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

 3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang interaksi sosial

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Subtema 1: Suhu dan Kalor

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Subtema 1: Suhu dan Kalor

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

SBdP nada mayor dan minor

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PenilaianSubtema 1: Suhu dan Kalor

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang disajikan

 3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan panas

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita

PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengetahui Pasuruan, 2-Jan-2019

ELLY WIBOWO, S.Pd MOCHAMMAD CHUSAINI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN